2022年中考化学一轮复习专题我们周围的空气（广东专用）（word版含解析）

1、第PAGE29页（共NUMPAGES29页）2022年中考化学一轮复习专题我们周围的空气（广东专用）一选择题（共13小题）1（2021海南）空气成分中，体积分数最大的是（）A氮气B氧气C二氧化碳D稀有气体2（2020东莞市）以下是某同学记录实验现象，其中错误的是（）A镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体B铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，放出热量D木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳气体3（2020东莞市）下列物质中，属于纯净物的是（）A矿泉水B可乐C蒸馏水D豆浆4（2019广东）下列物质属于纯净物的是（）A海水B稀盐酸C洁净的空气D冰

2、水混合物5（2018广州）下列关于空气的说法正确的是（）A空气中的氮气约占总体积的21%B空气中的氧气能支持燃烧C空气中的稀有气体没有任何用途D空气中的二氧化碳会造成酸雨6（2020广东）下列物质属于空气污染物的是（）A氧气B氮气C水蒸气D二氧化硫7（2021广州）空气是多种气体的混合物，下列生产生活中用到的气体来自空气的是（）A填充气球用到的氦气B制硝酸用到的二氧化氮C炼铁用到的一氧化碳D做饭用到的天然气8（2019广州）空气是一种宝贵的资源，下列生产生活中用到的气体不是来自空气的是（）A作为燃料电池燃料的H2B用于生产氮肥的N2C用于医疗急救的O2D用于飞艇的He9（2021广东）下列不属

3、于空气质量指数（简称AQI）中污染物监测范畴的是（）ACOBSO2CN2DPM2.510（2020广州）空气是人类生产活动的重要资源。下列生活生产中用到的气体不是来自空气的是（）A炼钢过程用到的氧气B磁悬浮列车用到的氮气C用于生产氮肥的氨气D制作电光源的稀有气体11（2020广州）测定空气里氧气含量的实验装置和步骤如下：（已完成装置气密性检查）在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等份；用弹簧夹夹紧胶皮管；点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，观察现象；红磷熄灭后，立即打开弹簧夹，观察现象。其中有错误的实验步骤是（）ABCD12（2020广东）实验室用氯酸钾固体（二氧化锰作催化

4、剂）制取氧气，下列装置组合正确的是（）ABCD13（2020东莞市）实验室用过氧化氢制氧气的实验中，应加入少量二氧化锰。下列说法中正确的是（）A只有二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂B二氧化锰只能作过氧化氢分解的催化剂C加入二氧化锰可以增加过氧化氢分解产生氧气的质量D二氧化锰能加快过氧化氢分解二填空题（共1小题）14（2019广东）燃烧是人类最早利用的化学反应之一。请回答：（1）按图进行铁丝在O2中燃烧的实验，反应的化学方程式为 。该实验装置存在明显不足，改进措施是 。（2）对比铁丝在空气中不能燃烧、在氧气中剧烈燃烧的现象，分析室内起火时，如果打开门窗，火会烧得更旺的原因 。三实验探究题（共2小

5、题）15（2021广州）多种物质都可催化过氧化氢分解，如MnO2、CuSO4等。实验小组的同学探究漂白液（主要成分是NaClO和NaCl）、FeCl3、K2SO4能否催化过氧化氢分解。（1）MnO2催化过氧化氢分解的化学方程式是 。（2）如图所示，分别向三支试管中多次加入5%过氧化氢溶液，每次2mL，如有气泡产生，则将 伸入试管，检验是否有氧气生成。结果如下表。研究对象第1次第2次第3次第4次漂白液大量气泡较多气泡少量气泡无气泡FeCl3溶液较多气泡较多气泡较多气泡较多气泡K2SO4溶液 /实验结论.实验中产生的气体都是氧气。（查阅得知：NaClO+H2O2O2+NaCl+H2O）.K2SO4

6、不能催化过氧化氢分解。. 可能是过氧化氢分解的催化剂。.（3）下列物质中，也可能是过氧化氢分解的催化剂的是 （填标号）。A.CuCl2B.Fe2(SO4)3C.Na2SO4D.KCl（4）探究不同催化剂催化效果的实验方案：将等体积5%过氧化氢溶液加到不同催化剂中，比较用排水法收集50mL氧气的快慢。请从如图中选择合适的仪器（每种仪器限用一次），组成该探究的完整实验装置，不需要用到的是 。（填标号）。16（2018深圳）小明进行H2O2溶液制O2的实验探究。结合下列过程，回答有关问题。（1）MnO2作催化剂向5mL 5%的H2O2溶液中加入少量MnO2，立即产生大量气泡。写出用H2O2溶液制备O

