医学院日常教学职责手册

1、PAGE PAGE 14医学院日常教学职责手册目 录一、前 言 1 二、教师职责 2课堂教学监考守则试卷命题阅卷评分成绩录入试卷装订三、停调课管理办法 5四、教学事故认定及管理办法6五、其他相关教务处文件 9规范课堂教学秩序的意见课程平时成绩评定实施办法湖州师范学院课程补考重修管理办法 湖州师范学院学生考试违纪作弊认定及处理办前 言为适应湖州师范学院高等教育改革和发展的需要，巩固教育改革的成果，加强教师队伍自身建设，增强全体教师的工作责任心，稳定教学秩序，提高教学水平和人才培养质量，使医学院教学及其管理工作逐步实现科学化、规范化，特制定本规程供各位老师参考、学习。教师职业精神共勉：以爱岗敬业为

2、荣，以敷衍塞责为耻。以开拓创新为荣，以因循守旧为耻。以勤勉博学为荣，以懒惰肤浅为耻。以关爱学生为荣，以漠视学生为耻。以廉洁从教为荣，以岗位谋私为耻。以因材施教为荣，以千篇一律为耻。以团结协作为荣，以损人利己为耻。以仪表端庄为荣，以不修边幅为耻。教师职责一、课堂教学 1、教师应自觉遵守学校的教学规章制度，认真备课、授课，按时上课、下课，不迟到、不早退，课堂上不使用手机，不做与教学无关的事；2、课堂教学时，教师应做到衣冠整洁，仪表端庄，举止文明、礼貌得体；3、教师对课堂教学中出现的各种违反课堂纪律、扰乱课堂教学秩序现象应予以制止；对于迟到的学生，教师应了解原因，做好思想教育工作；对于其他违纪的学生

3、要做好记录并及时向班主任和学院有关领导反映。二、监考守则 1、无论是考试课还是考查课，监考教师必需严格按照以下条列执行，严肃考场纪律。2、监考人员应在每场考试前30分钟到学院教学办公室领取试卷，考前15分钟到达试场，不准在试场内使用手机、吸烟、阅读书报或做其他与监考无关的事情。3、考试前监考人员必须对试场进行清场，向学生宣布本场考试的课程和时间，宣读考场规则后，当众启封分发试卷，如发现试卷与本场考试安排不符或试卷份数不足，应立即报教学办。4、学生对试题文字印刷不清之处提出询问时，监考人员可予答复。此外对试题内容不作任何解释。5、考试开始后，监考人员巡视考场，并逐个核对学生的考试证（或身份证）是

4、否与学生本人相符，发现问题立即报告。考试期间，监考人员有权制止除主考、巡视人员外的任何人进入考场。（巡视人员应亮牌巡视）。6、监考人员应严格执行试场规则。发现学生有舞弊行为，要立即令其退出试场，并将情况报告教学办。如发现学生作弊不制止、不报告，以失职处理，给予通报批评或纪律处分。7、监考人员应严格掌握考试时间。考试时间终止前15分钟要提醒学生注意；考试终止时间一到，要立即收卷，不得自行延长考试时间。8、考试结束后，监考人员应如实填写试卷袋上的考试情况登记表，并将试卷、草稿纸核对无误后装入试卷袋，立即交学院教学办公室。三、试卷命题1、命题一般要求有经验的主讲教师承担。命题人员是试卷质量的第一责任

5、人，鼓励集体命题。2、命题教师必须填写湖州师范学院课程考试命题计划，提交已经完成排版的试卷电子文稿，并经系（或教研室）主任审核把关、签字认可后上交打印稿。打印试卷必须按教务处格式要求，纸张为“16K”（试卷格式、命题计划表可在教务处网页案下载专区教务管理栏下载）。3、每门考试课程要求出份量相当、题型相同的A、B卷，并附标准答案、评分标准。4、试卷内容要覆盖整个学期的教学内容。试卷份量、覆盖面和难度要与教学大纲的要求相适应，与学生的学习实际相适应。5、试卷难易度一般为：基础题约占60%，综合性并有一定难度的题约占30%，要求较高并具有相当难度的题约占10%。使用统一教学大纲的课程必须采用统一试卷

