幼儿园健康体育教案多篇汇总版

1、 PAGE PAGE 71 幼儿园健康体育教案20篇正文（1）小班体育课教案好玩的水瓶含反思【活动目标】1、培养及积极探索及合作的精神。2、发展越障碍跑能力，提高动作的灵敏度。3、训练奔跑的速度。4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。5、学会与同伴协商合作游戏。【活动准备】沙包若干、装有彩色颜料水的小矿泉水瓶每人一个【活动过程】(一)教师与幼儿一起利用彩色水瓶做准备活动师：宝贝们，在我们的生活中有许多的水瓶，今天我们就和水瓶一起做游戏吧!1、上肢运动：双手上举头顶换瓶。2、下蹲运动：双手侧平举下蹲于身前、后换瓶。3、扩胸运动：双手前平举换瓶。4、环臂运动：分别单手甩瓶。5、腹背运动：分腿腹背

2、绕双腿换瓶。6、手腕运动：分别单手转瓶。7、辅助练习：握瓶原地摆臂、高抬腿。(二)自由探索活动1、幼儿分散练习，教师巡回指导。师：刚才老师带领小宝贝们和水瓶宝宝一起做了这么多的活动，下面请小宝贝们自己动脑筋想一想，试一试，看看还有哪几种有趣的、不同的玩法。幼：老师，我想和其他小朋友们一起玩可不可以啊。师：可以啊，你可以和一个小朋友组合玩，也可以和许多小朋友一起想一想该怎样玩。2、幼儿分成两列，面对面站立，请不同玩法的幼儿做示范跟大家学。玩法举例：玩保龄球、抛接瓶子、夹着瓶子跳、头顶瓶子、绕瓶顺跑(三)游戏摘苹果师：老师这里有一个非常好玩的游戏，想不想和小伙伴们一起玩呢?幼：好啊，老师我们玩什么

3、游戏啊?师：这个游戏啊，只有跑得快、有团结精神和聪明的小朋友才会胜利哟!下面老师就看看，是哪些小朋友最先完成任务。玩法：组织幼儿站成两列纵队，把瓶子放好，在瓶子的终点放一篮子苹果(沙包)幼儿绕瓶呈S行跑，跑到最后一个水瓶，在筐里拿上一个苹果(沙包)从两边的直线跑回起点，拍下一位幼儿的手，下一位幼儿继续。以幼儿全部跑回速度快，用时最少的一组为胜利。(四)结束活动师：宝贝们，今天想了这么多矿泉水瓶的玩法，还有很多的玩法小宝贝们没有想到，回家以后也和爸爸妈妈，爷爷奶奶一起想一想，废旧的矿泉水瓶还有哪些玩法，下次上课的时候分享出给大家听。活动反思：在活动中，我首先让幼儿自由玩瓶子，提取和激活他们原有的

4、生活经验，引发幼儿游戏的愿望。接着，采取了游戏的方法、让幼儿在反复的亲身体验中，积极参与活动。从整个活动看，大部分时间是孩子们在活动。在通过肢体的活动提神自身的能力和经验。（2）小班下学期体育教案洗澡BABY含反思活动目标:1.熟悉幼儿自身身体的不同部位，乐于用身体的不同部位随音乐舞蹈，充沛享受自由舞蹈的乐趣。2.鼓励幼儿大胆想象，做搓身体各部位的动作，并使动作具有美感。3.养成幼儿乐于洗澡和与人交流合作的习惯。4.提高动作的协调性与灵敏性。5.初步培养幼儿体育活动的兴趣。活动准备:熟悉小手爬的歌曲活动过程:1.跟随小手爬的音乐节奏，和小朋友一起做游戏。(老师将头、肩膀、膝盖、小屁股、后背等都

5、唱到，并且有快有慢)以让幼儿熟悉身体的各个部位，为下面的活动做铺垫。2.导入小猪，创设情境师：好像有谁在哭的吧?听，哦，原是小猪在哭，为什么呢?小猪说：大家都嫌我脏，不愿意和我玩。师：小朋友们想想有什么方法让小猪变得干净吗?3.师：小朋友的方法都很好，我们就听*小朋友的，小猪要回家洗澡了。(老师扮演小猪，放一段迪斯科音乐，有节奏地点头、动手、扭屁股、转圈等动作)瞧，它还跳起了舞呢!4.让小朋友想想在自身洗澡的时候，最想让自身身体的什么部位跳舞呢?并且可以各跟着音乐做一做动作。(集合多个小朋友的动作，然后大家一起做一做，老师做流水一样不时与小朋友接触)5.选取几个动作较优美的小朋友，老师再冲水。

6、边听音乐，老师一边把水冲到小朋友的各个部位，小朋友就让自身身体的那个部位动起。6.小朋友的背上自身一个人搓不到，怎么办呢?(鼓励幼儿通过互相帮助，搓到后背)小朋友做互相搓背的动作。7.师：小猪舒舒服服的洗过澡后它升了个懒腰，说我想睡觉了，我们小朋友和它一起听着摇篮曲，和它一起睡觉吧。活动反思：玩水是每一个孩子都特别喜欢的游戏，通常小班孩子在洗澡时为了让孩子配合，家长都会放上一些小玩具在水盆里，所以在这首儿歌的学习上幼儿理解起很轻松，很快就学会了，还能自己配上一些肢体动作进行表演。（3）小班体育教案反思小熊采果子活动名称：小熊采果子活动目标：1、练习走不同宽度和高度的平衡木。2、锻炼幼儿的平衡能

7、力和协调能力。3、体验集体游戏的快乐。4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。5、主动参与实验探索。活动准备：宽度和高度不同的平衡桥：斜坡桥、低而窄的桥、高而宽的桥。小熊头饰每人一个。红、黄、绿三种颜色的果子若干，筐三个。优美舒缓的音乐。活动与指导：做操教师扮小熊妈妈，幼儿扮小熊宝宝，听音乐一起做操。教师：早上的空气真好，宝宝和妈妈一起做个早操吧。练习1.出示几座不同的平衡桥。教师：果园里的果子成熟了，我们一起采些果子送给奶奶。可是，到果园的的路上要经过几座不同的小桥，试试看，你们能不能勇敢地走过去。2.幼儿自选桥，练习和保护幼儿走小桥。教师观察幼儿，请走的好的幼儿示范一下，并将正确的方

