2019学年黑龙江省哈尔滨市八年级(下)期末化学试卷

1、黑龙江省哈尔滨市八年级（下）期末化学试卷一、选择题（145小题，每小题2分，共30分，每小题只有一个正确答案）（2分）哈尔滨市松花江畔是我市的重要观景长廊。下列有关叙述正确的是A.汪畔绿树成荫，绿色植物在光合作用下，将空气污染物之一二氧化碳转变 成氧气，提高了江畔的空气质量B.江畔的大理石围栏主要成分是氧化钙C.碧波荡漾的松花江水不是纯净物D.装饰在树木上的霓虹灯五光十色，主要是因为灯泡内充的氮气通电时会发 出不同颜色的光（2分）下列实验操作不正确的是（）检查装置的气密性B.匚口 过滤605040液体的量取滴加液体30（2分）下列过程中没有发生化学变化的是（带有火星 的木条B.f出水口粒状活

2、性炭层D.入水口用活性炭净化水二氧化镉玻璃管 红碳过氧化氢分解二燃烧前后质易测定电解水4. （2分）下列应用主要利用了物质的化学性质的是（）A.B.液氮冷冻机T冰用作制冷剂干电池石墨用作干电池电极D.氮气用于食品防腐.（2分）下列实验现象描述正确的是（）A.生石灰中加入一定量的水：白色固体变成白色浆液，吸收大量的热B.在空气中点燃甲烷：无色气体燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放热C.在空气中点燃镁带：银白色固体燃烧，发出耀眼的白光，产生白烟，生成 白色固体，放热D,将燃着的木炭伸入到氧气中，产生白色火焰，放出热量. （2分）下列叙述及对应的化学方程式、基本反应类型都正确的是（）A.碳与氧化铜反应C

3、+2CuO CO2T+2Cu氧化反应B.实验室加热高钵酸钾制氧气2KMiiO4=K2MnO4+MnO2+O2T分解反应C.铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O?点燃F（O4化合反应D.拉瓦锡测定空气的成分4P+5O?-点燃-2P2O5化合反应.（2分）下列微观粒子结构示意图的相关叙述正确的是（） A.对应的粒子在元素周期表中同一周期B.比多一个周期少一个族的原子易得到电子C.能形成XY型化合物D.具有相似的化学性质（2分）炒菜时加一点酒和醋能使菜味香可口，原因是有酯类物质生成。下列 有关乙酸乙酯的叙述正确的是（）H-HICIHH C H-O - oh C -HcIH-H乙酸乙酣分子结构式A.乙酸乙酯分

4、子是由碳、氢、氧元素构成的化合物B.乙酸乙酯中碳、氢、氧三种原子的个数比为2： 4： 1C. 一个乙酸乙酯分子中含有64个质子D.乙酸乙酯中氢元素的质量分数最大A.B.在煤炉上放一壶水可以防止一氧化碳中毒C.使用二氧化碳灭火器灭火时，有降温和隔绝空气的作用D.口常生活中可用蒸储的方法来降低水的硬度10. （2 分）下列相关说法用粒子的知识解释错误的是（）相关说法解释一氧化碳和二氧化碳的化每个分子中氯原子个数不（2分）下列叙述正确的是（） 意大利科学家阿伏伽德罗发现了兀索周期律并编制了兀索周期表学性质不同金刚石和石墨性质存在明碳原子的排列方式不同显差异墙内开花墙外可闻到花香分子不断运动氧气降温加

5、压可以变成淡分子之间间隔变小，液氧蓝色的液氧分子是淡蓝色的A. AB. BC. CD. D1L （2 分）下图所示物质的用途不正确的是（A.金刚石用来切割玻璃氧气用B.作高能燃料C.活性炭用于吸附毒气D.氮气用于飞艇（2分）区分下列各组物质的两种方法都合理的是（）选项ABCDA需区分的物质硬水和软水空气和呼出气体金刚石和石墨氢气和一氧化碳B方法一观察颜色带火星的木条比较硬度点燃观察是否燃烧C方法二分别加入肥皂水搅拌并观察分别加入澄清石灰水，振荡并观察观察颜色闻气味D（2分）下列关于资源、能源的叙述正确的是（）A.按目前测定，海水中含有的化学元素有80多种B.石油炼制可得到汽油、煤焦油、航空煤油

