幼儿园科学教案小班多篇汇总版

1、 PAGE PAGE 20 科学教案小班10篇正文（1）小班科学上学期教案电风扇含反思活动目标：1、认识电风扇的构造和主要用途。2、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。4、培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备：一个台扇，一把扇子。活动过程：1、教师和幼儿从户外活动回到活动室，一边檫汗，一边说：天气真热呀。2、教师请幼儿到盥洗室洗手擦汗后回座位以后，打开电风扇。.源快思.案网，引起幼儿对于电风扇的兴趣。3、观察电扇：电扇有扇叶，转起以后很快，有风。4、请幼儿说说自己家里的电扇是怎样的?5、教师把台扇拿出，让幼儿和吊扇比一比有什么不一样?6、教师请幼儿

2、拿起桌子上的一把扇子扇一扇，说说是什么感觉?哪个风大，哪个风小?7、教师总结：电风扇真有用，有了它，夏天再热也不怕了。活动反思：教师在活动中思路清晰，重点难点把握准确，指导明确具体，能够用多种方式积极、及时、有效地应答幼儿的需求，始终以支持、鼓励性的语言引导幼儿大胆尝试，激发幼儿勤于思考，敢于发言，在整个活动中，良好的师幼、同伴关系有效地促进幼儿的主动学习。（2）小班科学优秀教案云儿飘飘含反思活动目标：1、认识不同气候条件下的云，展开想象力。2、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。4、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：结合各

3、种气候以及不同的时候观察云。活动过程：1、在不同的时间段观察云。(1)在晴天多云的时候，教师带领幼儿到户外观察云。请幼儿用自己的语言形容云，教师可以用这样的提问启发幼儿：小朋友你看这朵云像什么?云彩真美呀，仔细看看它是不是在移动呀?(2)在太阳西斜的下午再带幼儿到户外观察云，请幼儿用自己的语言描述云，也请幼儿用自己知道的颜色形容云，教师启发幼儿和早晨看到的云比一比有什么不一样?2、在不同的气候条件下观察云。(1)在大雨临之前教师带领幼儿到户外观察云，看一看云的颜色变成什么样下?告诉幼儿这是乌云。(2)在下雨的过程中在室内观察云的变化(乌云慢慢散尽了)(3)下完雨后看看天空变成什么样子。3、教师

4、给幼儿讲故事云是什么?附故事：云是什么从前有一只麻雀，非常喜欢听妈妈讲故事，麻雀妈妈特别爱讲云里的故事，什么五彩云里有一座仙人住的仙宫，仙宫里面住着许多仙女，小麻雀可爱听了。小麻雀经常望着云发呆，希望有一天也能到云里和小仙女做伴。小麻雀慢慢长大了。有一天，它看见一朵非常美丽的云，就拼命地追着飞去。飞呀，飞呀，不知飞了多久，也不知飞了多高，彩云终于被小麻雀追上了。啊!就像遇上了迷雾，小麻雀连方向也看不清了，哪儿有仙宫和仙女呀。小麻雀觉得太累了。它想在云彩上歇歇脚，可是它刚刚停止扇动翅膀，就一头栽了下幸好被一棵大树给托住了。小麻雀回到家里，把事情的经过告诉了妈妈，妈妈笑了。傻孩子，你怎么把故事当真

5、了呢，天上没有仙女，云只不过是一团水气。活动反思：纲要中强调，幼儿是中心，教育活动应以幼儿需要、兴趣，尤其是幼儿经验进行，学决定教，在活动中我对自己的定位是一个参与者，我和孩子共同讨论、探索、体验。（3）小班科学教案用不同的工具运水含反思活动目标：1.通过实验发现不同的工具运的水量是不同的，探索哪个工具运的水最多，发现海绵的吸水性。2.乐于表达自己的发现，能在运水过程中，体验科学探索的快乐。活动准备：透明的杯子(上面贴有一段一段的即时贴)，海绵，吸管，网状小盆，小勺子，水，大盆子指导要点：1.了解不同工具的用法。2.在实验中发现海绵的吸水性与其他工具不同。活动过程：1.提醒幼儿在游戏前将袖子卷