8、法潜移默化的传授给幼儿。游戏1.教师介绍采果子游戏规则。教师：每个小熊宝宝走过桥，到对面的果园里采一个果子，采完果子走回，送到和果子一样颜色的筐里。2.幼儿游戏，教师根据幼儿走的情况及时给予指导。放松做放松运动，整理物品。教师：我们一起将这几筐果子送给奶奶，奶奶一定非常高兴地。活动反思：根据本班孩子的能力，我把活动目标分解成三个目标。根据本园条件，教师准备了曲线斜坡桥、椅子桥、轮胎桥，充分体现了不同难度的桥，并且根据活动内容准备了活泼和舒缓的音乐，为活动增加了快乐气氛。在活动中教师第一环节是做操，教师创编了简单适合小班幼儿的体操，使孩子们全身都得到活动，为过小桥打好基础。第二环节教师带领孩子们

9、练习走不同的小桥，教师运用了自主学习的策略，让孩子们在走一走、试一试的过程中主动掌握过桥的方法，并通过向同伴学习的方法，将正确的方法潜移默化的传授给幼儿，这一环节很好的完成了第一和第二个目标。第三环节教师采用了游戏的策略，带领幼儿玩采果子的游戏，在游戏中继续加强幼儿平衡能力和协调能力的培养，由于增加了情节，孩子们情绪很高涨，充分调动了学习的积极性，很好的完成了第二和第三个目标。最后教师与孩子一起随着轻松地音乐做放松运动，让孩子的身体得到休息。通过把果子送给奶奶自然完整地结束活动。在活动后教师进行了反思，第一点在游戏前教师的要求不够，造成有个别孩子没有按游戏规则进行，影响了各能力的形成。第二教师

10、在难点方面引导不够，轮胎桥难度最大，很多孩子躲避不走，作为教师要想出好的策略，让每一个孩子都尝试走一遍，使自己在平衡能力和协调能力上得到提高。（4）小班优秀体育活动教案详案哗啦啦，下雨了含反思教材简解：哗啦啦，下雨了是小班下册健康领域主题活动中的一个体育游戏。以游戏为活动内容，雨为切入点，旨在曾强幼儿听指令做相应动作和初步的解决问题的能力，为幼儿活泼、健康的成长打下基础。设计理念：纲要提出：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的经验和视野。当今的幼儿，特别是小班的幼儿，多数因为父母溺爱或是过度保护，变得太以自我为中心，缺乏解决问题的能力，为了培养幼儿能

11、听指令做相应的动作，和增强自主探究的能力，所以我选择了小班健康领域中的一节体育游戏哗啦啦，下雨了。本次活动所选择的内容既是幼儿感兴趣的，又符合其年龄特点和实际水平，还具有一定的挑战性。设计思路：下雨，是幼儿经常见到的事情。幼儿因为喜欢雨，或是爱玩水的原因很喜欢下雨天。幼儿对下雨已经有了一定的生活经验，既会感到亲近、熟悉，又会感到新奇。我针对小班幼儿喜欢模仿，喜欢游戏化、情节化的活动这一特点，设计了本次体育活动。活动目标：1.幼儿能听到指令，做相应动作。2.学习生活小常识，知道下雨了要打雨伞。3.知道在活动中注意自身安全，体验体育活动带的乐趣。重点：幼儿能听到指令，做相应动作。难点：自主探索过水

12、塘的方法。活动准备：1、知识准备：幼儿有初步的规则意识。2、物质准备：(1)兔妈妈头饰一个、兔宝宝头饰(与幼儿人数相等)、蘑菇若干个、小筐一只;(2)轰隆隆的雷声的录音;卡纸数张(与幼儿人数相等)、蓝色瓦楞纸若干(大小不一、形状不规则的);(3)铃鼓一个、彩虹伞、太阳公公图片;(4)小白兔白又白学而乐体操的音乐;背景音乐丰收之歌。活动过程：一、开始部分1.热身活动：教师带领幼儿做身体运动(1)播放音乐小白兔白又白，老师与幼儿头戴头饰，随音乐进入活动场地。(2)教师(兔妈妈):兔宝宝：你们好!今天，妈妈要带你们去采蘑菇，你们高兴吗?那先让我们活动活动身体吧!(随学而乐体操的音乐做热身活动)2.过

13、渡：教师：宝宝们，我们的小胳膊、小腿现在都很有力气，我们要去采蘑菇了。二、基本部分1.引导兔宝宝在采蘑菇的时候，知道下雨了，要打着雨伞跑回家。(1)教师：宝宝们，听，这是什么声音?(播放轰隆隆的雷声)打雷以后接着就可能下雨，下雨的时候，我们用什么遮雨呢?(雨伞)那你们看一看场地上的东西有什么可以用遮雨呢?(请幼儿示范头顶卡纸)(2)介绍游戏规则：教师：你们采蘑菇的时候，听到妈妈摇铃鼓说：下雨了。宝宝们要顶着小雨伞轻轻的跑回家，不要让自己淋湿了!妈妈会在家里等你们。就这样(教师示范)。跑的时候一定要注意安全不要和好朋友撞在一起了，宝宝们把采到的蘑菇装到自己的口袋里，好不好?宝宝们加油，现在开始去

14、草地上采蘑菇啦!(幼儿随音乐丰收之歌采蘑菇)2.教师摇晃铃鼓(播放雷声)，发出下雨了的信号，幼儿跑到场地四周取雨伞，顶在头上蹦蹦跳跳的跑回家。教师：宝宝们跑的真快，你们身上有没有淋湿呀?(没有)宝宝们真棒啊!可是我们的雨伞全淋湿了。3.出示太阳公公创设情境。教师：雨停了，现在太阳公公出了，我们一起把淋湿的雨伞拿出去晒一晒，好吗?(好)可是刚刚下过雨，地上有许多的小水塘，我们怎样才能过去呢?(1)幼儿探索过水塘的方法，并个别示范(绕过、跨过等)(2)教师与幼儿一起讨论：哪种方法过有水塘的路最好?(3)教师小结：水塘有的大，有的小，最好的方法就是绕过大的水塘，跨过小的水塘，这样才能很快走过有水塘的

15、路。(4)教师和幼儿一起过水塘路，然后晒雨伞。4.再次游戏：下雨了(进一步拓展)(1)播放录音：轰隆隆的雷声教师：宝宝们，又要下雨了。再下雨的时候，我们不用小伞了，我们用这个大的彩虹伞遮雨(出示彩虹伞)。你们采蘑菇的时候，听到妈妈摇铃鼓说：下雨了，宝宝们全部跑到彩虹伞下面避雨，好不好?跑的时候一定要注意安全不要和好朋友撞在一起。(2)幼儿随音乐丰收之歌采蘑菇(3)教师摇晃铃鼓(播放雷声)，发出下雨了的信号，幼儿蹦蹦跳跳的跑到彩虹伞下面。(4)教师一边念儿歌(大雨大雨往下倒，大家都到伞下躲，我们一起举起伞，小朋友们跳一跳。)一边向上抖动彩虹伞，同时提醒幼儿努力接触彩虹伞，给予幼儿一定的挑战难度。