6、。试题题型要合理，选择题、填充题、判断题等客观题型，一般文科不超过50%，理工科不超过30%，考试时间为120分钟。6、试卷出好后，在规定时间内将试卷A、B卷（附标准答案、评分标准），湖州师范学院课程考试命题计划（纸张为16K）上交教学办。考试正考试卷由教务处从A、B卷中随机抽取。四、阅卷评分1、阅卷评分是一项严肃的工作，教师应严格按评分标准评定成绩，做到客观、公正、准确。2、考试课程成绩由期末考试成绩、平时成绩组成，一般期末考试成绩占60%，平时成绩占40%，采用百分制评定。3、学生成绩一经网上录入提交任何人都无权更改，故要认真核对学生录入成绩，方可提交。如有特殊情况确要改动成绩者，任课教师

7、需填写湖州师范学院工作处理单（湖州师范学院求真学院工作处理单）经学院教学副院长同意向学校教务处提出申请。4、学生个人一般不得查卷，如对试卷评分有疑义时，可在考试结束后三个月内，向开课学院教学办公室提出书面申请（填写教学工作处理单），经开课学院教学副院长批准后，到学院教学办公室查卷，由教研室主任负责复核。超过三个月以后，原则上不予查卷。5、期末考试结束后学院督导抽取10%的试卷，对出卷、阅卷情况进行检查分析，并填写试卷质量评审表将抽查情况及时报告教学办。五、成绩录入1、选择输分类型：考试课输分数；考查课输等级（优秀、良好、中等、及格、不及格、缺考、缓考、作弊）。注意课程无成绩务必在总评成绩和备注

8、里同时输入“缺考、缓考、作弊”状态。2、网上录入学生成绩时不能为空，否则提交错位。3、凡期末考试成绩文科课程在55分以下、理科课程在50分以下者，则以考试成绩作总评成绩，不参考平时成绩。并在平时成绩和期末成绩两栏中都录期末考试成绩。4、录入成绩提交后务必以班级为单位打印出成绩单进行校对，确认无误后签名和补考重修名单、平时成绩一起上交医学院教学办处。教师手写成绩视为无效。5、录入成绩时如发现网上系统缺少学生名单或者多出学生名单应及时向教学办反馈，将成绩处于保存状态，待处理好后再录入提交。六、试卷装订1、成绩录入后，教师应按以下顺序装订试卷：校对成绩册（签字）、试卷分析表、命题计划、空白卷、评分标

9、准及参考答案、学生考试试卷。2、成绩册是由教务系统输入后打印出的“确定状态”为准，并按学生学号排列。3学生考试试卷必须按班级学号顺序排列，课程平时成绩登记表由学院存档，不装订在试卷材料之中。在本课程考试结束后五天内上交教学办处存档。停调课管理办法一、在教学进程中，教师如有特殊情况需要临时调课，应提前一周办理调课手续。调课由教师本人提出申请，填写调课申请表，一式两份，教务处一份，教师所在学院一份。通识性课程（公共必修课和公共选修课）到教务处办理手续，教务处根据本办法相关条款审批；专业课到教师所在学院，由教学副院长审批。调课申请表经主审批后，由教师本人（公共课由相关学院）提前通知到任教班级。事先未

10、经学院主管领导同意，任何擅自调课、停课、调整教学进程的行为，一经查实，按湖州师范学院教学管理事故认定与处理办法进行处理。二、为维护正常教学秩序，保障学生的学习权益，特规定如下：1、任课教师因特殊情况确需请假或调课的，必须事先办理请假手续，然后再办理调课手续。2、实行调课总量控制。每学期允许调课的总次数不超过本院授课教师总人数的25%，每门课程最多允许调课两次。3、任课教师调课应与其他任课教师对调为宜，尽量不要改自修课，更不能擅自请人代课。4、补课时间、地点，由调课教师本人通知所任课班级学生。在调课申请中规定的补课时间内必须落实补课。无故不补课的，一经查实，按教学事故处理。5、如遇全校性活动必须

11、停、调课时，由教学办统一安排落实。6、学院内的教学实践环节（毕业设计以外的实习、实践、大型实验、课程设计、非课堂教学形式的讲座等）的落实与临时调整实行学院审批、学校备案制。学院须于教学活动开始前，将审批同意执行或调整的实践教学活动计划上报教务处教学研究科备案。学生跨学院的教学实践环节（内容同上）的落实与临时调整实行学院申报、学校审批制。负责教学的学院须于教学活动开始前或按学校要求，将计划执行或调整的实践教学活动计划上报教务处教学研究科，同意后实施。教学事故认定及管理办法一、事故类型（一）教学事故1、凡有下列情形之一者，属一类教学事故：（1）散布违背四项基本原则或有关法规的言论，以及含有封建迷信

