大学生就业创业培训

1、. 专业培训 HYPERLINK ：.；前 言对于一名大学生来说,这是一个领悟性的专题,使人明志,睿智、豁然开朗的专题培训讲座；当必然要面临毕业急需就业的现实问题，大学生们就不得不在其学习活动中正视职业培训！所以，这又是一个让他学到就参与职业培训，所不得不需求了解的职业培训常识，不得不具有的职业培训法制认识，不得不掌握的参与职业培训技巧的专题讲座。进入大学阶段学习和生活，在新生阶段，尤其值得同窗们本身的注重。由于在这个阶段很容易由于各种能够的，或不可预知的要素、事件的影响，走向不是一奋二取，而是一混二等的学习趋向，即从踌躇满志进入校园，又在校园中逐渐衰退学习热情，从而失去了斗争、进取的积极学习

2、取向，进入了混文凭等就业的消极颓废的学习趋向，于是就出现了一种不是一专二能，而是一穷二白的学习结果，也即专业才干差，职业才干又薄弱的学习结果。最终导致本人毕业就业难的后果。毕竟，要就业，才干才是硬道理。出现这种后果，这是大家最不情愿看到，但又年年在反复着的景象。也正由于如此，到如今，在大学生涯中，就参与职业培训这个话题的关注、讨论等越来越多。毕竟，就业是大学生毕业重中之重，也成为当今众多大学生读书之本。促进大学生毕业就业，首要是摆正职业培训在大学生学习活动中的位置，摆正心态、利益确实立。本专题是一个引导大学生正确认识职业培训，指点参与职业培训，摆正主修专业与职业培训的学习活动，促进大学生专业才

3、干与职业才干继续培育、锻炼与养成，最终到达促进大学生毕业就业的专题讲座。是专门写给在校大学生、大学毕业生和中等专业学生的一个互动式交流、学习、探求的专题讲座。大学生能进入大学校园，但能否最终获得学习胜利与胜利就业，单靠大学生本人的斗争，学校教师的努力，在今天以及未来，曾经是不够的了，还需求社会更多积极的力量所提供的协助 。等待这个专题，能对大学生参与职业培训起到积极的作用。假设大家觉得这个专题，对他很有协助 和启发，就请转告给他身边其他的大学生。 艾迪凯教育2021年8月10日目 录 TOC o 1-2 h z u HYPERLINK l _Toc273364637 前 言 PAGEREF _

4、Toc273364637 h 2 HYPERLINK l _Toc273364638 大学生参与职业培训的几个常识 PAGEREF _Toc273364638 h 5 HYPERLINK l _Toc273364639 第一、主修专业与职业培训 PAGEREF _Toc273364639 h 5 HYPERLINK l _Toc273364640 第二、双学位与职业培训 PAGEREF _Toc273364640 h 6 HYPERLINK l _Toc273364641 第三、创业培训与职业培训 PAGEREF _Toc273364641 h 6 HYPERLINK l _Toc273364

5、642 第四、个人开展根本才干的提升 PAGEREF _Toc273364642 h 6 HYPERLINK l _Toc273364643 第五、大学假期生活的安排 PAGEREF _Toc273364643 h 7 HYPERLINK l _Toc273364644 第六、大学生家教景象 PAGEREF _Toc273364644 h 7 HYPERLINK l _Toc273364645 第七，大学生假期打工景象 PAGEREF _Toc273364645 h 7 HYPERLINK l _Toc273364646 大学生如何做好职业培训 PAGEREF _Toc273364646 h

6、8 HYPERLINK l _Toc273364647 什么是职业培训 PAGEREF _Toc273364647 h 8 HYPERLINK l _Toc273364648 职业中心才干培训 PAGEREF _Toc273364648 h 8 HYPERLINK l _Toc273364649 行业通用才干培训 PAGEREF _Toc273364649 h 8 HYPERLINK l _Toc273364650 职业特定才干培训 PAGEREF _Toc273364650 h 9 HYPERLINK l _Toc273364651 大学生职业培训 PAGEREF _Toc273364651

