中级育婴员测试题-生长发育篇

1、中级育婴员测试题生长发育篇1. 属于婴幼儿生长发育方面发生的大小变化的有( )。 A、认知能力不断提高B、言语词汇不断增提高C、思维的不断提高D、胸围不断增长(正确答案)2. 根据儿童发展阶段的标准，出生后27天在（ ）。 A、新生儿期(正确答案)B、婴儿早期C、婴儿晚期D、幼儿期3. 婴幼儿唾液腺（ ）；到半岁左右会显著增加，常出现生理性流涎。 A、发育差，分泌量极少.(正确答案)B、发育好，分泌量极大C、发育慢，分泌量较大D、发育快，分泌量小4. 婴儿出生后6个月左右，开始萌出的牙齿是（ ）。 A、上颌乳中切牙B、上颌乳尖牙C、下颌乳中切牙(正确答案)D、下颌乳尖牙5. 婴幼儿因门闭合中，

2、前因的闭合时间比后因晚（ ）。 A、20个月左右B、6个月左右C、10个月左右D、15个月左右(正确答案)6. 婴幼儿大脑发育十分迅速，1岁时可达（ ）,6岁接近成人水平。 A、350克B、500克C、750克D、950克(正确答案)7. 6岁幼儿的脑重量（即脑物质重量）已经接近成人脑重量的（ ）。 A、40%B、50%C、60%D、80%(正确答案)8. 婴儿期生长速度是最快的，但生长速度不是直线上升的，而是有阶段性的。如新生儿时以（ ）为单位计算，1-3岁时以年计算。 A、天(正确答案)B、周c、月D、半年9. 婴儿生长监测主要包括，体重测量、（ ）、头围测量。 A、微量元素B、智力测评C

3、、情绪测评D、身长测量(正确答案)10. 婴幼儿生长发育方面发生的大小变化不包括（ ）。 A、认知能力不断提高(正确答案)B、身高不断增长C、体重不断增长D、胸围不断增长11. 属于婴幼儿发展中新特征获得表现的是（ ）。 A、生理性黄疽B、指甲长长C、跻带脱落D、好奇(正确答案)12. （ ）是婴儿发展评价的特点。 A、延续性和局限性B、全方位和多方面(正确答案)C、因多面性导致操作困难D、片面性和局限性13. 根据儿童发展阶段的标准：婴儿早期在（ ）。 A、0-3个月(正确答案)B、0-6个月C、3-6个月D、6-12个月14. 婴儿期的生长发育中，神经系统发育最早，生殖系统发育最迟；心脏、

4、肝、肾、肌肉的发育和（ ）的增加相平行。 A、运动B、食篮C、体重(正确答案)D、体长15. 婴儿乳牙出齐的时间是（ ）。 A、1岁左右B、1岁半左右C、2岁左右(正确答案)D、3岁左右16. 新生儿肾脏（ ），故2岁以下的婴儿腹部触诊易扪及肾脏。 A、相对较小，表面不平且位置较低B、相对较大，表面不平且位置较低(正确答案)C、相对较小，表面不平且位置较高D、相对较大，表面不平且位置较高17. 婴儿动作的发展不仅有年龄特点的规律，其顺序还遵从（ ）规律。 A、最初是局部的、准确的、专门化的，后逐渐分化为全身性的、笼统的、散漫的B、最初是全身性的、笼统的、散漫的，后逐渐分化为局部的、准确的、专门

5、化的C、最初是局部的、笼统的、散漫的，后逐渐分化为全身性的、准确的、专门化的(正确答案)D、最初是局部的，发生在下肢，后逐渐分化为全身性的、准确的、专门化的18. （ ）体重和身长是监测婴儿生长发育的常用参数。 对(正确答案)错19. （ ）正常12月龄的婴儿体重约为出生时体重的3倍。 对(正确答案)错20. 在育婴员职业中，除非特别所指，婴幼儿的年龄是指( )。 A出生至满月B.1个月至12个月C.出生至3岁(正确答案)D.管理岗位21. 婴幼儿的每个( )都有相对稳定和独立的特点。 A季节B.月龄C.年龄D.年龄阶段(正确答案)22. 婴幼儿在生命早期，年龄越小，生长速度( )。 A越慢B

