2022年PS高新技术考证教案

1、 PS 高新技术考证教案 课题：任 务 1 选取编辑科目： PS 考证授课班级： 14 计网课时数： 3 、选区修饰授课日期： 1-3 周授课地点： 202 机房授课老师：选取章节第一单元教学 目标1、认知目标：选区的方法；2、技能目标：使用选区的方法编辑图片；3、情感目标：引发同学学习动机,启示同学思维,养成主动探究问题的习惯；教学1、建立选区工具 2 、选区编辑命令重点教学1、正确建立选区外形或选取物体 2 、依据要求对选取进行变换、编辑难点教学任务驱动法主动探究法（讨论性学习法）项目式教学法方法教具多媒体教学用具教学过程实训一制作树叶变形成效,如下列图：X1-20 成效图在考生文件夹中新

2、建X1-1 文件夹, 将文件复制到X1-20 文件夹中, 并打开文件,树叶外形如图Y1-20 所示；操作方法：1建立选区：使用挑选工具或挑选命令创建树叶选区；2选区编辑：复制、变换、变形两片树叶,叶角分别向上翘和下垂；3选区修饰：添加树叶阴影；将最终结果以为文件名储存在考生文件夹中；图 Y1-20 树叶素材实训二制作水果拼盘成效,如图X1-1 所示；X1-1 成效图在考生文件夹中新建X1-1 文件夹,将、和文件复制到X1-1 文件夹中,并打开、和文件,如图Y1-1 所示；1建立选区：分别挑选柠檬、香蕉、梨和葡萄水果；2选区编辑：（1）将水果移入餐具盘子内,合成图像；（2）选取盘子边缘,制作角度

3、成效；3选区修饰：调整水果的大小和角度；将最终结果以为文件名储存在考生文件夹中；图 Y1-1 水果和餐具素材以此两题为例,完成选区中的 20 题操作；教学反思教案课题：任 务 2 图像调整科目： PS 考证 授课班级： 14 计网 课时数：授课日期： 1-3 周 授课地点： 202 机房 授课老师：选取章节 其次单元1、认知目标：颜色调整的使用教学 2、技能目标：使用 RGB颜色调整的方法编辑图片；目标3、情感目标：引发同学学习动机,启示同学思维,养成主动探究问题的习惯；教学重点 1、调整图像的色调品质 2、颜色平稳教学依据要求调整图像的色调品质和颜色平稳,校正图像；难点教学任务驱动法 主动探

4、究法（讨论性学习法）项目式教学法方法教具 多媒体教学用具教学过程实训一 调整葡萄色泽 ,如图 X2-20 所示；X2-20 成效图在考生文件夹中新建X2-20 文件夹,将文件复制到X2-20 文件夹中,并打开文件,葡萄树架如图Y2-20 所示；1编辑 / 调整：选取较大的一串葡萄；2色相 / 饱和度：色阶调整黑、灰和白场；3色调 / 对比度：调整图像光明度与对比度,增加图像光泽度；将最终结果以为文件名储存在考生文件夹中；图 Y2-20 葡萄架素材样题解答（1）打开素材,葡萄树架如图2a 所示；图 2a 葡萄架素材（2）使用套索工具（）或快速挑选工具（）,设置适当的工具选项,挑选较大的一串葡萄,

5、如图2b 所示；图 2b 挑选葡萄（ 3）执行“ 编辑”“ 拷贝” 命令复制选区,再执行“ 文件”“ 新建” 命令建立一个新文件,执行“ 编辑”“ 粘贴” 命令（或者使用移动工具拖移至新文件内）,将葡萄串复制到新文件内,如图 2c 所示；图 2c 复制葡萄串（4）执行“ 图像”“ 调整”“ 色阶” 命令,打开“ 色阶” 对话框,分别调整“ 黑场” 、“ 灰场” 与“ 白场” 滑块,或直接转变其数值,削减黑色调强度,扩大灰色调强度,增强光明 度,单击“ 确定” 按钮,形成色调层次分明的图像,如图 2d 所示；图 2d 色阶调整（5）执行“ 图像”“ 调整”“ 亮度 / 对比度” 命令,打开“ 亮