7、 h 9 HYPERLINK l _Toc273364652 大学生要树立职业培训法制认识 PAGEREF _Toc273364652 h 10 HYPERLINK l _Toc273364653 了解现有职业培训法律法规 PAGEREF _Toc273364653 h 10 HYPERLINK l _Toc273364654 分析当前社会各种职业培训案例 PAGEREF _Toc273364654 h 10 HYPERLINK l _Toc273364655 用法律来维护本人参与职业培训的学习权益 PAGEREF _Toc273364655 h 10 HYPERLINK l _Toc2733

8、64656 大学生参与职业培训的根本方法 PAGEREF _Toc273364656 h 10 HYPERLINK l _Toc273364657 明确本人的学习目的 PAGEREF _Toc273364657 h 10 HYPERLINK l _Toc273364658 掂量本人口袋里的银子 PAGEREF _Toc273364658 h 11 HYPERLINK l _Toc273364659 量体裁衣确定本人的职业培训方案 PAGEREF _Toc273364659 h 11 HYPERLINK l _Toc273364660 挤出他能利用的时间 PAGEREF _Toc27336466

9、0 h 11 HYPERLINK l _Toc273364661 大学生如何选择培训课程和培训机构 PAGEREF _Toc273364661 h 11 HYPERLINK l _Toc273364662 附录一、个人开展根本才干修炼岛 PAGEREF _Toc273364662 h 12 HYPERLINK l _Toc273364663 他上岛了吗？ PAGEREF _Toc273364663 h 13 HYPERLINK l _Toc273364664 上岛 PAGEREF _Toc273364664 h 13 HYPERLINK l _Toc273364665 附录二、中国职校培训网引

10、见 PAGEREF _Toc273364665 h 14 HYPERLINK l _Toc273364666 简介 PAGEREF _Toc273364666 h 14 HYPERLINK l _Toc273364667 栏目频道 PAGEREF _Toc273364667 h 14 HYPERLINK l _Toc273364668 网站事业 PAGEREF _Toc273364668 h 15 HYPERLINK l _Toc273364669 后记 PAGEREF _Toc273364669 h 15大学生参与职业培训的几个常识 大学生应该注重本人参与职业培训，但是要留意在学习活动中，处

11、置好以下这么几点关系：第一、主修专业与职业培训职业培训相对大学生主修专业而言，应是一主一辅的关系。这就是说，大学生应该分清主次，要在搞好主修专业的学习根底上，再确定参与职业培训。毕竟主修专业学好才是根本，职业培训只是锦上添花之作。要了解职业培训，将有利于促进学好主修专业的职业中心才干课程，放在大学生涯最开场阶段，进展学习和训练；将有利于促进主修专业知识与社会行业开展实践相结合的行业通用才干培训课程，放在大学生涯中期；将有利于转化主修专业知识与职业岗位开展实践相结合的职业特定才干培训课程，放在大学生涯中后期进展。也就是以毕业就业为导向，围绕学好主修专业，有针对性地选择职业培训课程，做到有条不紊，

12、忙而不乱的学习，确保本身专业知识、技艺和才干的共同提升与开展。第二、双学位与职业培训相对于大多数的大学生而言，假设没有特别的需求，在进展双专业双学位的学习选择上，建议与其再选择一个专业，不如选择与主修专业一致需求的职业培训，把职业培训作为第二专业不要学位只需岗位技艺和职业才干来对待其学习和训练，对日后毕业就业能够会更有协助 。毕竟，进入社会后，找能到与本人主修专业相对应的职业，对其职业生涯的胜利开展是很有现实意义的。由于有不少大学生在其毕业后进入社会的职业生涯开展中，确实遭遇任务难找，最后在胜利的职业生涯上，却并非其主修专业领域。这也许是成为今天很多人希望选择2个、3个甚至更多个抢手专业辅修的

