全文预览已结束
下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
1、学科关犍问题研磨单课题9加几教学目标表述L知识目标：使学生在现实情境中，自主探索9加几的计算方法，并在不同算法的交流中，初步理解“凑 十法” 的计算思路，能正确进行口算。2.能力目标：使学生经历计算方法的探索过程，获得一些数学活动的经验，培养初步的观察、 操作、分析和比拟能力，逐步学会有条理地思考和表达。目标设计依据分析L课标依据：应用“凑斗法”，正确计算9加几的进位加法。2.教材要求：学的过程，学会用“凑十法”来计算9加几的进位加法，并运用已学知识解决相关的实际 问题。3.学情分析：这是在学生已经认识20以内的数，掌握10以内加、减法的基础上教学的。这局部内容既 是学习多位数计算的基础，也是
2、进一步学习其他各领域内容必备的基本技能之一。教学目标达成.学习任务完成情况：学生在理解算理的基础上，初步掌握了应用凑十法正确计算9加几。.教材内容落实情况：学生通过自主探究交流，比拟归纳9加几的计算方法，大局部学生能正确进行计算。.课标要求落实情况：学生在探索算法、解决问题的过程中，丰富对加法运算的感知，培养了学生初步的分析、比 较、抽象、概括和类推、归纳的能力，积累了分析问题、解决问题的经验。研磨后对于教学目标确实定与实施有什么改进点？计算是一个非常枯燥的内容，研磨后我利用学生的好胜心，采用小组竞赛的形式激发学生的 兴趣，专门让平时掌握知识比拟慢的，或者计算比拟容易出错的学生进行板演，发现错误及时纠 正。但本节课在时间上分配的不够好，以至于讨论时间稍长，影响了后来学生的计算练
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论