关于习惯的校本教材(高年段)

1、良好学习习惯养成教育校本教材好 习 惯 益 终 身方法篇 适合高年级 武汉市黄陂区罗汉寺街罗汉小学好习惯，益终身责任主编：胡 奇主 编：詹凤珍 胡成林 易 雄副 主 编：邹松年 易菊芳 黄 皓 夏祥稳 夏 琳 汪 玲黄建勋 胡志园 胡 培 文 娟 张玲娟 罗艳丽钟 明 陈美珍 祝建兵 杨从欣 刘利敏 陈定原郝 菲图片处理：易 雄编 审：胡 奇 詹凤珍（排名不分先后）编 者 的 话 亲爱的同学们：大家好！我们又见面了，好习惯，益终身这本书已经是我们的老朋友了。本学期开始，我们就是高年级的同学了，希望有好习惯，益终身的陪伴，有我小博士的陪伴，我们的学习习惯会越来越好，成绩也会越来越优秀。同学们，通

2、过四年的学习，我们已经在 “书写”、“倾听”、“作业”和“积累” 方面养成了良好的习惯。但是，你知道吗？良好的学习习惯贵在不断坚持，好习惯也应该与我们共同成长。让我们继续徜徉在良好学习习惯的知识海洋中，勤预习，多阅读，做一个既会学习又会反思的人。相信有了这本书的陪伴，我们会越来越棒，为美好的小学生涯画上一个圆满的句号！2012年目录一、预习篇 1、学习小窍门 2、预习的方法 3、预习的重要性 4、预习的乐趣 12468二、阅读篇 105、我喜欢读书方法 6、我的读书方法 7、不动笔墨不读书 8、我爱阅读 9、我的好伙伴-阅读 10、适合我的书 111315172123三、复习篇 2711、认真

3、复习好处多 2812、这样复习更有效 3013、课后复习小秘诀 3214、阶段复习小秘诀 3415、养成及时复习的好习惯 36总结篇 37我有一个良好学习习惯 38一、预习习惯篇 预习的事项无非翻查、分析、综合、体会、审度之类；应取什么方法，认定哪一些着眼点，教师自当测知他们所不及，给他们指点，只是实际下手得让他们自己动天君。因为他们将来读书必须自己动天君。叶圣陶预习能有效地提高大家的自学能力，这是大家将独立地探究新科学领域、索取新的知识的必备条件之一。通过本单元的学习，你一定会有新的发现。- 1 -第1课 学习小窍门 在一次数学课上，老师还没有讲新知识，乐乐竟然能快速抢答老师提出的问题。在一

4、次语文课上，老师问同学们父爱深深这一课中父亲为什么不买音箱而制作音箱，是因为没有钱还是因为其他原因？一位同学答道：“父亲不是因为没有钱，而是想和孩子一起享受制作音箱的过程。”这位同学为什么能够快速知道其中的原因呢？“为什么他能够这么快速回答呢？”他们有哪些秘诀呢？其实我的小窍门就是提前预习课文！- 2 -只有提前预习，边看，边想，在书上适当勾画和写点批注，才能更好的掌握课文的内容。你有学习的小窍门吗？与同学交流交流。- 3 -第2课 预习的方法 在一节语文课上，李婷同学在老师新授课文之前，已经划出了生字、新词及优美的句子，并在旁边作了批注。她这么做，对理解课文内容有什么帮助呢？其实她是提前预习

5、了课文，为了更好地掌握课文内容，提高学习效率！只有初步理解教材的基本内容和思路，把预习笔记作为课堂笔记的基础，掌握预习的方法才能更好地了解课文大意。那预习有哪些方法呢？- 4 -下面大家总结一下预习的方法：五步预习法1、初读课文，你知道了什么，还想知道什么？2、再读课文：勾字词，标自然段。3、想一想：课文写了一件什么事？4、你知道了什么，还有什么不知道的做上记号？5、读资料，收集相关资料。- 5 -第3课 预习的重要性 课前老师布置了预习课文青海湖，梦幻般的湖这一学习任务，小明因为贪玩忘记这件事情，此时正拿着笔匆忙在书上乱圈乱画，假装认真预习过。他这么做对吗？我们应该怎样做呢？这样做是不对的！

