绿色蝈蝈导学案

1、27.绿色蛔蝠新授课导学案【学习目标】1.知识与能力：（D速读课文，能用简洁的语言概括文章内容。（2）了解法布尔和他的昆虫记以及蛔蛔的生活习性。（3）体会文章富有文学笔法，生动活泼的特点及表达效果。2 过程与方法：（1）用快速阅读法归纳课文内容。（2）品味生动优美的语言。3.情感、态度与价值观：学习法布尔的探索精神和观察方法，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。【学习重难点】.用快速阅读法归纳课文内容。,品味生动优美的语言。【学习方法】朗读法、研讨点拨法。【课前预习区】【知识链接】一、法布尔及昆虫记法布尔，法国著名昆虫学家，1823年12月初生于法国南部，他以毕生的精力写成昆 虫记，被誉为“昆虫

2、诗人”昆虫记被译成多国文字出版二、阅读方法指导：比拟显示法，就是将课文中的有关内容放在一起进行比拟，使被比拟者的特点鲜明突出， 从而加深对课文的理解的一种手法。作比拟是通过与另一事物的比拟来说明事物的方法。有比拟才有鉴别。事物的特征往往 可以在通另一事物的比拟中显现出来。导入新课。大自然中有成千上万种昆虫，他们有的叫声清脆悦耳，可它们子是什么样的，生活习性 是怎样的，你了解吗?让我跟随著名昆虫学家布尔来了解蝇蛔吧！（板题）【基础知识梳理】-、给画线的字注音:喧嚣（ )窸窣（ )(篡（）夺蠢（*撕低劣（ )大颗（ )姊（*）妹喑（ ）哑 TOC o 1-5 h z 篝（）火静谧（）*葛苣（） 嗦

3、（）素*鸟喙（）二、理解词语：喧嚣:喑哑：静谧：篡夺：三、熟读课文，感受蕴含的情感。【互动探究区】【探究活动一】整体感知，读一读.说一说这篇文章告诉了我们什么？.请用最简洁的语言介绍绿色嵋嵋？【探究活动二】研读赏析，品一品.绿色嵋嵋外表有哪些特征？.绿色蛔蛔有哪些习性？.作者主要写了哪个方面的习性？.作者不断变换对蛔蛔的称呼，找出这些称呼，说说它们表达了作者对蛔蛔怎样的感情？【探究活动三】质疑问难，说一说.找出你喜欢的语句，说说好在哪里？.课文中运用了哪些写作手法：（拟人、比照）【拓展延伸区】阅读下文，完成文章后的题目：蝙蝠的自述田元富我有一个怪僻的名字叫“蝙蝠”。论长相自然比不上花枝招展的孔

4、雀，但内心却是美好 的。人们把我们划分在翼手目这个家族里。您和我或许似曾相识，但对我们并不一定熟知。 那么，今天我就来个自我介绍吧！我们通常出生在“知了”声声呜叫的夏季。当我降临到这个五彩缤纷的世界时，我的身 体十分虚弱，身上仅仅穿件薄弱的黑色衣衫。为了谋求生存，我紧紧拥在母亲的怀中，吮吸 着甘甜的乳汁，浙渐成长。即使在母亲出外劳作时，我也依然偎依在母亲的怀抱中，饱览自 然界的无限风光，享受那不尽的母爱。成年后我就离开了慈祥的母亲。我的生话是非常艰苦而且孤独的，只能把岩穴、树洞或 屋檐的空隙作为我白天的栖身之所。然而，只要一到黄昏，整个夜空便成了我的乐园。在那 横无际涯的乐园中，我尽情地捕食那

5、些与人类为敌的蚊子、苍蝇等小昆虫。它们是我的主要 食粮，只要它们一触及我这宽宽的嘴巴就休想逃命了。哦，我还想把我的绝技告诉您。我捕捉害虫的速度是十分惊人的。我能在短暂的几秒钟 内猎获一只飞虫，这是其他捕虫同行们所望尘莫及的，也是我引以为骄傲和自豪的。因此, 劳动虽然艰辛，我也乐而为之，为自己，也为人类。另外，我还想告诉您一，氛秘密。我的视力根弱，不管离我多近的东西我都不易发现它。 然而我的听力极为敏锐，它可以弥补我的视力的缺乏。当我展翅高飞的时候，喉内能发出一 种超声波，当这种特殊的声波遇到昆虫或其他障碍物时，它就迅速返回，我根据耳朵接收到 的情报，就能够准确无误地判断出昆虫的方位及距离。于是

6、我就轻装出发，直奔目标，瞬间 便可以凯旋。人们常常把我这种探测物体目标的方式叫做“回声定位”。这一点也是我的同 行们所望尘莫及的。对了，我还有一件事想拜托您。在我刚刚懂事时，我的母亲就告诉我，很早以前人们说 我们的祖辈非常狡猾，说什么在一次兽类和鸟类的战争中，我们的祖辈既不说明自己是鸟类, 又不说明自己是兽类，哪一方胜利了就到哪一方去。后来鸟类和兽类和好了，便都不愿意收 留我们的祖辈，甚至还说我们整个家族的成员是因为害羞才只在晚上出来活动。这真使我不 能再容忍了。作为朋友，请您一定向人们解释清楚，希望人们不要再用那种冷漠的眼光看待 我们了！当然，我们也在发奋努力，决心用自己这颗热诚的心去照亮那些不明真相者的双眼, 使人们重新认识我们一愿为人类作；就贡献，愿与人类成为友好相处的朋友。.文章以“自述”的方式介绍蝙蝠的知识，这样写有什么好处呢？.文章通过蝙蝠的“自述”，向我们介绍了哪些有关蝙蝠的知识？.蝙蝠是依靠什么来探测目标的?请你简述其中的原理。.文章中有两次提到“望尘莫及”这一成语，请解释它的意思，并说说文章中引用