郦道元三峡课件

1、三峡郦道元瞿塘峡巫峡西陵峡 郦道元(约470527) ，北魏地理学家、散文家。字善长，范阳涿县人。他勤奋好学，博览群书，在各地留心考察索水道变迁和城邑兴废等地理现象，撰成了我国第一部完整记录河流地貌的书?水经注?，这是一本有科学价值和文学价值的地理巨著。因其文笔绚烂，语言清丽，被后人誉为“山水游记文学的鼻祖。走近作者?水经?是论述我国河流水道的专著。晋郭璞一、听读课文 要求： 1、能解决生字词的读音问题 。 2、能划分课文的朗读节奏。朗读训练阙 嶂 曦 襄 漱御 溯 湍 柏 啸 属 涧 峻 裳山献识记字词阙 嶂 曦 襄 漱御 溯 湍 柏 啸 属 涧 峻 裳quzhngxxingstunynxi

2、ozhjinyjn 山献识记字词chngbish 二、自读课文 要求：读出古文韵味 注意停顿 抑扬顿挫朗读训练选一段你最喜欢的来读！我能行：三、再读课文 要求：抓住事物的特点，读出韵味。 朗读训练我能行：请两位同学来比赛，同学们当小评委！ 要求： 1、结合课文注释，标出重点字词； 2、注意古文的特殊用法； 3、尝试逐字逐句翻译。翻译课文 自 自非 阙 沿溯 虽 至于 疾 嶂 漱 素湍 良 裳 翻译课文一、重点词语（积累文言知识） 自 自非 阙 沿溯 虽 至于 疾 嶂 漱 素湍 良 裳 翻译课文一、重点词语在如果不是通“缺，断缺。顺流而下；逆流而上即使到了快像屏障一样的山峰冲荡白色的激流确实，实

3、在衣裳（积累文言知识）自：自三峡七百里中 自非亭午夜分 绝：沿溯阻绝 绝巘多生怪柏 哀转久绝 清：回清倒影 清荣峻茂 二、一词多义翻译课文（积累文言知识）自：自三峡七百里中 自非亭午夜分 绝：沿溯阻绝 绝巘多生怪柏 哀转久绝 清：回清倒影 清荣峻茂 二、一词多义翻译课文在如果隔绝极，最断绝，消失清波水清（积累文言知识） 1、或王命急宣 2、至于夏水襄陵 3、虽乘奔御风 4、自非亭午夜分 5、不以疾也三、古今异义翻译课文四、通假字略无阙处（积累文言知识）：五、词类活用1、虽乘奔御风2、每至晴初霜旦3、回清倒影： 1、或王命急宣 2、至于夏水襄陵 3、虽乘奔御风 4、自非亭午夜分 5、不以疾也 6

4、、泪沾裳三、古今异义翻译课文四、通假字略无阙处（积累文言知识）：“阙通“缺，断缺。五、词类活用1、虽乘奔御风2、每至晴初霜旦3、回清倒影：动词活用作名词，奔驰的快马。：名词活用作动词，放晴；降霜。：形容词活用作名词，清波。翻译抢答赛 1、自非亭午夜分,不见曦月。 2、至于夏水襄陵, 沿溯阻绝。 3、虽乘奔御风,不以疾也。 4、素湍绿潭，回清倒影。 5、清荣峻茂，良多趣味。 6、每至晴初霜旦，林寒涧肃。 7、属引凄异，空谷传响，哀转久绝。翻译课文（积累文言知识） 作者是从哪些方面描写三峡自然景观的?三峡山水夏水春冬景色秋景整体感知合作探究第一段 1、三峡的山有怎样的特点？作者采用了什么写法来表现

5、其特点的？ 山七百里连山、略无阙处重、叠、隐、蔽自非不见遮天蔽日侧面描写高峻美 2、写三峡四时风光为何从山写起？连绵不断正面描写写山的特点，为写水设置了条件或为下文作铺垫，山高水的落差大，水速自然急速。欣赏“三峡群山之美合作探究第二段 1、三峡的夏水有何特点？作者采用了什么写法来表现其特点的？夏水襄陵、沿溯阻绝水势浩大朝发不以疾也流速湍急正面描写侧面描写奔放美 2、写水为何不按春夏秋冬的顺序写？ 作者是为江水作注，重点是写水，而水以夏季为最盛，按照水旺到水枯的变化过程。领略“三峡夏水之势合作探究第三段 作者从哪些角度写春冬景色的？所写景物各有怎样的特点？春冬景色湍素清回潭绿影倒泉悬瀑布飞漱素、

6、绿、青水清树荣 山峻草茂清幽美俯视：仰视：色彩：一字一景：静态动态欣赏“三峡春冬之景合作探究第四段 1、作者描绘三峡秋天的景象时选取了怎样的时间和事物？请用两个词语概括其特点。秋景凄婉美时间：事物：特点：晴初霜旦林、涧、猿啸、回声萧瑟、凄清2、文章结尾引用渔歌有什么作用？一反面渲染三峡秋天的萧瑟凄清的气氛，另一方面又暗示三峡山高水长的特点照应前文。正面描写侧面描写欣赏三峡之秋景分连 高雄壮美夏：水疾奔放美春冬：素 清清幽美秋：寒 凄 凄婉美总返 回三峡 雄奇险拔 清幽秀丽三峡气势四时之景 就以下山水画，用文中的语句对号入座？ 夏水襄陵主题 表现作者对祖国大好河山的热爱之情，同时流露伤感之情。 这首诗与本文的联系？ ?早发白帝城?李白 朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。今日三峡理由1：水流急速度快或水势迅猛或水流湍急原句：朝发白帝，暮到江陵或虽乘奔御风不以疾也理由2：落差大原句：悬泉瀑布，飞漱其间三峡适合修建水力发电站，也可以从本文找出两个理由。请用自己的语言概括，并写出文中印证理由的原句。 各位旅客：欢送你们三峡参观，七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