教务处人员需要具备的素质

1、教务员教务管理人员的工作主要是负责同学注册、学籍管理，课程方案制定, 组织选课，课表和教室支配，考试组织与管理、同学成果管理（登记 和打印出具毕业成果单），审核和发放毕也证学位证等等。不同的教 务人员负责不同的具体工作。职业概述：教务管理员负责大家及教学资料的管理，并需要做好学籍、考务 等相关管理工作，需要工作细致、仔细、严谨，性格稳重，方案性强, 能够吃苦耐劳，较强的抗压力量与心理承受力量。负责大家及教学资料的收集、整理、分析、归档及相关教学服务 工作；与学籍管理人员、考务管理人员亲密协作，准时通过网络收集、上报、 下载教务、考务管理的有关信息和资料；准时精确 做好同学注册、课程注册、科.目

2、报考等工作；按时下载学号、准考证号、考试成果、考场编排、分发到各工作站、教学点、教学班； 做 好期末考试成果、补考成果，形成性考核成果，实践性考核成果登录、 下载、上报工作；准时统计各工作站、教学点、教学班同学学籍异动状况，按时上报有关材料；传达招生、教务、考务、学 籍、毕业办证有关信息，负责招生网上录用及教务部门网上信息传递工作；留意教务管理软件及学籍档案保密工作，做到专人管理、 果的基本因素-。中学电教工作千头万绪，它要求电教老师不仅具备专 业学问，更要具有相当的力量。中学电教老师的力量强弱直接关系到 电教工作的效率和效果。中学电教老师应具备以下几方面的力量：.参加决策方案的力量参加决策方

3、案力量是一种综合力量，它要求参加决策者能够进行调查 讨论，了解市场行情，把握信息动态，分析、综合、推断并抓住事物 的实质，为有关领导制定科学的决策和方案供应详尽的信息资料并提 出合理建议和有效方案等。现在的中学领导越来越擅长接受新事物， 越来越深刻地熟识到了电化教育的重要性，学校对电教的投入也在不 断增加。中学电教老师应采用这些有利条件，乐观参加决策（主要是 参加学校对电教设施、电教教材配置等方面的决策，为学科老师应用 电教媒体供应便利），并借参加决策的机会，促进领导更深化地熟识 电化教育，争取领导更大的支持。.参加组织协调的力量中学电教系统一般规模较小，但也存在各种关系和冲突，电教老师应 能

4、够关心领导合理组织各种资源、协调各种关系，并争取各方面的支 持与合作，从而调动各方面乐观性，推动电教工作。例如学科老师教 学需求与学校现有条件发生冲突时，电教老师应从现有条件动身，本 着既充分发挥现有资源的作用，又留意求新的原那么，尽可能关心学科 老师预备他们需要的设施和教材，学校里没有的教材、软件，要想方 法开发制作或到校外查找，必要的设施那么建议学校购买。实在不 能满意需要的，应向学科老师作出解释，请他们理解电化教育进展中 的困难，关心他们重新设计选择媒体，争取他们推动电教进展的力气。.业务指导力量相当一局部学科老师对电化教育的熟识还很浅薄，对电化教育存在疑 问甚至误会。他们或者认为运用电

5、教媒体太麻烦、费时间；或者过分 强调电教媒体的作用，否认传统媒体。在实践中，电教老师要急躁解 答学科老师的疑问，关心他们熟识现代教育技术，还要深化接触学科 课程，关心学科老师分析设计课。有些老师由于“领导要求用”才“用电 教”，电教老师应向他们解释电化教学的必要性，讲明“为用而用”的不 利之处。有的老师一节课上什么都想用计算机、录像、投影、挂图 这时，电教老师就需要教导他们，什么是电化教学的系统设计，说明 电化教学要恰到好处，不能脱离教学设计，否那么只会造成老师手忙脚 乱、同学不得要领的局面。电教老师指导学科老师开展电化教学时要留意“低位”进入，考虑学科 老师的心理感受，以他们易于接受的方式（

6、如建议、参考等形式）提 出自己的观点，避开居高临下地要求教育。在促进学科老师对电化教 育的熟识的同时，电教老师还要多付出一些劳动，在电化教学的设计 操作等方面多为学科老师供应便利，以实际行动鼓舞、支持学科老师 开展电化教学。这些对电教老师的业务力量提出了更高要求：既要熟 识电教的各项业务技术，了解各学科开展电化教学的特点和规律，对 学科老师开展电化教育进行业务上的教导关心和正确评价，又要能深 化觉察分析和处理各种实际问题。.开拓创新力量电化教育是一项进展中的事业，每前进一步，都是开拓创新的进程。 中学电教老师要有开拓创新的力量，紧跟时代步伐，担忧于现状、墨 守成规，不消极等待、畏难而止；要擅长

