2022年《世界因生命而精彩》教案2

1、第三课 珍爱生命世界因生命而出色教案目标：学问目标：明白世界是由多种生命组成的,明白生命的坚强性,各种生命 之间是相互依存的；才能目标：锤炼同学搜集相关资料的才能、归纳才能、当众演讲才能；觉悟目标：通过同学自己讲故事的做法启示全班同学用正确的眼光观看世 界,爱惜世界的每一种生命,这是人类的责任；教案重点与难点：生命需要相互关爱；使同学的确熟悉到人类的责任,生命的珍贵；教案方法： 情境教案、启示式教案 教案手段： 多媒体课件 教案时间：1 课时 课前预备：同学朗诵诗歌发觉三、教案过程 ：活动一：发觉生命 诗歌朗诵：发觉 你看到了吗？六月西湖里碧叶接天,茫茫原野上芳香无垠,那盈盈绿意摇荡出 最清爽

2、的笑脸；你看到了吗？1 / 6 蛮荒苦寒的可可西里,粗苔遍地的雪域高原,藏羚羊那灵动的身影 跳动诞生命的尊严；或许,你无法身临其境,去体验那种壮美,那么,就请你推开窗,倾听那声虫鸣鸟语,呼吸绿树带来的新奇空气；走上街,享受林荫下的丝丝凉爽,拉起手,感受伙伴们的亲热无间 或许你仍不曾留意,或许你仍未曾发觉,无论何时,无论何处,只要有生命存在的地方,出色就在你我的身边；说一说：生命在哪里 . 在我们身边,有一些会动的生命,它们是 在我们身边,有一些不会动的生命,它们是 在我们身边,有一些看不见的生命,它们是 在我们身边,仍有一类生命,拥有聪明与无限的制造力,它们是 科普小学问：生命的四大类型：微生

3、物植物动物人类2 / 6 显微镜下漂亮的生命 漂亮的生命可爱的生命 人类总结：一、多彩的生命构成了缤纷的世界 生命是地球上最宝贵的财宝世界因生命的存在而变得生动和出色 活动二：感悟生命 观赏影片帝企鹅日记片段 摸索：在帝企鹅身上,我们感受到什么？总结：生命是坚强的,但也是脆弱的；观看影片可可西里片段 摸索：从藏羚羊的遭受中,我们又能感受到什么总结：二、生命需要相互关爱3 / 6 自然界的各种动物,它们是与我们同住地球家园的伴侣,它们需要我们人类的 关爱和呵护！活动三：假如有一天死亡档案 这是一份动物的死亡档案,有些动物我们永久没有机会见到了；而另一些动物 正在死亡的边缘挣扎；大熊猫：野外生存有

4、 1000 只左右；雪豹：野外生存 1000-2022 只；100 只；白鳍豚：不超过 扬子鳄：不超过 1500 只；指猴： 1966 年曾有 9 只,后命运不详；白眉长臂猿 : 中国野生量仅 50-70 只；1781 年渡渡鸟灭亡,原生活于印度洋；1799 年蓝马羚灭亡,原生活于南非；1844 年大海雀灭亡,原生活于大西洋北部岛屿；1876 年欧洲野马灭亡,原生活于欧洲；1893 年白臂叶猴在中国境内灭亡,原生活于亚洲；1914 年防鸽灭亡,野外灭亡在1900 年,原生活于北非；4 / 6 我思我想：假如有一天,在生物链里没有了狼 假如有一天,我们人为地破坏了自然界的和谐 假如有一天,世界上

5、只剩下人类 插入动画：地球人都该知道索取自然资源猎杀动物砍伐森林物种灭亡、土地沙漠化、沙尘暴、生态环境恶化 总结：每种生命都有其存在的价值,挽救地球就是挽救人类自身 观赏歌曲一个真实的故事徐秀娟与丹顶鹤的故事 活动四：关爱生命,我可以！爱的进行时：珍爱生命,我能做到珍爱生命爱护环境 , 应当怎样做 . 1. 使用布袋 2. 尽量乘坐公共汽车 3. 不使用便利筷子 4. 不进入自然爱护区的核心区 5. 顺手关闭水龙头 6. 一水多用 7. 顺手关灯,节省用电 8. 节省粮食5 / 6 9. 倡步行 , 骑自行车 10. 拒食野生动物 11. 少使用发胶 12. 多用手帕 , 少用纸巾 13. 不穿野兽毛皮制作的服装14. 不在江河湖泊钓鱼 15. 不参加伤害动物