6、等C.人们正在利用和开发的能源有氢能、核能、太阳能、水能、化石能源等D.空气中含量最多的单质是氧气（2分）除去下列各物质中少量杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是( )选项物质（括号内为杂试剂操作方法质）A氯化钾（氨酸钾）二氧化钵加热B水（异味物质）活性炭吸附CCO2 (CO)氧气点燃D氧化钙（碳酸钙）无高温A. AB. BC. CD. DA. 100gB. 140gC. 60gD- 96g（2分）一定质量的镁在氧气中燃烧一段时间后得到氧化镁和镁的混合物共 80g,测得其中镁元素的质量分数为75%,若继续在氧气中燃烧完全反应后， 最终所得固体的总质量为（）二、非选择题（请根据题意填写空白，1

7、623小题，共40分）（5分）水是地球上最普通、最常见的物质之一，人类生产生活都离不开它。 （1）自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水里含有许多杂质，净化水时常常使用活性炭，是因为其具有结构，从而具有良好的能 力，其主要成分的化学式为o（2）自来水净水过程中，必须要进行投药消毒，CIO?是一种新型的自来水消毒 剂，工业上是用氯气与亚氯酸钠（NaClO2）反应来制取，同时生成氯化钠， 写出此反应的化学方程式,反应后氯元素的化合价为of出水口粒状活性炭层+ 入水口（4分）汽车方便了人们的出行，氢能源汽车备受人们关注。（1）目前，多数汽车使用的燃料是汽油或柴油，汽车尾气中的氮的氧化物以及 （填一

8、种）等会对空气造成污染。为减少汽车尾气对空气的污染， 可采取改进，使汽油能充分燃烧等措施。（2）氢能源汽车在行驶过程中的能量转化是从能开始，最终转化为 能。氢能源有本身无毒、原料来源广、等优点（填一点）。18. （4分）如图是过氧化氢在一定条件下发生分解反应的微观模拟图，请回答 下列问题：（1）在C图中将相关粒子图形补充完整；（2）此变化前后发生改变的粒子是 （填名称）；（3）从微观角度解释此反应为分解反应的原因是用“回 表示氢原子，“表示氧原子（1）物质的用途主要是由它们的性质决定的，请根据下列物质的用途所体现出 物质的具体的化学性质将它们分类，并参照实例完成空白处内容（填一条即 可）。氧气

9、用于医疗急救工业上用一氧化碳炼铁用沼气煮饭氧气用于炼钢一氧化碳用作燃料用氢气去除铜粉中混有的氧化铜（2）初中化学有许多实验，若按照实验的主要目的可将实验分为：探究化学反 应前后物质的质量关系、探究物质的性质、探究物质的含量等。据此应将下 列实验中的A与（填或或八D）归为一类，依据是。20. （8分）实验室现有石灰石、稀硫酸、高钵酸钾、稀盐酸、二氧化镐、火柴、 木块、钥匙、镣子及图1仪器：（1）利用上述所给仪器、药品以及补充的一种用品和一种仪器 可以制取一种气体。（2）利用所给药品和仪器可以制取另一种气体，请填写所选上述仪器序号 ，请写出制取该气体反应的化学方程式o（3）图2是实验室制备并证明二

