《统计学原理》综合试卷一附答案详解

1、 统计学原理综合试卷一、填空题：（请将正确答案填在空白处，每空1分，共15分）TOC o 1-5 h z在一组数据中，出现次数最多的变量值称为。各变量值与其的离差平方和最小。一总体服从正态分布，并且方差已知。从其中容量为25的样本，在=0.05水平下，区间估计的边际误差为15，则总体标准差是。数据整理过程中，为了解决重叠组限“不重复”的问题，统计上的规定是标准分数给出了一组数据中各数值的相对位置，其计算公式为。统计学中把经济现象之间客观存在的、不确定的数量依存关系称为。某产品单位成本连年下降，从2006年至2016年的10年间总的下降了60%，则单位成本年递减率的算式为。如果经济现象在一年内出

2、现周期性的起伏变化，则称为；经济现象在若干年内出现周期性的起伏波动变化，则称为。若物价指数为114.06%，则用100元，报告期只能买到基期商品的百分之。离散系数可以消除变量值水平高低和对离散程度测度值的影响.11.2007年11月全国居民消费价格指数同比增长了6.9%，是2007年11月与对比的结果。研究结构性问题通常使用的图形是。增长率每增加一个百分点而增加的绝对数量称为。将各变量值连乘再开方以求得平均值的方法称为。二、选择题：（请将正确答案填在括号内，1-10题每题1分，11-15题每题2分共20分）下列属于连续变量的是（）。A、职工人数B、设备台数C、职工工资总额D、生猪存栏头数对一批

3、食品进行质量检验，最适宜采用的调查方式是（）。A、全面调查B、抽样调查C、典型调查D、重点调查对职工的生活水平进行分组研究，正确的分组标志应当是（）。A、职工月工资总额C、职工家庭成员平均月收入额B、职工月人均收入额D、职工人均月岗位津贴4.某地区20112015年各年职工工资增长率分别为3.6%、0.2%、6.2%、7.9%、11%，则2011到2015年间该地区职工工资年均增长率为（）。A、105.72%B、5.72%C、5.78%D、105.78%对样本容量为100的样本，在进行总体比例的区间估计时，其边际误差不会超过（）。A、0.01B、0.02C、0.05D、0.16.相关系数r=0

4、，说明两个变量之间（）。A、没有线性相关关系B、线性相关程度很低C、没有任何相关关系D、线性相关程度很高7.年劳动生产率x（千元）和工人工资y（元）之间的回归方程为y=10+70 x，这意味着年劳动生产率每提高1千元，工人工资平均（）。A、增加70元B、减少70元C、增力口80元D、减少80元在假设检验中，显著性水平a等于（）。A.置信水平B.P（拒绝H|H为真）00C.P（不拒绝H|H为假）D.取伪概率00已知小张买的两种股票的综合价格指数上涨了24点，本日股票的平均收盘价为14元，前日股票的平均收盘价为（）。A、10.64B、10.5C、11.29D、无法计算10两个变量的相关程度为高度线

5、性相关时，相关系数Ir|（）。在0.30.5之间在0.50.8之间C.必须以全面资料为基础D.同度量因素必须固定在同一时期D.高于0.5高于0.811判断两个变量之间是否相关及相关关系密切程度的方法有（）。A.图示B.表格C.方程式D.相关系数12时间序列的水平分析指标包括（）。A.发展水平B.发展速度C.增长量平均发展水平E.平均增长量13.综合指数的特点包括（）B.借助同度量因素进行综合A.必须先计算个体指数计算过程是先综合后对比14影响允许误差的因素有（）。A.总体被研究标志的变异程度C.样本容量15下列数据中属于顺序数据的有（A.职工人数B.职业分类B.抽样方法D.抽样组织形式E.置信

6、度）。C.顾客满意度D.商品品牌E.咼中低档产品三、判断题：（判断正误并在括号内填或X,每题1分，共15分）重点调查的单位是有意识地从总体中挑选出来的，通常都是那些地位较特殊的单位。（）人口普查属于全面调查。（）3若x与y之间的相关系数r=-0.9，表示二者“低度相关”（）帕氏物价指数公式是以基期的物量为权数的。（）TOC o 1-5 h z5相关系数r=-l,说明现象之间完全不相关。（）个体指数是反映单个事物变动情况的相对数。（）变异指标反映总体分布的离散程度。（）具有较强综合能力的总量指标的计量单位是（）。统计分组对总体而言是分，即将总体中的个体按照它们的差异性分为若干部分（。）利用组中值

7、计算的平均数是一个比较精确的数值。（）当变量值的连乘积等于总比率或总速度时，宜用几何平均数计算平均数。（）如果时间序列只包含随机波动，不存在长期趋势、季节变动或周期性波动的影响，则称该序列为非平稳序列。（）TOC o 1-5 h z移动平均法只能用于短期预测，不能用于长期预测。（）顺序数据只能绘制累积频数图和环形图，不能绘制圆形图和条形图。（）箱线图最突出的优点是在反映数据分布的同时能保留原始信息。（）四、简述题：（每题5分，共20分）解释分类数据、顺序数据和数值型数据的含义，并举例。什么是标准差和标准差系数?为什么要使用标准差系数?利用增长率分析时间序列时应注意哪些问题？简述相关系数及其取值