6、.越快(正确答案)C.和年龄增长同步D.不清楚23. 婴幼儿时期要完成从自然人到( )的转变。 A自然人B.学生C.不自然人D.社会人(正确答案)24. 婴幼儿的生长发育有一定的规律可遵循，但受到内外环境的影响，所以个体之间有一定范围的正常差异。这是指( )。 A连续性B.规律性C.不平衡性D.个体差异性(正确答案)25. 婴幼儿发展中“头尾规律“是指：( )。 A头部的发育先于四肢(正确答案)B.先抬肩，随后一直到手指活动C.粗大动作早于精细动作D.会发单音早于词组和句子26. 婴幼儿肌肉力量小，不能负重，其原因在于：( )。 A关节发育不全B.脊柱的生理弯曲C.肌纤维纤细(正确答案)D.骨

7、骼柔软易弯曲27. 婴幼儿可以做许多成人无法做的动作，如婴幼儿能吃自己的脚。这是由婴幼儿( )的生理特点决定的。 A消化系统B.运动系统(正确答案)C.呼吸系统D.神经系统28. 婴幼儿乳牙的萌出一般在：( )。 A13个月B.46个月C.410个月(正确答案)D.1012个月29. 婴幼儿出现生理性流涎，这是由( )的特点决定。 A运动系统B.消化系统(正确答案)C.循环系统D.感觉系统30. 呼吸系统的主要功能是进行( )。 A体液交换B.血液交换C.循环交换D.气体交换(正确答案)31. 呼吸系统常以喉部环状软骨下缘为界，分为( )呼吸道 。 A上下(正确答案)B.前后C.左右D.里外3

8、2. 婴幼儿大脑皮层不完善，( )点优势，抑制过程形成较慢。 A兴奋(正确答案)B.抑制C.平静D.控制33. 由于婴幼儿( )发育晚，因此平衡能力差，走路不稳，容易摔跤。 A脊柱B.大脑C.小脑(正确答案)D.骨骼34. 感觉系统包括( )、神经通路以及大脑中和感觉知觉有关的部分。 A接收器B.感受器(正确答案)C.感觉细胞D.视觉35. 婴幼儿需要经常清皮肤，主要原因是( )。 A皮肤细嫩B.角质层薄C.容易感染D.新陈代谢快(正确答案)36. 物像落在视网膜后面，这是婴幼儿的生理性( )。 A近视B.远视(正确答案)C.弱视D.斜视37. 上呼吸道 的细菌、病毒等病原体十分容易从耳咽管进

9、入中耳、引发( )。 A气管炎B.咽喉炎C.中耳炎(正确答案)D.肺炎38. 体重是评价婴幼儿的生长发育的重要指标，属于( )。 A计量指标B.形态指标(正确答案)C.生理功能指标D.即是形态指标，又是生理功能性指标39. 脉搏和血压是心血管系统的基本指标，也是( )。 A计量指标B.形态指标C.生理功能指标(正确答案)D.即是形态指标，又是生理功能性指标40. 3岁以下婴幼儿测量身高(长)，主要采用( )。 A坐式B.立式C.程式D.卧式(正确答案)41. 给婴幼儿测量体重前量具如不在( )点，需要检查并娇正量具。 A负一B.零(正确答案)C.正一D.任意42. ( )是指婴幼儿心理发展是一

10、个不可中断的过程，而且这一过程中有其自身的逻辑发展顺序。 A发展的连续性(正确答案)B.年龄阶段性C.稳定性D.可塑性43. ( )是指在婴幼儿心理发展的全过程中，每一年(月)龄阶段都有其最一般、最典型的特征，以区别于其他阶段。 A发展的连续性B.年龄阶段性(正确答案)C.稳定性D.可塑性44. 由于所处的时代不同、社会和教育条件不同、身心成熟状态不同，心理发展的变化也表现出一定的( )。 A发展的连续性B.年龄阶段性C.稳定性D.可塑性(正确答案)45. 婴幼儿心理发展是整个儿童心理发展的早期阶段，也是发展速度的( )的时期。 A最慢B.最快(正确答案)C.匀速D.时快时慢46. 婴幼儿时期

