说明梳理小班

1、小班领域年龄段目标基本经验内容选择活动安排生活运动学习共同生活小上适应 的环境和生活，有安全感。1、了解生活设施的使用方法认识教室设施盥洗马桶和小便池洗手池亲子：贴标记认识物品小床2、模仿简易的生活自理动作（如厕、盥洗、入睡）。我会上厕所排队上厕所 小便人多我不挤学习洗手：洗手儿歌：洗手歌故事：伤心的小水滴安静入睡我会自己睡歌曲：别吵小宝宝睡了角色：哄宝宝睡觉3、愿意接受保教的生活帮助。4、接受本班保教的情绪抚慰。接受帮助抱一抱老师阿姨帮帮我愿意与同伴共桌进餐，独立使用餐具。1、一手拿勺，一手扶碗，双手协同持续进餐（5 分钟以上）。学习用勺吃饭小勺握握好喂小动物吃饭持续进餐自己吃饭真能干2、自

2、己找到位置坐下来进餐找座位座位在哪里3、愿意接受各种食物。愿意接受各种食物餐前小广播故事：样样菜小菜员都要吃愿意参加幼儿园活动，喜欢上 。1、来园时，情绪稳定自己走进活动室。自己走进教室教室在哪里故事：小乌龟上歌曲：好孩子不要抱2、与家人分离时，主动与家人告别。主动告别挥挥手，说再见综合：做个笑宝宝3、向老师表示“我会做”。我会做宝宝自己来儿歌：别说我小4、跟随群体一起活动，不游离。和朋友一起玩开学典礼活动：请你给我称谓老师和同伴，会问候。1、主动称呼老师、保育员、老师。会称呼保教老师、阿姨好综合：老师本领大综合：我爱老师2、叫出熟悉同伴的（昵称）。会称呼同伴谈话：说说我的新朋友谈话：今天谁没

3、来谈话： 里朋友多综合：名字歌曲：找朋友综合：我：谁不见了3、会说“早”、“好”、“再见”打招呼点名：大声回答“哎”故事：你好 儿歌：小小手体会自己是家庭的一员，爱父母，亲近与信赖长辈。1、熟悉并模仿家庭成员的生活行为。熟悉家庭成员歌曲：我家有几口模仿家庭成员的行为歌曲：扮家家角色：娃娃家2、愿意述说家庭中与自己相关的人与事。爱家人儿歌：的胡子故事：小熊醒来了故事：的梦故事：家角色3、与家人相关的生日、节日会问候、说祝福语。（下）会说祝福语一起过生日 说说节日祝福语歌曲：生日快乐亲子活动：祝福满天飞知道节升旗仪式儿歌：国旗国旗我爱你综合：开国大典知道中秋节吃月饼综合：圆圆的月饼知道重阳节吃重阳

4、糕童谣：外婆桥知道春节舞龙舞狮线描：好吃的汤圆综合：喜喜迎新年十二生肖XX体育：放鞭体育：卷仗知道元宵节做元宵欣赏：卖汤圆综合：元宵花灯真漂亮知道妇女节谈话：我爱妈妈给倒杯水给敲敲背歌曲：好泥工：给的送个妈妈一个吻手工：妈妈的相框绘画：献给妈妈一束花知道六一节六一自助餐儿歌：六一到六一游园活动小下指认命名班里的活动设施和用具，按提示正确取放。1、熟悉活动室内的橱柜、收纳箱、废物箱等的用处，说出物品名称。认识橱柜、收纳箱、废物箱找一找橱柜、收纳箱、废物箱在哪里2、能记住物品放置的方位，按标志取放。记住物品放置的方位玩具的家 笔宝宝的家纸宝宝的家垃圾不乱扔按标志取放给 玩 具 找 家（生活 P87