16、(5)出示太阳公公，教师发出信号雨停了，天晴了，幼儿快速跑出彩虹伞，否则将被彩虹伞罩住。活动目标：1、在故事情境中，乐意听听、说说、想想小白兔和小袋鼠避雨的好办法。2、感受小白兔和小袋鼠互相帮助想办法避雨的快乐。活动准备：1、物质准备：故事课件2、经验准备：幼儿有生活中在雨中行走和避雨的个体经验活动过程：一、情境导入-激发兴趣导入语：今天天气真好，草地上了一位朋友，看看它是谁呀？重点提问：小白兔在干什么呀？（引导幼儿观察画面，大胆表达）儿歌：春天天气真好，花儿香又香，小草绿又绿，提着我的篮子，采蘑菇回家。二、想想说说-寻找避雨的好办法1、说说找找避雨的办法-迁移生活经验想办法重点提问：滴滴答、

17、滴滴答，下雨了，小兔该怎么办呀？小结：你们真能干，帮小兔想了那么多能避雨的办法！过渡语：小白兔撑着树叶伞继续往前走，哗啦啦、哗啦啦，下起了大雨，就在这时，谁着急地跳了？2、想想避雨的办法-拓展经验重点提问：小袋鼠怎么了？（播放录音）小白兔会对小袋鼠说什么呢？设疑：叶子太小，袋鼠的身体太大，叶子下躲不了他们俩，有什么办法能帮助小袋鼠避避雨？【视幼儿实际，师鼓励幼儿用语言说出帮助小袋鼠的办法；或引导用肢体动作表现帮助小袋鼠的办法】3、听录音重点提问：它们想了什么办法呀？（小兔到那里去了）小结：原他们两个合撑一把伞。小白兔和小袋鼠真聪敏，想到了一个这么简单的办法，就让大家都淋不到雨。看，遇到困难一起

18、动动脑筋，还是有办法可以解决的。三、唱唱跳跳-体验和好朋友在一起的快乐1、引导孩子一起和小兔、小袋鼠快乐唱歌找朋友。小结：瞧，小白兔和小袋鼠的脸上多么幸福的笑容呀，和朋友在一起互相帮助，一起游戏，是件多么快乐的事情呀!四、延伸活动：1、班级图书角投放下雨啦的故事录音和故事书，幼儿可以听听讲讲。2、在班级小剧场创设下雨啦的情境，引发幼儿自主表演兴趣。3、捕捉生活中幼儿互相帮助的照片，创设朋友记录墙，引导幼儿间能够互相帮助。教学反思：1、活动-挖掘核心经验今天的活动源于教材书上好朋友主题中，我联系核心经验喜欢自己的朋友，体验与老师、同伴一起活动的快乐设计的本次活动。结合小班孩子的年龄特点具有强烈好

19、奇心，能用简单语言表达自己的感受与需要，生动、形象的故事情境能够激发幼儿的好奇与表达的欲望，于是，我创编了小雨啦的故事情境，把整个活动有机的串联起，运用看看、猜猜、听听、想想、玩玩等方式，重点围绕故事里朋友间的互相帮助这个核心目标，和孩子们展开互动。在设计与实施整个活动的过程中，我思考如何通过一个有趣的情境让孩子们能够快乐的学，同时也能体现教师快乐的指导。2、活动设计力求凸显趣味-围绕活动的目标，说、想、听中体现趣。（1）说的有趣此次活动以语言活动领域为主，解读纲要中的语言要求，我试图创造一个自由、宽松的语言环境，支持、鼓励、吸引孩子们与我、同伴，体验语言交流的乐趣。活动一开始引导孩子们观察画

20、面，和小兔子朋友一起念起了春天的儿歌，就是以引趣的方式让孩子们念念说说导入活动。在接下的活动中，引导鼓励他们清楚表达自己的想法和感受，在为小白兔和小袋鼠想办法避雨的情境中说短语快这里避雨吧！，通过念儿歌-说短句，让孩子们能够充分的在说说、讲讲中体验说的乐趣，同时，我也运用儿歌小结，概括梳理孩子们想的办法，给予孩子们比较规范的语言示范。（2）想的有趣第二个画面小袋鼠的出现，通过引导孩子们观察画面，小袋鼠淋雨-小兔子想办法帮助它-孩子们想办法帮助它-小袋鼠自己想办法这个过程，让孩子们慢慢体验从故事的主人公之间的相互帮助衍生到大家一起想办法帮助小袋鼠的快乐，而最后，小袋鼠的办法也打破孩子们之前固有的

21、思维，小袋鼠想出了又方便又聪明的避雨办法，利用自身的口袋让小白兔避雨，让孩子们的思维从之前的联系生活经验想办法避雨-观察画面想办法避雨-跳开画面创造想象避雨的办法-回归故事袋鼠想的好办法，试图不断挖掘孩子的已有经验，鼓励孩子们用自己的语言和肢体动作帮助小袋鼠避雨，激发孩子参与活动兴趣。（3）听的有趣倾听是儿童感知和理解语言的行为表现，孩子们乐于倾听、懂得听清，才能真正理解语言的内容，才能成为善于倾听的人，于是我在设计中增加了听这个细节，从听小雨声-听大雨声-听小袋鼠的办法，由易到难的设计了引导孩子们有意倾听的部分，听小雨、大雨，通过听雨声引发孩子们雨天的生活经验，引导孩子们联系自己的生活经验想

22、想避雨的方法。听小袋鼠想的办法，通过听录音，引导孩子们仔细倾听，理解小袋鼠想的办法，并用语言将自己理解的内容表达出，对孩子们听得要求也从简单的听说到有意倾听，将活动推向高潮。说、想、听的设计是由浅入深，层层推进的。通过有趣的说、有趣的想、有趣的听，吸引孩子们的兴趣，将整个活动的有趣情境推向高潮，达成目标。从孩子现场的反应中，我感到今天目标程度达程度还是比较高的。（4）活动的过程中，我整合了学学小动物，动静交替，让孩子们重头至尾沉浸故事的情境中，我想这是符合小班孩子的年龄特点，小班的活动应该具有游戏性。3、活动过程的互动在活动的过程中，作为老师，在活动过程中有机整合了一些元素。情感体验贯穿始终，

