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文档简介

1、学习行为态度评价问卷基本信息姓名崇润梅性别女年龄30学历本科职称小学一级教龄9学科语文学段小学年级（班）二4背景分析教学内容人教版二年级上30课我是什么。评价情境在现代社会中，处处体现出科学的成果，我们教育学生学科学，爱科学，先从身边学起我是什么评价内容1、学生是否正确、流利地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。2、学生是否知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪。3、学生是否了解水能给人们带来好处，也能给人们带来灾害，树立环保意识。4、是否激发学生对科学的兴趣。评定目的评价结果主要用于了解课后达标情况。学生在正确、流利、有感情地朗读，把课文和实际生活联系起来，知道了汽、云、雨、雹子和雪是水变成

2、的，加深学生对水的认识。问卷/检核表设计小学生语文课堂调查问卷1、你认为语文课是：（ ）A、有趣的 B、枯燥的 C、令人兴奋的 D、一般，无所谓2、你语文课堂上最喜欢哪种学习方法？A、听讲 B、自主探究 C、合作交流 D、实践3、在学习课文之前，你有没有预习课文的习惯？A.经常 B.有时候有 C.没有4、你的语文老师提问主要针对：A、大部分同学 B、部分优等生 C、部分后进生 5、在课上老师组织小组合作学习的情况如何？A、经常组织 B、有时组织 C、不组织6、你在语文课堂上参与学习的情况？A、积极主动地学习B、较少主动答问，提问或参与讨论 7、语文课堂上，你有注意力不集中或做别的功课的习惯吗？A、经常有 B、偶尔有 C、从来没有 8、你认为现在的语文课堂：A、融洽、活跃而有序 B、有时感兴趣 C、没有兴趣9、你对小组合作操练学习这种形式感兴趣吗？A、感兴趣 B、有时感兴趣 C、没有兴趣 10、你

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