13、动机。假设是这种动机，那么建议不宜行动。由于社会开展对人才总体趋势还是专业才干为本的用人趋势，多专业毕业将在就业中并不会起到优势。 第三、创业培训与职业培训我们并不赞同大学生参与创业培训，但是，对于有创业愿望、兴趣、潜力和条件的大学生，那么另当别外。创业培训的实际往往需求更多的社会环境积极要素支撑，在当前就业环境尚不畅通的情况下，创业环境的积极要素更是难寻。能够，创业培训只是极少数大学生的“游戏，对于大多数大学生而言，胜利就业才是关键，因此，就大学生选择创业培训或职业培训而言，置信大学生们曾经自有分断。第四、个人开展根本才干的提升个人开展根本才干，相对于大学生而言，是大学生在其大学生涯中，应该

14、值得极为注重的才干培训。在读大学以前，每个中学生都经过幼儿、中小学阶段的学校教育与家庭社会环境教育，从而获得了不少的根本才干，尤其是学习才干，成为一切中学生普遍最强最具优势的一个根本才干，往往可以考入大学的中学生，在学习才干上都是非常强的。但是，不可否认的，这些学习才干是建立在初等教育阶段的科学文化知识根底上的，因此，中学生所可以到达的这些根本才干，包括其学习才干都只是初级的才干程度。而且由于在中学生阶段，无论是家庭、社会、学校都是灌输“以学习为主的学习生活方式，因此在其他根本才干的培育上，就根本上让位于学习了，导致其他根本才干处于零散的、阅历的、可有可无的构成形状，所以，就中学生个人开展根本

15、才干，在进入大学之前，本质上是一种初级的、零散的、阅历的、非专门的才干。在进入大学生涯之后，不少大学生在新生阶段，缺乏对本人这个根本才干本质程度的本质认识，用从中小学阶段教育所获得的初级的与阅历的学习才干来对待大学高等教育阶段的高等专/本科层次专业的学习活动，因此许多大一新生在开场接受高层次专业知识学习时，就逐渐感到本人在学习上有些“力不从心的觉得，以往的学习才干用不上了，学习困惑、自信心、意志等问题接踵而至，各种各样的学习困难纷纷出现，就是由于遭到了本身在中学生阶段构成的这种根本才干的初级性、零散性、阅历性、不专门性的影响所致。所以，大学生应该在大学生涯期间，尤其是大一期间，将个人开展的根本

16、才干从初级程度提高到专业的，科学的，有素的中高级程度，从而促进其大学学习活动的积极开展。在职业化时代，个人开展的根本才干，包括自我学习、信息处置、数字运用、与人交流、与人协作、处理问题、革新创新、外语运用、电脑运用等九大才干。因此，大学生在培训和提高这些根本才干的过程中，不能以中学阶段的学习生活思想方式和认识，来只关注学习才干的提升，这样是无法顺应大学校园多元学习生活，是不能有效处理其专业学习与开展的问题，应该注重个人开展的根本才干全面培育和提高，拾遗补缺，突出优势，抓住重点，在学习期间构成已学习为中心优势的根本开展力，到达促进和保证大学专业学习生活胜利的目的；在毕业之后，构成以就业为中心优势

17、的根本开展力，到达促进和保证个人胜利就业开展目的。第五、大学假期生活的安排大学生的假期生活，作为我个人的了解是，真的应该是去痛直爽快的玩，游山玩水，遍历大川，融自然于山水之中，通社会风俗于见识之内，或许对完善大学生品格，促进对自然、社会的认识和了解，更有裨益。毕竟大学生不是中小学生，关在校园那扇寒窗里，一年到头都被学习所围绕，也不是方法。出去走走也很好。当然，家家有本难念的经，每个大学生都有本人的实践情况。假期如何安排，如何让假期生活更有积极的意义，永远是一个智者见智，仁者见仁的话题。还是交给大学生们本人去掌握的好。第六、大学生家教景象大学生从事家教，是很好的一个事，应该鼓励的。很多大学生经过