8、的含义五、综合应用题：（1、2题每题5分，3、4题每题10分，共30分）1.甲、乙两个班参加同一门课程考试，甲班的平均成绩是x=86分，标准差是S=12甲甲分。乙班考试成绩分布如下：考试成绩（分）学生人数（人）60以下260707X=77分乙70809s=11.86分乙80907901005合计30要求：（1）画出乙班考试成绩的直方图。（2）比较甲、乙两班那个班考试成绩的离散程度大？2某地区的地区生产总值在2006-2010年平均每年递增12%，2011-2015年平均每年递增9%，试计算：1）该地区这10年间地区生产总值的总增长速度及年平均增长速度2）若2015年的地区生产总值为500亿元，

9、以后每年增长7%，到2020年可达到多少亿元？（只列公式）3.某商店三种商品销售量及价格资料如下：成绩（分）60以下60707080809090100合计人数（人）10203025151004从某校1000名学生中随机抽出10%调查其统计学考试情况，结果如下：要求：以95.45%的概率保证程度估计（1）该校学生的统计学平均成绩（2）该校学生统计学的及格率。综合试卷一一、填空题rX卩答案：1.众数2.算术平均数3.38.274.上限不在内5.Z=6.相关o关系7.50.418.季节变动、循环波动9.87.67%10.计量单位11.2006年11月12.饼图13.增长百分之一的绝对值14.几何平均

10、法二、选择题答案：1.C2.B3.C4.B5.D6.A7.A8.C9.C10.C11.ABD12.ACDE13.BCDE14.ABCDE15.CE三、判断题答案：1.X2.V3.X4.X5.X6.V7.V8.X9.V10.X11.V12.X13.V14.X15.X四、思考题：答：1.按计量尺度不同，可以将数据分为分类数据、顺序数据和数值型数据。分类数据用文字来表明事物不同属性或类别的数据。企业所属的不同行业、企业的不同所有制类型等都属于分类数据。顺序数据是用文字来表述有顺序的不同类别的数据。如，不同的教育程度、产品的不同等级等均属于顺序数据。数值型数据是用数字来表现事物数量特征的数据。如，一个

11、企业的职工人数、销售收入等指标都是用具体的数字来表示的。数值型数据不仅能表明现象数量上的不同和大小顺序，还能在数据之间进行数量运算，统计处理的大多是数值型数据。答：2.标准差是各变量值与其算术平均数离差平方的算术平均数的平方根，反映一组数据中各数据与其算术平均数的平均离差，与变量值的计量单位相同；标准差系数是标准差与平均数相除的结果，用比率反映离散程度的大小，用百分数表示。在对两组数据的离散程度进行对比时，如果两组数据的计量单位不同或平均水平差距较大时，用绝对数形式的标准差反映离散程度的高低缺乏可比性，这时，用相对数形式的标准差系数进行对比比较合适。答：3.应用增长率指标时应注意以下两点：第一

12、，时间序列中的观察值出现0或负值时，不适宜计算增长率；第二，不同研究对象对比时，应将增长率与增长量结合使用。答：4.相关系数是说明两个变量之间在线性相关条件下相关关系密切程度的统计分析指标。相关系数不同取值的含义：当0V|r|0.3时，表明X与Y弱线性相关；当0.3?r|0.5时，表明X与Y低度线性相关；当0.5Ir|0.8时，表明X与Y显著线性相关；当0.8Ir|人数人生学751160分以下60-7070-8080-9090-100考试成绩（分）TOC o 1-5 h zs12 HYPERLINK l bookmark24 o Current Document （2）甲班成绩的标准差系数为：

13、V=x100%=x100%=13.95%甲x86 HYPERLINK l bookmark26 o Current Document 乙班成绩的标准差系数为：V=x100%=x100%=15.4%乙X77所以乙班考试成绩的离散程度比甲班大。2（1）该地区10年间地区生产总值的总增长速度为：1.125x1.095-1=2.71-1=171%；平均每年增长：10刃1二1.10491二10.49%（2）在2015年500亿元基础上，每年以7%的速度增长，2020年该地区的地区生产总值将达到：500 x1.075=701.3亿元。3某商店三种商品销售量、销售价格及销售额指数计算表如下：商品名称甲乙丙合

14、计计量单位销售量价格（元）万件万盒万双基期P0406050报告期P505060基期q0201016报告期181216p0q1pq8006008002200720720800224090060096024601）Xpq三种商品销售额总指数=吕Xpq00課1J182111-82%2）工pq三种商品销售量综合指数=县Xpq0022401.0182101.82%22003）Xpq三种商品价格综合指数=pXpq01US1098210982%41）根据已知资料可得：100名学生统计学的平均成绩为：X-3-765076.5（分）工f100100名学生统计学成绩的标准差为：工（x-X）2f亘12（分）置信水平95.45%对应的