《竞聘词的写作》教案

1、教案七竞聘词的写作所属工程应用文常见文种的写作所属任务应用文的写作微课名称竞聘词的写作任务总时长教学目标知识目标（1）掌握竞聘词的概念和特征；（2）熟悉竞聘词的类型；（3）掌握竞聘词的撰写格式。技能目标（1）独立进行竞聘词的写作。素质目标（1）形成完整的逻辑表达；（2）运用规范的书面语句表述。教学重点、难点教学重点（1）竞聘词的概念；（2）竞聘词的基本写作格式；教学难点竞聘词的撰写应用微课讲稿竞聘词又称竞聘演讲稿。它是竞聘者为了实现竞争上岗，展露自我具有足够的应聘条件的演讲稿。1、标题竞聘词的标题有单行标题和双行标题两种形式。单行标题或是点明文种，或是点明范围，或是点明主题。2、称呼与问候语3

2、、开头竞聘词的开头常见的有两种方法。4、主体主体局部一般包括三大块：竞选优势、岗位解析和工作思路。竞选优势包括：（1）学历、专业知识和理论素养：（2）工作经验或经历：（3）能力、业绩；（4）思想品质表现；（5）其他诸如年龄、健康、性格、特长等。岗位解析：承上启下的作用。工作思路包括：（1）工作目标；（2）工作方法和态度；（3）思想、品质保证等。5、结尾6、结束语教学实施教学环节教学内容双边活动配套资源学时学生活动教师活动01（1）梳学情梳理（1）查阅作业（1）课前制作（1）全媒体配套10梳理导入点评上次课的总结写作练习 题，通过对练习题中突出问题进行 讲评，巩固上次课的要点，为本次 课的学习奠

3、定认知基础。（2）引一一情境引入以岗位竞删的竞聘词为例，作 为切入点，引出本次课的教学内容 一竞聘词的写作，明确学习重点难 点。反应情况，并 根据反应结果 复习前一节的 知识。（2）完成职教 云自主学习：（3）认真思 考，参与讨论 反应问题。学习资源并进 行推送；（2）课前发布 学习竞聘词及 调查：（3）平台数据 及反应信息搜 集分析。教材资源：（2）职教云技 术文档写作课 前资源min02重点讲解3）宣规范宣讲职教云签到；任务宣讲：介绍此次写作文种的 学习目的及要求：对竞聘词的概念、特点与分类进 行基础学习；重点突出竞聘词的写 作基本格式和要素的学习。（1）浏览观看 宣讲动画、微 视频等；（

4、3）明确课程 重点，以及相 关知识的梳 理。（1）制作学习 资源并进行推 送；（2）引导开展 基础知识的学 习，解答疑问。（3）标准化作业 模板和课件。15min03案例分析（4）授一要点讲授借助职教云和教学资源库对自 主学习过程中存在的典型问题进行 讲解分析，帮助学生更好的梳理解 知识点，将自主学习过程中建立的 感性认识升华为理性认识：借助课件中的多个案例直观演 示写作的要求和常见问题注意点。（5）练模拟演练提供练习题要求学生进行模拟 写作训练，熟练掌握写作格式，提 高书面表达的能力。（6）策竞聘词决策将练习题结果传职教云平台。（1）认真倾 听，思考、讨 论；（2）模拟实操 练习，掌握竞 聘

5、词的写作流 程和内容。（3）完成作业 并上传。（1）典型问题 讲解分析；（2）竞聘词写作流 程操作要点， 强调注意事 项。（3）制作并指 导进行训练。（1）全媒体配套 教材资源：（2）案例;30min04小结（7）展作品展示通过职教云展示作业并阐述写作依据及考前须知；（8）评一多元评价学生互评互相对提交的作品进行点评，（1）运用职教 云，进行作品 展示介绍：（2）互评后 自我修正；（3）对照优秀（1）鼓励学生 高质量完成作 品；（3）演示讲解 标准的竞聘词 要点；（1）标准模板范 例；25min包括优点与缺点：教师综合评价肯定学生表现的同时，竞聘词 写作还存在的问题与要点。作品及标准规 范，找差距， 找缺乏，不断 反思精进。(4)演示写作 的过程：(5)任务竞聘同,考核评价序号考评内容考评方式考评标准考评主体1完成任务