6、度/ 对比度” 对话框,分别调整“ 亮度” 和“ 对比度” ,或直接转变其数值,增强亮度和对比度,单击“ 确定” 按钮,形 成明暗清楚的图像,如图 2e 所示；图 2e 调整亮度与对比度（6）选取并调整色调与光明度的最终葡萄串成效实训二将灰度图像转换为彩色成效,如图 X2-1 所示；X2-1 成效图打开在考生文件夹中新建X2-1 文件夹, 将 C:2022PS10Unit2 文件复制到X2-1 文件夹中, 并文件,如图Y2-1 所示；1编辑 / 调整：挑选人物的面部和手臂,进行皮肤着色处理；2色相 / 饱和度：挑选吉它,进行着木色处理；3色调 / 对比度：保持图像原有的明暗与对比度；将最终结果

7、以为文件名储存在考生文件夹中；图 Y2-1 素材图像着色解答：（1）打开素材,如图2a 所示；（2）使用选框工具创建面部和脖颈处的皮肤选区,调整色相着为前景棕褐色,如图 2b 所示；新建图层 1,设置前景色为棕褐色 （ #c4813a）,图 2a 素材图图 2b 面部选区着色2c 和（3）相同的方法,创建人物的手臂选区,新建图层2,同样调整色相着前景棕褐色,如图2d 所示；图 2c 手臂选区着色 图 2d 另一只手臂着色（4）调整填充的选区图层（图层1 和图层 2）图层混合模式为“ 颜色” ,棕褐色图层保持原底部图像的明暗与对比度,如图 2e 和 2f 所示；图 2e 转变图层 1 混合模式

8、图 2f 转变图层 2 混合模式（5）使用选框工具,创建吉它选区,新建图层 3,同样调整色相着为棕褐色,如图 2g 所示,设置图层混合模式为“ 颜色” ,成效如图 2h 所示；图 2g 吉它选区着色 图 2h 转变图层 3 混合模式作业：以上面两题操作为例,完成剩下的操作；教学反思教案课题：任 务 3 点整绘图科目： PS 考证 授课班级： 14 计网 课时数：授课日期： 1-3 周 授课地点： 202 机房 授课老师：选取章节 第三单元1、认知目标：绘图工具的使用；教学 2、技能目标：画笔、铅笔、颜色替换、拾色器等工具的使用；目标3、情感目标：引发同学学习动机,启示同学思维,养成主动探究问题

9、的习惯；教学重点 图像的常用学问,渐变工具的使用、图案填充的应用教学图像的常用学问,渐变工具的使用、图案填充的应用难点教学任务驱动法 主动探究法（讨论性学习法）项目式教学法方法教具 多媒体教学用具教学过程实训一绘画贝壳成效,如图X3-8 所示；X3-8 成效图在考生文件夹中新建X3-8 文件夹,将文件复制到X3-8 文件夹中,并打开文件,如图Y3-8 所示；1设定画笔：挑选贝壳定义新画笔；2绘画涂抹：设置画笔动态外形、颜色和散布；3图像修饰：绘画随机彩色贝壳；实训分析：（1）打开素材, 如图 3a 所示, 用磁性套索工具沿着贝螺图像边沿创建选区,如图 3b 所示；图 3b 创建贝螺选区（2）保

10、留选区,执行“ 编辑”“ 自定义画笔” 命令,打开“ 画笔名称” 对话框,如图 3c 所示,为自定义的画笔命名；此时在画笔调板中可以看到新定义的画笔,如图 3d 所示；图 3c 定义画笔 图 3d 画笔调板（3）新建一个600 600 像素,白色背景的RGB文件；挑选画笔工具,在画笔调板左栏中挑选“ 画笔笔尖的外形” ,然后在工具箱中设置前景色为蓝色（#ff3030 ）,在图像中绘画成效设置如图 3e 所示；#2a0ff7 ）、背景色为红色图 3e 笔尖外形设置和定义画笔绘画成效（4）在画笔调板中挑选“ 动态画笔” 复选框,设置参数完成后在图像中绘画成效如图 3f所示；图 3f 动态画笔设置和

