火青中学月考试卷

1、火青中学周考考试试卷语 文一、语言积累与运用（共20分）1、阅读下面的文字，把文中拼音所表示的汉字依次书写在方格内。（2分）（1）钻之弥坚，越坚，钻得越（qi）而不舍。（2）人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见（ch）。（3）北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声（n）迹。（4）恰同学少年塑造了毛泽东、蔡和森等一群（fng）华正茂的青年形象。2、结合语境，选出下列句子中加点词语解释有误的一项 （ ）（2分）A、富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识。（勤奋努力，不知疲倦）B、海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。（由于疾病的痛苦折磨而发

2、出的声音）C、当它（腰鼓声）戛然而止的时候，世界出奇的寂静。（声音突然中止）D、阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。（草木生机盎然，茂盛青翠）3、下面一段话中画线的句子有毛病，请根据提示加以改正。(2分) 5月31日至6月2日，北京奥运会火炬依次在武汉、宜昌、荆州等地传递，点燃了荆楚人民的爱国热情。从三峡大坝到荆州古城，古代文明和现代文明在奥运圣火的映照下熠熠生辉，火炬手个个英姿飒爽，欢迎的群众人人意气风发， 所有人的心里回荡着一个心声：中国加油！ （1）第句词序有误，应将“ ”和“ ”互换位置。（2）第句意重复，应将“

3、”改为“ ”。4、在下面横线上填上适当的语句，使之构成语意连贯的排比句。（2分）毕业晚会上，一位老师深情地对学生说：如果你的理想在大海，我并不是一叶扁舟要与你竞渡，我愿意是一阵轻风。即使弱小也能助你扬起人生的风帆；假如你的理想在蓝天， ，我愿意是一双翅膀，即使折断也要托起你童话般的梦想；假如如你的理想在田野，我并不是一朵鲜花要与你争艳，我愿意是一条小溪， 。5、请选出下列句子排序正确的一项是（ ）（2分） = 1 * GB3 但它的另一个结果却是始料未及的。 = 2 * GB3 人们会在唯一的孩子身上投入过多的物质财富。 = 3 * GB3 计划生育能有效控制人口增长是不容置疑的。 = 4 *

4、 GB3 于是，小规模家庭反而变成高碳排放体。 = 5 * GB3 每个孩子人均能源消耗量大大提高。A、 = 3 * GB3 = 5 * GB3 = 1 * GB3 = 4 * GB3 = 2 * GB3 B、 = 2 * GB3 = 4 * GB3 = 3 * GB3 = 5 * GB3 = 1 * GB3 C、 = 3 * GB3 = 1 * GB3 = 2 * GB3 = 5 * GB3 = 4 * GB3 D、 = 2 * GB3 = 3 * GB3 = 5 * GB3 = 1 * GB3 = 4 * GB3 6、古诗文名句默写。（8分）（1）安得广厦千万间，_！ （2）子曰：“_，见

5、不贤而内自省也。”（3）我们往往用杜甫望岳中的“_，_”来表达勇于攀登、俯视一切的雄心壮志。（4）一些德高望重的老教师退休后仍然关心青年教师的成长，这种奉献精神正如龚自珍在己亥杂诗中称道的：_，_。（5）“生于忧患，以自强不息成就人生传奇；逝于安乐，用赤诚赢得生前身后名。”这是“感动中国人物”霍英东的颁奖词中的一句，化用了孟子“_，_”和南宋词人辛弃疾“_，赢得生前身后名”的句子。7、水浒传精心塑造了一群栩栩如生的反抗压迫的英雄形象。其中最能体现“官逼民反”这一主题的人物是（写本名） _ 。他的美满家庭被高逑毁灭，本人也屡遭暗算，在野猪林，幸得（写本名） 的相救，才得以保全性命，最后终于忍无可