6、起，注意不要弄湿袖子。3.每个幼儿拿一种材料将大盆子里的水用海绵、吸管等工具运到透明的杯子中。4.规定运送的次数，每个幼儿用一种工具一起运5次水，放在一起比一比谁运的水最多。老师,老师.教,案,网若5次看不出运水的多少，那再进行新的一轮，再运5次水。5.引导幼儿发现海绵的吸水性，知道与其他工具不同。6.将透明杯子里的水倒入大盆子中，与边上的幼儿交换工具，再进行一次游戏。7.乐于表达自己的发现，与同伴一起分享自己的成果。活动反思：玩水是孩子们都很喜欢的游戏项目，在活动中，孩子们都玩得很开心，这个区域也很受孩子们的欢迎。但是由于小班的孩子自制能力较差，我让孩子们数好5次然后比一比，但是有很少的孩子

7、遵守游戏规则的，大部分孩子都只顾自己玩水，没有去发现运水过程中不同工具运水量的不同，但是有些孩子还是能够发现海绵的吸水性。（4）小班科学活动教案谁转得快附教学反思幼儿园小班科学教案：谁转得快科学活动：谁转得快活动目标：1、通过探索操作，发现表面是圆的物体转动的时间比较长。2、能运用所提供的材料进行对比实验，并在活动后陈述自己的发现。3、鼓励幼儿积极参与，激发他们探索的兴趣与欲望。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。5、乐于探索、交流与分享。活动准备：1、幼儿已有对蛋宝宝外形特点的认识准备2、蛋壳、各种形状的积木若干活动过程：1、请幼儿玩蛋壳，并从中发现问题。2、幼儿讨论：为什么蛋壳会转？（

8、不一定要得出正确答案）3、玩一玩，找一找：还有什么会和蛋壳一样转转转？要求：找到会转的物体后找找它会转的秘密。想想为什么有的东西不会转，有的能转不停。4、幼儿小结：蛋壳和圆积木会转的原因是因为它们的外形都是圆形的。教学反思：幼儿在认识了蛋宝宝的外形特征以后，已经有了一定的前知识准备。一定的活动积累，让他们对蛋宝宝产生了很大的兴趣。在这个活动中，由于活动的材料并不繁多，而且活动目的明确，只要幼儿参与动手，就能找到蛋宝宝和圆积木转动的秘密。幼儿在活动中的情绪很积极，每个人都能动手操作，并讲述自己的发现。科学活动中采用幼儿熟悉的材料，设立简单易完成的探究任务，是比较适合小班小朋友的。（5）小班科学优

9、质课教案滚起含反思活动目标:1、能积极尝试那些物品可以动。2、体验自己身体滚动带的快乐。3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。4、培养探索自然的兴趣。活动准备：、球、瓶、纸盒、桶、积木、轮胎、圈、瓶盖等材料若干。、适合滚动的场所、垫子。小班科学优质课教案滚起活动过程：、探索发现会滚的东西。玩一玩准备的东西，说说哪些东西会滚。找一找。教室里有哪些东西会滚，交流找到的是什么。找一找操场上有哪些东西会滚，交流找到的是什么，是怎么样滚动的。、探索身体滚动。介绍游戏乒乒乓的玩法，将手臂弯曲，按儿歌节奏在胸前环绕边做边说乓乒乓乒乒乓，轱辘轱辘一，轱辘轱辘二，轱辘轱辘三，辘轱辘轱四，上上下下前前后后，

10、大家一起滚起。幼儿在垫子上尝试身体滚动的方法。跃然自由滚动，说说自己像什么。、自由组合练习滚动。如：身体伸直向左右翻滚，抱着膝左右翻滚，像求、坦克、圆木、小蜗牛等。教学反思1、本次活动于孩子的生活，是孩子感兴趣的问题，所以在活动中孩子们始终保持着饱满的热情，在整个活动中始终以幼儿的操作探索为主，且紧密围绕着滚动这个有趣的现象而展开，充分发挥幼儿在活动中的主体性，把幼儿作为活动的主体，学习的主人，为幼儿提供自主探索、自我发现的机会和条件，淡化了教和学的界限，让幼儿在活动中充分体验玩滚动游戏的乐趣，满足了幼儿的探索欲望，使幼儿在玩中获得了知识、提高了能力。2、活动内容有趣，操作性强，符合幼儿的年龄