11、动态绘画（5）在画笔调板中挑选“ 扩散” 复选框,设置参数完成后在图像中绘画的成效如图 3g 所示；图 3g 散布设置和散布成效（6）在画笔调板中挑选“ 动态颜色” 复选框,设置参数完成后,在图像中绘画成效如图 3h 所示；图 3h 动态颜色设置和动态颜色成效（7）在画笔调板中挑选“ 其他动态” 复选框,设置参数如图3i 所示；绘画成效如图3j 所示,假如需要,可插入相关的主体文字；图 3i 其他动态设置 图 3j 画笔成效实训二 制作水滴溅出成效,如图 X3-20 所示；X3-20 成效图1设定画笔：设置柔和、白色、半透亮度的小画笔；2绘画涂抹：在小圆形选区内涂抹水珠的高光区和反射区,如图

12、Y3-20 所示；3图像修饰：复制变形水珠,合成 背景图像；将最终结果以为文件名储存在考生文件夹中；图 Y3-20 绘制水珠和背景素材实训分析：（1）新建大小 200 200 像素文件,背景为蓝色；新建图层命名为水珠,建立圆形选区,直径为 50 像素,如图 3a 所示；（2）挑选画笔工具,画笔设置为：颜色为白色,画笔大小为 13,不透亮度为 100%,在选区的四周边缘描画如图 3b 所示的线条；图 3a 圆形选区 图 3b 绘画白色边缘（3）将画笔的不透亮度调整为50%,如图3c 所示,绘画中上区域,稍做修饰,成效如图3d 所示水珠,保持选区；图 3c 涂抹中上部反光区域 图 3d 水珠成效（

13、4）复制水珠,多次使用粘贴命令,调整其大小,成效如图 3e 所示；（5）波浪或液化滤镜变形处理,连续复制并变换调剂大小和角度,成效如图 3f 所示；图 3e 调剂水珠大小 图 3f 水珠变形（6）打开 素材背景文件,如图 3g 所示；（7）复制水珠到素材背景图像,用自由变换工具调整到合适位置,成效如图 3h 所示；图 3g 打开素材图 图 3h 水珠成效图练习 1：绘制头发原图 参考成效图练习 2：制作蜡烛的烛光原图 成效图分析：作品点评：1、 给出每个作品得分,按 10 分运算；2、 指出存在的问题：自定义画笔的设置；以上面为例,完成 20道练习题；教学反思教案课题：任 务 4 图像修饰科目

14、： PS 考证 授课班级： 14 计网 课时数：授课日期： 1-3 周 授课地点： 202 机房 授课老师：选取章节 第四单元1、认知目标：图片修饰的技巧；教学 2、技能目标：修复工作、仿制图章、涂抹工具和减淡、加深工具的使用；目标3、情感目标：引发同学学习动机,启示同学思维,养成主动探究问题的习惯；教学重点 修复工作、仿制图章、涂抹工具和减淡、加深工具的使用；教学修复工作、仿制图章、涂抹工具和减淡、加深工具的使用；难点教学任务驱动法 主动探究法（讨论性学习法）项目式教学法方法教具 多媒体教学用具教学过程实训一 哈密瓜原图成效图实训提示：实训二 绘制羽毛；打开素材图涂抹羽毛成效图实训提示：1、

15、用 1 像素的铅笔工具随机点几下,自定义画笔实训二手镯成效图原图实训提示：作品点评：1、 给出每个作品得分,按 10 分运算；2、 指出存在的问题：自定义画笔的设置；以上面为例,完成 20道练习题；教学反思教案课题：任 务 5 矢量绘图科目： PS 考证 授课班级： 14 计网 课时数：授课日期： 1-3 周 授课地点： 202 机房 授课老师：选取章节 第五单元1、认知目标：路径和填充工具的使用技巧；教学 2、技能目标：外形工具、钢笔工具和填充像素的使用；目标 3、情感目标：引发同学学习动机,启示同学思维,养成主动探究问题的习惯；教学 外形工具、钢笔工具和填充像素的使用；重点教学 外形工具、