6、预习不是在课本上无目的地圈圈点点，做好预习，就是要抢在时间的前面，使学习由被动变为主动。在老师讲课前，自己先独立的学习新课内容，使自己对新课有初步的理解和掌握。预习抓的扎实，可以大大提高效率。我们要讲究方法，学会预习。为什么预习这么重要呢？- 6 -预习在整个学习过程中有着不可低估的作用“凡事预则立，不预则废”，我们预习就是为了初步感知新教材，找出新教材的疑难点，为学习新知识做准备。预习是为了取得听课的主动权，提高学习效率，希望同学们重视预习，养成良好的预习习惯。自己的预习方法- 7 -第4课 预习的乐趣 在一次语文知识竞赛中，小明竟然能把后面没有学习到的内容的有关知识对答如流，让同学们对他刮

7、目相看。他是怎么做到？在之前的学习中掌握了预习的方法，了解了预习的重要性，学会了很多新的知识，并且在预习中体会到了学习的乐趣。- 8 -新课文，先预习。先通读，要仔细。生字词，别着急。查字典，靠自己。多动笔，记一记。有佳句，作旁批。句段篇，多梳理。有疑问，做标记。课堂上，多注意。常预习，总受益。- 9 -二、阅读习惯篇 同学们，读书可以丰富语文知识，积淀科学知识，提高思考能力，可以从书中了解做人、做事的道理，懂得真善美，从而为人生的未来打下扎实的基础。热爱阅读吧！多读书，读好书，你一定会有所得。- 10 -第5课 我喜欢的读书方法 每个同学都有自己的读文方法，也积累了不少好的读文方法，让我们相

8、互借鉴，相互学习，共同提高。我的读文方法我的读文方法我的读文方法是我的读文方法是是同学们都说出了自己好的读书方法，值得借鉴。下面我也谈谈自己的读文方法，让我们相互学习。- 11 -第二遍，慢读，理清思路。第一遍，快读，了解大意。第三遍，品读，感悟语言。按我们的交流方法试一试吧，并谈谈自己的体会。我的体会：- 12 -第6课 我的读书方法 21 世纪是信息飞速发展和快速传递的社会。面对琳琅满目的书籍报刊，我们既没有时间也完全没有必要全部精读细读，那我们怎么对待才是正确呢？我的看法我对上面问题的看法是我对上面问题的看法是我对上面问题的看法是刚才同学们都积极地说出了自己的看法，下面我也谈谈自己的认识

9、，让我们共同提高吧。- 13 -浏览性的泛读。对大部分浅显易懂的书或阅读价值不高的书籍报刊，可以采取浏览法，即“随便翻翻”，以大致了解其主要内容，或通过看标题、目录、内容提要、前言等，以求在有限的时间内获取更多有价值的信信息。探求性的速读。有时候读书是为了达到某个特定的目的或完成某项任务，如寻求某个问题的答案，专门搜集某方面的知识等，这就要求“一目十行”，快速搜集所需知识。品味性的精读。对名篇名著和其他文质兼美的优秀作品，需要静心细读，体会立意构思，揣摩布局谋篇，欣赏妙词佳句，像人吃东西那样，经过细嚼慢咽，才能把书中的精华变为自己的知识营养。有的好文章要反复地读几遍，甚至熟读成诵。按我们的交流

10、方法试一试吧，并谈谈自己的体会。我的体会：- 14 -第7课 不动笔墨不读书 上一课的“三读法”比较实用吧，今天这节课我们一起来学习做笔记的方法。中央电视台著名节目主持人朱军是个爱读书的人。小时候就爱看连环画，读中学时就看过中国古代四大名著，参军到部队后，仍然保持着读书的习惯，有空就买书，借书，换书来读。朱军曾用一句话总结了他的读书方法:不做笔记不读书。换一句话说，朱军读书的方法是，边读书边做读书笔记。1981 年朱军入伍，成为了兰州军区某部侦察连的一名战士。朱军的床头总摆有书籍，紧张的训练之余，有空就看书，就记读书笔记。及至后来考入甘肃省曲艺团、兰州军区战斗歌舞团、这种阅读习惯仍然没变。朱军

