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文档简介

1、位置与顺序前 后课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业认识“前后”的基本含义，能确定前后的位置，并会用“前后”描述物体的相对位置，初步感受他们的相对性。培养学生初步的过程能力和空间观念。让学生经历“前后”空间位置关系的形成过程，初步体会认识物体空间位置的方法。【重难点】仔细观察，会用“前后”描述物体的相对位置。动物乐园要举行森林运动会,小动物们都来到了动物乐园,场面热闹极了。让我们去看一看都有谁来参加运动会了?我们按顺序介绍一下正在参加跑步比赛的运动员吧!跑在最前面，谁在它的后面？跑第几？跑第几？谁跑在最后面？第3第4让我们大家一起来看看赛车选手的情况吧！423算一算，排一排=7=4

2、=6=10=8=2=9=3=1=51算一算，排一排13数一数2去动物园还有（ ）站，下一站是 。3太平路乘公交3上坡时，兔子在乌龟的前面。上坡说一说新龟兔赛跑4下坡下坡时，乌龟在兔子的前面。说一说新龟兔赛跑4本节课我们认识了“前后”的基本含义，能确定前后的位置，并会用“前后”描述物体的相对位置在“前后”空间位置关系的形成过程，学会了认识物体空间位置的方法。同时使我们感受到生活中处处有数学。 1有（ ）只动物赛跑， 跑在最前面， 跑在最后面。5 2. 排在第（ ）; 的前面有（ ）只动物，后面有（ ）只动物。133看图填空老虎在第一节车厢。1、熊猫排在第（ ）；5看一看，填一填2、松鼠排在（ ）的后面；老虎看一看，填一填3、猴子排在（ ）的后面，（ ）的前面；松鼠大象看一看，填一填4、大象排在（ ）的前面；熊猫 看一看，填一填大家讨论一下，说一说，还有什么情况呢？看一看，填一填1、一共有（ ）个小朋友；5说一说，填一填2、小刚前面有（ ）个人，后面有（ ）个人。1

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