18、家教活动，确实提高了不少才干。笔者也曾做过家教，但是，遇到很多的是让他帮他赶快的完成作业，然后他好玩去。这种情形往往就让我认识到本人在同年的时候，不也是这样吗？有时，家教能让他明白很多道理。有的大学生说，家教是师范专业类的大学生“专利。我看不尽然，谁说非师范类专业，就不能做家教呢？比如说，假设他是学人力资源管理专业的，我看家教阅历，会让他在日后的人力资源培训与管理任务岗位上，起到很好的作用。所以，对于大学生做家教，无论是师范类专业还是非师范类专业，假设有时机做家教，还是可以去尝试的。第七，大学生假期打工景象曾几何时，打工是大学生们最无法接受的现实。然而，就业的困难，终于使得高高在上的大学生们，

19、有了务虚的，与时惧进的变化，打工，也成为很多大学生在假期的一种选择。不过，相对于大学生假期打工的社会环境还不是很成熟，能够在经济兴隆城市地域的大学生们，假设有时机还是可以去打工历练的。大学生如何做好职业培训大学生要做好职业培训，除了正确的心态，还需求在选择和参与职业培训的问题上，对职业培训有一定的正确认识。明确什么是职业培训以及职业才干培训的科学体系，以此来指点本人做好职业培训。什么是职业培训职业培训主要个人职业才干的培训和训练。在1998年 国家劳动和社会保证部中，把个人的职业才干划分为中心才干、通用才干和特定才干三个层次，因此，接受的职业培训，应该是指接受在职业中心才干、行业通用才干、职业

20、岗位特定才干的培训。大学生在参与职业培训时，应该对此有明确的认识和把握，以此来指点本人逐渐建立并构成其个人开展完善的职业才干体系与程度。职业中心才干培训职业中心才干是人们在职业生涯中能适用于各种职业岗位变换，支持个人终身可继续开展的根本才干。在1998年 国家劳动和社会保证部中把职业中心才干分为“自我学习、信息处置、数字运用、与人交流、与人协作、处理问题、革新创新、外语运用等八项中心才干。随着时代的开展，当前社会经济高速开展，社会职业化程度越来越高，职业电脑化趋势越来越明显，成为当今时代开展的明显特征，尤其是电脑的运用普及，根本上改动了当今社会的任务、学习、生活、思想方式，不少职业都与运用电脑

21、相关，因此，我们以为，从个人开展根本才干的角度，“用好电脑也将是个人开展必不可少的一种根本才干。换句话说，用好电脑也是个人职业中心才干之一。个人用好电脑的根本才干，包括运用电脑与电脑运用两个方面的才干。从个人开展的根本才干出发，用好电脑才干偏重于运用电脑才干，即使用电脑本身的根本才干，如电脑组装、电脑软件安装、根本操作等；从个人开展的职业才干出发，用好电脑才干那么偏重于电脑运用才干，即使用电脑的功能、特点、作用和价值的职业才干，如电脑办公运用、广告设计运用、网站设计运用等等。因此，在职业中心才干培训课程体系中，就用好电脑的根本才干，应该是运用电脑的根本才干；而电脑运用才干那么应该是划分在行业通

22、用才干与职业特定才干的相关培训课程中。行业通用才干培训行业通用才干是从社会各大类行业中的普通职业活动中所笼统出来可通用的一种职业根本才干，这种才干能广泛适用于本行业内各种职业和岗位的需求。由于社会职业活动具有相互浸透、相互影响、相互开展的特点，使得许多职业与职业之间，职业与行业之间，行业与行业之间，在一些最根本的，可通用的知识、技艺、方法被暴显露来，因此，在社会经济高速开展的今天，资源整合使得这些可通用的，最根本的知识、技艺和方法，成为行业通用才干构成的根底。人们在掌握了这种通用才干后，不但可以顺应在这个行业的普通职业活动，而且还可以在这个行业中充分发扬个人所具有的特定职业才干，促进个人职业生

23、涯在该行业中获得杰出建树与胜利开展。职业特定才干培训职业特定才干，是指某个职业本身特有的才干，只适用于这个职业的岗位任务需求。根本上是一个职业，就有一种职业才干。这种职业才干往往经过岗位技艺培训和训练可获得，也可在参与任务后，在任务实际中不断完善和提高。职业特定才干不是单独存在的，很多人要么把职业特定才干单独强调，要么就是通用才干特定才干混淆不清，这些都是很错误的做法。实践上，职业特定才干是建立在行业通用才干根底之上的一种才干体系，行业通用才干之于个人开展需求，被掌握被运用的程度与程度，是建立在个人开展的根本才干的程度之上的，也就是建立在我们所说的职业中心才干根底之上的一种职业才干体系。没有职