6、忍，杀死仇人，投奔梁山泊。( 2 分)二、口语交际与综合性学习。（10分）8、口语交际：（2分）你的班主任对工作十分负责，对同学们也十分关心，只是脾气急躁了一点，这使部分同学对班主任有情绪。作为班长的你，该怎样委婉的请求班主任改正自己的不足？该怎样做同学们的安抚工作？你对班主任说： 9、综合性学习微笑着面对生活（8分）亲爱的同学们，在“演讲：微笑着面对生活”的综合性学习中，你们一定微笑过。要知道，微笑着去唱生活的歌谣，一个豁然开朗的世界就会在你的眼前打开：蓝天，白云，小桥，流水。请你们再次微笑着完成下列题目。（2分）【活动一：拟写宣传标语】 【活动二：汇集名言警句】微笑着面对失败，是一种很好的

7、人生心态，许多古人先哲为我们留下了宝贵的至理名言，不妨写出来一两句，与大家共享。（2分） 【活动三：相关积累】历史上许多人能够微笑着面对失败，最终走向了成功，请你举一例。（2分） 【活动四：拟开场白】如果你作为本次活动的主持人，请你拟写恰当的开场白。（50字左右）（2分） 阅读与欣赏（40分）（一）赏析下面诗歌，完成后面题目。（4分，每小题2分）钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暧树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。10、全诗以“_”字为行文线索，以“春”字为着眼点，写出了早春美景给游人带来的_之情。（2分）11、诗的颔联

8、“几处早莺争暧树，谁家新燕啄春泥”非常精美，请你任选角度（或内容，或炼字，或修辞，或情感）对此联进行赏析。（2分）_ 文言文阅读（10分）甲十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。” 对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也， 必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”（节选自曹刿论战）乙文公伐原，令以三日之粮。三日而原不降，公令疏军而去之。谍出曰：“原不过一二日矣！”军吏以告，公

9、曰：“得原而失信，何以使人？夫信，民之所庇也，不可失也。”乃去之，及孟门，而原请降。（国语文公伐原）（12分）【注释】原原国，姬姓小国。令限令。疏军撤兵。疏，散、撤。谍刺探军情的人。信信用。庇庇护，即赖以生存。孟门原国地名。12、解释加点词的意思。（2分）（1）又何间焉（ ） （2）公令疏军而去之（ ）13、下面句中加点虚词的用法不同的一组是（ ）（2分）A可以一战 何以使人 B得原而失信 登轼而望之 C其乡人曰 门人弟子填其室 D令以三日之粮 闻寡人之耳者 14、翻译句子。（2分） 小大之狱，虽不能察，必以情。 15、文段理解。（2分）甲文主要通过语言描写来刻画人物形象，在对话中，曹刿的“

10、”和鲁庄公的“ ”都得到了鲜明的再现。（用文中的词语作答）16、甲乙两文都强调政治上 是取得战争胜利的重要条件，文中都有反映这一重要思想的典型句子，如甲文中的画线句，乙文中的“ ”这一句。（2分）（二）现代文阅读阅读下文，完成1721题。（共14分）13元“遗产”凤仙草那一晚，女儿仅吃了小半碗饭，就放下筷子说：“妈，我有点不舒服，得去躺一会儿，你吃完先走吧。碗筷等会儿我来收拾。”当时，我并没有太在意，等我收完夜市回来，看到碗筷还在桌上摆着，才想到女儿可能出事了。我推开她的房门，看见她在床上躺着，满脸通红，眼睛眯成了一道缝，似乎睁开都很吃力。一摸她的额头，吓了一大跳，她的额头烧得像一团炭火。我说