23、好朋友的概念不仅仅是一种关系，更是一种深厚的感情。在整个活动中，借以淋雨的小白兔和小袋鼠相互帮助避雨的情感为主线，逐渐建构和谐的伙伴关系，体验帮助别人，和别人做朋友的情感。整个活动以小白兔避雨、小袋鼠被大雨淋湿，我们想办法帮他们避雨等情境为载体和孩子们进行互动，激发孩子们愿意帮助他人的情感，让好朋友的情感渗透在活动每个环节中。鼓励孩子们用不同的形式进行表现表达，除了让孩子们大胆的说，我还鼓励孩子们大胆的用动作表现，比如用动作帮助小袋鼠避雨这个环节，结合我园多彩表演的特色，引导孩子创造性的用肢体动作进行想象，激发孩子们为小袋鼠想办法，孩子们在宽松的游戏情境中，自主的进行学习，创造性思维的激发对孩

24、子的一生都是有价值的。此外，在活动中根据孩子现场回应，我也随机渗透了安全内容和朋友间的礼貌用语等等，尽可能捕捉出孩子们回答中有价值的点与孩子们互动。同样在关注集体幼儿的同时，我也关注到了班级中个别胆幼儿，在活动中，通过我的语言、动作、眼神鼓励孩子，关注每一个孩子，让不同的幼儿在原有基础上得到提高。（5）小班体育游戏详案教案反思好玩的报纸设计意图：记得小时候纸就被孩子喜欢撕着玩了。纸的玩法也很多，一向是孩子喜欢的一个游戏，报纸，是日常生活中随手可见，随手可得的物品，所以我觉得这是一个贴近幼儿生活的选材，是一个符合幼儿年龄特点的选材，是一个能让幼儿喜欢的选材。活动目标：1、让幼儿能自由结伴玩报纸，

25、体验集体活动的快乐。2、在报纸上控索各种玩法，掌握走、跑、跳等技能，发展动作的灵活性和协调性。3、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：1、收集、利用废旧制作的物品。2、旧报纸若干张，录音机、音乐减肥拳、我和你。活动过程：一、热身运动幼儿散点式队形在教师的带领下听音乐做健身操。二、尝试活动1、谈话：让幼儿想一想，废旧报纸能制成什么?!自快思案.!(纸球、帽子等)报纸能制成好多东西，你们想不想和报纸做游戏呢?发给幼儿每人一张报纸。2、讨论：怎样玩报纸?需要注意什么问题?3、自由探索玩法

26、：幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，引导幼儿探索多种玩法。三、幼儿展示不同的玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。四、教师示范玩法一：练习合作走两个小朋友头顶头报纸，手拉着报纸的四个角，把报纸当成伞向前走，注意前面的小朋友不要走太快。教师总结：表扬合作得好的小朋友。五、教师示范玩法二：练习跑师：刚才老师看到有些小朋友把报纸放在胸前玩，那你们知道怎样保证它不用手按着也不会掉下呢?教师示范:手拿报纸按在胸前，向前快速跑，然后松开手继续前快速跑。注意事项：小朋友在练习过程中要顺着一个方向跑，避免撞到其他小朋友。跑的时候速度快，报纸才不会掉下。六、教师示范玩法三：练习跳在报纸上轻轻跳，不把报纸

27、弄破，不能跳到报纸外面。幼儿自由练习，教师鼓励能力差的幼儿轻轻地跳。七、放松活动。教师:今天我们和报纸一起做游戏开心吗?那我们回去以后也可以和爸爸妈妈一起和报纸做游戏。现在我们听音乐放松放松我们的身体吧!课后反思：本次活动我尝试从发展幼儿的智力着手，在活动中主要体现幼儿在游戏中的一物多玩，以报纸作为本次活动的主要道具，也是从废物利用，环保这方面出发，挖掘报纸的体育游戏价值，以报纸为媒介，训练幼儿跑、单脚跳的能力及腿部肌肉群的力量。活动中每个幼儿都很乐于去参与，兴趣都很高昂，也很配合我，因为所有的活动都是本着幼儿为主体的思想，所以幼儿的积极性调动起这也是很重要的，幼儿有兴趣，我们就有将活动继续开

28、展下去的意图，如果只由老师讲述那就显得有些单板。尤其是在请幼儿比赛单脚跳，由于难度的逐渐加深，幼儿的兴趣也在逐步提高，积极性也很高，这是相对比较成功的一环节。由于报纸的分量很轻，风轻轻一吹就可能导致报纸被吹散，所以,活动中在我请小朋友游戏的时候，很多小朋友的报纸被吹走，有些只顾着去追逐报纸而分散了注意力,这时我灵机一动，说：孩子们，起风了，下雨了，把你们的报纸当成雨伞，遮在头上回到圆点上。这时小朋友的注意力一下就集中了，克服了一些突发性的问题。兴趣是最好的老师，在本次的活动中，培养了幼儿对体育活动的乐趣，也锻炼了幼儿在体育游戏中的体能。体育游戏对幼儿各方面的成长都有较好的帮助，老师应该多给孩子

29、游戏的机会提高幼儿的各项机能。（6）大班体育课教案我要去太空含反思【活动目标】1、能利用桌子进行翻越障碍物爬的技能练习，发展幼儿的平衡能力。2、能积极探索各种体育器材的摆放方式及玩法，增进创造性运动思维。3、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。5、培养幼儿团结合作的观念。【活动准备】1、大海绵垫子若干。2、蓝猫音乐一段。3、轮胎、梅花桩、桌子、拱形洞、常见农作物、小背包。【活动过程】一、开始部分幼儿做飞行员开飞机入场，做准备活动。二、基本部分1、探索桌子的玩法（1）探索在桌子上的各种爬的方法。（2）幼儿交流玩法。（3）幼儿

30、讨论商议后进行动作练习。2、玩轮胎幼儿探索各种玩法并交流、练习。3、玩梅花桩幼儿探索并交流。4、幼儿讨论并自己设置去太空的障碍物。5、游戏：到太空去。游戏方法：第一次幼儿分成三组去太空实验室种庄稼，第二次幼儿去太空实验室给植物施肥。三、结束部分师生听蓝猫音乐放松。活动反思：在本活动中，我以运动导入，调动了幼儿已有的经验，激发了幼儿活动的兴趣。通过提供多种幼儿身边熟悉的操作材料进行操作、观察、猜想、思考中体验、获取有关转动的知识经验。在交流中，我采取了自由交流、小组交流、集体交流的形式，让幼儿去探索发现。（7）大班体育教案夹包比赛含反思【活动目的】1、训练幼儿单脚跳及双脚夹包抛的能力。2、培养幼

