2022年“青少年自护教育进校园”课程教案_第1页
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文档简介

1、名师精编 优秀教案“ 青少年自护训练进校内” 课程教案课题青少年自护训练进校内备课人国梅峰授 课 时间 教学 中同学生活体会少,自我爱护才能差,对日常生活中潜在的危急缺乏预见性,简单发生危 设计 险,受到损害；背景 教学 让同学增强自我爱护意识,把握自我爱护常识,防止意外和危急发生；目标重点 使同学知道怎样做才能在遇到危急时防止危急,自我解救；难点教学步骤与教学过程（一）创设情境,导入新课1.师：“ 我们中同学生活体会少,自我爱护才能差,在面对一些危急和困难时,总不知道该如何去办,比如在 2022年的四川汶川大地震中,有的人能够自我爱护,脱离危急,而仍有一些人不知道自我爱护的方法,就只能困在废

2、墟下；那你们想困在废墟下仍是能够自救呢？”同学回答：“ 自救！”师：“ 那这结课我们就来学习一些基本的自我爱护常识,让大家能够在遇到危急时,学会自我爱护自己；”板书题目（二）回来生活,发觉危急1）情形回放：放动身生火灾时照片,问题导入：看到这几幅照片,你有什么感想？同学回答,师说,是啊,火灾对我们的经济造成很大的影响,列出数据；师问：“ 假如现在发生了火灾,你会怎么办？”小组争论,派代表回答 老师活动：给出几种火灾现场情形：1、家住一楼,家外着火,火小烟大,情形紧急；2、家住高楼,楼有电梯,家外着火,火大封门；3、电线老化,室内着火,明火烧身,危在旦夕；同学活动： 同学分组争论（四人小组）老师

3、给出的火灾现场情形,制定相应逃命方案；小组代表分题发言；大屏幕放出正确火灾自救学问名师精编 优秀教案熟悉一些消防安全标志2情形回放： 5.12特大地震（出示图片）师：假如是你遇到这种情形时,你会怎么办？小组争论后说做法 老师公布正确做法 知道地震前的征兆 学习在不同场所的不同自救方式2.请看屏幕：（课件出示： “当有大孩子拦路抢你的钱物时”的图片）下面请两名同学来表演,模拟大孩子抢小孩子钱的情形；师：同学们,假如你是被抢的小孩,你会怎么做呢？面对大孩子的恐吓,你们觉得小孩是给钱好呢？仍是不给好？（同学说自已的看法： ）3.出示儿童溺水照片 师：假如你是当时溺水的儿童,你会怎么办？同学回答后,告

4、知正确做法；假如你是旁边的同学,你的伴侣溺水了,你又不会游泳,同学回答,师赐予评论；出示正确做法4.出示儿童触电照片 小组争论触电做法 出示正确做法你该怎么办？【设计意图：假设多种情形,让同学通过争论方法,明白一些紧急自救的学问,以防万一】（三）列出遇到危急常用的电话号码,并说出打电话时需要说什么 你知道如何报警吗？同学答完,师出示正确报警方式名师精编 优秀教案（四） 总结希望 总之,期望大家都有一双小心的眼睛,随时发觉身边埋伏的危急,以冷静冷静的态度敏捷 应对这些危急,学会爱护自己；最终老师送给你们一首歌叫做祝你平安,祝愿大家一生安康；课 后 效 本课教学设计贴近同学的生活体会,贴近现实社会,将本课要学习的内容和同学的社 果 会生活结合

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