5、）贴标记接纳集体生活的基本流程，一日生活情绪稳定。（上下）1、听懂老师的指令，并做出相应的行为反应。（上）听懂指令并做出反应听老师要求指令做体育游戏：小孩小孩真爱玩2、会说出幼儿园一日生活中的各类活动的名称以及活动的场所。（下）知道各类活动名称及活动场所接下来做什么这是什么地方告示牌：今天我们在*活动3、愿意向老师表示自己所喜欢的活动。会表达喜欢的活动晨谈：我最喜欢玩角色游戏：自主选择喜欢的内容4、与同伴发生冲突，能接受老师的哄劝。原意接受老师的劝导拉拉勾，大家都是好朋友按需自行如 厕。1、预先表示有便感，并自行入厕。有便感会告知保教人员我要小便我要大便故事：我要拉粑粑2、会简单的如厕料理、会

6、脱、提裤子、便后自己洗手。会简单的如厕用 娃 娃 示 范脱、提裤子角色游戏：娃娃家便后会洗手谈话：上完厕领域年龄段目标基本经验内容选择活动安排生活运动学习游戏探索世界小上选择玩具与常用品装扮自 己，命名角色。1、对玩具用品命名，装扮时能对应选择。2、边装扮边伴随语言、动作。认识玩具玩 具 展 览 会（生活 P88）角色游戏选择材料装扮自己我是小医生我是小司机我是理发师喜欢户外运 动，关注运动中动作所产生的结果（延续到小下安全）1、命名室外运动器具，会自己玩。（上）认识皮球拍皮球儿歌：拍皮球体育游戏：小球进山洞认识塑圈玩塑圈体育游戏：一列火车长又长认识滑梯玩滑梯儿歌：滑滑梯真好玩2、愿意跟随老师

7、和同伴一起做操。学习做操律动：快乐的一天开始了3、运动游戏中，动作自如。平衡1、能绕圆圈跑，并保持身体平衡。2、能在宽 25 厘米的平衡木上双脚交替行走，身体不摇晃。3、能身体平稳，头稍低，走过一定高度与宽度的物体。走钢丝 走独木桥走走走，我们都 是 好 朋 友（运动 P79）许多小鱼游来了（运动 P81）歌曲：拉个圆圈走走所洗洗手 我会看图示协调1、能手、膝着地，协调向前爬。2、能跨过 10 厘米的障碍走，不停顿。3、能从高处向下跳离地1525 厘米左右。蚂蚁运粮（体育 P58）钻爬迷宫过积木桥（体育 P73）小跳箱速度1、能在指定范围内四散跑，追逐跑。2、能自然地走跑交替，持物跑。3、能快

8、跑 15 米。我是小飞侠抓尾巴老猫睡觉醒不了风和树叶大皮球 送皮球老狼老狼几点了灵敏1、能够绕过、跨过障碍走，向指定方向走。2、一个跟着一个走，保持沿着圆圈走。小孩小孩真爱玩开火车柔韧1、完成各类基本动作（前弯腰、侧弯腰、下蹲等）。欢乐蹦蹦跳力量1、能轻松自然地双脚同时向前、向上跳。2、能拉或推着小物体走。小青蛙捉害虫跳绳子跳纸棒跳塑圈小 兔 拔 萝 卜3、能单手将沙包向前投掷 2 米左右。（体育 P55）小小送货员 喂小猪（运动 P173）投掷手（运动P173）纸球飞舞（运动 P173）4、觉察身体活动的安全距离保持安全距离谈话：你不推、我不挤一个接着一个玩感知发现周围事物、现象的明显特征并

9、建立对应关系 （延续到小 下）1、喜欢参加感官体验的活动，并愿意尝试。体验各种感官活动吃橘子 水果色拉综合：橘子宝宝：奇妙的声音：身体会唱歌综合：暖和的靠垫：不怕冷的企鹅：黑白皮毛的动物：了：小草：乘凉 综合：小脚丫：冲泡饮料：小摸箱：制作小乐器：2、能感知物体的形状、数、量、方位的不同，并能用相应集合概念（上）1、按物体的一个明显特换花盆运货卡车工作的词表示。征（颜色、大小）分类 2、学习用一一对应的比较方法，比较两组物体数量的多少或一样多。集合概念（下）1、按物体的一个特征进行分类和匹配。（颜色、大小、长短、形状等） 2、尝试按 ABAB 的模式间隔排列。忙水果分家家 动物花花衣 晴天和雨

