中班语言：《想吃苹果的鼠小弟》

1、中班语言：想吃苹果的鼠小弟吴杰一、活动目标.观察画面，在看看讲讲、猜猜演演中，感受并理解故事的有趣情 节。. 了解动物有不同的本领，知道动物们摘苹果的方法，学说句子 要是我能XX,那该多好啊！.知道合作的重要，体验提供的快乐。二、活动准备.经验准备：了解各种动物的本领，会用多种词语表述苹果。.物质准备：多媒体课件ppt、实物苹果一只、相关动物图片假设干张、 音乐、录音。三、活动过程.苹果导入，引起兴趣。(1)看看，老师今天给你们带来了什么？(老师出示实物苹果)(2)你吃过苹果吗？是什么味道的？小结：苹果闻起来香香的，吃起来甜甜的，脆脆的(3)苹果长在哪里呢？你们看到过苹果树吗？今天丁老师也带来

2、了 一棵苹果树。我们一起来看屏幕：瞧，高高的树上有许多红苹果，数 一数有几个苹果？跟着箭头数一数，一共有几个？.猜猜讲讲(1)谁想吃苹果呀？鼠小弟想吃苹果能吃到吗？苹果长在高高的树上，鼠小弟想吃苹果却吃不到。（2）它正在想方法的时候，谁来了？（边唱歌曲红苹果边出示 小鸟、小猴图片）师：小鸟、小猴它们也想吃树上的苹果，那它们能摘到苹果吗？小鸟、 小猴会怎么摘苹果？（看PPT：小鸟啪啪翅膀飞上去了摘到了苹果。 小猴蹭蹭爬上去就摘到苹果了）（3）听，又是谁来了？（边唱歌曲边出示大象、长颈鹿图片）师：它们能摘到苹果吗？大象、长颈鹿会怎么摘苹果呢？请小朋友做 动作模仿大象伸出长长的鼻子去摘苹果（看PPT

3、：大象伸出长长的鼻 子摘到了苹果。长颈鹿伸出长长的脖子摘到苹果了）（4）再听（边唱歌曲红苹果边出示袋鼠图片）师：谁呀谁呀，这是谁呀？袋鼠能摘到苹果吗？它怎么去摘苹果呢？ 噢，它有跳的本领。表演：我来做棵苹果树，树上呢结着红红的苹果，谁是袋鼠呢？（请 23名宝宝来做袋鼠，跳一跳。）（看PPT：袋鼠跳得高，也摘到了 一个苹果）（5）师：咦，又来朋友啦，这次是谁呢？（唱歌曲红苹果出示 犀牛图片）师：从哪里看出来它是犀牛？哪里有角？哦，在犀牛的鼻子上有个角。 犀牛能摘到苹果吗？怎么摘？师：犀牛有个本领是力气大，一起说一说“力气大”。犀牛用了什么 本领呀？（看PPT：犀牛力气大，撞树干，苹果就掉下来了，

4、它也拿到了 一个苹果。）表演：现在老师做大树，请23名宝宝来做犀牛，学犀牛撞树。（犀 牛力气大，撞树干，苹果就掉下来了）（6）师：小动物们通过自己的本领摘到了苹果。小老鼠想不行我也 要摘苹果。.动作模仿（1）师：瞧，它在学谁呀？（学袋鼠跳）出示鼠小弟动作图。师： 它一边学一边想：要是我也跳得那么高，那该有多好呀！（请幼儿将 图片放在袋鼠图片下面）总结：要是我也跳的那么高，那该多好！（句型感受：要是我也有 那该有多好呀）（2）师：鼠小弟又在学谁呀？仔细看一看，本来两只手，现在六只 手啦，噢原来它在学小鸟。它说：要是我也会飞，那该多好呀！（请 幼儿将图片放在小鸟图片下面）（3）师：它又在学谁呀？鼠

5、小弟会怎么说呢？（请幼儿尝试着说：要是我的脖子也那么长，那该多好呀）（请小朋友将图片放到长颈鹿图片下面）（4）师：鼠小弟在干什么？我们一起来做一做，你们看一看它的鼻 子已经变形状了。鼠小弟用力拉鼻子，到底在学谁呢？（请小朋友将 图片贴到对应的动物图片下面）（5）师：看下面一个，它在学谁呢？它在学小猴子，要是我也会爬 树，那该多好呀！（请小朋友找一找小猴图片将手中图片贴上去）(6)师：看一看最后一张，鼠小弟在学谁？(7)师：鼠小弟学了那么多本领，它摘到苹果了吗？我们也来做鼠 小弟好吗？我们也来学一学这些小动物，看我们能不能摘到树上的苹 果。表演：看黑板上的图片，六种动作出现在一张图上。一起学小动

6、物摘 苹果。师：要是我也会(播放音乐，师幼一起模仿).合作的力量(1)师：鼠小弟哭了，它的脸上怎么了？眼睛真尖，鼠小弟脸上有 个伤还贴了橡皮膏，因为它刚刚撞树了。师：(老师讲故事)小老鼠很伤心，海狮走过来了，海狮问它：鼠小 弟你怎么了？鼠小弟回答它：我想摘树上的苹果。海狮说：让我来帮 助你吧。鼠小弟问它：你会飞吗？你会爬树吗？你有长长的鼻子吗？ 你有长长的脖子吗？你跳的很高吗？你的力气很大吗？海狮说：这些 本领我都没有，可是我有一个本领可以帮助你哦。师：海狮会用什么本领帮助鼠小弟呢？想一想。师：有没有到动物园去过？看见过海狮表演吗？海狮表演过什么节目？ 你们看见过海狮顶球吗？它的鼻子很厉害，会顶球。球掉下来会滚掉 吗？它会用它的鼻子再接住球，顶上去再接住。原来海狮有这个本领。 师：看一看海狮是不是用这个本领来帮助了鼠小弟？鼠小弟到哪里去 了呢？海狮用鼻子一顶，鼠小弟就到树上去啦。鼠小弟高兴地摘到了 苹果，你一个，我一个，真开心！师：鼠小弟谢谢海狮，小动物遇到困难能够互相帮助。小朋友们之间遇到困难也会怎么样呀？这个故事的名字叫想吃苹果的鼠小弟，故事名字叫什么呀？现在 丁老师把故事像小电影一样放给你们看一遍，好不好？仔细看哦。四、完整讲述，提升经验配乐完整欣赏故事。五、课堂延伸孩子们，如果你也来到高高的苹果树下，你也