五二班少先队活动课教案2_第1页
五二班少先队活动课教案2_第2页
五二班少先队活动课教案2_第3页
五二班少先队活动课教案2_第4页
五二班少先队活动课教案2_第5页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、少先队活动课教案大峪沟镇中心小学五年级二班第一课时活动主题:激情燃烧的岁月活动目标:通过班会,让学生对我国的传统节日清明节有更具体、详细的了解。通过讲故事知道我们今天的幸福生活来之不易,我们要努力学习,担负起建设祖国的重任。 通过活动能认清自己的不足,学会好好学习、热爱生活、爱父母、爱同学、爱老师、爱班级、爱社会。 活动准备:师:有关资料 生:鲜花活动形式:人人参与活动过程:一、了解清明节 1、清明节由来,清明节习俗,清明节食品,清明节纪念方式及国外清明节。 2、让学生知道清明节的日期;清明节的别名;随着网络发展,清明节有了不同的纪念方式;我们家乡清明节的食品和习俗。 二、学会去爱 1、故事

2、刘邦祭祖 汉高祖刘邦在功成名就后想到谁?如果是你,你是怎么想的? 汉高祖刘邦在功成名就后想到的是自己的父母、祖宗。身体发肤受之父母,只有爱父母的人,才会爱同学、爱老师、爱班级、爱社会。 2、录像片段:解放战争 (1)看片段 (2)谈体会: 3、诗朗诵站在烈士纪念碑前 三、活动总结: 通过本次班会,同学们对清明节有了更深的认识,知道我们今天的幸福生活来之不易,懂得了要努力学习,担负起建设祖国的重任。 第二课时活动主题:我谈理想活动目标:通过活动,让同学们更加明确自己的理想,以激发更大的学习热情,为学习年的学习注入更大的动力。通过这次活动,还可以培养同学们组织开展各种活动的能力,以更好的面貌展现自

3、己的风采。活动准备:1、全班搜集理想为主题的小故事,事先写好自己的理想,汇集于主持人处。 2、选出诗歌朗诵者及其两位主持人。活动过程:一、主持人开场白甲:理想是灯,照亮夜行的路。乙:理想是路,引你走向黎明。甲:我宣布六(6)班“我的理想”主题班会现在开始。乙:同学们,每个人都有自己的理想,古今中外,有多少人为了实现自己的理想不懈追求,最终实现了自己的理想,像周恩来从小就树立了“为中华之崛起而读书”的伟大理想,后来终于成了著名的革命家、政治家、军事家、外交家。同学们,同们是否收集了有关这方面的故事呢?讲故事 甲:下面请同学来讲讲你搜集的故事。(故事一)有位老人,从事了一辈子的摆渡工作。无论是酷暑

4、寒冬,还是风中雨里,老人周而复始,一趟趟往返于小岛和大陆之间。 一天,一个细心的年轻乘客发现,在老人的一只桨上,刻着“工作”两个字,而在 另一只桨上,刻着“理想”两个字,于是向老人询问其中的含义。 老人回答道:“我先给你演示一下。”说着,老人丢下一只桨,只用刻着“工作” 的那只桨划动小船,小船在水中转了一圈。然后,老人又捡起“理想”,丢下“工作” ,继续划船,小船调了一个方向,仍旧在水中转了一个圈。之后,老人同时拿起“理想 ”和“工作”两只桨,划动小船,小船快速向前驶去。老人望着年轻人,意味深长地说 道:“你看,划船就如同人生,用理想和工作两只桨来划,你就能划到彼岸; 如果丢掉其中的任何一只,

5、你就只能永远在原地打转转了。”(全班交流:你从这个故事中得到什么启示?)乙:法国文学大师罗曼罗兰说得好:一种理想,就是一种力!是啊,有了理想,就有了人生前进的动力。“工作加理想”就是老人一生的追求。甲:某同学也为我们带来了精彩的故事,请聆听。数学家杨乐的故事三、以不同形式畅谈理想。四、全班朗诵甲:下面让我们一起朗诵关于理想的诗歌五、主持人总结甲:我的理想主题班会是一堂活跃的课,它能教会我们时时刻刻要有理想,要从小做起,认认真真做好每一件事,坚持不懈才能实现自己美好的理想。乙:我们班级选这个题目就是要让所有班级里的,不论是谁,都要明白要有自己的一个明确的目标:理想。但是一定要通过自己脚踏实地得去

6、完成,去实现。这比一切都重要。我们还要练练班级中同学的胆量。甲:我们班级的每个人有不同的理想,如:明星,作者,演奏家,舞蹈家等。也许远远不止这些,还有一些更加远大的理想,如:当一名科学家,为人类发展做贡献,使人类更加聪明,科技更加发达。做一名建筑师,让社会更加美好。第三课时活动主题:保护自然资源,爱我绿色家园活动目标:1、通过开展“保护自然资源,爱我绿色家园”主题班会,让同学们了解环境污染的现状,增强环保意识,激发他们热爱校园,热爱家乡的情感。 2、通过各种的形式,激发他们以实际行动参与绿化,宣传环保,人人争做环保小卫士的热情。活动形式: 人人参与活动准备:1、收集有关环境破坏和保护的资料。