11、生理、智力、情绪和社会行为各方面的发展 ( )。 A缺少关联B.相互促进C.各自独立D.相互影响(正确答案)47. 婴幼儿的心理发展从前一阶段同后一阶段过渡的时间可能略有早晚，同一阶段各种心理发展变化的过程或速度也会有所不同，这被称为( )。 A连续发展B.年龄特点C.个性差异(正确答案)D.可塑性48. ( )是反映当前客观事物的个别属性的认识过程，例如物体的声、色、冷、热、软、硬等。 A感觉B.知觉(正确答案)C.记忆D.思维49. ( )是反映当前客观事物整体特征的认识过程，它是在感觉的基础上形成的。 A感觉B.知觉(正确答案)C.记忆D.思维50. 新生儿最早出现的感觉是( )。 A味

12、觉B.听觉C.视觉D.皮肤感觉(正确答案)51. 视觉与整个心理发育关系甚大，视觉缺陷可造成( )。 A注意障碍B.听觉障碍C.学习障碍(正确答案)D.记忆障碍52. 3个月的婴儿能根据不同方位发出的声音，出现转头，这是( )能力发展的表现。 A味觉B.听觉(正确答案)C.视觉D.皮肤感觉53. 新生儿对甜味做吸吮动作，露出愉快表情；对苦、酸、咸的物质则做出不安、皱眉、闭眼、恶心动作。这是新生儿对不同( )的不同反应。 A味觉(正确答案)B.听觉C.视觉D.皮肤感觉54. 在( )个月左右出现知觉的萌芽，至此直到3周岁是婴幼儿知觉能力快速发展的时期。 A3B.4C.6(正确答案)D.855.

13、在( ) 个月左右婴儿会出现翻身动作，育婴员要防范他们意外跌落。 A2B.3C.4D.6(正确答案)56. 爬行是婴幼儿动作发展中的重要环节，一般在( )个月左右出现。 A4B.5C.6(正确答案)D.1057. 部分婴儿在( )个月左右能独站片刻，有的能独立行走。 A10B.12(正确答案)C.15D.1858. ( )的发育是精细动作能力发展的必要基础。 A视觉(正确答案)B.听觉C.味觉D.皮肤感觉59. 婴儿在( )个左右出现换手的动作，可以把积木从一只手换到另一个手。 A5B.6C.7(正确答案)D.860. 到( )个月左右，婴幼儿会搭23块积木。 A10B.12C.15(正确答案

14、)D.1861. 到( )个月时，婴幼儿手眼协调有了进一步的发展，能够逐页翻书，育婴员提醒家长可以亲子共读。 A10B.12C.18D.24(正确答案)62. ( )个月的婴幼儿会重复音节(baba、mama),但这些音节没有特定意义。 A5B.6C.7D. 8(正确答案)63. ( )个月的婴幼儿，大约有一半能有意识叫爸爸、妈妈。 A10B.12(正确答案)C.18D.2464. 从1岁到1岁半，婴幼儿对成人所说的语言的( )在不断发展。 A理解(正确答案)B.表达C.知觉D.练习65. ( )是以前经历过的人和物再次呈现并作用于主体时能认出的心理过程。 A感觉记忆B.短时记忆C.再认(正确

15、答案)D.重现66. ( )是感知过的人物、思考过的事情和体验过的情绪在头脑中再次是呈现并加以确定的心理过程。 A感觉记忆B.短时记忆C.再认D.重现(正确答案)67. 思维从发生到发展、成熟，大约要经历( )年的时间。 A1020B. 1820(正确答案)C. 2025D. 253068. 13岁主要产生的是人类的低级思维形式，即感知动作思维，又称( )思维。 A直觉行动(正确答案)B. 具体形象C. 抽象逻辑D.辩证逻辑69. 3岁左右在感知动作思维的基础上，逐步发展起( )思维。 A直觉行动B. 具体形象(正确答案)C. 抽象逻辑D.辩证逻辑70. 想象是对已有的( )进行加工改造，建立