10、氧化碳性质的实验：I.请将制备并证明该气体性质的装置图补充完整；II. B装置内观察到的现象是,产生上述现象的原因是：A瓶内物质 反应生成二氧化碳气体，使A瓶内,气体压强，大于外 界大气压，在的作用下，二氧化碳气体逸出，与B中的水反应生成 （填化学式）的缘故。（4分）A、B、C、D、E分别表示初中化学常见的五种物质，它们的部分反应和转化关系如图所示（图中表示两种物质能发生反应，“t”或 表示一种物质能转化成另一种物质，且省略部分反应物或生成物及条件），已 知其中A、D均为黑色固体，且A中两种元素的质量比为4： 1, B是海水中 含量最多的物质，通常情况下C、E是无色气体。（1）请写出下列物质的

11、化学式：A B C E（2）写出E转化为B反应的化学方程式；（3）写出C通过化合反应转化成E的现象 o（6分）某化学小组对可燃物燃烧需要哪些条件产生了兴趣，于是进行了以 下相关探究活动：【查阅资料】同学们查阅了资料：白磷的着火点是40,红磷的着火点是240C, 它们燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水 蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPCh）。【探究实验】同学们设计了如图所示的实验A和B。【解释与结论】实验A中能观察到铜片上的实验现象为 燃烧，产生火焰，放热，,暗红色固体 o根据上述现象甲同学得出可燃物燃烧的条件之一是可燃物要与氧气接触。乙同学 不同意甲同学的说法，那么

12、乙同学的结论应该是 O【表达与交流】与A装置相比，B装置一个显著的优点是, A、B两个 实验所用的探窕方法均为 O【归纳与总结】最后同学们结合上述实验讨论得出了可燃物燃烧需要的条件（5分）某化学兴趣小组在实验室利用氯酸钾和二氧化镒的混合物制取氧气,根据以F信息回答下列问题:甲、乙两位同学进行了如图所示的实验。乙同学继续 加热至固体 质量不再减少（1）写出实验中发生反应的化学方程式32.35g固体生成9.6g氧气（2）根据己知条件列出求解乙同学继续实验时生成氯化钾质量：（X）的比例式;（3）甲同学实验生成氧气的质量是；（4）甲、乙同学实验中分解氯酸钾的质量比为；（5）乙同学实验变化前后装置内固体

13、物质质量变化情况为2017.2018学年黑龙江省哈尔滨市八年级（下）期末化学 试卷叁考答案与试题解析一、选择题（115小题，每小题2分，共30分，每小题只有一个正确答案）.（2分）哈尔滨市松花江畔是我市的重要观景长廊。下列有关叙述正确的是（ ）A.汪畔绿树成荫，绿色植物在光合作用下，将空气污染物之一二氧化碳转变 成氧气，提高了江畔的空气质量B.江畔的大理石围栏主要成分是氧化钙C.碧波荡漾的松花江水不是纯净物D.装饰在树木上的霓虹灯五光十色，主要是因为灯泡内充的氮气通电时会发 出不同颜色的光【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成。【解答】解：A、二氧化碳不是空气污染物，该

14、选项说法不正确；B、大理石主要成分是碳酸钙，该选项说法不正确；C、松花江水中含有水和溶于水的物质，屈于混合物，该选项说法正确；D、灯泡内充的氮气通电时不会发出不同颜色的光，而通入稀有气体通电时会发 出不同颜色的光，该选项说法不正确。故选：Co【点评】由一种物质组成的物质属于纯净物，根据物质的组成种类可以判断物质 属于纯净物，还是属于混合物。. （2分）下列实验操作不正确的是（）I30 I液体的量取D. 滴加液体【分析】A、根据检查装置气密性必须形成密封体系：B、过滤要注意一贴二低 三靠；C、根据量筒的读数方法考虑：D、根据胶头滴管的使用方法考虑。【解答】解：A、检查装置气密性必须形成密封体系：