7、2、各小队准备好各自的节目和小活动。 3、准备好倡议书。 4、制作课件活动过程:甲:老师们, 乙:同学们, 合:大家好! 甲:四月的校园,春暖花开。 乙:四月的校园,绿色洋溢。 合:校园洋溢着一片和谐的“绿色”。 甲:绿色的校园是我们学习的摇篮。 乙:保护校园就是保护我们的家园。 甲:“地球是我家,环保靠大家” 合:百花园小学六(2)班“保护地球,爱护家园”主题班会现在开始! 乙:地球是万物生灵的摇篮 甲:地球是人类共同的家园 乙:地球是无私的 甲:地球是慷慨的 乙:地球像妈妈一样,把美丽的大自然奉献给人类 甲:蓝天白云,江河湖泊,花草森林.那是一副副生机勃勃的大自然景象! 乙:是啊,我们的地

8、球是一个可爱而美丽的大家庭!请欣赏图片: 一欣赏美丽风光图。 甲:看完这些图片大家有什么感受?哪位同学想发表一下? 甲:是啊,我们曾有美丽的世界 乙:我们曾有过可爱的地球 甲:然而今天,我们正无情地破坏着它的环境 乙:然而今天,我们正残酷地掠夺着它的资源 甲:我们的地球妈妈正经历着巨大的磨难,她的美丽将不复存在. 乙:是啊,自从人类工业化以后,地球就开始了悲惨的遭遇,我们的生存环境出现了危机 甲:请听地球的十大环境问题。 二、(出示课件 一组人类破坏环境的图片,同学观看). 乙:听了那些令人纠心的消息 甲:看了那些令人伤心的情景 乙:你们的心难道不会受到深深的震撼吗? 甲:请同学们来谈谈自己的

9、一些感受吧!我们该如何做呢? 三、学生自由表达自己的心声 甲:同学们说得多对呀 四、下面有请麦慧婷同学为我们配乐诗朗诵 美丽的城市我的家 甲:朗诵得太好了!小小的年纪就懂得保护环境,让我们全市、全国、全世界的人们行动起来,共同为保护我们的家园出一份力!因为我们只有一个地球,只有一个赖以生存的家! 乙:保护环境,已成为我们的共同心声 甲:热爱自然,已成为二十一世纪的强劲浪潮 乙:保护环境,需要你我的赤诚合作 甲:保护自然,需要你我的齐心协力 乙:地球妈妈正需要我们的帮忙呢! 甲:我们要行动起来了! 合:亲爱的同学们,让我们携起手来,加入到保护环境,爱护家园的行列里来,做一名环保小卫士吧,你们说好

10、吗?好! 甲:我觉得我们确实要团结起来做个环保小卫士。这不,我这里有一份我们同学写的环保倡议书。 乙:是嘛,真是太好拉,快给大家读读吧,希望大家去给周围的人做宣传! 甲:那就请你上来宣读吧,我们掌声欢迎我们的班长王莹同学。 五、班长宣读倡议书 亲爱的小伙伴们,让我们行动起来吧!用小行动保护大地球!第四课时活动主题:小鸟,我们的朋友活动目标:鸟类是人类的朋友,野生动物是人类的朋友,保护鸟类和野生动物是我们生存环境中不可忽略的重要部分。通过本次班会,旨在掀起爱鸟护鸟,保护野生动物,引起全班学生对爱鸟护鸟的认识和保护环境的自觉性,增强全班师生乃至全社会的环境意识和道德素质。活动准备:收集有关鸟的材料

11、活动形式:人人参与活动过程:一、主持人宣布:“小鸟,我们的朋友”主题班会现在开始。二、 看头影音,谈感想1、 同学们,你们好,大家都知道鸟是人类的朋友,保护鸟类是我们生存环境中不可忽略的重要部分。下面让我们一起进入神秘的动物世界,了解一下鸟的生活。请欣赏动物世界之鸟。2、 谈感想。3、 主持人总结:刚才,我们在鸟的世界里走了一圈,尽情地欣赏了鸟优美的外形,观察了鸟敏捷的行为,倾听了鸟美妙的叫声,充分地感受了鸟的美好。三、 知识竞赛分四大组进行知识竞赛。主持人主持。四、真实事例 鸟类是人类的朋友,保护动物就是保护人类自己。人与动物之间的情感是可以相通的。人类应该与鸟和睦相处。你能举一些你所知道一些真实的事例吗?1、 让学生重温语文课珍珠鸟等2、 让学生自由举例子3、 班长讲述一只丹顶鹤的故事4、 齐唱一只丹顶鹤(MTV)五、 播放录象,议一议1、 播放人类捕杀动物,击杀鸟类的血腥场面。2、 主持人:多么触目惊心的血腥场面啊!我们怎能对朋友们下此毒手啊!动物尚且懂得知恩图报,我们又怎能做忘恩负义、以怨报德的事呀!

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论