（新教材）2023届高考生物一轮复习 03 减数分裂与可遗传变异课件（必修2）

1、【减数分裂与可遗传的变异】【教学过程】Teaching Process1.概念图3.教学总结、综合2.课堂教 学内容4.课堂练习巩固减数分裂与变异在减数第一次分裂前的间期，DNA分子复制过程中，如复制出现差错，则会引起基因突变，此时可导致姐妹染色单体上含有等位基因，这种突变能通过配子传递给下一代，如图所示。1.减数分裂与基因突变一.减数分裂与可遗传变异的关系 (1)非同源染色体上非等位基因自由组合导致基因重组(自由组合定律)。在减数第一次分裂后期，可因同源染色体分离，非同源染色体自由组合而出现基因重组如A与B或A与b组合。2.减数分裂与基因重组一.减数分裂与可遗传变异的关系 (2)同源染色体非

2、姐妹染色单体交叉互换导致基因重组。在减数第一次分裂四分体时期，可因同源染色体的非姐妹染色单体间交叉互换而导致基因重组，例如原本A与B组合，a与b组合，经重组可导致A与b组合，a与B组合。2.减数分裂与基因重组一.减数分裂与可遗传变异的关系例1.下图表示一对同源染色体及其上的等位基因，下列说法错误的是（ ）A.非姐妹染色单体之间发生了交叉互换B.B与b的分离发生在减数第一次分裂C.A与a的分离只发生在减数第一次分裂D.基因突变是等位基因A、a和B、b产生的根本原因C一.减数分裂与可遗传变异的关系如果减数第一次分裂异常，则所形成的配子全部不正常；如图所示：3.减数分裂与染色体变异（1）减数分裂异常

3、导致配子种类变化的规律一.减数分裂与可遗传变异的关系如果减数第二次分裂一个次级精母细胞分裂异常，则所形成的配子有的正常，有的不正常。3.减数分裂与染色体变异（1）减数分裂异常导致配子种类变化的规律一.减数分裂与可遗传变异的关系（1）XBXb XBY形成XbXbY的原因可能为？ ；（2）XBXb XBY形成XBXBY的原因可能为？ ； ；（3）XBXb XBY形成XBYY的原因可能为？ 。次级精母细胞在减数分裂II后期时Y染色体着丝粒分裂形成的两条Y染色体未移向细胞两极，最终产生了含有YY的精细胞,最终与XB的卵细胞结合次级卵母细胞在减数分裂II后期时含有B的X染色体着丝粒分裂形成的两条X染色体

4、未移向细胞两极，最终产生了含有XBXB的卵细胞初级精母细胞在减数分裂I后期时XY同源染色体未分离，最终产生了含有XBY的精细胞，最终与XB的卵细胞结合次级卵母细胞在减数分裂II后期时含有b的X染色体着丝粒分裂形成的两条X染色体未移向细胞两极，最终产生了含有XbXb的卵细胞例2.（答题规范）XXY与XYY异常个体的成因分析一.减数分裂与可遗传变异的关系例3.番茄是二倍体植物(2n24)，其正常叶基因(D)与马铃薯叶基因(d)位于6号染色体。番茄变异后可出现一种三体，其6号染色体的同源染色体有三条。三体在减数分裂联会时，3条同源染色体中的任意2条配对联会，另1条同源染色体不能配对。减数第一次分裂的

5、后期，配对的同源染色体正常分离，而不能配对的1条染色体随机移向细胞的任意一极。而其他如5号染色体正常配对及分离(如图所示)。下列分析错误的是( )一.减数分裂与可遗传变异的关系A.三体番茄1个体细胞中最多含有50条染色体B.通过显微镜观察根尖分生区细胞的染色体可检测出三体番茄C.三体形成的原因可能是减数分裂过程中有一对同源染色体未分开D.若将基因型为DDd的个体与基因型为dd的个体杂交，后代正常叶型马铃薯叶型为31D例4.(2021河北，7)图中、和为三个精原细胞，和发生了染色体变异，为正常细胞。减数分裂时三条同源染色体中任意两条正常分离，另一条随机移向一极。不考虑其他变异，下列叙述错误的是（

6、 ）A.减数分裂前期两对同源染色体联会B.经减数分裂形成的配子有一半正常C.减数分裂后期非同源染色体自由组合，最终产生4种基因型配子D.和的变异类型理论上均可以在减数分裂过程中通过光学显微镜观察到C一.减数分裂与可遗传变异的关系例5.一个基因型为AaXBY的精原细胞进行减数分裂。下列说法错误的是（ ）A.若某细胞中无染色单体，且基因组成为AAXBXB，则该细胞可能处于减数分裂后期B.若产生的精子AXBaXBAYaY1111，则是减数分裂后期基因自由组合的结果C.处于减数分裂后期和处于减数分裂后期细胞中染色体组数相同，但核DNA数不同D.若产生了一个AaXB的精子，与该精子同时产生的另三个精子为

7、AaXB、Y、YB一.减数分裂与可遗传变异的关系例6.如图是某动物的部分细胞分裂示意图及细胞增殖过程中染色体数、染色单体数、核DNA数的变化情况。据图分析正确的是（ ）A.甲、乙、丙可发生在同一个细胞分裂过程中B.图丁中a、b、c分别表示核DNA、染色单体、染色体C.甲、乙、丙所处时期分别对应图丁中、D.与乙同时产生的细胞分裂示意图为D一.减数分裂与可遗传变异的关系例7.(2021青岛市高三期末)下图为某高等动物(基因型为AaBb)细胞减数分裂不同时期的模式图，和是相互交换的染色体片段。下列叙述错误的是（ ）A.图甲所示细胞继续分裂过程中可能发生等位基因分离B.两图所示细胞，可能来自于同一个精原细胞C.图甲细胞的基因组成可能为AABbbD.在产生乙细胞的整个过程中，中心体