【课件】2023届高三一轮复习生物：基因在染色体上课件

1、考点一 基因在染色体上的假说与证据必备知识整合一.萨顿的假说研究方法 看不见染色体假说：基因在染色体上推理基因看得见类比平行关系D dD d类比推理法类比推理得出的结论并不具有逻辑的必然性.其正确与否,还需要观察和实验的检验。美国生物学家摩尔根二、基因位于染色体上的实验证据 （实验者：摩尔根）果蝇1.果蝇作为实验材料的优点1.生长周期短。2.繁殖快。3.染色体数目少，便于观察。 与性别决定有关的染色体称为_ ； 与性别决定无关的染色体称为_ 。性染色体常染色体2.果蝇体细胞中的染色体3对常染色体+XX3对常染色体+XY3.果蝇的杂交实验3.1.提出问题F2 3 ： 1红（雌、雄）PF1白（雄）

2、3.2.提出假设假设：控制果蝇红眼、白眼的基因只位于_染色体上，_染色体上无相应的等位基因。遗传图解XWXW红眼（雌）XwY白眼（雄）XWYXwXWY红眼（雄）XWXw红眼（雌）PF2F1配子XwXWYXWXWXW红眼（雌）XWXw红眼（雌）XWY红眼（雄）XwY白眼（雄）测交XWXw红眼（雌）XWXwYXw配子XWXwXW YXwXwXwY测交后代红眼雌:红眼雄:白眼雌:白眼雄 1 : 1: 1 : 1XwY白眼（雄）摩尔根解释的验证：证明了控制果蝇眼色的基因在X染色体上。XWY红眼雄果蝇XwXw白眼雌果蝇测交亲本XWXw红眼雌XwY白眼雄测交子代思考讨论1、我们运用上述果蝇杂交实验再设计一

3、个实验，来验证他们的解释。白雌：用F2中的红雌（XWXw）与白雄（XwY）杂交即可一条染色体上有_个基因，基因在染色体上呈线性排列。3.5.研究方法:_。3.4.结论：控制果蝇红眼、白眼的基因只位于_染色体上基因位于染色体上。假说演绎法4.基因与染色体的关系：许多5.摩尔根的两个结论：基因位于染色体上一条染色体上有许多个基因，基因在染色体上呈线性排列。重难突破同源区段基因的遗传与常染色体上基因的遗传相似,但也有差别X X-人的X大;果蝇Y大X Y-XYX和Y同源区段X非同源区段Y非同源区段X男性染色体图女性染色体图男性：22对常+XY女性：22对常+XX2. m/男女染色体组成对人类基因组进行

4、测序时，测多少条，为什么？共24条AaAA3.判断基因位置实验类型（XY型生物为例）：1.判断基因位于细胞质中还是细胞核正交与反交2.判断基因位于常染色体上还是位于X染色体上的; 位于常染色体上还是位于XY的同源区段。位于XY的同源区段还是仅位于X染色体上;隐雌显雄同隐异显教材基础诊断1. 萨顿通过观察蝗虫细胞的染色体变化规律,推论出基因在染色体上的假说。（必2 P29正文） ( )2. 非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合能说明“核基因和染色体的行为存在平行关系”。（必2 P29正文）( )3. 果蝇易饲养、繁殖快,常用它作为遗传学研究的材料。（必2 P30相关信息）( )5. 染色体是

5、基因的载体，染色体是由基因组成的。（必2 P32概念检测2）( )6. 摩尔根和他的学生们绘制出了第一幅果蝇各种基因在染色体上的相对位置图。（必2 P32正文）( )7. 摩尔根果蝇杂交实验证明了基因在染色体上且呈线性排列。（必2 P32正文）( )8. 控制果蝇朱红眼和深红眼的基因是一对等位基因。（必2 P32图2-11）( )关键能力提升考向一 考查萨顿假说及基因与染色体的关系（生命观念、科学思维）1. 萨顿依据“基因和染色体的行为存在着明显的平行关系”提出“基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的”假说,以下不属于他所依据的“平行”关系的是( )A. 基因和染色体在体细胞中都是成对存在的,在配子中都只含有成对中的一个B. 非等位基因在形成配子时自由组合,非同源染色体在减数分裂过程中也自由组合C. 作为遗传物质的DNA,是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘绕形成的D. 基因在杂交过程中保持完整性和独立性,染色体在配子形成和受精过程中,也有相对稳定的形态结构CB考向二 考查摩尔根的果蝇杂交实验及拓展（科学思