7、2的化学方程式： 。用上述反应原理制备并收集一瓶干燥的O2，从所给装置图中选择并组装一套装置，其连接顺序为 （填标号）。为了确保实验成功，在装药品之前应该 。检验O2的方法是 ，若木条复燃，则证明收集的气体为O2。（2）FeCl3溶液做催化剂向5mL 5%的H2O2溶液中加入2滴一定浓度的 FeCl3溶液，立即产生大量气泡。【已知】FeCl3溶液中主要含有三种微粒：H2O、Fe3+、Cl【问题】哪种微粒对H2O2溶液的分解起催化作用？【假设】假设一：可能是H2O假设二：可能是Fe3+假设三：可能是Cl【分析】假设一不可能成立，理由是 。【实验】操作现象其他条件不变，向H2O2溶液中加入NaCl

8、溶液无明显变化其他条件不变，向H2O2溶液中加入Na2SO4溶液无明显变化其他条件不变，向H2O2溶液中加入Fe2（SO4）3溶液立即产生大量气泡【结论】假设 成立，而假设一和另一种假设不成立。（3）催化剂比较从循环利用的角度分析， （填化学式）更适合做该反应的催化剂。参考答案与试题解析一选择题（共13小题）1（2021海南）空气成分中，体积分数最大的是（）A氮气B氧气C二氧化碳D稀有气体【考点】空气的成分及各成分的体积分数版权所有【专题】空气与水【分析】根据空气中各成分的体积分数：按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.

9、03%，进行分析判断。【解答】解：空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%。A、氮气占78%，故选项符合题意。B、氧气占21%，故选项不符合题意。C、二氧化碳占0.03%，故选项不符合题意。D、稀有气体占0.94%，故选项不符合题意。故选：A。【点评】本题难度不大，熟记空气的成分及各成分的体积分数（口诀：“氮七八，氧二一；零点九四稀有气；还有两个零零三，二氧化碳和其他气体杂质”）是解答此类题的关键。2（2020东莞市）以下是某同学记录实验现象，其中错误的是（）A镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体

10、B铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，放出热量D木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳气体【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象版权所有【专题】元素与化合物；氧气、氢气的性质与用途；实验现象的观察和记录【分析】A、根据镁带在空气中燃烧的现象进行分析判断B、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断C、根据氢气在空气中燃烧的现象进行分析判断D、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：A、镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成一种白色固体，故选项说法正确。B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确。C、

11、氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，放出热量，故选项说法正确。D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。故选：D。【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别3（2020东莞市）下列物质中，属于纯净物的是（）A矿泉水B可乐C蒸馏水D豆浆【考点】纯净物和混合物的判别版权所有【专题】物质的分类【分析】本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子。【解答】解：A、矿泉水中含有多种矿物质，属于混合物，故A错；B、可乐中含有碳酸

12、、水等物质，属于混合物，故B错；C、蒸馏水是由水一种物质组成，属于纯净物，故C正确；D、豆浆中含有蛋白质、水分等物质，属于混合物，故D错。故选：C。【点评】在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成。4（2019广东）下列物质属于纯净物的是（）A海水B稀盐酸C洁净的空气D冰水混合物【考点】纯净物和混合物的判别版权所有【专题】物质的分类【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，海水、稀盐酸、洁净的空气都属于混合物；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的

13、元素组成的纯净物叫化合物。【解答】解：A、海水中有氯化钠、氯化镁等物质，属于混合物；故选项错误；B、稀盐酸中有氯化氢和水，属于混合物；故选项错误；C、洁净的空气中也有氧气、氮气等，属于混合物；故选项错误；D、冰水混合物中只有水分子，属于纯净物；故选项正确；故选：D。【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。5（2018广州）下列关于空气的说法正确的是（）A空气中的氮气约占总体积的21%B空气中的氧气能支持燃烧C空气中的稀有气体没有任何用途D空气中的二氧化碳会造成酸雨【考点】空气的成分及各成