11、特点，特别是在探索活动中，层层递进加深了探究难度，但是在教师的适时指点和引导下使得难点迎刃而解，整个活动在轻松愉快、充满情趣的气氛中进行，让幼儿始终保持浓烈的兴趣，使教育极富感染力，效果甚为理想，到寓教于乐的目的。3、活动环节层层深入、循序渐进活动中以球为切入点，在二次操作的过程当中，逐层递进、层层加深，教师有层次、有步骤的抛出探索要求，幼儿带着问题进行一系列的探究活动，每个环节间有着内在的联系，有助于推进幼儿较深入探究滚动物体的外形特征和它们的不同现象，积累丰富的感性经验，体验发现的乐趣。4、实效性强，面向全体幼儿，共同参与活动中，为幼儿创设宽松自由的探究氛围、使每位幼儿都有参与探索和发现的

12、机会，所有的科学现象都是让幼儿经过自己的亲身体验获得的。真正让每个幼儿做到在玩中学做中学促使幼儿自主地与材料的互动中建构经验，激发幼儿探索的欲望，体验探究的乐趣。活动中不足的是：本次活动有些单一，活动过程中只探索了哪些物体能够滚动，哪些物体不能够滚动，其实不同的滚动物体他们的滚动面也的不一样的，这点应该在活动中也有所体现，让幼儿有所了解，这样有助于帮助幼儿积累经验。（6）小班下学期科学教案按长短排序含反思一、活动目标：1、比较长短差别明显的34个物体，按从长到短活从短到长的顺序排列。2、愿意大胆描述自己的排列顺序。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、培养幼儿对科学现象进行探索的

13、兴趣。小班下学期科学教案按长短排序二、活动准备：幼儿每人34根吸管、排序板等。三、指导要点：（一）引导幼儿复习比较长短引导幼儿比一比、找一找，分别找出其中最长、最短、比较长的吸管。（二）按长短排序1、鼓励幼儿自由探索：为3根吸管排序。2、引导幼儿描述排序顺序：从长到短或从短到长。3、再增添一根吸管，引导幼儿再次排序。四、延伸活动：分组活动1、画面条：投放书面联系、水彩笔，引导幼儿在一组线条中添画一跳最长、最短或比较长的线条。2、操作组：投放铅笔、铁线、毛线、纸条等引导幼儿为各种材料按照长短排序。教学反思：本节课在对教材的把握上设计较好。环节适合幼儿年龄特点，在师幼互动和幼幼互动时，孩子全身心的

14、投入，兴趣很高。数学就是服务生活的，孩子在操作和游戏中掌握了区分长短的方法，理解了长短顺序的关系。在幼儿分组操作时，忽略了幼儿的个体差异，在对于接受慢的幼儿没有及时给与支持和帮助，在今后的教学活动中，注重幼儿个体差异，并实施重点关注;如果重新上这节课，我会在保持原有的基础上，在操作环节发现掌握不好的孩子，在游戏环节重点关注策略，是所有的孩子都能很好掌握;另外，在一日活动将此项活动延伸到各个环节，随机教育和引导。（7）小班科学活动教案小旅游家含反思活动目标：1培养幼儿与同伴分享国庆节旅游的快乐事。2让幼儿了解旅游中怎样保护环境。3培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4充分体验科学就在身边