16、钢笔工具和填充像素的使用；难点教学 任务驱动法 主动探究法（讨论性学习法）项目式教学法 方法教具 多媒体教学用具教学过程实训一 绘制图形方法：实训二 绘制邮票原图 成效图实训二 绘制春节海报实训提示：作品点评：1、 给出每个作品得分,按 10 分运算；2、 指出存在的问题：描边路径与画笔之间的关系；以上面为例,完成 20道练习题；教学反思教案课题：任 务 6 图层成效科目： PS 考证 授课班级： 14 计网 课时数：授课日期： 1-3 周 授课地点： 202 机房 授课老师：选取章节 第六单元1、认知目标：图层的使用技巧；教学 2、技能目标：新建、复制、剪切图层、图层样式成效、图层蒙版 目标

17、 3、情感目标：引发同学学习动机,启示同学思维,养成主动探究问题的习惯；教学 1、图层样式 2 、图层蒙版 重点教学 1、图层样式 2 、图层蒙版 难点教学 任务驱动法 主动探究法（讨论性学习法）项目式教学法 方法教具 多媒体教学用具教学过程实训一 合成图片素材 1素材 2成效图实训提示：实训三 制作如下成效图素材 成效图操作提示：同学练习：合成图片素材成效图作品点评：1、给出每个作品得分,按 10 分运算；2、指出存在的问题：图层样式的设置；以上面为例,完成 20道练习题；教学反思教案课题：任 务 7 特别滤镜科目： PS 考证 授课班级： 14 计网 课时数：授课日期： 1-3 周 授课地

18、点： 202 机房 授课老师：选取章节 第七单元1、认知目标： PS滤镜使用技巧；教学 2、技能目标：把握各种滤镜特效修饰图片；目标 3、情感目标：引发同学学习动机,启示同学思维,养成主动探究问题的习惯；教学 像素化、扭曲、杂色、模糊、渲染、画笔描边、艺术成效、风格化滤镜 重点教学 像素化、扭曲、杂色、模糊、渲染、画笔描边、艺术成效、风格化滤镜难点教学 任务驱动法 主动探究法（讨论性学习法）项目式教学法 方法教具 多媒体教学用具教学过程实训一下雪成效素 材成效图操作提示：1、 复制图层执行点状化2、 添加杂色3、 液化实训二 制作火焰字成效图 操作提示：执行风格化风,扭曲波纹,上色 实训三 制

19、作花操作提示：同学练习 1：素材成效图同学练习 2：作品点评：1、给出每个作品得分,按 10 分运算；2、指出存在的问题：滤镜综合应用；以上面为例,完成 20道练习题；教学反思教案课题：任 务 8 文字成效科目： PS 考证 授课班级： 14 计网 课时数：授课日期： 1-3 周 授课地点： 202 机房 授课老师：选取章节 第八单元1、认知目标：熟识 Photoshop 文本操作相关内容,明白图层样式的参数设置及成效；教学 2、技能目标：明白几种滤镜的作用和成效,进一步把握图层混合模式相关操作；目标 3、情感目标：引发同学学习动机,启示同学思维,养成主动探究问题的习惯；教学 像素化、扭曲、杂

20、色、模糊、渲染、画笔描边、艺术成效、风格化滤镜 重点教学 像素化、扭曲、杂色、模糊、渲染、画笔描边、艺术成效、风格化滤镜难点教学 任务驱动法 主动探究法（讨论性学习法）项目式教学法 方法教具 多媒体教学用具教学过程实训二 制作水晶文字成效图实训提示：任务二 制作火焰字火焰字是利用滤镜处理及图层混合模式制作的一种文字特效,火焰成效栩栩如生,具有很 好的视觉成效；详细制作过程如下：最终成效图 1、 新建 600 400 像素,背景为黑色的空白文档作为背景图层；2、 挑选文字工具,输入文字“ 火焰字” ,颜色设置为白色,使用较活泼的字体,我挑选 的是方正舒体简体,输入完成后调整位置及大小；图层自动命名为“ 火焰字” ；3、 栅格化文字,并复制一层,图层命名为“ 火焰字 副本” ；对复制的图层旋转 90 ,并 次,风向从左向右；然后图层旋转90 ,移动图层使两 应用“ 滤镜风格化风” 3 个图层的文字重合；4、 将“ 火焰字副