12、、淫秽内容的言论，干扰学校教学秩序。（2）以任何形式泄漏试题，或在考场内外协同学生作弊。（3）试题出现严重错误并造成考试中断或失效。（4）无故压低或提高学生成绩。（5）对教学工作不负责任，导致教学仪器设备重大损失或在教学过程中发生人员重伤、致残等严重事故。（6）无故不上课。（7）其他相当的教学事故。2、凡有下列情形之一者，属二类教学事故：（1）无正当理由拒绝承担教学任务，或因从事其它工作妨碍正常教学安排。（2）未经申请、批准手续而擅自停课、调课，或请人代课。（3）上课迟到超过10分钟或一学期提前下课超过3次（含3次）。（4）开考时监考人员未到达考场。（5）监考时，发现学生作弊不及时处理或未严格

13、执行有关规定而造成考场混乱，影响考试结果的有效性。（6）监考时，未认真履行监考教师职责，被巡考人员发现学生作弊。（7）试题出现错误造成考试延误。（8）丢失学生试卷或遗失学生考试成绩。（9）其他相当的教学事故。3、凡有下列情形之一者，属三类教学事故：（1）课前未充分备课，教学内容出现明显错误或教学无法正常开展。（2）上课迟到10分钟以内或一学期提前下课2次以内（含2次）。（3）上课时未关闭手机等通讯工具。（4）未按教学大纲规定的内容和教学进度进行教学，影响教学正常进行。（5）实验指导教师未按实验大纲组织实验教学，随意减少实验项目或实验内容，或随意离开实验室，造成不良影响。（6）未完成学校规定的作

14、业批改量或遗失学生作业。（7）未按监考要求提前到达考场做考前准备。（8）考试前，无正当理由未按有关要求及时上交考卷等考试材料。（9）考试后，无正当理由超过规定时间不上报考试成绩，或上报考试成绩有误，造成不良影响。（10）其他相当的教学事故。（二）教学管理事故1、凡有下列情形之一者，属一类教学管理事故：（1）故意出具违背事实的学历、学籍、成绩等各类证书、证明，或丢失学生学籍档案。（2）由于管理人员未履行岗位职责，管理不善，导致仪器设备被窃或受损。（3）其他相当的教学管理事故。2、凡有下列情形之一者，属二类教学管理事故：（1）未及时选择采购教材而导致开课两周后仍缺教材。（2）因工作疏忽造成各类考试

15、安排、课程调度、学籍处理等出现失误或未能及时处理。（3）未按学校的统一安排完成各项教学管理工作，造成工作延误或影响正常的教学秩序。（4）无正当理由未及时完成应就或允诺完成的教学设备采购项目或教学设备维修项目而影响正常教学秩序。（5）利用教学资源擅自向学生收费。（6）其他相当的教学管理事故。3、凡有下列情形之一者，属三类教学管理事故：（1）因安排不当造成考试冲突或课程冲突。（2）未及时提供各项教学保障措施，造成教学活动中断，主管部门未能及时处理。（3）未经同意擅自出借教室或使用教室，影响正常教学工作。（4）其他相当的教学管理事故。二、教学事故与教学管理事故的处理办法（一）对第三类教学事故或教学管

16、理事故的当事人，按事故性质及本人认识情况，予以本单位批评教育，扣发半个月的津贴。（二）对第二类教学事故或教学管理事故的当事人，按事故性质、后果及本人认识情况，予以本单位通报批评或全校通报批评，扣发其1个月的津贴。（三）对第一类教学事故或教学管理事故的当事人，按事故性质、后果及本人认识情况，予以行政警告及以上纪律处分，扣发3-6个月津贴，情况特别严重者，年终考核不合格。三、事故认定和处理程序（一）凡发生事故，当事人应写出深刻检讨，由当事人所在部门组织调查，核实情况，并根据事故的性质、当事人的认识态度和处理办法的相应条款提出处理意见，报教务处、人事处备案。（二）全校通报批评及以上处理者，需经教务处