14、分的体积分数；氧气的化学性质；二氧化碳对环境的影响版权所有【专题】空气与水【分析】A、根据氮气的体积分数考虑；B、氧气的助燃性考虑；C、根据稀有气体的用途考虑；D、根据形成酸雨的物质考虑。【解答】解：A、氮气的体积分数是78%，故A错；B、氧气具有助燃性，能支持燃烧，故B正确；C、稀有气体可以作保护气，多种电光源等，故C错；D、形成酸雨的物质是二氧化硫和氮的氧化物，故D错。故选：B。【点评】解答本题关键是熟悉空气的组成及体积分数和用途。6（2020广东）下列物质属于空气污染物的是（）A氧气B氮气C水蒸气D二氧化硫【考点】空气的污染及其危害版权所有【专题】空气与水【分析】空气的污染物主要是有害气

15、体和可吸入颗粒物；有害气体主要有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫等。【解答】解：A、氧气是空气的主要成分，不属于空气污染物，故选项错误。B、氮气是空气的主要成分，不属于空气污染物，故选项错误。C、水蒸气不是空气的污染气体，不属于空气污染物，故选项错误。D、二氧化硫属于空气的污染物，故选项正确。故选：D。【点评】本题难度不大，考查空气的污染问题，解答本题时要注意二氧化碳不是空气污染物，但排放含量过多会造成温室效应。7（2021广州）空气是多种气体的混合物，下列生产生活中用到的气体来自空气的是（）A填充气球用到的氦气B制硝酸用到的二氧化氮C炼铁用到的一氧化碳D做饭用到的天然气【考点】空气的成分及各成

16、分的体积分数版权所有【专题】空气与水【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体积的21%、稀有气体大约占空气体积的0.94%、二氧化碳大约占空气体积的0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%。稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称。【解答】解：A、填充气球用到的氦气，氦气属于稀有气体，密度比空气小；故选项正确；B、制硝酸用到的二氧化氮，二氧化氮不是空气的成分；故选项错误；C、炼铁用到的一氧化碳，一氧化碳不是空气的成分；故选项错误；D、做饭用到的天然气，天然气不是空气的成分；故选项错误；故选：A。【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量和用途等

17、，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。8（2019广州）空气是一种宝贵的资源，下列生产生活中用到的气体不是来自空气的是（）A作为燃料电池燃料的H2B用于生产氮肥的N2C用于医疗急救的O2D用于飞艇的He【考点】空气的成分及各成分的体积分数版权所有【专题】空气与水【分析】A、空气中不存在氢气；B、空气中最多的是氮气；C、空气中主要成分是氮气和氧气；D、氦气属于空气中的稀有气体。【解答】解：A、空气中不存在氢气，故A正确；B、空气中最多的是氮气，故B错；C、空气中主要成分是氮气和氧气，故C错；D、氦气属于空气中的稀有气体，故D错。故

18、选：A。【点评】解答本题关键是熟悉空气中成分。9（2021广东）下列不属于空气质量指数（简称AQI）中污染物监测范畴的是（）ACOBSO2CN2DPM2.5【考点】空气的污染及其危害版权所有【专题】空气与水【分析】从目前计入空气污染指数的项目为：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入颗粒物和臭氧等去分析解答【解答】解：目前计入空气污染指数的项目为：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入颗粒物和臭氧等；氮气属于空气成分，不属于空气污染物，不属于空气质量指数（简称AQI）中污染物监测范畴。故选：C。【点评】本题是直接考查空气污染原因和污染物的种类，比较简单，利用所学的课本知识即可解答10（2020广州

19、）空气是人类生产活动的重要资源。下列生活生产中用到的气体不是来自空气的是（）A炼钢过程用到的氧气B磁悬浮列车用到的氮气C用于生产氮肥的氨气D制作电光源的稀有气体【考点】空气的成分及各成分的体积分数版权所有【专题】空气与水【分析】根据空气的组成成分，进行分析判断。【解答】解：A、氧气是空气的主要成分之一，故选项错误。B、氮气是空气的主要成分之一，故选项错误。C、氨气不是空气的成分，不是来自空气，故选项正确。D、稀有气体是空气的成分之一，故选项错误。故选：C。【点评】本题难度不大，了解空气的组成成分是正确解答本题的关键。11（2020广州）测定空气里氧气含量的实验装置和步骤如下：（已完成装置气密性