16、新形象的心理过程。 A感觉B. 知觉C. 表象(正确答案)D.思维71. 伴随着感知觉、记忆、思维、想象等活动表现出来，注意是一种( )。 A心理特征B. 心理过程C. 无意记忆(正确答案)D.有意记忆72. ( )是一种事先没有预定的目的，也不需要意志努力的注意。 A心理特征B. 心理过程C. 无意记忆(正确答案)D.有意记忆73. ( )是一种主动地服从于一定活动任务的注意，需要一定的意志努力。 A心理特征B. 心理过程C. 无意记忆D.有意记忆(正确答案)74. ( )即婴儿同父母的交往关系，会对婴幼儿的成长产生深刻的影响。 A玩伴关系B. 亲子关系(正确答案)C. 群体关系D.师生关系

17、75. 1岁以后，随着动作能力、言语能力的发展，活动范围的扩大，开始出现( )。 A玩伴关系(正确答案)B. 亲子关系C. 群体关系D.师生关系76. 人类在进化过程中所获得的基本情绪，大约有( )种，随着个体的成熟、生长逐步出现。 A24B. 46C. 68D.810(正确答案)77. 研究发现，婴幼儿8个月时，但在熟悉环境中出现陌生人，婴幼儿会出现( )情绪。 A悲伤B. 惊奇C. 害羞(正确答案)D.社会性微笑78. 在婴幼儿早期已经表现出来的情绪性、活动性不同，对陌生人是接近还是回避，对入托的新环境是否适应等个人特点，就是( )。 A意志B. 情绪C. 自我意识D.气质(正确答案)79

18、. 科学研究显示：( )是一切心理现象产生和发展的物质基础。 A心脏B. 大脑(正确答案)C. 智力D.逻辑80. 科学研究显示：大脑是开好心理现象产生和发展的( )的基础 A物质(正确答案)B. 生命C. 物理D.经济81. 婴幼儿早期个体发展的关键期，又称为( )期。 A活跃B.基础C. 敏感(正确答案)D.特殊82. ( )是大脑发育的集中表现。 A视力B. 智力(正确答案)C.能力D.活力83. 3岁左右，开始出现了( )，逐渐把自己从周围环境中分化出来，在行为上力图摆脱外界的束缚，出现“第一反抗期“。 A自我实现B. 自我关系C. 自我活动D.自我意识(正确答案)84. 过分强调知识

19、灌输，把教育片面理解为传授书本知识，把智力开发等同于提高进行读、写、算等技能训练。这是把早期教育等同于( )。 A学龄教育B. 知识开发C. 智力开发(正确答案)D.能力开发85. 婴幼儿通过味觉、嗅觉、视觉和触觉等途径来观察和判断事物，利用直接接触来获得基本经验。这是通过( )进行学习。 A感觉器官(正确答案)B. 直觉体验C. 知觉器官D.直接方式86. 婴幼儿早期教育强调成人在日常生活中积极回应，让婴幼儿从成人的腔调、表情和动作中来了解语言，并尝试和练习说话的技巧，这是在环境中( )。 A主动学习B. 机械学习C. 智力开发D. 自然学习(正确答案)87. 婴幼儿做事时常常左顾右盼，看书

20、，看图片也是一晃而过，接受信息在瞬间完成。这是他们( )时间短造成的。 A学习B. 注意(正确答案)C. 情绪D.能力88. 由于婴幼儿大脑发育( )，所以注意力是专注而短暂时。 A过快B. 过慢C. 成熟D.不成熟(正确答案)89. 婴幼儿教育中动作技能、语言、认知能力、社会行为和情感培养、人格发展和艺术感受能力等几个方面应( )发展。 A加速B. 等待C.均衡(正确答案)D.平均90. ( )的动作是03岁婴幼儿发现问题和解决问题的主要方式，也是开发智力、促进心理发展的有效手段。 A手眼协调(正确答案)B. 增强体质C. 维持平衡D.读书写字91. 各种运动游戏有利于增进婴幼儿的( )运动