10、天 越开越多的花找手套小动物拍照给小熊送 雪花片接龙种花数概念（上）1、感知 1 和许多两个不同的数量，区别 1 和许多。2、能够熟练地进行 5以内的唱数。3、手口一致 4 以内点数，能够按物说数。数概念（下）1、认识 5 以内的基数，比能认读。2、学习 5 以内手口一致点数，并能说出总数。 3、能正确取拿与分发 5以内数量物品。进餐：分小勺点名：今天来了几个朋友数数有几个招待客人 剥桔子水果店 马兰花开排排队小狗开花店宝宝装糖果分汤圆三只 做客送小动物回家：马兰花几何形体（上）1、认识并命名生活中三种常见图形：圆形、三角形、正方形。能运用触觉、视觉等感官对形状进行配对。几何形体（下）1、进一

11、步巩固对圆形、正方形、三角形的认识，并能正确命名。点心：各种各样的饼干认识图形 圆圆的世界圆圆和方方小兔找山洞猫：喂小动物吃东西空间方位（上）1、能够区分以自身为中心的向上、向下的方位空间方位（下）1、能够区分以自身为中心的上下、前后等不同方位。排排队新年树大树和小鸟 小动物哪去了：*藏在哪里？空间量（上）1、运用不同方法（法、并置法）比较两个物体间的大小、长短、高矮。空间量（下）1、比较物体的大小（长短），能把 45 个物体按大小（长短）排序，并能找出最大（最长）和最小（最短）的。2、区别 5 以内两组数量差异大的物体多与少或比高矮比较长短连一连熊过生日：抢椅子一样多。3、喜欢摆弄各种物品，

12、提出疑问，表示好奇。喜欢参加探索活 动、摆弄物品综合：水果宝宝变魔术：找：好玩的水：颜色变变变：游泳好帮手小下认识自己1、了解自己身体（内容：五官的位置及名称）认识五官擦鼻涕擦擦脸不挖鼻歌曲：小手拍拍：耳朵认识小手不吃手歌曲：十个宝手指：手指变变变手指：小猴荡秋千手指：一根手指点点 手指：小不点醒了认识小脚捏捏小脚穿袜子可爱的五指袜综合：可爱的小脚丫2、会区分男孩、。区分男孩男孩不一样：男孩女孩排排队能用多种感官和动作探索事物。1、运用抓、握、拿、捏、扭转等精细动作尝试材料操作。运用精细动作操作材料：找瓶盖玩沙活动玩水活动娃娃家：包糖果2、通过触摸、聆听、观察等感官活动发现或建立事物间的联系。

13、运用感官发现或建立事物间的联系观察自然角的动植物综合：家里的声音儿歌：秋叶 故事：小狗卖冷饮故事：雪花散文：冬 的胡子故事：滚雪球找朋友 五颜六色的水果冬天穿戴什么故事：小雨人儿故事：小水滴旅行故事：小熊画大树故事：夏天好热呀：来观察雨天、雪天等自然想象观察 里花草树木虫3、能用数词描述事物或动作用数词描述事物动作敲门声喜欢户外运 动，关注运动中动作所产生的结果（延续到小下安全）1、运动中，动作自如。平衡1、能在一定范围内旋转，不左右摇摆。2、能双手扶把，拖动、拉动车子走或跑，控制车子平衡。迷迷转（体育P72）器械运动：独轮车协调1、能双手交替抓握攀岩石、网格墙，双脚踩住岩石或空隙，手脚协调向

14、上攀登。2、双手抓车把，双替向前蹬着骑车，并能按照箭头指示方向向前骑行。3、能用正确的方式腹前抛接球。器械运动：大型玩具器械运动：自行车抛接球速度1、能变换速度和方向奔跑。2、能在 100 米之内慢跑或走跑交替。红绿灯风来了狼来了灵敏1、能双脚灵活交替上下楼梯。2、分散跑时能躲避他人的碰撞。谈话：亮眼睛登山运动员躲柔韧器械运动：大领域年龄段目标基本经验内容选择活动安排生活运动学习表达表现小上别人对自己说话，并作出回应。1、听懂普通话，并愿意模仿说。听懂并学说普通话讲讲普通话2、别人招呼自己时，会主动应答。主动应答老师，我来了老师，我知道了愿意表达自己的需要和诉 求。1、能区分我、你、他（她）区