11、：“孩子，你发烧了，我们得去看医生。”她说：“不用，可能是感冒了，睡上一觉明天就会好的。妈，你去把碗洗了吧。”她的声音微弱，但还是强睁着眼，冲我笑了笑。我知道她是在敷衍我，因为一去医院就意味着花钱，她怕。“不行，得赶紧去医院！”我果断地说，然后开始找钱，尽可能地找。当我把所有能找到的钱连同刚从夜市上挣来的散币堆在床上清点时，危机感油然而生。我胡乱地将钱塞进口袋里，搀女儿上了三轮车。三年前，丈夫身患绝症离我们而去，我没有工作，只得在夜市摆小摊。那一年女儿还不到13岁。也正是从那时开始，我发现她忽然长大了，开始真正懂得了什么是生活。我回头望了她一眼，看见她像一只受伤的小羊羔那样无助地趴在车斗里，眼

12、睁睁地望着我。在女儿微弱的呻吟声中，我发疯似的蹬着三轮车，生怕耽误了她。女儿终于躺在病床上，挂上了吊瓶，我才松了一口气。医生说，眼下正流行病毒性脑炎，女儿的症状有些像，要待明天做了脊液检查才能确诊，今晚先做退烧观察处理。我的心又提了起来。夜深了，病房里就剩下我和女儿。女儿突然示意我靠近她，说：“妈，我感觉很难受，浑身都痛，和以往不一样。医生的话我听见了，我很有可能是脑炎，我怕是不行了”“别瞎想，我肯定你不是的。”“妈，你听我说，”女儿突然严肃起来，很认真地说：“你记住了，家里床头柜的下层，最里面靠右角，那里有一个小布包，里面装有一些钱，那是我攒下的，留给妈妈。”猛地一阵酸楚直冲我的鼻子，我的眼

13、睛蒙眬了， eq oac(,11)第二天上午，经过检查，确诊女儿得的是一般性肺炎。当我把这个结果告诉她时，女儿一下就搂紧了我的脖子，搂得很紧。她还从来没有对我这样过，我们都哭了。 eq oac(,12)回家后，我打开了女儿的床头柜，那里果然有一个小布包，里面是13元钱，全是角票。捧着那个小布包，我的眼泪又来了。 eq oac(,13)事情已经过去三年多了，现在，女儿已经成了一名军医大学的学生。高考时，以她的分数可以进北大清华，但她的第一志愿就是这所大学。用她的话说是不用交钱还管吃管穿，能减轻母亲的负担。 eq oac(,14)这些年来，我始终保存着女儿的那个布包，那是她郑重留给我的 “遗产”，

14、13元，我只想永久地将它珍藏。（选自读者2007年第2期，有删改）文章为什么用“13元遗产”为题？谈谈你的理解。（2分）母亲从夜市回来，一“看到碗筷还在桌上摆着”就想到“女儿可能出事了”，为什么？（2分）阅读下面描写女儿神态、动作的句子，结合上下文，分析女儿当时的心理。（共4分）她的声音微弱，但还是强睁着眼，冲我笑了笑。（2分）当我把这个结果告诉她时，女儿一下就搂紧了我的脖子，搂得很紧。（2分）20、第 eq oac(,13)段说：“事情已经过去三年多了”，“事情”指什么？（2分）21、文章第段 处省略了人物在此情此景下的表现。请发挥合理的想象，补写一段话。（要求有人物的语言或动作描写）（3分

15、）阅读下文，完成2226题。（共11分）做学问必须要坐得住刘彦敏王书生最近有媒体报道，英国著名物理学家、全身瘫痪的斯蒂芬霍金在65岁生日之际接受媒体采访时称,他计划作一次太空旅行。霍金是一个神话,残疾人和科学巨人两种身份特征在他身上合为一体，他的科普巨著时间简史被誉为人类科学史上里程碑式的惊世之作，他对“黑洞”的研究使人类对宇宙又有了深层的了解。这样的功绩和一个高度残疾的人联系在一起，确实能给人极大的震撼。探究霍金取得如此伟大成就的原因，我们固然可将之归于他的天资聪颖，但我觉得霍金和他母亲的解释或许对我们更有启发意义。“如果不是因为生病，我不会有今天的成就。”霍金如是说。“如果他不生病,他可能