7、汲取新观念、新阅历、新方 法，促进教育与先进科技的接轨；要常常向有阅历的老师和校内外同 行请教，与他们研讨学校电化教育的进展思路；常常阅读有关现代教 育技术、教育传统、教育理论等方面的书报，更多渠道地接触新信息 技术，依据时代进展和教育教学的新形势，结合实际，扩展新思路， 提出新方案、新方法；如有失误和挫折，仔细吸取教训，经受熬炼， 连续奋进，争取自身素养的提高和电化教育的更好进展。中学电教老师不具备开拓创新的力量，就难以把新奇“氧气”带进中 学，就难以增加中学电化教育的活力。.电教教材、教育软件（购买）及编制、制作的力量在深化了解学校教育教学需要的基础上，中学电教老师一方面要亲密 关注电教教

8、材和教育软件市场，多方面高质量的电教教材和教育 软件；另一方面，要把握电教教材和教育软件的开发制作技术，结合 中学学科课程，或单独或合作进行必要的教材编制和软件开发，为学 科老师开展电化教学供应物质基础。.宣扬表达力量电教是一种新生事物，本身需要在大力宣扬和扶持下才能为人们所接 受。电教工作者要擅长采用各种机会和形式，本着求实务实的精神， 精确 科学地宣扬电教，扩大电教的影响，使各级领导和广阔老 师了解电教、支持电教、投入电教。如学科老师埋怨课堂时间不能完 成教学任务时，电教老师应不失时机地指出投影教学的优点，建议学 科老师把大块文字性的内容提前写在投影片上，上课时演示给同学， 以便节省课上时

9、间，学科老师很简单接受，从而切身体验到应用电教 媒体的好处，深入对电化教育的熟识。专人使用，其他人员不得随便操作，防止发生故障，丧失存储内容。教育培训：一般要求档案管理、行政管理等相关专业大专以上 学历。 工作阅历：工作细致、仔细、严谨，性格稳重，方案性 强；娴熟操作电脑及办公软件；具有较强的数据与分析力 量；能够吃苦耐劳，有较强的抗压力量与心理承受力量。一、教学日常管理教务员职责：.负责日课表、作息时间表的编排，必需在开课前准时排出总日课表 及各老师的分课表，课程支配科学合理。.做好学区调课的管理与帮助工作，并准时登记，对老师请假和教学 调整等特别状况应准时做好课程的调整，并将调课通知单分送

10、班级及 有关任课老师，要求课程调整科学合理。.负责各学区老师每月课时数及教育教学工作量的汇总与统计，经主 任初审后报校长室，并对老师提出的疑问急躁地做好解释。.负责各类考试日程监考的支配、考务的组织落实，组织好期中、期 末和各类考试的考务工作，合理支配监考人员，组织好考场的布置、 试卷的整理保管工作。.帮助做好处室内的临时性工作。.负责统计教学常规考核状况，做到准时、正确、公正。二、教材管理员职责：.统一办理学校各专业各班级的教材订购及开学前的教材归类和分 发。依据教学方案不失时机地搞好教材预订工作，准时预订所需教材, 准时做好临时性教材补订工作，做到订数适当。.负责教材管理、教材登记入库。负

11、责教材的保管工作，严格执行 入库登记制度，准时统计教材的余额，堵截铺张。平常留意教材使用 状况的跟踪调查，准时收集任课老师对使用教材的意见，以便选用更 合适的教材。.帮助处室处理室内的一些日常性事务。三、教学和同学档案管理员职责：.负责各种教学文件档案和教学资料的保管，管理和充实老师业务 档案。各类档案管理做到分类科学、归档准时、存放有序。.负责同学报到注册、同学证、毕业证、结业证、技术等级证书的 办理和发放，各类同学名册的建立，同学出勤、缺课状况的统计。做 好每周同学出勤、缺课统计表的收集统计，并对常常缺课旷课的同学 准时了解状况并把结果上报处室主任。.准时整理和检查同学的学籍卡，负责做好每

12、届毕也生的档案整理, 毕业证书办理、分发、档案派发等工作；准时整理和报送报考高校的 同学档案。完成各类同学名册的建立，做到正确无误。.负责同学考试成果统计报表及补考不及格同学的统计。并完成文 化课差量评估的统计，做到精确准时。.帮助处室处理室内的一些日常性事务。四、招生日常事务教务员职责：.负责招生基地学校的落实、联系工作和宣扬工作。做到常常、准 时地宣扬学校招生策略和招生状况。.正确无误地建立新生名册。.负责每年教学年报的制订与报送。.负责处理招生工作的来信、来访和工作上的对外联系。.帮助处室处理室内的一些日常性事务。五、试验实训电教室管理人员职责试验实训电教室是学校教育、教学的重要场所，为

13、使其正常运转，提 高使用效益，特对管理人员制定如下职责：.做好财产帐。依据不同财产分类建立固定资产、低值耐久、低值易 耗三本帐，必需做到帐物相符、帐帐相符。.做好修理保养工作。对所属仪器、设施设立“修理保养档案”，具体 记载其购置、使用、修理、保养等工程。要定期对设施进行清洁、除 尘、润滑等保养工作，如有故障，应查明缘由，准时联系修复。3做好各室使用效益统计，责成使用人员做好使用纪录，全部原始数 据须洁净端正，不得涂改。.做好对设施的报损及赔偿工作。如有仪器、设施损坏，应责成使用 者填写损坏单，并查明损坏缘由，对属非试验性质损坏，应照价赔偿。 属正常损坏的应按规定办理报废手续。由于管理员工作不