31、儿的耐力和竞争意识。3、学会与同伴协商合作游戏。4、发展身体协调性。【活动准备】沙包4个。【活动方法】将幼儿分成相等的4队，站在起跑线后。【活动过程】一、游戏开始，每队的第一个幼儿双脚夹住沙包用力抛向前方，然后单脚跳到沙包处，再用力夹包向前抛，单脚跳直到终点线，迅速拾起沙包跑回，将沙包交给第二个幼儿，依次进行，以最先完成的队为胜。二、游戏规则：1、必须双脚夹沙包向前抛，单脚跳到沙包所抛的位置。2、把沙包抛到终点线后，要迅速拾起沙包向回跑。交给下一个幼儿。三、注意事项：1、游戏开始前，教师要先向幼儿介绍双脚夹包抛的要领。2、鼓励幼儿用力向前抛，以此加快速度。活动反思：孩子们对游戏规则掌握的还可以

32、，孩子们的积极性都很高，对投进圈中的沙包很有成就感，随后可在课外活动中多参加这样的活动。以上是我对本次活动的分析，好的方面将继续保持，不足不到位之处在以后的活动中积极改正。（8）大班体育优质课教案学跳舞龙含反思【活动设计】龙是炎黄子孙象征，是中国人心中神圣的形象，舞龙也是民间流传下的众人皆知，又广为流传的民间艺术活动。每逢重大节日、庆祝活动的时候，我们当地就会以舞龙表达喜悦的心情。深受群众，特别是孩子们的喜爱。经常能看到孩子们模仿着舞龙的动作，乐此不疲。为了让孩子们进一步了解和喜爱本乡本土的文化艺术，因此，我们组织幼儿开展舞龙主题活动。在活动中让幼儿了解一些龙文化，体验舞龙的乐趣，增强团结协作

33、的意识。【活动目标】1、通过多人配合创编各种舞龙的方法，培养幼儿相互合作的能力。2、通过活动培养幼儿对民间舞龙活动的兴趣，体验舞龙的快乐。3、初步培养幼儿体育活动的兴趣。4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。【活动重点】能够跟随音乐熟悉舞龙动作。【活动难点】龙头、龙身、龙尾在跑动的过程中动作协调一致。【活动准备】人手一面做操红旗、舞龙视频、自制成龙一条。【活动过程】一、创设情境，激趣导入。出示舞龙的视频画面，引起幼儿的兴趣。他们在干什么？我们在过年的时候，总会在电视里看到好多人兴高采烈舞龙、舞狮，今天我们也学学舞龙。（进行热身活动，活动一下。）二、学习舞龙，主动合作。1、小朋友自己学一学舞龙

34、的动作（幼儿自由练习）。2、教师示范：舞龙有很多种，今天我们就学一下蟠龙出海。教师先做一遍。讲解动作，手上动作：双手伸平，先向左，左手在上向上伸直，换右手在上伸直，向右伸平。幼儿自由练习，教师巡视纠正动作。幼儿说说自己的感受。3、幼儿人手一面做操红旗，手拿红旗自由组队进行练习。（教师巡回指导，帮助幼儿纠正动作。）4、教师小结幼儿刚才舞龙情况，并请各组舞给老师看。三、激发思维，开拓创新：小朋友想到的舞龙动作还有那些？（幼儿积极表演，师幼共同总结）摇头摆尾（左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作彩龙旋转）灵龙戏珠（龙头跟着彩球灵活运动，后面的人跟着龙头运动）首尾合一（龙头与龙尾连接在一起围成

35、圆圈状）等等。四、巩固练习，不断提高。1、师幼第二次舞龙，要求是听着金蛇狂舞的背景音乐舞。2、师幼第三次舞龙，手拿成龙舞，教师拿彩球，带着幼儿听着歌曲金蛇狂舞表演数次。五、活动结束，幼儿做放松运动。【活动反思】通过活动幼儿学会了步调一致的简单舞龙动作，体验了活动的乐趣，但在龙身部分有的幼儿动作与其他幼儿不一致，出现了脱节现象，需要进一步熟悉动作，协调配合，提高合作能力。（9）大班体育游戏教案户外活动计划含反思我班幼儿对体育游戏具有浓厚的兴趣。幼儿体育游戏是一种有目的、有计划、有组织的教育活动。它以身体动作为主要内容，以身体练习为主要手段。发展幼儿基本活动技能，提高幼儿身体素质，增强幼儿体质，促

36、进幼儿身心全面、健康和谐发展。通过游戏他们反映成人的社会生活，在游戏中他们社会交往能力、口语表达能力、想象创造能力在很大程度上有了提高。【活动目标】1、让幼儿多接触大自然，充分享受阳光，培养良好心态，增强幼儿体质。2、基本体操训练，发展幼儿的身体协调能力。3、户外器械活动包括组合玩具、攀登、小型器械活动，提高幼儿的操作及控制能力。4、在户外进行各类游戏，通过游戏发展幼儿走、跑、跳等能力，提高动作的协调性及平衡性。5、提高动作的协调性与灵敏性。【具体内容安排】二月份：1、队形练习：要求幼儿听口令整齐地做动作。2、早操训练：规范动作，带幼儿到操场上练习。3、滚球：幼儿分组滚球比赛。三月份：1、练习

37、四散跑、双脚向上跳、训练手脚协调能力，练习拍球。2、练习原地纵跳，要求落地老师膝，保持平衡。3、踩高跷：练习平衡技能。四月份：1、跑步：教幼儿掌握跑步技能，锻炼身体。2、大型组合玩具：训练幼儿各种综合能力。3、跑步比赛：提高竞争意识和集体荣誉感。五月份：1、继续加强队列练习。2、攀登墙：发展幼儿攀爬能力。3、沙包：练习相互的协作性和投掷的准确性。六月份：1、练习四散跑、双脚向上跳、训练手脚协调能力，练习拍球。2、跳圈：练习双脚并拢向前跳。活动反思：传球给幼儿带了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的