16、不会这么专注，因为一个健康的人兴趣是广泛的。”他的母亲这样解释。一句话，专注、安静下来、丢去广泛兴趣，是霍金取得巨大成功的一个重要原因。纵观古今中外的科学大师，他们一个共同之处就是对于科学事业有着执著的追求和狂热的投入。经济上可能有人一夜暴富，学术上却不可能一夜成功。做学问是一个“板凳要坐十年冷”的长期的研究过程，需要日积月累，需要老老实实下工夫，来不得半点投机取巧。在学术领域，研究者需要具备像霍金这样的专注和恒心，才能有所创造、有所超越。反观我们有些人，功利思想严重，心浮气躁，三心二意，对一些域外新知不愿做紧密的跟踪和钻研，对本土的科研难题不愿做踏实细致的研究。即使是迫不得已要学习、钻研一点

17、东西，也往往是蜻蜓点水、浅尝辄止，结果对诸多学问都只能是一知半解，或只知其然，不知其所以然。就科学精神而言，他们所能达到的境界与霍金相差岂止“十万八千里”。因此，急功近利心理不除，学术界就难以成为一个清净之地，而长此以往，势必要殃及整个社会的创造能力。如何医治?一个重要的方法就是真心向霍金学习，不仅要学他身残志坚的意志，更要学他“术业有专攻”的专注精神。科研人员必须下恒心挤掉杂念，排除浊气，甘心埋头书房或实验室，充分利用“别人用来喝咖啡”的时间，静下心来，真心实意地搞点儿研究，做点儿学问。可以说，淡泊名利，潜心治学，这是一名学者取得成就的前提条件，正如著名科学家丘成桐所说：“好的科学家首先要坐

18、得住”。（选自2007年2月6日光明日报，有删改）本文的中心论点是： （2分）用原文语句填空。（3分）霍金取得伟大成就的原因有二，一是 ；更重要的是 。纵观古今中外的科学大师，一个共同之处就是 。第段中列举现实中一些人热衷功利、心浮气躁的现象有什么作用？（2分）第段画线句子中如果去掉加点词语，在表达效果上与原句有什么不同？（2分）像霍金这样潜心搞研究做学问，取得巨大成就的人还有很多，请再举一例，为本文补充一个事实论据。（2分）_三、作文（50分）题目（一） 留点感激在心中题目（二） 我想化作_（补全题目再写作）要求：以上两题，请任选一题写作。文体不限，不少于700字。文中不得出现真实的人名、校

19、名、地名。卷面整洁，字迹清楚。示例一：我并不是一朵白云要与你相伴。 示例二、我并不是一只鸟儿要与你齐飞我愿意是一条小溪，即使干涸也要浇灌你绿色的希望 （每处l 分。内容相关，语句通顺，句式相同或相近即可）老师，你是我们最敬佩的老师，对我们的关爱令我们感动，如果你再温和一点，我想同学们的进步更大！活动一示例：失败是成功之母。活动二：示例：爱迪生为了寻找做灯丝的材料，曾经做了无数次实验，用过许多材料，可结果都归于失败。有些人因此而嘲笑爱迪生。但他坦然面对，最终获得了成功。微笑，标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀，一种境界。微笑着面对生活的人，失去的只是自己的烦恼，赢得的则是整个世界。亲爱的同学们，你会每天用微笑来装点自己的心情吗？今天，让我们走进“微笑着面对生活”综合性学习活动，一起去领略微笑的巨大魅力！（一）8（1）参与 （2）离开，离去。（2分。每小题1分，意对即可。） 9B（2分） 10大大小小的案件，即使不能一一明察，也要以实情判断。（或：大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。）（ 2分。直译或意译均可，酌情评分。） 11（1）远谋 鄙 （2）战前准备（或：战前谋划、条件准备） 战争过程（或：战争经过及结果） （3）取信于民（意近即可） 夫信，民之所庇也，不可失也。（或答“得原而失信，何以使人？”或将