11、做读书笔记有两种方式，如果书籍是自己买的或朋友赠送的，就直接在书页上画记号，或在书籍空白的地方，写下读后的思索，疑问和感悟;如果是借来的书或在图书馆读书，就带上一个笔记本，把有用的东西积累到笔记本上，把阅读后的思索、疑问、感悟化成文字写在笔记本上。读书，做读书笔记大大地帮助了朱军。朱军说，1993年考入中央电视台靠的就是读书和那一大箱子读书笔记的无形帮助。当时在面试时主考官提出了一个专业性很强的问题，朱军恰好在平时读书时读到过，并且思考过，所以他能很轻松地回答出来，而且还有自己独到的见解，才使他脱颖而出。1、朱军的读书方法是什么？2、朱军的读书方法给他带来了哪些成功？- 15 -刚才同学们都积

12、极地说出了自己的看法，朱军真是我们学习的好榜样！下面我也谈谈自己的认识，让我们在交流中共同提高吧。1、“圈点勾画”。即用相关的符号在书或文章上记录下自己阅读时的见解、感受。比如用“”标出重点句，用“ ”标出关键句，用“”标出精彩句，用“？”标明不明白处或异议处等。2、作批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以写出自己的理解、体会和感想，也可以写一写自己对同一问题的不同见解或由此引发的联想等。3、写读书笔记。可摘抄、编提纲、写体会等。4、做卡片。为了便于记忆和积累，我们可以把名言警句、精彩片段、妙词佳句等写在卡片上，可夹书中，也可随身携带，随时翻阅、背诵。5、进行再创作。包括续写、扩写、缩写

13、、改写等形式。改写又包括改人称、改写法、改体裁等。学文章，要仔细，多动笔，记一记。有佳句，作旁批，有疑问，做标记，常练习，总受益。- 16 -第8课 我爱阅读 我的阅读畅游开始喽！古诗词欣赏劝学游子吟孟郊颜真卿三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。慈母手中线, 游子身上衣。临行密密缝, 意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。- 17 -寓言故事明理笨狼上学有一只笨狼，独自在森林里呆得不耐烦了，就想去上学。学校里有那么多的小朋友，一定会很好玩。笨狼来到学校，坐在小朋友们中间，听老师讲课。第一节课，老师教大家学习词语。老师用红色的粉笔在黑板上写了 “苹果”两个字，告诉大家说

14、：“这是苹果。”“不对，苹果是圆圆的、红红的、甜甜的。”笨狼第一个站起来反对说。“是呀，笨狼说的没猎，我们都吃过苹果，知道它是什么样子。”其他的孩子齐声说。“这是苹果两个字，又不是真正的苹果。”老师生气地说。“为什么苹果不是真正的苹果？ ”笨狼又问。“是呀，不是真正的苹果，我们学了又有什么用？ ”别的孩子又齐声说。“跟你们说不清楚，我们不学词语了，还是讲故事吧！”老师说。于是，老师给孩子们讲小红帽的故事，孩子们安安静静地听着，听得非常认真，但是忽然一个尖利的嗓子愤怒地抗议：“不对，这全是错的，狼根本就没有吃过小红帽。”“也许是你爸爸干的。” 一个小朋友说。- 18 -“我爸爸不会干这种事！”“

15、也许是你爷爷？ ”“也可能是你太爷爷？ ”笨狼想了想，不再吭声了，因为他确实不知道爷爷和太爷爷有没有过吃小红帽这一类的坏事。老师本来想告诉笨狼，故事并不一定都是真的，又怕他不明白，老师就说：“好了，现在我们不讲故事了，我们去上体育课吧！”笨狼和小朋友们来到大操场，在跑道上排好队伍。老师让大家跑步，谁跑得最快，谁就是体育最好的学生。“预备，跑！”老师的口令刚发出，笨狼就像箭一样朝前飞跑。他在跑道的拐弯处忘记了拐弯儿，因此，他笔直穿过大操场，越过田野，跑回大森林里去了。- 19 -名人名言牢记读书破万卷，下笔如有神 杜甫读书有三到，谓心到，眼到，口到 朱熹立身以立学为先，立学以读书为本 欧阳修书是