15、先连接装置，将导管一端 浸入水中，再将手紧握试管外壁，导管口有气泡冒出，说明气密性良好，故 A操作正确：B、过滤要注意一贴二低三靠，必须用玻璃棒引流，故B错：C、量筒的读数方法：视线与凹液面最低处保持水平，故C操作正确：D、胶头滴管要垂悬在试管口上方，故D操作正确。故选：Bo【点评】解答本题关键是熟悉实验基本操作，防止错误操作造成实验失败。3.（2分）下列过程中没有发生化学变化的是（）-入水口A.用活性炭净化水出水口粒状活性炭层/带有火星厂的木条过氧化氢分解-+匣迦1电解水分析】有新物质生成的变化属于化学变化，没有新物质生成的变化属于物理变 化，判断化学变化的唯一标准是有新物质生成。【解答】解

16、：A、用活性炭净化水过程中，只是活性炭把一些物质吸附在表面， 没有生成新物质，属于物理变化；B、过氧化氢分解生成水和氧气，属于化学变化；C、红磷燃烧生成五氧化二磷，属于化学变化；D、电解水生成氢气和氧气，属于化学变化。故选：A。【点评】判断变化是否属于化学变化的唯一标准是：是否有新物质生成，如果有 新物质生成，就是化学变化，如果没有新物质生成，就不是化学变化。（2分）下列应用主要利用了物质的化学性质的是（）石墨用作干电池电极干电池石罢电极1 C氮气用于食品防腐【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧 化性、还原性等：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性

17、质: 物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电 性、导热性、溶解性、挥发性等。【解答】解：A、液氮冷冻机是利用液氮吸热汽化，属于物理性质：故选项错误: B、干冰用作制冷剂是利用干冰吸热升华，属于物理性质；故选项错误； C、石墨用作干电池电极是利用石墨的导电性，属于物理性质：故选项错误： D、氮气用于食品防腐是利用氮气的化学性质稳定，故选项正确； 故选：Do【点评】本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关氮气、干冰、石 果的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要 出现在选择题和填空题中。（2分）下列实验现象描述正确的是（）A.生石灰中加入

18、一定量的水：白色固体变成白色浆液，吸收大量的热B.在空气中点燃甲烷：无色气体燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放热C.在空气中点燃镁带：银白色固体燃烧，发出耀眼的白光，产生白烟，生成 白色固体，放热D,将燃着的木炭伸入到氧气中，产生白色火焰，放出热量【分析】A、根据生石灰与水反应生成氢氧化钙，进行分析判断。B、根据在空气中点燃甲烷的现象进行分析判断。C、根据在空气中点燃镁带的现象进行分析判断。D、根据木炭燃烧现象解答。【解答】解：A、生石灰与水反应生成氢氧化钙，生石灰中加入一定量的水，白 色固体变成白色浆液，该反应放出大量的热，故选项说法错误。B、在空气中点燃甲烷，发出淡蓝色火焰，放热，故选项说法错

19、误。C、在空气中点燃镁带：银白色固体燃烧，发出耀眼的白光，产生白烟，生成白 色固体，放出热量，故选项说法正确。D、将燃着的木炭伸入到氧气中，发出白光，没有产生白色火焰，故选项说法错 误。故选：Co【点评】本题难度不大，掌握生石灰的化学性质、各种物质燃烧的现象等即可正 确解答，在描述实验现象时，需要注意实验结论和实验现象的区别。（2分）下列叙述及对应的化学方程式、基本反应类型都正确的是（）A.碳与氧化铜反应C+2CuO CO2T+2Cu氧化反应B.实验室加热高锯酸钾制氧气2KMnO4二一KzMnCU+MnCh+ChT分解反应C.铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O2点燃Fe3O4化合反应D.拉瓦锡测定空

20、气的成分4P+5O?点燃2P2O5化合反应【分析】根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式 书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；T和1的标注是否正确。若化 学方程式书写正确，再判断反应类型是否正确。【解答】解：A、该化学方程式反应条件是高温，且氧化反应不是基本的反应类 型，故选项错误。B、该化学方程式书写完全正确，且该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应, 故选项正确。C、该化学方程式书写完全正确，且该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应, 故选项止确。D、拉瓦锡测定空气的成分用的药品是汞，不是红磷，故选项错误。故选：BCo【点评】本题难度不大，化学方程式正误判