20、检查）在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等份；用弹簧夹夹紧胶皮管；点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，观察现象；红磷熄灭后，立即打开弹簧夹，观察现象。其中有错误的实验步骤是（）ABCD【考点】空气组成的测定版权所有【专题】空气与水【分析】在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测定空气中氧气含量，该实验一般要注意以下几点：装置的气密性好；所用药品必须是足量；读数时一定要冷却到原温度；所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态；据此进行分析判断。【解答】解：在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等份，是正确的操作。用弹簧夹夹紧胶皮

21、管，以防止装置漏气，是正确的操作。点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，以防止空气受热膨胀逸出，是正确的操作。红磷熄灭后，立即打开弹簧夹，因为此时剩余的气体在受热状态下，处于膨胀状态，占据了部分水的体积，是错误的操作。故有错误的实验步骤是。故选：D。【点评】本题难度不大，掌握用燃烧法测定空气中氧气含量的实验原理、注意事项等是正确解答本题的关键。12（2020广东）实验室用氯酸钾固体（二氧化锰作催化剂）制取氧气，下列装置组合正确的是（）ABCD【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法版权所有【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】根据反应物的状态、反应发生需要的条件、气体的

22、密度和水溶性及特殊要求选择装置。【解答】解：实验室用氯酸钾固体（二氧化锰作催化剂）制取氧气，属于固、固加热型，适合用装置作发生装置；氧气的密度比空气略大，不易溶于水，可用装置或收集氧气。故选：A。【点评】本题主要考查了实验室气体的制取，熟练掌握气体的制取原理，了解确定发生装置、收集装置的因素和注意事项等知识是解答本题的关键。13（2020东莞市）实验室用过氧化氢制氧气的实验中，应加入少量二氧化锰。下列说法中正确的是（）A只有二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂B二氧化锰只能作过氧化氢分解的催化剂C加入二氧化锰可以增加过氧化氢分解产生氧气的质量D二氧化锰能加快过氧化氢分解【考点】催化剂的特点与催化作

23、用版权所有【专题】空气与水【分析】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）。催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变。【解答】解：A、二氧化锰不是在任何反应中都可以作催化剂，催化剂不一定就是二氧化锰，其它的物质也可以作催化剂，如硫酸铜溶液、氧化铁也能作过氧化氢分解的催化剂，故选项说法错误。B、二氧化锰也可以作其它物质反应的催化剂，如氯酸钾分解制取氧气，故选项说法错误。C、催化剂只能改变化学反应速率，但对生成物的质量无影响，使用催化剂不能增加生成物的

24、量，加入二氧化锰不能增大过氧化氢分解的氧气的质量，故选项说法错误。D、用过氧化氢制氧气的实验中二氧化锰作催化剂，二氧化锰加快过氧化氢分解的化学反应速率，故选项说法正确。故选：D。【点评】本题难度不大，考查对催化剂概念的理解，掌握催化剂的特征（“一变二不变”）是正确解答本题的关键。二填空题（共1小题）14（2019广东）燃烧是人类最早利用的化学反应之一。请回答：（1）按图进行铁丝在O2中燃烧的实验，反应的化学方程式为3Fe+2O2Fe3O4。该实验装置存在明显不足，改进措施是在瓶底加少量的水和细沙。（2）对比铁丝在空气中不能燃烧、在氧气中剧烈燃烧的现象，分析室内起火时，如果打开门窗，火会烧得更旺

25、的原因打开门窗，给可燃物的燃烧提供了充足的氧气。【考点】氧气的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式版权所有【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】（1）根据铁丝在氧气中燃烧的反应及注意事项分析回答；（2）根据燃烧的条件分析回答。【解答】解：（1）实验室进行铁丝在O2中燃烧的实验，燃烧生成了四氧化三铁，反应的化学反应方程式是：3Fe+2O2Fe3O4，该实验容易导致集气瓶炸裂，为了避免这种情况，应采取的措施是在瓶底加少量的水和细沙。（2）室内起火时，如果打开门窗，火会烧得更旺的原因是：打开门窗，给可燃物的燃烧提供了充足的氧气。故答案为：（1）3Fe+2O2Fe3O4，在瓶底加少量的水和