38、合作意识的重要性。（10）大班幼儿体育教案小小邮递员送信含反思【活动目标】1、练习骑小车的基本动作，发展本体感和空间知觉能力。2、乐意学习邮递员认真送信。3、对xx有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。4、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。【活动准备】1、场地布置：场地一角拉一根长绳，并挂满树枝。场地另一边放5个障碍瓶，贴上窗户，代表街巷；场地侧面摆放两行贴有麦苗图案的木架，间隔距离为一米，代表田埂。2、儿童自行车每人一辆、抹布、信若干、邮箱。【活动过程】一、准备活动热身运动。幼儿站成大圆圈，面向圆心，老师带领孩子一起运动（头部与上肢运动、下蹲、体转、体侧、腹背伸展、跳跃等）。二、自由骑小

39、车。师：看，今天为我们每位小朋友配了一辆自行车，你们会骑车吗？师：那我们在骑车时要注意什么？那我们现在去试一试吧！三、向小邮递员介绍送信的注意事项。师：今天我们是小邮递员要去送信，但是在途中遇到树枝，骑车低头穿过；遇到田埂，骑车慢行；遇到小街小巷，骑车绕障碍走。明白吗？四、玩游戏：送信。师：今天小动物有许多的信，想请小朋友把信送到邮箱，我们比一比看谁先把信送到邮箱。比赛34次。【活动结束】师：现在我们要放学了，但是我们小邮递员要将自己的自行车擦干净，然后放学回家。教学反思一、教学内容的选择：大班计算活动小小邮递员是大班主题开心时刻中的一节预设活动。其目的旨在使幼儿通过本次活动学习看双向标记，冲

40、不同方向辨别物体的所在位置；能积极思考，仔细观察，较敏捷、准确地完成操作活动。二、教学过程的反思：优点：准备阶段：为使幼儿更主动的参与到活动中，在知识积累阶段，我发挥家长的积极作用，让幼儿事先对双向坐标有初步的了解，并让幼儿自带各式双向坐标，为教学提供服务。为提高幼儿学习的兴趣，我采用先进的教学方法，利用课件教学，使幼儿在保持兴趣的同时更直观、更主动的去掌握教学目的。实施阶段：在活动过程中我采用了猜测讨论法、探索操作法、发现法、游戏法、说学法等几种教学方法。反思整个活动过程，我认为活动是基本成功的，幼儿在积极主动的探究过程中能力得到了提高，身心获得了发展，主要体现在：一、知识的呈现与幼儿生活实

41、际相结合。纲要中指出科学教育的目标是：对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。科学教学应该是从幼儿的生活经验和已有知识背景出发，向他们提供充分从事科学活动和交流的机会。我首先用舒缓的音乐形成轻松的活动气氛，认识双向坐标时，为幼儿准备足够多的材料，说明双向坐标在日常生活中的多用性和普遍性，使幼儿充分感受双向坐标就在身边的生活中，认识双向坐标对学习、生活有很大帮助，从而激发幼儿学习情趣和学习动机，促进幼儿主动去探究新知。二、为幼儿提供观察、思考、发现、表达的机会。科学的知识、思想、方法必须由幼儿在实践活动中理解、感悟、发展，不是单纯依赖教师的讲解去获得

42、，为了体现新的教学思想，我有意识地引导学生自由想象，勇敢发言。通过合作交流，引导幼儿认识双向坐标，让幼儿自觉掌握时间的概念。三、体现师生互动，生生互动的教学、学习方式。在练习时，通过幼儿的亲手制作双向坐标，拨钟等实践活动，不但激发了幼儿探究事物的兴趣，也培养了幼儿的观察力和动手操作能力。不足：本次活动过程是根据大班幼儿的年龄特征和实际接受能力设计的，活动中幼儿和教师真正融合在了一起，活动的效果较好。但教学过程中还是出现了一些不足之处。（11）大班体育游戏活动教案当好侦查员【活动目标】1、学习匍匐前进，增强幼儿上、下肢的力量。2、进行综合练习活动，发展幼儿的平衡，协调能力。3、继续增强幼儿的规则

43、意识。4、通过游戏认读匍匐前进、电网、地雷、矮墙等汉字。5、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。【活动准备】1、材料：地雷若干（字卡）、矮墙两座（纸盒）、小山洞（桌子），小河一条（粘纸）电网两张（排球网）。2、场地布置，作战路线图（人手一份）。3、侦察兵挂饰人手一个，匍匐前进、电网、地雷、矮墙等汉字若干。【活动过程】一、开始部分1、师吹哨子与幼儿进活动室，整队。师边吹哨子边与幼儿121进场，师喊口令：向右看齐、向前看、12报数，请报到2数的小侦察兵向前走一步。2、准备活动：四路纵队跟音乐做武术操一遍。师：今天我们小侦察兵又要学习新本领了，在学习新本领前，我们先做一些准备动作。（师

44、与幼儿听音乐表演武术操。）二、基本部分1、引导幼儿练习电网下爬过，并讨论如何爬才能不碰到电网。（1）师指电网：现在，我们小侦察兵们要学习新本领了，你们看，这是什么？（师根据幼儿的回答出示电网汉字并认读）那我们该怎么过这个电网呢？请你们先互相商量一下，该怎么过电网？（幼儿相互讨论并自由练习）（3）教师小结并示范匍匐前进。师：小侦察兵们讲得都很好，而且都能安全地过电网，但是请我们请他们爬一下，你们要看仔细了，他们中谁的爬法最像侦察兵？（两或三个幼儿同时示范，其他幼儿观察，比较出谁最像侦察兵的爬法）师：*小侦察兵最像侦察兵的爬法，这种爬的方法叫匍匐前进，（师出示字卡，幼儿认读）我们一起试试好吗？师原

45、地示范，边做边讲解要领：身体先侧躺，左手着地弯曲，头微侧靠向左肩，左脚弯曲右腿伸直，爬的时候左肘与左腿用力向前挪，右脚用力往后蹬，幼儿边看边听进行动作练习。（4）分批练习匍匐前进（也可分前后），师提醒幼儿注意不能碰到电网。（5）师小结：刚才我们学的新本领叫什么？（匍匐前进）2、引导幼儿观察活动场地，加入新的练习内容。a、教师讲解游戏玩法并提出要求。师：接下我们要正式开始执行任务了，今天，解放军叔叔给我们送了一张线路图，要求我们小侦察兵按线路图完成这些任务，现在我们一起看看，有些什么任务？（师与幼儿边看图边说）师边说边指：看，这儿是出发点，我们先看第一个任务要经过什么地方？（师与幼儿根据箭头的方