21、断方法是：先看化学式是否正确，再 看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号；掌握四种基 本反应类型的特征是正确解答本题的关键。（2分）下列微观粒子结构示意图的相关叙述正确的是（）A.（焚）对应的粒子在元素周期表中同一周期比多一个周期少一个族的原子易得到电子C.能形成XY型化合物D.具有相似的化学性质【分析】A、根据原子的电子层数进行分析判断。B、根据元素周期表同一族的元素的原子具有相同的最外层电子数，进行分析判C、若粒子的最外层电子数为8 （氮为2个），属于相对稳定结构。D、若原子的最外层电子数4,在化学反应中易得电子，若最外层电子数V4, 在化学反应中易失去电子。【解答】解：A

22、、均属于原子，原子的电子层数相同，位于同一周期；但 是原子失去1个电子得到的，其原子的电子层数为3层，故选项说法错误。 B、为氨元素，比多一个周期少一个族的原子为硫原子，硫原子最外层电子 数为6,大于4个，在化学反应中易得到电子，故选项说法正确。C、最外层电子数是7,大于4,在化学反应中易得到1个电子而形成阴离子, 化合价是-1价：是钠离子，化合价是+1价：可形成XY型化合物， 故选项说法止确。D、最外层为电子数相同，化学性质相似,、的最外层为电子数均为8,均属 于相对稳定结构，故选项说法正确。故选：BCDo【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子 结构示意图中最

23、外层电子数与得失电子的关系是解题的关键。8.（2分）炒菜时加一点酒和醋能使菜味香可口，原因是有酯类物质生成。下列 有关乙酸乙酯的叙述正确的是（）HI CIHH C H-O-UH C-HI CIH-H乙酸乙酹分子结构式A.乙酸乙酯分子是由碳、氢、氧元素构成的化合物B.乙酸乙酯中碳、氢、氧三种原子的个数比为2： 4： 1C. 一个乙酸乙酯分子中含有64个质子D.乙酸乙酯中氢元素的质量分数最大【分析】A.根据分子结构来分析：B.根据化学式的意义来分析；C.根据分子结构与原子结构来分析；D.根据化合物中各元素的质量比来分析。【解答】解：由分子结构式可知，乙酸乙酯的化学式为C4HSO2。A.分子是由原子

24、构成的，而不是由元素构成的，乙酸乙酯分子是由碳、氢、氧 三种原子构成的化合物，故错误；由化学式可知，乙酸乙酯中碳、氢、氧三种原子的个数比为4： 8： 2=2： 4： L故正确：C.由化学式可知，每个乙酸乙酯分子中含有4个碳原子、8个氢原子和2个氧 原子，每个碳原子含有6个质子、每个氯原子含有8个质子、每个氢原子含 有1个质子，所以一个乙酸乙酯分子中含有6X4+1X8+8X2=48,故错误：D.乙酸乙酯中，碳、氢、氧三种元素的质量比为（12X4）： （1X8）： （16X2） =6： 1： 4,可见其中碳元素的质量分数最大，故错误。故选：B,【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化

25、学式的含义与有关 计算进行分析问题、解决问题的能力。（2分）下列叙述正确的是（）A.意大利科学家阿伏伽德罗发现了元素周期律并编制了元素周期表B.在煤炉上放一壶水可以防止一氧化碳中毒C.使用二氧化碳灭火器灭火时，有降温和膈绝空气的作用D.日常生活中可用蒸饰的方法来降低水的硬度分析根据元素周期表的发现编制、一氧化碳和二氧化碳的性质以及降低水的 硬度的方法进行分析解答即可。【解答】解：A、俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律并编制了元素周期表， 错误；B、一氧化碳很难溶于水，故在煤炉上放一壶水不能防止一氧化碳中毒，错误； C、使用二氧化碳灭火器灭火时，有降温和隔绝空气的作用，正确；D、口常生活中可用煮