26、细沙。（2）打开门窗，给可燃物的燃烧提供了充足的氧气。【点评】本题较为简单，了解铁丝在氧气中燃烧的反应、注意事项和燃烧的条件即可分析解答。三实验探究题（共2小题）15（2021广州）多种物质都可催化过氧化氢分解，如MnO2、CuSO4等。实验小组的同学探究漂白液（主要成分是NaClO和NaCl）、FeCl3、K2SO4能否催化过氧化氢分解。（1）MnO2催化过氧化氢分解的化学方程式是 2H2O22H2O+O2。（2）如图所示，分别向三支试管中多次加入5%过氧化氢溶液，每次2mL，如有气泡产生，则将带火星的木条伸入试管，检验是否有氧气生成。结果如下表。研究对象第1次第2次第3次第4次漂白液大量气

27、泡较多气泡少量气泡无气泡FeCl3溶液较多气泡较多气泡较多气泡较多气泡K2SO4溶液无气泡产生/实验结论.实验中产生的气体都是氧气。（查阅得知：NaClO+H2O2O2+NaCl+H2O）.K2SO4不能催化过氧化氢分解。.FeCl3可能是过氧化氢分解的催化剂。.（3）下列物质中，也可能是过氧化氢分解的催化剂的是 AB（填标号）。A.CuCl2B.Fe2（SO4）3C.Na2SO4D.KCl（4）探究不同催化剂催化效果的实验方案：将等体积5%过氧化氢溶液加到不同催化剂中，比较用排水法收集50mL氧气的快慢。请从如图中选择合适的仪器（每种仪器限用一次），组成该探究的完整实验装置，不需要用到的是

28、AE。（填标号）。【考点】催化剂的特点与催化作用版权所有【专题】科学探究【分析】（1）根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气进行分析；（2）根据验证氧气的方法进行分析；根据实验结论进行分析；根据表中提供的实验现象进行分析。（3）根据题目提供的MnO2、CuSO4、FeCl3可做催化剂，而NaCl、K2SO4不能做催化剂，从微观粒子角度进行分析。（4）根据实验室用过氧化氢溶液制取氧气的发生和收集装置进行分析。【解答】解：（1）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2，故填：2H2O22H2O+O2。（2）验证氧气的方法是将带火星的木

29、条伸入试管中，若复燃则有氧气生成，故填：带火星的木条；由实验结论知K2SO4不能催化过氧化氢分解，所以实验现象为无气泡产生，故填：无气泡产生；由表中提供的实验现象FeCl3溶液中多次加入过氧化氢溶液都有较多气泡产生，说明FeCl3可能是过氧化氢分解的催化剂，故填：FeCl3。（3）题目提供的MnO2、CuSO4、FeCl3可做催化剂，而NaCl、K2SO4不能做催化剂，从微观粒子角度分析起催化作用的可能是Cu2+、Fe3+，而Na+、Cl、K+和SO42不能催化分解过氧化氢，故填：AB。（4）实验室用过氧化氢溶液制取氧气是常温下反应所以不选酒精灯A，反应容器是锥形瓶G，为了便于添加过氧化氢溶液

30、要选择双孔塞B和注射器C，用排水法收集氧气要用弯角的导管F和水槽H，不用直角的导管E，为了量取50mL氧气还要选量筒D，不需要用到的是AE，故填：AE。【点评】本题实验探究催化剂的催化作用，从微观粒子角度分析起催化作用的物质是解题的关键。16（2018深圳）小明进行H2O2溶液制O2的实验探究。结合下列过程，回答有关问题。（1）MnO2作催化剂向5mL 5%的H2O2溶液中加入少量MnO2，立即产生大量气泡。写出用H2O2溶液制备O2的化学方程式：2H2O22H2O+O2。用上述反应原理制备并收集一瓶干燥的O2，从所给装置图中选择并组装一套装置，其连接顺序为BCE（填标号）。为了确保实验成功，在装药品之前应该检查装置的气密性。检验O2的方法是将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则证明收集的气体为O2。（2）FeCl3溶液做催化剂向5mL 5%的H2O2溶液中加入2滴一定浓度的 FeCl3溶液，立即产生大量气泡。【已知】FeCl3溶液中主要含有三种微粒：H2O、Fe3+、Cl【问题】哪种微粒对H2O2溶液的分解起催化作用？【假设】假设一：可能是H2O假设二：可能是