16、人类进步的阶梯 高尔基书籍是人类知识的总统 莎士比亚人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远 普希金一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋 凯勒读一本好书，就是和许多高尚的人谈话 歌德把你喜欢的名言警句写下来吧- 20 -第9课 我的好伙伴阅读 凿壁偷光西汉时著名的经学家匡衡，幼年时期，家里贫穷，买不起蜡烛，他常常读书读到黄昏日暮，才遗憾地收起书本。有一天晚上，他突然感到什么地方有微弱的光亮射来。睁眼搜寻，他发现原来是自家墙破，邻家烛光由墙的缝隙中透出。于是他找来凿子，把墙上的缝隙凿大，果然有了一束亮光。他拿来就着光束去看，直读到邻家熄灯之后。由于勤学苦读，匡衡的学问长

17、进很快，后来受到汉元帝赏识，被封为安乐侯，最后当上了宰相。车胤囊萤我国晋代有个清贫好学的车胤，从小爱读书，但他家里很穷，点不起灯，于是，他就用很薄的纱布，做了个小口袋，把萤火虫捉来放在里面，晚上便利用闪闪荧光来勤奋读书。- 21 -鲁迅嚼辣椒驱寒鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。施洋搓脚夜读二七大罢工著名的工人领袖施洋，幼年家道贫寒，

18、买不起灯油。村里有一座叫隆兴观的古庙，庙里点有一盏长明灯，他就在古庙里读书。冬季寒冷，脚冻得难受。起初他不时地站起来跺脚，后来觉得这样浪费时间，便削了一根圆滑的木棍，放在脚底下，一边读书一边来回用脚搓木棍，搓暖了脚，他又能安心读书了。读了这些名人读书故事，你有什么感想？- 22 -第10课 适合我的书 教育部全日制义务教育语文课程标准推荐书目成语故事中国古代寓言故事中外神话传说格林童话精选安徒生童话精选伊索寓言精选克雷洛夫寓言精选小学生必备古诗70篇中国短篇童话精选外国短篇童话精选小兵张嘎- 23 -西游记/水浒传朝花夕拾/骆驼祥子繁星 春水/芙蓉镇二十世纪中国散文精选二十世纪中国诗歌精选鲁滨

19、孙漂流记/格列佛游记名人传/童年钢铁是怎样炼成的/中国历史故事精选外国历史故事精选/中国民间故事精选外国民间故事精选海底两万里文学名著导读（小学初中版）- 24 -书名主要人物一句话读后感同桌互说，平时喜欢读哪些书？班级内举行一次讲故事比赛- 25 -阅读歌谣读文章，有诀窍。一朗读，要出声，不添字，不漏字，不重复，不颠倒，有抑扬，讲顿挫，品内容，悟感受。二默读，讲速度，用眼看，莫分心，不出声，不指读，不停视，不回扫，快思索，理文意。三精读，抓文段，清思路，理顺序，抓重点，概主要，品词句，做记号，多交流，记得牢。- 26 -三、复习习惯篇 孔子曰：“温故而知新，可以为师矣”。这句话我们可做两种解

20、释：一是温故才知新，只有在温习旧知识的时候，才能对其产生新的领悟；二是温故及知新，一方面我们要不断领悟旧知识，一方面我们还要不断学习新的知识。由此，大家可以知道学习旧知对学习新知的重要性。通过本单元的学习，你会掌握很多复习的方法，让我们一起养成良好的复习习惯吧！- 27 -第11课 认真复习好处多 认真复习有哪些好处呢？- 28 -复习就是把知识有机地串起来，“智慧不是别的，是一种组织起来的知识体系。”自觉地经常进行系统复习，将使你不断取得好的成绩！认真复习的好处一、可以使学习成果牢固地贮存在头脑中，以便随时取用；二、可以检查出学习中的漏洞，以便及时补上，保证了基础知识的完整性。三、可以使知识

21、系统化，从整体上把握基础知识。- 29 -第12课 这样复习更有效 怎样复习才更有效呢？（1）及时复习。当天学的知识，要当天复习清，决不能拖拉。做到不欠“帐”。（2）紧紧围绕问题进行复习。通过追根溯源、牢固掌握知识。（3）反复复习。学完一课复习一次，学完一章（或一个单元），复习一次。学习一阶段系统总结一遍。期末再重点复习一次。通过这种步步为营的复习，形成的知识联系就不会消退。（4）复习要有自己的思路。通过一课、一节、一章的复习，把自己的想法，思路写成小结、列出图表、或者用提纲摘要的方法，把前后知识贯穿起来，形成一个完整的知识网。（5）复习中遇到问题，不急于看书或问人，先想后看（问）。这对于集中