21、能力。 A视觉B. 运动觉C. 知觉D. 感觉(正确答案)92. 育婴员要坚持用正确的( )与婴幼儿进行面对面的交谈，形成互动关系。 A方言B.口语(正确答案)C. 书面语D.朗读93. 在婴儿玩具的过程中，婴幼儿不仅要了解玩具本身的特征(颜色、形状、大小 、质地等)，还要获得操作玩具的经验。这样的活动除了发展动作能力，主要是发展婴幼儿( )。 A语言表达能力B. 艺术感受能力C. 认知能力(正确答案)D.社会性行为94. 引导婴幼儿在群体中与别人相处，培养婴幼儿健康、稳定的情绪。这有利于婴幼儿( ). A主动探索事物B. 获得生活技巧C.发展认知能力D.建立良好的人际关系(正确答案)95.

22、培养婴幼儿的自主意识、爱心、信任感、乐观向上精神，学会尊重和宽容等，这是婴幼儿( )教育的内容。 A人格(正确答案)B. 艺术C. 认知D.语言96. 从婴幼儿艺术教育的角度来讲，艺术活动能够激发婴幼儿初始的想象力，获得( )。 A认知能力B. 生活技巧C. 愉快体验(正确答案)D.良好的人际关系97. 婴儿尽管弱小、幼稚，没有社会经验，但在人格上与成人是平等的，要保证他们接受教育。这是指婴幼儿教育中( )原则。 A尊重发展权利(正确答案)B. 全面和谐发展C. 情感体验为主D.保教并重98. 婴幼儿的早期教育应当是以提高综合能力为重点的素质教育，是为( )教育奠定良好基础的教育。 A学前B.

23、 学龄C. 职业D.终身(正确答案)99. 在教学实践中，要把握成熟阶段和发展过程；关注多元智能和发展差异；关注经验获得的机会和发展潜能。这说明了婴幼儿早期教育需要遵循( )原则。 A尊重发展B.全面和谐发展(正确答案)C. 情感体验为主D.保教并重100. 婴幼儿的( )就是生理需要的“显示器“。 A动作B. 哭闹C. 情绪(正确答案)D.语言101. 成人的感情声调、姿态和表情能帮助婴幼儿辨别是非和对错，因此成人要通过他们的积极反应(如拥抱、微笑等动作)减少婴幼儿的( )。 A下面情绪B. 负面情绪(正确答案)C. 正面语言D.负面语言102. ”保教并重的教养原则“是由婴幼儿的( )成熟

24、度作为依据的。 A语言B.情绪C. 生理(正确答案)D.心理103. 强调教养过程中注意保中有教、教中重保、两者自然渗透，这说明了婴幼儿早期教育需要遵循( )原则 。 A尊重发展B. 全面和谐发展C. 情感体验为主D.保教并重(正确答案)104. 婴幼儿在发育与健康、感知与运动、认知与语言、情感与社会性等方面的发展存在差异，因此需要实施( )的教育。 A个别化(正确答案)B. 个体化C. 集体化D.区别化105. 每个婴幼儿成熟的时间、顺序、气质等类型( )，切忌从预先设立的目标出发，进行“揠苗助长“式教育。 A有共同点B. 有差异(正确答案)C. 没有共同点D.没有差异106. 为婴幼儿准备适合不同年龄特点的玩具、教具、创造必要的教育环境和设施，激发婴幼儿的学习兴趣，这是由婴幼儿的( )特点决定的。 A个别化B. 移情性C. 好奇性D.直观性(正确答案)107. 88.给婴儿喂奶、换尿布、教走路、练习说话等过程中，育婴员的应答是( )。 A无事唠叨B. 婆婆妈妈C. 积极回应(正确答案)D.消极回应108. 结合日常生活让婴幼儿接受信息，带婴幼儿接触社会和自然环境，在日常生活中增长他们知识、锻炼他们能力。这是( )方法。 A自主探索B. 同