46、向边看边说，山洞小桥电网返回）那么第二个任务要经过什么地方呢？看，这儿还是出发点，要经过矮墙雷区返回。师：小侦察兵们，如果要完成这些任务，你觉得哪个任务最困难？为什么？第一个任务是先钻过山洞，走过这座小桥，再小心地爬过电网，然后快速跑回。（教师边讲解边做出正确的示范动作）b、幼儿分组巡回练习，教师从旁指导，提醒幼儿要一个一个排好队，按顺序不争不抢不吵不闹。c、教师请幼儿进行比赛并记好记录。师：现在要进行比赛了，看看哪个队最快最好的完成任务？规则：幼儿要排好队，一个一个地过，如果掉下桥扣一分，碰到电网扣两分，最后得分最高的为优胜队。d、教师小结，颁发优胜旗。3、第二次比赛-挖地雷。a、教师讲解新

47、的游戏玩法，提出新的要求，作出正确示范，连续跳过两座矮墙后，到雷区，找到地雷的字宝宝后把地雷的字宝宝放到安全区（箩筐）里，再快速跑回。师：我们已经顺利完成了第一个任务，接下我们再以比赛的形式完成第二个任务，好吗？（师指图）看一下第二个任务是要求我们连续跳过两座矮墙，到雷区，找到地雷的字宝宝后小心地拿出，注意要找准确了，如果不是地雷的字宝宝不能拿出，还是放在原的地方；如果是地雷的字宝宝就轻轻地拿着它把它放到安全的地方（箩筐）去，再快速跑回。b、一幼儿示范后，其他幼儿巡回练习，教师从旁指导。师：接下要看小侦察兵们的表现了，看哪组把地雷排除得既快又好？（教师巡回指导，注意提醒幼儿挖地雷时一定要轻、小

48、心）c、幼儿分组进行比赛并记好分数。规则：跳矮墙时不能碰到矮墙，否则扣一分，挖地雷时一定要轻轻地、小心地挖，重则扣一分，找错也要扣一分，最后得分高为优胜队。d、教师小结，颁发优胜旗。师：现在我们一起看一下，哪组找到的地雷多？（师与幼儿一起数数，得出每队的得分后颁发优胜旗）【活动结束】幼儿集合，做放松操。（12）大班体育优秀教案跳跳更健康含反思【活动目标】1、锻炼幼儿跑、跳等基本动作；2、发展幼儿的身体韧性及动作灵敏性；3、培养幼儿坚强勇敢及竞争的意志品质。4、体验解决问题的成就感。5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。【活动准备】短绳若干、羊角球4个、跨栏4个、运动场地【活动过程】1、活动准备（

49、热身）师：（组织小朋友到操场后，进行队列练习及进行相关动作练习，幼儿听口令做动作。）所有幼儿按早操队形站好，立正、转成两路众队，原地踏步，转成早操队形，立正，向左转、向右转。2、基本部分（1）分组师：今天我们要玩的游戏是分组分项目玩的，所以现在老师分组，总的分为三组（人数均衡），每组选一名组长负责相关事情。（2）介绍本次活动项目师：项目一是跳短绳（每人跳15个）；项目二是羊角球跳（从始点都终点跳一次）；项目三是跨栏，小朋友要跨过跨栏，不能把跨栏弄倒了。每一组在进行某个项目时，都是在组内轮流进行。三个小组轮着进行这三个项目，首先是第一组进行第一个项目，第二组第二个，第三组第三个。之后各组去选择此

50、时上一组已经完成的那个项目，各组的组长宣布项目开始及组织大家进行活动。（3）项目开始师：好了，各组去指定的地方开始活动吧，组长要组织好各组的小朋友进行平衡活动。如果老师吹了3声哨子就代表可以开始换项目跳了。组长一定要起到提醒的作用。3、结束部分：小朋友按早操队形集中，跟老师做一些放松动作（拍拍腿、揉揉肩、压压腿、扩扩胸），之后老师和幼儿一起收拾器材，把器材放到指定位置。教学反思下面我对我组织的大班体育活动蹦蹦跳跳进行简单的反思，我认为这节活动课有如下几点成功之处：1、设计目标明确，重、难点突出，以发展幼儿各种姿势的跳跃动作为主，提高了幼儿的弹跳能力、灵敏性、协调性。2、发展了幼儿的创造性、探索

51、能力和团结协作的能力。3、该活动是在幼儿基本掌握跳跃动作的基础上，再进行结组一起跳的练习，收到了较好的效果。4、本次活动能根据幼儿年龄特点，做到动静交替，幼儿参与活动的积极性较高，合作较好，并能互相学习、共同提高。5、注重教师与幼儿之间的互动，教师和孩子之间不再是师生关系，而是成了孩子们游戏的合作伙伴和朋友，更亲近了孩子，走进了孩子们的世界。但也有许多不足：1、由于活动的场地不够宽敞，以至于孩子们在玩的过程中比较拥挤，不能够完全发展孩子们的创造力和探索能力，孩子们在练习跳跃的动作稍微有些拘束，如果能在户外开展这个活动效果会更好些。2、孩子们在练习每一个协同跳跃动作的时间稍微长了点，以至于孩子们

52、在体力上消耗稍大，如果在练习时间上缩短些，做到劳逸结合，我想效果会更好。（13）大班体育优质课教案小熊找蜂蜜罐含反思【活动目标】1、发展幼儿爬、钻和平衡的动作，培养幼儿动作的灵敏和协调的能力。2、让幼儿在游戏中发挥自我，体验游戏带的快乐体验分。3、培养幼儿团结协作、活泼勇敢的品质。4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。5、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。【活动准备】道具：跳跳虎头饰每人一份、服装、小熊维尼头饰、蜂蜜瓶子拼图、小蜜蜂服装。器材：轮胎玩具若干，拱形门若干，录音机，录音带。问答题：【活动过程】一、听音乐，跳跳虎出场，跟教师做一些活动前准备。二、音乐停，传

53、出哭泣声。（一教师饰小熊维尼一教师饰虎妈妈）虎妈妈：跳跳虎，你们听听是谁在哭呀。原是小熊维尼。引导幼儿提问维尼你为什么哭呀。维尼：我有四个不同颜色的蜂蜜罐，（出示蜂蜜罐图）可是它们不见了，你们愿意帮我找吗。虎妈妈：在找蜂蜜罐的途中会有很多困难，让我们练好本领本帮维尼找蜂蜜罐！三、动作示范：A、教师示范，一边示范动作一边让解游戏规则。在过小桥时，孩子们一定要小心，不要掉下水里了，钻山洞时要小心不要碰倒山洞，如果不小心碰倒山洞要把它扶起。B、集体练习。现在请孩子们跟妈妈一起练习吧。C、寻找蜂蜜罐：带领幼儿围场地跑，到障碍前，过障碍，四周寻找蜂蜜罐。虎妈妈：蜂蜜罐在哪呢，怎么没有看到呢。D、蜜蜂飞了