26、沸的方法来降低水的硬度，错误：故选：Co【点评】本题考查的是化学与生活的知识，完成此题，可以依据己有的物质的性 质进行。（2分）下列相关说法用粒子的知识解释错误的是（）ABCD相关说法一氧化碳和二氧化碳的化 学性质不同金刚石和石墨性质存在明 显差异墙内开花墙外可闻到花香氧气降温加压可以变成淡蓝色的液氧解释每个分子中氧原子个数不同碳原子的排列方式不同分子不断运动分子之间间隔变小，液氧 分子是淡蓝色的A. AB. BC. CD. D【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子 是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结 合事实进行分析判断即可。【解

27、答】解：a、CO和CO2的化学性质不同，是因为两种物质的分子结构不同, 不同种的分子性质不同，故选项解释正确。B、金刚石和石墨的物理性质不同，是因为碳原子的排列方式不同，故选项解释 正确。C、墙内开花墙外可闻到花香，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四 周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确。D、淡蓝色是大量液氯分子表现出来的性质，故选项解释错误。故选：D。【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决 问题的方法是解答此类题的关犍。1L （2分）下图所示物质的用途不正确的是（）A.金刚石用来切割玻璃B.氧气用作高能燃料活性炭用于吸附毒气D.氨气用于飞艇【分析】A

28、、根据金刚石的硬度大进行判断：B、根据氧气具有助燃性进行判断；C、根据活性炭具有吸附性进行分析：D、根据氮气化学性质稳定进行判断。【解答】解：A、金刚石的硬度大，所以金刚石可用来切割玻璃，故A正确:B、氧气具有助燃性，而不是高能燃料，故B错误；C、由于活性炭具有吸附性，可用于吸附毒气，故C正确；D、由于银气化学性质稳定，可用于用于飞艇，故D正确。故选：B。【点评】物质的性质决定物质的用途，是我们学习化学的指导思想（2分）区分下列各组物质的两种方法都合理的是（）选项需区分的物质A硬水和软水B空气和呼出气体方法一方法二观察颜色带火星的木条分别加入肥皂水搅拌并观察分别加入澄清石灰水，振荡并观察金刚石

29、和石墨比较硬度观察颜色氢气和一氧化碳点燃观察是否燃烧闻气味A. AB. BC. CD. D【分析】根据已有的物质的性质差异结合物质间反应的现象进行分析解答即可。【解答】解：A、硬水和软水观察颜色无法鉴别，错误；B、带火星的木条在空气和呼出的气体中都容易熄灭，错误；C、金刚石的硬度大，而石墨很软，可以比较硬度鉴别，观察颜色，石墨是黑色 的，而金刚石是透明的，可以鉴别，正确：D、氢气和一氧化碳都具有可燃性，比较可燃性无法鉴别，错误；故选：Co【点评】掌握物质的性质差异是正确解答本题的关键。（2分）下列关于资源、能源的叙述正确的是（）A.按目前测定，海水中含有的化学元素有80多种B.石油炼制可得到汽

30、油、煤焦油、航空煤油等C.人们正在利用和开发的能源有氢能、核能、太阳能、水能、化石能源等D.空气中含量最多的单质是氧气【分析】根据已有的元素的知识、石油炼制、新能源以及空气的成分进行分析解 答即可。【解答】解:A、按目前测定，海水中含有的化学元素有80多种，正确：B、煤焦油是煤加工的产品，错误；C、化石能源不是新能源，错误：D、空气中含量最多的单质是氮气，错误：故选：A【点评】本题考查的是化学与生活的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。14. （2分）除去下列各物质中少量杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是( )选项物质（括号内为杂试剂操作方法质）A氯化钾（氯酸钾）二氧化钵加热B水（异味

