部编版四年级道德与法治上册第8节《网络新世界》优秀教案

1、PAGE 8 网络新世界教学目标：1.引导学生认识网络世界的丰富多彩，体会如何有效利用网络。2.懂得要讲究网络道德，遵守网络规则，学会文明安全的上网。3.引导学生正确认识网络游戏，了解网络游戏的利弊，掌握避免沉溺网络游戏的方法。教学重难点：1.重点：注意网络安全，遵守网络规则；了解网络的利与弊，要避免沉溺于网络游戏。2.难点：学生掌握避免沉溺于网络游戏的方法。教学准备：多媒体辅助教学课件，图片等资料。第一课时课时目标：明确网络游戏的利与弊，遵守网络规则，学会文明安全的上网。教学过程：一、谈话导入1. 读图。（1）出示几组利用网络做各种事情的图片，包括利用电脑、手机、平板、手表电话的图形。（2）

2、学生看图猜活动，说说这是利用网络在做什么。（3）回顾利用电子设备学习和手表电话通话的经历。2. 反馈：将调查结果形成条形统计图谈发现。3. 探究。（1）小组学习。我们利用网络做过什么事？（2）小组合作要求。记录：把生活中利用网络所做的事记录在便签上。分类：把组内不重复的事件按照你们的想法分类张贴在活动单上。推荐：各组商量推荐汇报人，准备汇报。（3）交流：你们组同学利用网络做了哪些事？其他组有补充吗？你们又是怎么分类的？4. 小结：网络已渗透生活的方方面面，我们的生活已离不开网络。二、网络新世界很精彩1. 体验。网络购物：让生活变得轻松。网络视频：让沟通变得方便。2. 欣赏：微视频。（智能电饭锅

3、、手环、无人驾驶的汽车、扫地机器人）3. 交流：同学们，你还知道哪些网络新事物？4. 小结：网络改变了我们的思维方式和生活方式，网络让我们的生活变得更精彩！三、网络新世界有规则1. 浏览。（1）听新闻、谈感受。（2）析原因、找对策。（避免泄露隐私；远离不良信息；慎重网上交友）2. 辨析：当你上网时遇到以下情况该怎么办？（出示音频：嗨，我们这周六上午九点去人民广场见面，好吗？）播放电影搜索片段，让生感受网络暴力的危害。3. 法律。任何个人和组织使用网络应当遵守宪法法律，遵守公共秩序，尊重社会公德，不得危害网络安全，不得利用网络从事危害国家安全、荣誉和利益的活动。中华人民共和国网络安全法第十二条四

4、、总结1. 引导：国家为全国青少年制定了网络文明公约，我们一起来学习。2. 齐读。3. 小结：互联网世界纷繁复杂，我们要学会保护自己，不损害他人，做到安全、文明上网，在这个新世界里快乐生活。第二课时课时目标：能够更加理性地看待网络游戏，并学会一些预防网络游戏沉迷的方法。教学过程：一、新课导入同学们，上节课我们走进了互联网这个虚拟、神奇的世界，认识了许多新事物，也了解了网络新世界里的规则。同时，网络上形形色色的游戏也无时无刻不在吸引着我们。那么，今天我们就来聊一聊网络游戏的是与非。（板书：网络游戏的是与非）二、利大于弊？1. 猜一猜，这些网络游戏你知道吗？（出示和平精英王者荣耀我的世界等游戏相关

5、图片）2. 反馈：你还玩过哪些网络游戏？（平时玩网络游戏的同学起立，玩过这个游戏的请坐）3. 交流。你们为什么会这么喜欢玩网络游戏呢？是什么如此吸引你？预设（1）：休息、放松。网络游戏能缓解我们的学习压力，让身心得到放松。预设（2）：有趣。网络游戏丰富的形式与内容，充满趣味性。预设（3）：智力挑战。科学研究表明玩游戏可以增强孩子的灵敏度及大脑灵活度。关键是玩游戏的时间要适可而止和玩一些益智类、知识类的游戏。拓展几款流行的益智类、知识类游戏，第五人格纪念碑谷数独大航海时代猜一猜：大航海时代这个游戏怎么玩？大航海时代系列是以15世纪至17世纪，在欧洲乃至世界各地发生的“地理大发现”为历史背景设定的

6、电脑（电视）游戏。玩家可在真实的海洋和大陆中完成游戏设定的任务。游戏中的冒险、寻宝、海战、贸易 对于刚接触电脑的年轻一代极具吸引力，游戏中的地理概念、港口位置、舰船知识、道具、历史知识都尽量的与现实中的知识无二，很多玩家正是从这个游戏中了解了世界史、世界地理和风土人情。玩一玩：如成语填空等。预设（4）：充满刺激。交流：虚拟世界充满刺激，现实世界很难感受到这样的力量。有的游戏很刺激，要用武器打怪，我还认识了大刀、枪等武器。过渡：他在虚拟世界中认识了很多武器，你从游戏中收获了什么？我在游戏中学到了很多野外求生技能预设（5）：拥有共同话题。你看，一分享游戏心得，大家都很有表达欲望呢！因为有共同话题。

7、平时，你也会和好朋友交流游戏心得吗？4. 小结：是呀，网络游戏有这么多益处，吸引着越来越多的人。（板书：休息、放松、有趣、益智） 三、弊大于利？1. 故事：兰兰也是一个非常喜欢网络游戏的女生，我们一起来听一听她身上发生的故事。2. 讨论：同桌互相说一说，网络游戏给兰兰造成了哪些伤害？（影响学习，因为她一玩就是好几个小时，完全沉迷于虚拟世界中，学习也受到了很大的影响）3. 交流：你认为沉迷网络游戏还有哪些危害呢？预设（1）：费时费钱。预设（2）：损害身心健康。预设（3）：引发违法犯罪。4. 小结：适度地玩网络游戏，能起到休息、放松的作用，但沉迷于游戏就会给身心带来伤害。四、避免沉迷小妙招1. 调

8、查：出示班级中平均玩网络游戏的时间统计图。如何来帮助这些平均每天要花一个小时以上在网络游戏中的同学呢？2. 讨论：我们可以采取哪些方法来避免沉迷网络游戏呢？小组合作：想一想：组员依次交流。写一写：提取关键词写下来。说一说：全班交流。预设（1）：限定上网时间。预设（2）：寻求替代性爱好。3. 活动：在网络游戏的是与非这架天平上，我们要让“是”重于“非”。请小组代表将自己的方法关键词写到砝码上，再放到天平上。（教师引导学生将方法概括成关键词）4. 设计：有时，光靠自己无法摆脱网络游戏的强大诱惑，这就需要一定的技术手段来限制我们玩游戏的时间。假如让你当一名网络游戏设计师，你会设计哪些技术手段来避免网络游戏对青少年造成不良影响呢？5. 小组合作：发挥想象，依次说设计。交流推选，共同定设计。明确分工，合作画设计。6. 全班交流：预设（1）：超过一个小时，游戏自动关闭。预设（2）：两次游戏之间的间隔少于一天，就会自动扣除上一次游戏所得积分。预设（3）：游戏超过半小时，屏幕自动蓝屏并播放眼保健操的音乐。预设（4）：设定年龄和身份的验证，不适合年龄和身份的内容，就会自动屏蔽。五、写一写，制定看电视的约定1. 小结：网络游戏有利有弊，只要我们正确看待网络游戏，学会健康、科学地玩游戏，我们就能在网络新世界里快乐成长。2