14、到位而造成 的损坏由管理员负责赔偿。.试验室仪器、设施原那么上一律不外借，如有特别状况须事先经学校主管领导批准。6,做好平安及清洁工作，保持良好的实训环境。加强防火、防盗、防 电等，防止各类事故发生。课后，要检查窗、水、电、煤气是否关好, 下水道是否畅通。7.试验实训室开放时间必需有管理人员在场，管理人员应按学校要求 尽职尽责，坚持原那么，严格管理。六、文印员工作职责：.担当教学材料、练习、试卷的打印工作。凡经领导审批的稿件， 文印工作人员要按先后次序，留意轻重缓急准时打印。.打字、誉印、刻写、印刷要快速、字迹清晰、卷面洁净、份数精确 ，保质保量、留意节省。.担当学校行政材料的打印工作。.准时

15、做好打印纪录，期末做好统计工作。.努力钻研业务，把握电脑、油印机等设施的基本结构和性能，准 时做好机器的维护、清洁工作，能排解一般常规故障。.试卷及行政机要材料的打印，必需教务处人员需要具备的素养一、思想道德素养 电化教育处于进展中，必定经受艰辛坎坷的探究之路，走在这条路上 的电教老师，必定要面对重重困难，包括物质条件的限制、人力的支 持等。中学电教老师应站在教育技术进展的“制高点”上，既要看到电 化教育面临的冲击与挑战，更要看到现代教育技术给电化教育带来的 生气与活力。要做到这一点，电教老师必需具有良好的思想道德品质。首先，中学电教老师要端正职业思想，有献身精神。从事任何一种职 业，做任何一

16、件事，要使其胜利，都必需有极大的热忱，倾注全身心。 电教老师把全部心血和感情投入到事业上，是化解困难、进展电化教 育的基础。全部心血和感情的投入，表现在：细心设计电化教学；全 心全意、热忱周到地为学校教育教学服务；敬重、信任、期盼他人共 同推动电化教育。对有利于电教进展的事，不以其小而不为，对不利 电教进展的事，不以其小而为之。在中学教育的大船里，中学电教老 师只是小小的鱼，但应是布满生命力而活跃的鱼，在增加自己的活力 的同时，增加所生存的环境里的氧气，从而增加所处群体的整体活力。其次，中学电教老师要有勇于克服困难、开拓进取的思想，清晰地熟 识到中学电化教育不是无事可做，而是要做的太多。只有努

17、力进取， 才会有出路。中学电教老师要不断提高自己对电化教育推动教育现代 化、深化学校教育改革的感性熟识，坚决事业心，抛弃任何悲观绝望、 无所作为的思想，以坚韧的毅力坚持做好工作。在实践中勤奋向前， 既要脚踏实地，又要肯于动脑、擅长钻研、勇于更新观念，牢牢把握 科学的观点和方法，不断探究电化教育的新道路。只有具备了较高的思想道德素养，中学电教老师才能更乐观主动地开 展工作，才能更有效地对其他老师产生影响，从而发挥应用的作用。二、专业学问素养目前中学专职电教人员相对较少，分工不行能过细，所以要求现有人 员尽可能把握多方面专业学问与技能，这样才能更好地为教育教学服 务。可以说，扎实的专业学问，是电教

18、老师完成工作任务的基础。专 业学问包括：教育学科基本学问；电化教育学科学问；电教管理科学 学问；社会科学和人文科学学问等。.教育学科基本学问电化教育是一种教育活动，中学电教机构是教学单位，电化教育是为 培育德智体全面进展人才服务的，电化教育的目标是实现教育的最优 化和现代化，电教的一切工作都是为了到达这个目标，这也是电教各 项工作的动身点和归宿点。因此，电教工作者就要学习教育学、教育 心理学、教学论、教育管理学等基本学问，懂得教育教学的基本规律, 以教育理论和现代化教育思想为指导开展电教工作，树立以教育、教 学为中心的观点，了解教育教学改革与进展的动态，主动适应，乐观 协作，全心全意为教育教学服务。这样才能保证明确的工作方向和目 标，使工作有效，全面提高电化教育的教育效益。.电化教育学科学问作为电教老师，理所当然地应把握本学科学问。既要在理论上刻苦钻 研，又要通晓各种电教媒体的特点、使用技术及其用于教育教学的方 法，还要了解中外电化教育实践和理论的进展过程、进呈现状及趋势, 把握电化教育的特点和在中学的进展规律。这样，以电教理论指导工 作，把握方向和目标，抓住重点，从而卓有成效地开展中学电教工作。.电教管理科学学问管理是电化教育工作的一个重要方面，学校电化教育管理包括多方面 内容。学习管理科学学问，不单是领导的事。管理水平的凹凸，直