24、业中心才干根底的，或这个根底不好的，往往也直接或间接地影响到行业通用才干与职业特定才干的掌握与发扬。大学生职业培训大学生职业培训，要留意两个方面。第一，要检验本人的职业中心才干根底程度如何，能否专业、能否完善，能否系统，能否科学，能否到达了中高级才干程度，假设这个程度不够，那么这期间的职业培训，就应该是以提高本人的职业中心才干为主的职业培训。尤其是相对于在刚进入大学的一年级学习阶段大学新生们，更应该及早做好这点。第二，从主修专业的人才培育与就业方向，找到所对应社会行业，也就是未来本人毕业就业所能够去顺应的社会行业范围，只需明确了这个行业范围，再搜索这些行业范围各种主流职业岗位，就可以根据本人大

25、学生涯阶段，来确定参与那类行业哪些职业岗位的培训课程方案了，有了这个方案，再去搜索和选择相关的培训课程、培训机构，就很容易作好本人在大学生涯期间的职业培训这件事了。所以，大学生在本人的学习生涯中，与其被动接受或参与职业培训，不如自动做好职业培训，这样更有利于获得较为理想的专业教育与职业才干培训双丰收的学习结果。大学生要树立职业培训法制认识了解现有职业培训法律法规我国当前有关职业培训专门的法律，还没有。但是可以从1996年我国颁行的职业教育法，找到有关职业培训的一些法律根据。近十多年来，我国不断针对职业培训教育推出各种有效的法规政策，各地也相继出台了许多有关促进职业教育开展的地方法规政策。因此，

26、大学生应该关注我国职业教育相关法律法规制度，这对于维护本人在参与职业培训的学习权益方面，检验识别培训机构方面，是有不少协助 的。从近几年发生的不少有关职业培训行业领域的问题、事件等案例景象，目前，也曾经延伸到大学校园中了，那么大学生终究应该如何对待职业培训，这就成为许多大学生非常关注的问题。因此，树立良好的职业培训法制认识，是确保大学生参与职业培训学习权益的根底。分析当前社会各种职业培训案例大学生应该多留意搜集网络、报纸、电视、广播在针对职业培训纠纷的新闻、景象、问题的报道案例，对这些案例进展整理分析，从而为本人参与职业培训提供防止培训风险和损失的阅历认识。虽然说，事不关己，高高挂起，既然职业

27、培训曾经身关他毕业就业的需求，那么，就请大学生们不要再对职业培训的新闻表现出一幅高高挂起的心态。用法律来维护本人参与职业培训的学习权益大学生要学会运用法律武器来维护本人参与职业培训的学习权益，很多地方的培训机构本身法律认识冷淡，假设他遇到不尊重法律，对法律态度摸棱两可的培训机构，无论其多大规模，多大品牌，建议还是不选择的好。随着我国有关职业培训的法制健全、行业规范开展，未来经过法律来维护本人参与职业培训的学习权益，将是最可靠最有效的途径。大学生参与职业培训的根本方法明确本人的学习目的 学习目的要准确简明，可实施，可量化，要与主修专业的学习目的，有促进、衔接最好。掂量本人口袋里的银子 经济条件是

28、参与职业培训的平衡木，要量入而出，不要影响到主修专业学习活动的必要开支。量体裁衣确定本人的职业培训方案 社会上流传着方案不如变化快，所以很多人对做学习方案表现出不置可否的态度。这是一种错误的认知。大学生应该有较强的方案才干。方案虽不如变化快，但那也是因有更先进更有效的方案实施产生的新结果，绝不会无缘无由的变化。所以，他跟不上变化，那只能是他的方案在制定或者实施的过程中出现了问题，毕竟方案只是我们用来改动本身开展的一个工具，而且应该说是永远有效的一种科学工具。大学生做职业培训方案，切忌做长久的，最好是与学期专业学习活动方案一并做，可以实施，就实施，没有条件实施，也可暂时放弃，不用硬要或勉强实施，

