10我的伯父鲁迅先生 (2)

1、我的伯父鲁迅先生制作：王 金 星兰考县仪封乡野庄小学我的伯父鲁迅先生周晔1.有感情地朗读课文。理解课文内容，感受人们 对鲁迅的爱戴及体会鲁迅先生爱憎分明、为自 己想得少，为别人想得多的高尚品质。2.学会给课文加小标题，学习课文用具体事例和 抓住语言、动作、神态描写表现人物品质的方法。3.结合时代背景理解含义深刻的句子。4.学习本课的生字新词。 学习目标 谁能根据你课前收集到的有关鲁迅先生的资料用简洁的话介绍一下鲁迅先生？ 鲁迅先生是我国伟大的文学家、思想家、革命家。现代文学的奠基者。浙江绍兴人，原名周树人。学过课文：三味书屋 少年闰土小说：祝福、阿Q正传 药 、狂人日记 散文诗集：野草散文集：

2、朝花夕拾 挽 囫 囵 枣 搞 恍霜 详 逝 章 咳 嗽生字学习wn h ln zo go hung shung xing sh zhng ksu 阅读课文并思考：作者认为鲁迅先生是一个什么样的人？你从课文中哪里读出来的？为自己想得少 为别人想得多 对于鲁迅的逝世，谁都悲痛万分，作者也不另外，你从哪些文段体会到作者的悲痛心情？ 圈画出鲁迅先生深受许多人爱戴的语句？从哪里看出他深受爱戴？ 学习第一段 挽联多花圈多各色各样的人多 我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就要永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。沉重悲痛 自由读课文，想想：作者回忆了鲁迅先生几

3、件事？用小标题的方式注在旁边。谈水浒传 说“碰壁” 救助车夫 关心女佣谈水浒传谈水浒传这件事，哪些句子让你感受最深，你从中感受到了什么？“哈哈！还是我的记性好。”这句话你还体会到什么？伯父鲁迅先生送书给我可以看出鲁迅先生什么？鲁迅先生关心的仅仅是我吗？这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。说“碰壁” 你是怎么理解“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话的？从中你又体会到了什么？“四周黑洞洞的”指旧社会的黑暗；“把鼻子碰扁了”，暗示鲁迅受到反动势力的残酷迫害。鲁迅写文章揭露国民党反动派

4、，反动派很害怕，查抄他的信件，不许他发表文章，还要逮捕他。鲁迅先生先后用了一百多个笔名，巧妙地和反动派进行斗争。“碰了几次壁，把鼻子碰扁了”这句话体现了鲁迅先生幽默的语言风格，也体现了鲁迅先生的顽强斗争精神和乐观主义精神。救助车夫、关心女佣文中还写了他对谁的关心？他是怎么救助车夫的？找出描写鲁迅神态的句子，说说你从鲁迅严肃的表情中你又体会到什么？他又是怎么关心女佣的？从中你体会到什么？鲁迅先生关心的仅仅是“我”、车夫、女佣吗？ 这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，变得那么严肃。他没有回答我，只把他枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹

5、了一口气。这里的两个“清清楚楚”强调了当时的情景给“我”的印象之深；他“变得那么严肃”，手“半天没动”，“深深地叹了一口气”等表情、动作的描写，说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶。这段话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。 关心女佣阿三 重点理解： 她说：“周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。”这里运用对比的方法，体现了鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”的高尚品质。 鲁迅先生是一个怎样的人？ 学习课文后，请你说说：鲁迅的有哪些让人敬佩的思想品质？请从文中找出一个最能概括鲁迅思想品质的句子。回顾课文，分析形象 的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。 从收集的资料和你对鲁迅先生的了解，你觉得鲁迅先生还是一个什么样的人。 爱国惜时爱书如命 这是一篇写人的文章，本课在写法上给了你什么启示？ 用几个具体事例和抓住人物语言、动作、神态描写表现人物品质。1.这节课你有什么收获？有不理解的地方吗？2.鲁迅先生为什么会受到这么多人的爱戴呢？ 本课小结1.有感情地朗读课文，