高中语文-综合性学习《解意象-品诗歌》课件-人教版第三册

1、 解意象品诗歌第一页，编辑于星期五：十二点 四十二分。一、认识意象例一: 天才与勤奋作伴 成功与刻苦相连 不要期待幸运 也不要坐等明天 听天由命，是懒惰者的信条 把握人生，是勤奋者的箴言。 -?勤奋?第二页，编辑于星期五：十二点 四十二分。认 识 意 象法国诗人克洛岱改写?声声慢? 绝 望呼唤!呼唤!/乞求!乞求!/等待!等待!梦!梦!梦!/哭!哭!哭!痛苦!痛苦!我的心充满痛苦!仍然!仍然!/永远!永远!永远!心!心!存在！存在！死！死！死！死！例二:第三页，编辑于星期五：十二点 四十二分。例三:平滑的镜面反射着物体的图象映出了少女的笑脸照出了老人的目光-?镜子?认 识 意 象第四页，编辑于

2、星期五：十二点 四十二分。认 识 意 象例四: 当你向别人敞开心扉的时候别人却在想如何握住你的把柄 -?伞?第五页，编辑于星期五：十二点 四十二分。认 识 意 象 意象是诗歌艺术的精灵 有意象就有诗味，无意象就无诗味。第六页，编辑于星期五：十二点 四十二分。认 识 意 象什么是意象？ “意即诗人主观情感作者的思想感情，“象即客观物象。意象即带有诗人主观情感的客观物象。是作者思想感情与具体物象的融合。“意与“象的关系，就是“情与“景的关系，“心与“物的关系，“神与“形的关系。第七页，编辑于星期五：十二点 四十二分。二、意 象 解 读秋天意象解读 “秋之为状也：其色惨淡，烟霏云敛；其容清明，天高日

3、晶；其气栗冽，砭人肌骨；其意萧条，山川寂寥。故其为声也，凄凄切切，呼号愤发。丰草绿缛而争茂，佳木葱笼而可悦；草拂之而色变，木遭之而叶脱；其所以摧败零落者，乃其一气之余烈。欧阳修?秋声赋?第八页，编辑于星期五：十二点 四十二分。意 象 解 读1抒发离别之苦，思念之情。 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 戍鼓断人行，秋边一雁声。露从今夜白，月是故土明 但愿人长久，千里共蝉娟。 木落雁南渡，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。 孟浩然?早寒有怀?写游子第九页，编辑于星期五：十二点 四十二分。意 象 解 读 莫道男儿心如铁，君不见满川红叶，尽是离人眼中血！ 元代董解元?西厢记诸宫调?写闺妇思乡怀人 夫

4、戍边关妾在吴，西风吹妾妾忧夫。一行书信千行泪，寒到君边衣到无 打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。 ?春怨? 唐金昌绪第十页，编辑于星期五：十二点 四十二分。意 象 解 读写宫女幽怨 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。杜牧?秋夕?2表现处境悲凉，命运多舛帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予，袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下 屈原?湘夫人?登舟望秋月，空忆谢将军。李白?夜泊牛渚怀古?第十一页，编辑于星期五：十二点 四十二分。意 象 解 读3悲叹英雄迟暮，人生苦短秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。兰有秀兮菊有芳，怀佳人兮不能忘。泛楼船兮济汾河，横中流兮扬素波。箫鼓鸣兮发棹

5、歌，欢乐极兮哀情多。 刘彻?秋风辞?塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意将军白发征夫泪。 范仲淹?渔家傲?第十二页，编辑于星期五：十二点 四十二分。意 象 解 读4. 由于作者的处境、心情、视角不同，秋天的色调也就不同。也就是说，“象同而“意异，“意象就不相同。秋天的意象并不全是悲愁。秋高气爽,天高云淡,稻麦成熟，瓜果飘,层林尽染,绚丽多姿 秋天的景象也可以寄托喜悦的情感。第十三页，编辑于星期五：十二点 四十二分。意 象 解 读“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。王维?山居秋暝?“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到

6、碧霄。刘禹锡?秋词?“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。杜牧?山行?第十四页，编辑于星期五：十二点 四十二分。意 象 解 读我热爱秋天的风光/我热爱这比人类存在更古老的风光/秋天像一条深沉的河流在歌唱/当土地召唤我去收割的时候/一条被太阳翻晒过的河流在我身躯上流淌梁小斌?我热爱秋天的风光?第十五页，编辑于星期五：十二点 四十二分。三、意象归类 月亮 是思乡、念亲的标志，多传达离愁别恨、寂寞思归之情。如“露从今夜白，月是故土明杜甫?月夜忆舍弟? 流水 多传达人生苦短、命运无常的感伤与哀愁 斜阳夕阳、落日 多传达凄凉失落、苍茫沉郁、怀古幽情。 风、烟、霜 多传达哀怨、

7、惆怅、凄苦、苍凉等情思。如柳永?雨霖铃?：“念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 浮云 用漂移不定的流云比喻在外漂泊的游子 1.自然景观类：(一)自然意象第十六页，编辑于星期五：十二点 四十二分。意 象 归 类 2.植物类： 杨柳垂柳、柳枝、柳 “柳与“留谐音，多传达怨别、怀远等情思。?诗经?：“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。戴叔伦?堤上柳?：“垂柳万条丝，春来织别离。 落花落红、残红 多传达青春易逝、人生无常的深沉喟叹和哀愁。 梧桐、萍、芭蕉 多传达光阴易逝、青春不再的惆怅与哀愁、凄凉与悲伤。 菊、梅花、松 是傲霜斗雪的典范，象征坚强的品格、高尚情操和清高的气质 丁香 常指愁思的情结。