15、分我、你、他（她食物玩具：分果果2、能说出自己想要的东西和事情。说出自己想要的东西和事情老师， 要 “六一”大派送角色：我想当喜欢翻阅图 书，听懂故事主要内容。1、能逐页翻书。能逐页翻书故事：迪迪医生故事：春娃娃：翻翻页码书2、指认画面中特征明显的图指认画面中特征明故事：黑脸小1、能卷缩身体，保持身体平衡向前灵敏的钻过 6570 厘米高的物。型玩具钻山洞力量1、能单脚连续向前跳 2米左右。2、能双手抓杠悬空吊起10 秒左右。3、能行走 1 公里左右（途中可适当停歇）。单脚跳 拉吊环 远足活动案。显的图案白羊故事：大熊山故事：三只熊故事：大妖怪3、理解故事中的角色、，并能模仿、表达。理解故事故事

16、：大苹果故事：好饿的小蛇故事：怕冷的大恐龙故事：小乌龟晒故事：啊呜 故事：小黄鸡和鸡故事：换一换故事：谁的救生圈角色：小书吧图示漂流亲子阅读喜欢涂鸦，表达自己的想 象。1、尝试用美术工具、颜料反复涂画。用美术工具、颜料涂鸦绘画：小兔在草地上玩色：变色龙：涂涂画画2、语言伴随动作，对线条、图形命名。对自己的涂鸦进行命名绘画：笔宝宝跳舞用身体动作模仿听到的旋律和节奏。1、跟随明显的节奏，变换动作。跟节奏变换动作音乐：我的小汽车欣赏：我是小兵律动：锣和鼓欣赏：糖果舞会舞蹈：击鼓传花：拍皮球：汽车司机舞蹈：毛巾操2、喜欢听音乐做。喜欢听音乐做音乐：捉迷藏音乐：卷音乐：去旅游音乐：小鱼游音乐：黑森林的故

17、事小下愿意在群体面前表达自己的想法。1、理解老师的提问，愿意回答。理解问题、愿意回答故事：小乌龟看故事：小兔分萝卜故事：好饿的毛毛虫2、在群体谈话中愿意，并说出自己的想法。愿意并说出想法晨谈（你最喜欢的动 物、玩具等）喜欢听说儿 歌、故事，能主要内 容，并能表达1、跟读韵律感的儿歌、童谣跟着老师用简单的节奏念儿歌、童谣儿歌：车轮骨碌骨碌转儿歌：小树叶飘呀飘儿歌：晒儿歌：长大一岁了儿歌：谁会飞儿歌：绿头发儿歌：花露水角色：小舞台指偶表演2、理解故事角色、情节，能用短句表达。理解故事能用短句表达故事：小猴的出租车故事：小猪的野餐故事：小兔乖乖故事：春天的故事：三只蝴蝶角色：小舞台指偶表演阅读一刻感

18、受、欣赏美丽的景色和好听 。1、用语言、动作描述自己看到的景色。说说做做看到的景色户外观察：美丽的春天户外观察：寒冷的冬天2、用自己的方式表达对好听声音的感受。模仿简单欣赏：大熊和蜜蜂欣赏：游乐场欣赏：小鸟飞歌表演：小树苗欣赏：小树叶舞蹈：小鸟和大树：猜猜谁在叫尝试用多种材料和工具，表现熟悉物体的明显特征。1、能命名、区分八种基本色。（红黄蓝、绿、黑、白、咖啡、橘黄）色彩表达1、能感知常见的颜色，说出它们的名称。2、在许多颜色中，会有意识地选择自己喜欢的颜色。3、会较主动地调换颜色涂色：小小喷漆工涂色：水果宝漂亮涂色：打扮太阳宝宝绘画：花儿爱作画并进行涂鸦，喜欢创造五颜六色的画面。 4、尝试用炫彩棒涂色，能在一定范围内涂色不留小白点，初步体验涂色的乐趣。喝水绘画：小