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文档简介

圆锥的体积广西贵港市覃塘区黄练镇中心小学 潘达示一、挑战记忆。圆柱体积的计算是如何推导出来啦？V长=abcV正=a3V柱=sh丰收的喜悦二、创设情境，揭示课题。这堆稻谷的体积是多少呢?圆锥的体积怎么求呢?三、探究新知。1、可以把圆锥转化成已学过的什么立体图形？为什么？设想：2、圆锥的体积和圆柱体积之间有什么样的关系呢？实验要求：先将1个圆锥形容器装满水，再倒入圆柱形容器，注意观察几次正好装满？并做好记录。再用其余的2个圆锥分别操作。 实验记录表圆锥1圆锥2圆锥3与圆柱底面积、高的关系装满圆柱的次数讨论：通过刚才的实验，你们发现了什么？ 圆锥的体积等于和它等底等高的圆柱体积的三分之一V锥 sh13我的发现：思考？ 要求圆锥的体积，必须知道哪两个条件？为什么要乘 ?311、判断，对的打“”，错的打“”。（1）圆锥的体积等于圆柱体积的 。（ ）（2）圆柱的体积大于它等底等高的圆锥体积。（ ）（3）圆锥的高是圆柱的高的3倍，它们的体积一定相等。（ ）学以致用：2、解决问题： 学以致用： 一个圆锥形零件，底面积是19平方厘米，高是12厘米，这个零件的体积是多少？ 求圆锥的体积，还可能出现哪些情况？在这些情况下，分别怎样求圆锥的体积？想一想：底面积和高底面半径和高底面直径和高底面周长和高圆锥体积计算圆锥的体积所必须的条件可以是：这堆稻谷的体积是多少呢?现在你们可以

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