第四节走向整体的世界

1、第四节 走向整体的世界【课标要求】了解第二次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。【教学目标】一、知识与能力：了解第二次科技革命的成就， 认识电气时代的到来对人类生产生活的巨大影响。 对比英 国工业革命，认识第二次科技革命的特点；从世界交流的频率、规模、联系方式等方面认识 整体世界到来的含义； 总结世界市场形成的历史阶段及各阶段的基本特点； 科技革命促进了 西方资本主义的发展， 也促进了西方殖民手段的变化， 正确认识经济全球化对各国影响的区 别。二、过程与方法：学习通过搜集科学家为科学贡献自己的青春和热血的故事， 在班级进行交流； 总结电气 时代的科学成果直到今天仍然影响我们

2、的事例， 认识科技进步对人类的巨大影响； 比较两次 科技革命的不同，了解人类认识自然、改造自然的历程；学会用批判的眼光来看待世界整体 化进程。三、情感态度与价值观：正确认识整体世界形成对人类文明进步的影响和其中的罪恶活动给人类带来的灾难， 形 成正确的世界意识，尊重经济文化发展的多样性；了解西门子、爱迪生等重要历史人物的活 动，学习他们为科学不断探求的精神和执着追求的人生态度，树立崇尚科学的精神，坚定求 真、求实和创新的科学态度；通过整体世界到来后世界经济的互补性增强，认识开放地和独 立地进行现代化建设的重要性， 培养健康的人格； 结合人类对世界的分割从暴力手段逐渐向 和平方式过渡，树立和平与

3、发展并重的意识。【教学用具】 多媒体【教学重点、难点】一、重点 ：电气时代的到来促进世界联系更加紧密；世界连接成为一体。二、难点 ：整体世界到来对人类生产和生活的积极影响和导致世界动荡。【教学过程】复习并导入随着第一次工业革命和资本主义的迅速发展， 自然科学的研究工作呈现空前活跃的局面， 并取得许多重大突破。自然科学同技术发展有着密切的联系，因此， 19 世纪自然科学的重 大突破， 为资本主义的进一步发展所要求的新技术革命创造了条件。 这些科学技术的新成果 被迅速、 广泛地应用于工业生产， 大大促进了资本主义经济的发展。 这是近代以来科学技术 上的第二次大突破， 工业革命进入了一个新的发展时期

4、， 即第二次工业革命时期。 由此导入 新课。讲授新课 T一、第二次工业革命（一）阅读第一目，思考：1、分析第二次工业革命的原因。2、简述第二次工业革命的主要成就。3、分析第二次工业革命的特点。4、分析第二次工业革命的影响。5、P84史学争鸣：对这个问题你持什么态度？说说你的根据。6、比较两次工业革命。（二）讲解1、前提：9世纪50、60年代，资本主义生产方式在欧美主要资本主义国家确立下来。统治地位得以稳固的资产阶级，反过来又充分利用国家政权的力量，推行有利于资本主义发展的各项政策，为资本主义经济的迅猛发展提供了良好的政治环境。（政治前提）条件A、自然科学理论重大突破如电磁理论、技术发展的突飞猛

5、进如金属冶炼工艺的创新， 为新的工业革命的形成起了 直接的推动作用。B而第一次工业革命促进世界市场的初步形成，为新的工业革命准备了市场条件；C大量积累的 资本为工业集中和资本集中奠定了雄厚的基础，也为新工业部门的创建 和崛起提供了资本。这一切都为新工业革命的开展创造了有利的条件。2、中心：美国和德国。电力的广泛使用：进入“电气时代”。电灯、电话、电车、电影放映机等。钢铁工业的发展，重工业进入“钢铁时代”。新交通工具的创制：汽车、飞机。新兴产业的兴起：汽车工业石油工业近代化工技术和化学工业。电信事业的飞速发展：电话、电报等。传统产业的发展：传统农业向现代农业转化。3、第二次工业革命的特点科学同生

6、产开始紧密结合起来。科学推动生产力发展在第二次工业革命体现得尤其明 显。第二次工业革命几乎同时发明在几个先进的资本主义国家，第一次首发在英国，逐步向其他国家扩展开来。有的国家是两次工业革命交叉进行。以发电机，电动机的出现为标志，人类进入电气时代。主要集中在重工业领域。4、生产力方面：生产力水平迅速提高，使人类进入“电气时代”。生产关系方面：A、生产组织：垄断组织的出现，更多干预国家政权。B、经济结构和产业结构：工业总值迅速提高，重工业发展迅速，并占主导，实现了 国家工业化。确立了公司制、垄断制C、经济思想：自由主义逐渐被凯恩斯主义取代。国际关系：A、 帝国主义侵略和瓜分世界，19世纪末20世纪

7、初，资本主义世界体系最终形成。B、资本主义经济格局变化，帝国主义国家矛盾激化，最终导致一战的爆发。政治：主要资本主义国家向帝国主义过渡。6、相同：两次工业革命都带来了生产关系的深刻变化：第一次工业革命确立了现代工厂制，第二次工业革命确立了公司制、垄断制。名称第一次工业革命第二次工业革命时间18世纪60年代19世纪70年代前提政治制度条件资本；劳力；技术；市场。特点大机器生产代替手工工厂生产，人类带来生产力的告诉发展， 人类进入“电进入“蒸汽时代” “纺织时代”发生于 英国，后到法美等国；技术发明多来 源于工匠的实践经验，科学与技术尚未 真正结合；主要发生在轻纺工业。气时代” “钢铁时代”；几乎