8、 莲 与“怜谐音，所以诗中借以表达爱情。第十七页，编辑于星期五：十二点 四十二分。意 象 归 类3.动物类： 鸦、猿 多传达衰亡、凄楚、哀婉之情。 青鸟、鱼、鸳鸯 多传达相思相爱、离愁、孤寂的情思。 鹧鸪 鹧鸪的鸣声让人听起来像“行不得也哥哥极容易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。 鸿雁 鸿雁是留鸟，每年秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。 寒蝉 寒蝉经过一番秋雨后，便剩下几声假设断假设续的哀鸣，命折旦夕。因此，寒蝉就成为悲凉的同义词。 杜鹃 古代神话中，蜀王杜宇即望帝因被迫让位给他的臣子，自己隐居山林，死后灵魂化为杜鹃。于是杜鹃就成为凄凉哀伤的象征了第十八页，编辑于星期五：十二点

9、 四十二分。意 象 归 类二人事意象 1.人造物象类： 舟、湖、长亭、灞陵桥、镜、灯烛、蜡、炬等。 多传达离情别绪、思乡怀远、孤寂落魄和愁苦之情。 2.行为类： 登高、凭栏 多传达相思之情、报国之志和壮志难酬的悲伤与激情。如杜甫?登高?、岳飞?满江红?：“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。 吹笛、吹箫、吹笙 多传达离别之苦、相思之情和内心的孤寂。王之涣的?凉州词?：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。李白?忆秦娥?：“箫声咽，秦娥梦断秦楼月。第十九页，编辑于星期五：十二点 四十二分。意 象 归 类 饮酒 多传达豪情、悲愁、苦闷和郁郁不得志。李白?宣州谢朓楼饯别校书叔云?：“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更

10、愁。李清照?醉花阴?：“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。 折柳 多传达惜别怀远、思乡之情。杜牧?独柳?：“含烟一株树，拂地摇风久。佳人不忍折，怅望回纤手。 捣衣捣练 捣衣捣练有时是为了给远行的人赶制寒衣，多于秋夜进行。月下捣衣捣练，风吹砧声，凄冷的砧杵声又称“寒砧，往往表现征人离妇、远别故土的惆怅情绪。第二十页，编辑于星期五：十二点 四十二分。 阅读元代王冕的一首诗，答复以下问题冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 突然一夜清风起，散作乾坤万里春。 1在这首诗中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征 2作者主要运用了哪些写作手法？表达了怎样的思想感情？ 答案：1、作者塑造的主要形象是梅花；突出

11、了它耐寒冰雪林中著此身、清高不同桃李混芳尘、报春散作乾坤万里春的特征。 2、主要运用了衬托用冰雪衬托梅之坚毅、比照用桃李比照以显示梅之高洁守志的手法；表达了坚持理想操守，不与世俗同流合污的思想感情。第二十一页，编辑于星期五：十二点 四十二分。学生佳作(一) “五花马，千金裘面前，幸有美酒入诗来李白宁愿“呼儿将出换美酒，“开轩面场圃，把酒话桑麻之后，孟浩然还不忘交代“待到重阳日，还来就菊花。“春江花朝秋月夜，白居易“往往取酒还独倾。是否真的“唯有饮者留其名呢？诗人们对酒大多情有独钟，李白道“嗜酒见天真，杜甫也自称“性豪业嗜酒，自然地，酒在诗中也占据举足轻重的位置了。 落木有萧杀之感，红豆有相思之

12、情，烽火紧系战争，说明月自然联想到故土，而说到酒就不能“一言以蔽之了，且听： 悲时陆机说：“置酒高堂，悲歌临觞，人寿几何，逝如朝霜。(?短歌行?)第二十二页，编辑于星期五：十二点 四十二分。 欢时李白说：“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。?将尽酒? 离时王维说：“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。?送元二使安西? 合时欧阳修说：“十载相逢酒一卮，故人才见便开颜。?浣溪沙? 喜时杜甫说：“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。?闻官兵收河南河北? 哀时阮籍说：“临觞多哀楚，思我故时人，对酒不能言，凄怆怀酸辛。?咏怀?之三十四 乐时杜甫说：“肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余怀。?客至? 愁时李白说：“抽刀断水

13、水更流，举杯消愁愁更愁。?宣州谢眺楼饯别校书叔云? 诗人以酒写喜悦之情，纵酒时“一杯一杯复一杯，“斗酒十千恣欢谑，不但极写饮酒之多，而且极写快意之至，我们仿佛看到那痛饮狂歌之景，听到“将进酒，杯莫停那样兴高采烈的劝酒声，这样，诗人豪迈奔放的“喜欲狂之情就表现得更淋漓尽致了。第二十三页，编辑于星期五：十二点 四十二分。 悲伤之情，诗人也寄托于酒，“何以解忧，惟有杜康。常言借酒消愁，酩酊大醉后，把一切苦恼抛诸脑后，依依惜别时，“飞蓬各自远，且尽手中杯，就痛快地一醉而别。自欺欺人也好，逃避现实也罢，“醉翁之意已不在酒了。 不仅喜怒哀乐与酒相通，风花雪月也与之关系密切。 与风李清照说：“三杯两盏淡酒，怎敌它晚来风急？?声声慢? 与花李白说：“看花饮