17、签署意见，人事处审核，报校长办公会议决定。（三）当事人如对处理结果不服，可在接到通知后的5日内向学校事故申诉受理小组提出申诉，由申诉受理小组组织复议，并写出鉴定意见。四、对教学事故和教学管理事故者的处理意见，将作为当事人年终考核、工资、津贴调整、职务晋升、职称评定、聘任等的有效依据。五、本办法未列举的违纪行为，可以根据最相类似的原则参照本办法的相关条款给予相应的处理。其他相关教务处文件附件：1规范课堂教学秩序的意见为了严肃课堂纪律，维护正常的课堂教学秩序，保证教学工作的顺利进行，建设良好的教风与学风，进一步规范课堂教学与管理工作，不断提高课堂教学质量，现将课堂教学要求规定如下：一、对任课教师的

18、要求1严格执行湖州师范学院教学工作规程，明确教师是课堂的第一责任人，教师必须对课堂内的上课秩序、课堂纪律、教学内容、教学质量负责；2教师应自觉遵守学校的教学规章制度，认真备课、授课，按时上课、下课，不迟到、不早退，课堂上不使用手机，不做与教学无关的事；3规范教师停、调课行为，教师停、调课要依据学校规定办理审批手续，无特殊原因不得随意停、调课；4课堂教学时，教师应做到衣冠整洁，仪表端庄，举止文明、礼貌、得体；5教师对课堂教学中出现的各种违反课堂纪律、扰乱课堂教学秩序现象应予以制止；对于迟到的学生，教师应了解原因，做好思想教育工作；对于其它违纪的学生要做好记录并及时向班主任和所在学院反映。二、对学

19、生的要求1上课时不允许随便讲话、谈笑；2上课时不准使用手机；3上课时不允许看书报杂志或其他与课程无关的书籍和资料等；4上课时不允许吃早点、吃零食、喝饮料、吸烟；衣冠整洁，仪表端正，举止文明；5上课不允许使用耳机听音乐，玩电子游戏；机房上课不得私自带光盘、软件玩游戏；6课堂上要尊敬老师，认真听课，不得顶撞、无理取闹，讽刺挖苦老师；7学生不得迟到、早退，未经任课老师允许，不得中途离开教室；8学生严重违反上述规定者，按学校有关规定给予处分。希望全体师生遵照要求，认真执行，建立规范的课堂教学秩序，为进一步提高我校教学水平和教学质量共同努力。附件2：课程平时成绩评定实施办法为加强对学生平时学习过程的管理

20、，强化平时成绩的功能，规范平时成绩的评定，进一步促进学生主动积极地学习，保证课堂教学质量，根据湖州师范学院学生学籍管理实施细则（湖师院发200546号）的有关规定，特制定本实施办法。一、指导思想平时成绩的评定是一项严肃、细致、经常性的工作，各课程教师应严格抓好实施过程中的各个环节，切实发挥平时成绩的作用，保证平时成绩的真实、准确，确保教学质量的提高。二、平时成绩的计分比例考查课程成绩主要通过对学生平时考核的各单项成绩综合评定。考试课程每门课程的总成绩由平时成绩和期终考试成绩两部分构成，即：总成绩 =（平时成绩百分比）+(期终考试成绩百分比)。平时成绩一般占总成绩的40%-50%，期终考试成绩一

21、般占总成绩的60%-50%，由教研室根据课程性质、类型确定。三、平时成绩的组成平时成绩考核通常包括：平时测验、课堂讨论、作业、实验、期中考试、出勤等考核项目。考试课程平时成绩中，一般出勤成绩占20%，即8-10分；其他成绩占80%，即32-40分。平时成绩一般不少于4次。四、平时成绩的评定（一）出勤成绩1.学生出满勤，出勤成绩给满分。2.学生缺旷课、病事假、迟到早退等情况由任课教师根据次数适当扣分。3.学生一学期缺旷课总计达到或超过1/3的，取消本门课程考试资格，必须重修。（二）其他成绩平时测验、课堂讨论、作业、实验、期中考试以及其他考核项目的评分标准根据课程性质、类型由任课教师确定，并向学生