15、，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。5发展幼儿的观察力、想象力。6初步了解其特性。7发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。活动准备：1幼儿旅游照片若干。2环保图片。活动过程：一分享趣事。1国庆长假刚结束，有些小朋友就急忙想告诉老师他们都去了哪些好玩的地方，可是如果只说给老师一个人听多没意思呀，今天大家一起说说你去了什么地方？2幼儿分享交流自己的长假趣事。3教师小结：刚才你们说的真好，老师国庆节也出去旅游了，可是我却遇到了不高兴的事，你们想知道吗？二旅游中怎样环保。1我在旅游途中看见很多被丢弃的餐巾纸、空酒瓶、易拉罐被扔在路边，清洁工叔叔和阿姨都忙得不及清扫。（出示图片）2你们说说

16、这样旅游会开心吗？3那我们应该怎么办呢？4教师讲在旅游中应当怎样保护环境？提问：你们能做到吗？5小结：我们都做文明小卫士，开开心心、干干净净地旅游吧。活动反思：上课时，关注小班幼儿做实验的习惯养成。培养小班幼儿做什么事要有序，细心，认真观察，并耐心倾听老师的讲解。注意辅导个别动作能力较差的幼儿。（8）小班上学期科学教案了不起的轮子含反思活动目标1.感知轮子的作用。2.体验轮子自豪的情感。3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5.发展幼儿的观察力、想象力。6.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。7.使幼儿对探索自然现象感兴趣。活动准备1.环境

17、中布置各种有轮物体的实物或图片。2.挂图，故事磁带。3.从废旧杂志上剪下的各种有轮和无轮物体的图片。活动过程1.了解轮子的作用。蜗牛走路很慢，溜冰鞋帮助它。乌龟走路很慢，滑板帮助它。你们想一想，有了有轮子的溜冰鞋和滑板的帮助，蜗牛和乌龟的走路会怎么样?2.听听轮子的自述。大家都说，轮子可以帮助我们走得快。下面就让我们一起听听轮子自己讲的话，看看轮子会怎样帮助我们。结合挂图讲述了不起的轮子。听完后，请幼儿说说轮子是怎样帮助我们的。你还知道哪些东西也有了不起的轮子?3.分类活动。请幼儿按有轮和无轮，将准备的图片分成两类。请幼儿说说它们的不同，进一步感知轮子的作用。请幼儿添画轮子。活动建议1.通过拟

18、人化的轮子自述了解轮子的作用，易被小班幼儿所接受。2.可结合幼儿的生活经验，让幼儿重点说说什么东西上有轮子及轮子的作用。附：了不起的轮子我是了不起的轮子。你瞧，玩具汽车上有圆圆的轮子，溜冰鞋上有圆圆的轮子，自行车上有圆圆的轮子，摩托车上有圆圆的轮子。它们都因为有了我，而跑得很快很快!火车的轮子很多很多，轰隆轰隆地转着，把大家带到想去的地方。活动反思新纲要指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发现的乐趣。通过轮子的自述，孩子们对轮子的作用有了进一步的了解，让孩子们到轮子的自豪，知道轮子给我们带

19、了方便，轮子是如何帮助我们的。（9）小班科学教案动物过冬含反思活动目标：1、了解小动物过冬的一般常识。2、培养幼儿对自然现象的兴趣。3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。4、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。5、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。6、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。重难点：了解小动物过冬的一般常识。培养幼儿对自然现象的兴趣。活动准备：猴子、老虎、鸭子、蝙蝠、蜜蜂等小动物的图片。动物过冬课件活动过程：一、师讲述小动物组织教学，引起兴趣。师：冬天到了，天变冷了，你们想知道小动物们是怎样过冬的吗?二、出示小动物的图片，让幼儿了解这些小动物过冬的一般常识。师：你们看，小动物在冻得难受时怎么办?老虎在冷的时候在干什么?蝙蝠躲藏在洞穴里做什么?鸭子在冬天里还在冰冷的水里游动，但是它是怎么游的?蜜蜂在冷的时候怎么办?三、培养幼儿对自然现象的兴趣。师：小动物真有趣，都有自己过冬的办法，老师告诉你们，小动物的秘密还多着呢。过冬的趣话结束活动。活动反思：但是本次活动中也有不足之处，在游戏中，如果在教室内创设几个动物过冬的场景，请小朋友分别扮演一种小动物，然后带上