22、注意力、强化记忆、提高学习效率很有好处。每次复习时，要先把上次的内容回忆一下。这样做不仅保持了学习的连贯性，而且对记忆有很好的效果。(6）复习中要适当看点题、做点题。选的题- 30 -要围绕复习的中心来选。在解题前，要先回忆一下过去做过的有关习题的解题思路，在这基础上再做题。做题的目的是检查自己的复习效果，加深对知识的理解，培养解决问题的能力。做综合题能加深知识的完整化和系统化的理解，培养综合运用知识的能力。我是这样认为的- 31 -第13课 课后复习小秘诀 当问到同学们在课后应当干什么的时候，我们肯定会惊奇地回答说：“做作业呀！”如果批评同学们课后不抓紧时间复习，你是否会理直气壮地回答：“我

23、的作业做完了！”看来，相当一部分中学生把做作业看成是课后唯一的学习任务。显然，这种认识是片面的。按照学习的正常程序，课后应当首先复习当天上的新课，然后才去做作业。正确的复习方法应按下列程序进行：一“过电影”，二看课本，三整笔记，四做作业。(1)“过电影”逼着自己去回忆老师讲课的内容。“过电影”的时候，既不看课本，也不看笔记；既不说出声，也不写出字；全凭脑子想，让老师讲课的全过程在头脑中重现一遍。通过“过电影”，可以检查自己听课的效果。通过“过电影”，可以发现自己知识的薄弱环节。“过电影”可以提高自己的记忆能力，闭目思想一遍，比睁眼照书读十遍的记忆效果还要大。(2)看课本课本，一课之本，不可不看

24、，但不可走马观花，一目十行地看。看书应当是既要有面，更要有点。这个点，既包括课程内容上的重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“缺”点。看的时候可随时在书的天头和空白处记上简要的带有提示性、综括性的词句，以便以后再看书的时候，能呼应起来，明了这一页书中的关键内容。(3)整笔记在回忆的时候，记不清、回忆不出来的那部分内容，一定要在笔记中把它详细整理，并做上记号，以便总复习的时候，注意复习这部分内容。(4)做作业作业本来就是为复习巩固所学知识而设的，所以做作业当然也是复习。- 32 -上完新课后，你是怎样复习的？我是这样做的课后 回 忆精 读 教 材整 理 笔 记认 真 练 习做 练 习 用

25、新 知反 复 练 记 得 牢你的课后复习小秘诀是怎样的？写下来分享一下吧！- 33 -第14课 阶段复习小秘诀 上课时间有限，我们要利用好课下的时间，在课下做好复习，为此我们要掌握课后复习的几个方法，接下来我给大家讲解课后复习的几个方法，希望大家都能够正确的掌握。(1)及时复习。当天学的知识，要当天复习清，决不能拖拉。做到不欠“帐”。否则，内容生疏了，知识结构散了就要花费加倍时间重新学习。(2)复习中要适当看点题、做点题。选的题要围绕复习的中心来选。在解题前，要先回忆一下过去做过的有关习题的解题思路，在这基础上再做题。做题的目的是检查自己的复习效果，加深对知识的理解，培养解决问题的能力。做综合

26、题能加深知识的完整化和系统化的理解，培养综合运用知识的能力。(3)要反复复习。学完一课复习一次，学完一章(或一个单元)，复习一次。学习一阶段系统总结一遍。期末再重点复习一次。通过这种步步为营的复习，形成的知识联系就不会消退。(4)复习中遇到问题，不要急于看书或问人，要先想后看(问)。这对于集中注意力、强化记忆、提高学习效率很有好处。每次复习时，要先把上次的内容回忆一下。这样做不仅保持了学习的连贯性，而且对记忆有很好的效果。(5)复习要有自己的思路。通过一课、一节、一章的复习，把自己的想法，思路写成小结、列出图表、或者用提纲摘要的方法，把前后知识贯穿起来，形成一个完整的知识网。(6)要紧紧围绕概念、公式、法则、定理、定律复习。- 34 -当一单元的学习结束时，你是怎样整理