29、把精神集中在专门主攻本人的专业学习方案。也就是一句话，方案要符合本身学习开展需求以及实践条件。挤出他能利用的时间 很多人总是说没有时间。这是由于他能够没有合理的学习方案，或者没有目的，时间任由本人浪费而不知觉。时间是他用方案来“挤出来的。 大学生如何选择培训课程和培训机构大学生在对待参与职业培训的问题上，最大的问题，就是无法选准课程、选好培训机构。当前社会职业培训也正在浸透影响到大学校园，因遭到大学校园相关的维护，其浸透影响的程度还有限，不容易影响到大学生的学习生活。但是，大学对职业培训采取关门主义，也不是处理问题的根本方法。大学生参与职业培训曾经是趋势所向，关门主义只能使大学生接受职业培训教

30、育的识别才干、认知才干、参与才干、接受才干遭到脱离社会开展实践的影响。比如，我们经常说到的抢手专业、抢手职业、抢手岗位的培训课程，很多大学生喜欢从某个职业的当前抢手程度去判别，确定学习，这是很危险的很不明智的做法。在社会经济高速开展的今天，永远只需过时的职业，没有永远的抢手职业，让不少大学生吃足了选择抢手职业错误的苦。 如何选准课程，选好培训机构，除了培训机构品牌、历史、师资、硬件、规模等要素之外，还有最重要的是看其所开展的培训工程能否适宜他主修专业学习的需求，要正确对待社会炒作的抢手职业培训课程。不能单从抢手程度来决议报名学习，应该以本人的实践学习条件，本身才干构造等多方面，来综合确定。因此

31、，大学生参与职业培训，在选准课程与选择培训机构的一定要把握这个度，就是围绕学好主修专业，有针对性地选择职业培训课程与培训机构。普通而言，不要在大一、大二期间追逐那些抢手职业培训课程，由于，就个人根本的开展才干这类职业培训而言，职业中心才干培训就那么几种课程，并且职业中心才干培训结果是隐性的，需求学后一段时间的是经过其他相应活动运用，转化，间接来证明这个才干提高的一类课程，比如说，他学完了学习才干的课程，掌握了搞好学习的知识、技艺和方法，他就要用到学习中去，再经过他的学习成果、学习结果以及他在处理学习上遇到的各种问题上的效果和效率，能否提高了，才干感遭到他的学习才干程度这个结果；同样，他的电脑才

32、干提高了，也就表如今他运用电脑做事的效率和效果大大提高了等等。 由于个人开展的根本才干培训上述特点，导致这类课程达不到通常的那种炒作抢手职业培训对培训结果直观感受的需求，所以目前社会炒作的那些抢手职业培训，普通都是相对于行业通用才干与职业特定才干的职业培训课程。比如说办公室英语的培训，他学完了，就具有了在办公领域进展英语对话任务的才干，很直观；他学会了网站设计，他就设计制造出一个网站来，也很直接；他掌握了广告设计，他就可以设计出广告等等，在大三、大四期间，要关注主修专业对应的社会行业开展趋势，动态，关注这些行业中哪些职业岗位的开展热度，需求性，逐渐在职业培训方案中，添加相应的抢手职业培训课程。由于职业培训作为一种技艺培训，普通是短期性、针对性很强的就业才干培训，对于一个有预备的，个人开展根本才干有素养的大学生而言，可安排在临近毕业期间，选择最抢手的职业岗位培训课程，加以短期集中训练，是完全可以到达社会用人单位对该职业的技艺根本要和职业综合才干程度的。附录一、个人开展根本才干修炼岛传说，自从有了人类以来，有一个奥秘人士，不断在寻求一种个人开展才干的修炼途径。他周游了整个地球、太阳系，银河系乃至大宇宙，最后回到地球，住进了桃花源深处，开场了一段鲜为人知的闭关修炼。他修炼胜利后，就化身为9个小岛，每个小岛相依相成，互通互联，就构成了个