54、。虎妈妈：小蜜蜂了，我们问问她吧。引导幼儿提问小蜜蜂。小蜜蜂，我们在帮小熊维尼找蜂蜜罐，你知道它们在哪吗？四、回答问题，寻找蜂蜜罐。小蜜蜂：我知道蜂蜜罐在哪，只要你们回答我的问题我就告诉你。问题：1、请说出影片小熊维尼的好伙伴。（小猪、兔子、跳跳虎）2、小熊维尼最爱吃什么。（蜂蜜）3、维尼的朋友跳跳虎最爱做什么。（跳）4、维尼的朋友兔子种了什么蔬菜。（萝卜）小蜜蜂：你们回答对了，现在我告诉你们蜂蜜罐在前面的大山上，可是它被打碎了。虎妈妈：现在我们上山把碎片找出，再把相同颜色的蜂蜜罐碎片拼成一个完整的蜂蜜罐，贴在这些纸上，一定要注意了，你在贴蜂蜜罐的时候要看看蜂蜜罐的颜色是不是和纸上的小蜂蜜罐颜

55、色一样，不一样的话你就要找相同颜色的了。找到之后我们和小蜜蜂一起把蜂蜜罐送给维尼。【活动延伸】音乐响起所有的跳跳虎跟小蜜蜂一起把蜂蜜罐送给维尼。维尼为了感谢大家，邀请跳跳虎去他家做客。活动反思：好玩的罐子，活动形式很新颖，幼儿探索创新兴趣强。活动氛围很轻松，我营造了一个很温馨、和谐的氛围。活动开始我以拿罐子当小凳子坐为榜样，大大激发了幼儿的兴趣。接下让孩子探索不同罐子的玩法，在此基础上引导孩子和其他人一起合作玩这个奶粉罐，教师指导。在活动的最后环节，我引导孩子把罐子当梅花桩，先徒手走梅花桩，然后带物走梅花桩，整个活动孩子兴趣很浓，参与度很高。活动中唯一不足：有部分的玩法相对说安全性不高，孩子之

56、间合作互动环节纪律性不太好，这与活动材料的准备、游戏规则的强调不到位有很大关系，在以后的活动中我会变换游戏的方法，增加孩子对游戏的兴趣引导孩子自己去发现、创造新的玩法。在体育活动中，教师的自我创新能力是不容忽视的。只有不断提高自身的创新能力，用创造性的教育思想武装自己，才能更好的实施教育活动。（14）大班体育课教案小矮人运动会含反思【活动目标】1、让小朋友在游戏过程中学蹲走，着重体会两人花样蹲走的快乐。2、锻炼小朋友的腿部肌肉以及平衡能力。3、体验游戏过程中的团队合作、竞争意识。4、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。5、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。【活动准

57、备】彩带、山洞、牌牌、音乐。【活动过程】一、导入、热身运动。1、教师吹口哨带幼儿入场，幼儿按四排站好。2、师：小朋友们，你们听说过白雪公主的故事么？你最喜欢故事里的谁？3、师：是的，七个小矮人心地善良、爱劳动。我听说小矮人那正举行运动会呢，想不想去呢？4、师：那就跟着我一起动起。5、教师带着幼儿做热身运动，过渡：孩子们，瞧后面，那就是小矮人运动场。二、学做小矮人。1、师：那你们会不会学小矮人走路呢？（指一两名幼儿走路）2、师：对了，小矮人身体矮小，我们得蹲下走，下面一起学小矮人走一走，听到长长的口哨声就站起回点上。3、师：孩子们，你们的可爱模样让我也想变成小矮人了。注意看我走。4、师模拟走，提

58、问：请问我是怎么走的呢？5、师：对了，首先我们先蹲下，接着小手放在膝盖上，一步一步往前走。让我们一起试试看吧。听到口哨声结束回点6、幼儿自由走，师参与并观察。过渡：孩子们，你们都学会做小矮人了，那想不想参加他们的运动会呢？（想）三、小矮人运动会。（一）钻山洞。师：第一个运动项目是：钻山洞，大家向后转：起点上有5个数字，每个数字上站一个小朋友，听到口哨声出发，蹲走到相对应的数字小山洞，钻过后到老师那领取牌牌贴身上，最后站在这边替下面的小朋友加油好吗？四排小朋友逐一排进行钻山洞比赛过渡：刚刚小朋友都完成了钻山洞比赛，都有牌子了吗？（有）很棒，你们完成地很出色，给自己鼓鼓掌。下面我们抖抖手、抖抖脚、

59、转转脖子放松一下，准备迎接下一个比赛项目。（吹口哨立正）（二）好朋友。（1）讨论两人怎么走。师：第二个运动项目是：好朋友，要求是：请你找个好朋友，在口哨声响起时，就要手拉手，走到这里面在老师面前站好。讨论：不错。下面请你和你的好朋友商量下：你们俩个小矮人怎么走？A、幼儿讨论，师巡视参与（吹口哨立正）B、师：谁先展示你们的讨论结果。C、一组幼儿展示，师小结评价。（2）花样两人走。a、手拉手面对面走前后走手拉手横着并排走手拉手面对面左右走勾着肩膀并排走抱着腰前后走搭着肩膀前后走。b、幼儿每种试一试。c、师：小朋友，你们喜欢用哪种方式？d、幼儿选择喜欢的方式自由走一走。（3）两人竞赛。a、师：刚刚和

60、你的好朋友走得开心吗？（开心）现在我们都用抱着腰前后走比赛，从起点开始走到前面老师那条线就胜利了。到起点准备。b、幼儿自由试一试，比一比。c、师：我刚刚发现有的好朋友走得摔跤了，有得走得慢，而他们这对好朋友走得又快又好，我们看看他们是怎么走得。（师请幼儿上台走一走）d、教师小结：他们走时脚是一样的，按照节奏走。我们试试他们的方法好吗？为了防止你们左右分不清，我们把身上的牌牌贴在左脚上，记住先出有标志的左脚，听着老师的口哨声走？（师吹口哨幼儿走一走）e、师：如果老师不吹口哨你们可以怎么办？你们可以自己喊口号，预备走：左右左右，口号喊得快就得走得快哦。喊得慢就走得慢。你们自己商量下用什么口号走，前