22、公布。平时考核结果要随时向学生通报。考试课程平时总评成绩在课程授课结束时向学生公布。五、平时成绩评定要求1.任课教师必须在第一次上课时向学生宣布该门课程考核成绩评定办法。2.进行教学改革的课程，若需调整成绩评定比例，可由任课教师提出，教研室讨论通过，报教师所在学院批准，教务处审批后执行。3.平时成绩的评定要真实、准确，各次考核成绩应有一定的区分度。4.任课教师在课程结束考试前必须向学院提交取消考试资格学生名单及原因。 5.平时考核成绩登记表由学生所在学院保存，学生在半年内可对平时成绩提出异议，经教务处批准后可进行查证。附件3：湖州师范学院课程补考重修管理办法为进一步规范课程补考、重修的管理，根

23、据湖州师范学院学生学籍管理实施细则（湖师院发200835号），结合我校实际情况，特制定本管理办法。一、补考（一）补考对象 每学期课程考核不合格者、缓考者，可以参加下学期初学校组织的补考。学生应按时参加补考。如果没有参加当次补考的，则视为放弃补考机会。（二）组织管理1.全校性的公共课补考，教务处负责统一协调安排补考的时间和试卷印制分发；二级学院负责安排考场、监考教师、出卷、批阅试卷并负责通知学生。2学科基础课、专业课等其他课程由开课二级学院按照考核要求组织安排。（三）补考安排1课程不及格补考时间原则上安排在下学期开学第一周周末进行。2本、专科班级毕业学期课程考核不合格，在毕业学前由二级学院组织一

24、次补考。3专科学生在校期间课程经补考不合格者，不进行重修，在毕业前学校组织进行一次性补考。二、重修（一）重修对象修读课程学生有下列情形之一者，须申请重修：1补考不及格者；2旷考或未参加补考者；3因缺、旷课或缺交作业（实验报告）等原因而被取消考试资格者。（二）重修方式：1跟班重修 学生按规定申请办理选课有关手续后，跟班听课，并参加期末考试。如重修时间与正常教学时间相冲突，无法听课时，学生可以根据本人对重修课程的掌握程度申请课程（理论部分）免听课，免听课经任课教师同意、报所在学院批准，在完成实践性环节学习任务后可参加期末考核。二级学院组织任课教师对教学内容难点、重点内容进行答疑、辅导和布置作业。未

25、经同意批准，未参加听课者不得参加该课程考核。2组班重修 凡累计补考不及格人数达15人及以上的课程，均应开设重修课程班，由开课二级学院组织重修班。重修班的任课教师应按规定的授课时数安排教学内容，需要开设重修班的课程，应在安排下学期教学任务时由开课学院排定。重修班实际授课学时不少于该课程计划学时的50%，教学任务需在10周内完成，11周进行考核。（三）返校重修 未毕业学生可申请返校重修与考核。申请重修课程原则上应与学期开出的课程对应，如遇培养方案调整、专业招生变化等其他特殊情况，可由二级学院研究并提出解决方案，报教务处审核同意后执行。（四）重修程序 1教务处在每学期末安排选课的同时布置下学期重修工

26、作。2每学期期末，学生根据开课情况进行重修报名。学生每人、每学期重修课程数原则上不超过2门，参加重修的学生须填写“课程重修申请表”。3二级学院在每学期补考结束后统计下一学期各门课程需重修的人数，根据重修人数确定重修方式（组班重修或跟班重修），同时落实教学任务，安排课表，组织学生每学期末的网上选课。4重修考核与期末正常考核时间冲突时，优先保证参加正常考核，重修考核可申请缓考，安排在下学期初补考时间进行。重修成绩由任课教师网上录入综合教务管理系统，各学院要对重修成绩进行标注。（五）重修工作量1单独组班的重修课程，按正常课程工作量计算后乘以系数1.5计算。2跟班重修的工作量：课程为54课时以下的每生

27、补贴0.8课时，54课时及以上的每生补贴1.3课时，补贴课时为标准课时。3工作量包括备课、讲课、出卷、阅卷和监考等教学任务。课程结束后，教师工作量由二级学院统计报教务处审核，课时津贴按学校的相关规定，于当年考核结束后核拨至下属学院。三、本重修管理办法也适用于转专业学生课程补修的组织管理。四、本办法自颁布之日起执行，原湖州师范学院课程重修管理办法（湖师院教20065号）同时废止。五、本办法由教务处负责解释。附件4：湖州师范学院学生考试违纪作弊认定及处理办法为严格考风考纪，加强考试管理，促进学风建设，根据普通高等学校学生管理规定的精神，特制定本办法。第一条 学生在考试中有下列行为之一者，属违反试场纪律，