8、同时发生 在几个先进的资本主义国家；自然科 学冋工业生产紧密结合，科学技术起了 重要作用。主要发生在重化工业。影响二、瓜分狂潮（一）阅读第二目，思考：1、分析19世纪末掀起瓜分狂潮的原因。2、分析此阶段瓜分狂潮的特点。3、简述此阶段瓜分情况。4、美国是怎样争夺世界的？5、新旧殖民主义比较。6、P87学习思考：美国是在怎样的历史背景下提出新殖民主义的？美国当今对外政策又 有什么特点？（二）讲解1、原因：主要资本主义国家进入帝国主义阶段，经济实力上升到一个新的水平，东西方差距拉大。目的：争夺商品市场、原料产地和投资场所，列强为重新分配世界而激烈 斗争。2、特点：全球扩张，掀起瓜分狂潮；老牌殖民主义

9、强国占优势，后起帝国主义国家更 加疯狂。3、到19世纪末，德、美、日后起的帝国主义国家成为英、法、俄所建立的殖民主义体系的强大竞争对手，它们重新瓜分世界的呼声最高，夺取殖民地的欲望最为贪婪，侵略扩张活动最为疯狂，世界绝大部分土地被瓜分。争夺的焦点：伊朗、阿富汗、埃及、尼罗河、刚果、中国东北、朝鲜等地区成为争夺的 焦点。4、美国的扩张称霸西半球：早期重点是建立美洲体系：1823年门罗主义；1889年打者“泛美主义”旗号，成立“泛美同盟”，建立拉丁美洲“后院”：19世纪90年代，马汉提出“海权 论” ；1898年发动“美西战争”：20世纪初确立了西半球的霸权。谋求太平洋的利益一一倡导设计新殖民主义

10、。19世纪中期开始提出“太平洋商业帝国的构想”：“商业公平”、“不割让主义”、“保全” 中国。1899年，提出“门户开放”政策，海约翰提出“自由贸易”原则，重申“公平贸 易”原则。5、新旧殖民主义比较在旧殖民主义阶段， 西方列强通过武力征服和政治控制排斥竞争者，划分势力范围，然后利用生产力的绝对优势（先进的机械工业对落后的手工业），攫取殖民地的资源与财富。对殖民地原有的行政体系进行资本主义改造。到新殖民主义阶段，发达国家则利用在国际分工中所积累的优势，通过市场的垄断竞争（发达国家的垄断性价格对发展中国家的竞争性价格）来实现资源配置。保存原有的行政体系，进行间接统治，更好的为殖民主义服务。6、答

11、案提示：美国完成在北美大陆的扩张；美国工业发展迅速，成为世界上最大的工 业国家；19世纪末欧洲列强对世界的瓜分，实行排他性的殖民主义政策，对美国利益有损 害。企图独霸世界，在国际上大发淫威。三、世界一体化（一）阅读第三目，思考：1、分析世界一体化的原因。2、世界一体化的内容。3、分析世界一体化的影响4、评价世界一体化。5、中国目前工业化和信息化水平不是很高，为什么我们还要加入WTO ，与世界经济接轨？（二 ）讲解1、时间：19世纪末20世纪初。原因：第二次工业革命的开展。交通工具的变革和电信工具的创新。手段：国际贸易和殖民主义。标志：资本主义世界体系的形成2、内容：物资和物种的交流；人口迁徙与

12、种族融合；各种文化的交流与碰撞； 各种社会形态的冲突与选择。3、影响：促进世界农业经济的发展。使生产社会化的程度提高，资本主义国家成 为世界贸易和国际分工的最大受益者。 全球性文化交流的扩大。 扩大了不同国家间政治 经济发展的不平衡。4、评价：客观上是历史的进步。扩大了不同国家间的经济发展不平衡性加剧了 各国间的矛盾。5、答案提示： 这是整体世界发展对我们发展经济提出的新要求； 只有融入世界经济发展 的大潮中， 才能更好地促进本国经济发展； 我们工业化和信息化水平不高， 要求我们向其他 发达国家学习。小结1、整体把握资本主义世界市场的形成和发展的历史过程。对外经济侵略主要方式： 第一次工业革命

13、后： 掠夺原料、 输出商品； 第二次工业革命后： 资本输出2、1500 年前后新航路的开辟在人类历史上第一次打破世界各地区的封闭状态，逐渐使 世界成为一个整体。为什么在以后的 400 年间会产生这样的奇迹？简而言之，是由于资本主义创造了巨大的生产力。3、对资本主义世界市场的认识为新兴工业资产阶级攫取更为广阔的商品市场和更丰富的廉价原料、拓展利润更为丰厚的投资场所提供了便利，进一步促进了资本主义经济的发展。这是一个非常不平等的市场， 资本主义列强对殖民地半殖民地大肆掠夺， 给当地人民 带来了深沉的灾难，犯下了滔天罪行。资本主义世界市场的初步形成冲击了殖民地半殖民地相对落后的社会经济体制，传播了新兴资本主义生产方式和思想观念，有利于资本主义的发展和社会的进步。资本主义世界市场的形成进一步加强了世界各国各地区间的互相联系。 【作业】1、填充图册及练习册导与练 。2、 合作探究： （1）新航路的开辟对人类社会有着重要的影响.有人说它是世界市场联系之 路,有人说它是人类文明交流之路 ,也有人认为它是殖民掠夺之路 ,以