31、物质）活性炭吸附CCO2 (CO)氧气点燃D氧化钙（碳酸钙）无高温A. AB. BC. CD. D【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提 纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。除杂质题至少要满足两个条 件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入 新的杂质。【解答】解:A、KC1O3在二氧化钵的催化作用下生成氯化钾和氧气，二氧化锌 作催化剂，反应前后质量不变，能除去杂质但引入了新的杂质二氧化钵，不 符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。B、活性炭具有吸附性，能除去异味，应在进行过滤，故选项所采取的方法错误。C、除去二氧化碳中的一氧化碳不能

32、够点燃，这是因为会引入新的气体杂质，且 当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不 会燃烧的；故选项所采取的方法错误。D、CaCOs固体高温煨烧生成氧化钙和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂 质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。故选：Do【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除 杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是 正确解题的关键。（2分）一定质量的镁在氧气中燃烧一段时间后得到氧化镁和镁的混合物共80g,测得其中镁元素的质量分数为75%,若继续在氧气中燃烧完全反应后，最终所得固体的总质量为（）A. 10

33、0gB. 140gC. 60gD. 96g【分析】根据镁和氧气在点燃的条件下生成氧化镁，依据镁元素守恒进行分析。【解答】解：镁元素的质量为：80gX75%=60g,镁和氧气在点燃的条件下生成 氧化镁，最终所得固体的总质量为：60g4- （21X100%） =100g,故选：Ao40【点评】本题主要考查了元素守恒在化学计算中的应用，难度不大，充分理解质 量守恒定律即可解答。二、非选择题（请根据题意填写空白，1623小题，共40分）（5分）水是地球上最普通、最常见的物质之一，人类生产生活都离不开它。（1）自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水里含有许多杂质，净化水时 常常使用活性炭，是因为其具有

34、 疏松兔孔 结构,从而具有良好的.吸 附能力,其主要成分的化学式为C .（2） H来水净水过程中，必须要进行投药消毒，CIO?是一种新型的自来水消毒 剂，工业上是用氯气与亚氯酸钠（NaClO2）反应来制取，同时生成氯化钠，写；自此反:K的化学方对式-2NaClOL2ClO-2、aCl ,反儿家的化合价为+4 0f出水口-入水口【分析】（1）根据活性炭具有吸附性，进行分析解答。（2）氯气与亚氯酸钠（NaC102）反应来制取，生成CIO2、氯化钠，在化合物中正负化合价代数和为零，进行分析解答。【解答】解：（1）活性炭具有吸附性，具有疏松多孔的结构，能吸附异味和色素, 其主要成分是碳，化学式为C。（

35、2）氯气与亚氯酸钠（NaC102）反应来制取，生成C1O2,氯化钠，反应的化 学方程式为：C12+2NaClO2=2ClO2+2NaClo氧元素显-2价，设氯元素的化合价是x,根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：x+ （-2） X2=0,则 x=+4 价。故答案为：（1）疏松多孔：吸附；C；（2） C12+2NaClO2=2ClO2+2NaCl： +4。【点评】本题难度不大，掌握化学方程式的书写方法、化合物中止负化合价代数 和为零、活性炭具有吸附性是正确解答本题的关键。17.（4分）汽车方便了人们的出行，氢能源汽车备受人们关注。（1）目前，多数汽车使用的燃料是汽油或柴油，汽车尾气中的氮的

36、氧化物以及 一氧化碳（填一种）等会对空气造成污染。为减少汽车尾气对空气的污染，可采取改进.发动机的燃烧方式，使汽油能充分燃烧等措施。（2）氢能源汽车在行驶过程中的能量转化是从能开始，最终转化为 机械能。氢能源有本身无毒、原料来源广、热值大等优点（填 -*卢）o，、八 /II【分析】（1）根据燃料燃烧的产物以及减少污染物排放的方法来分析；（2）根据能量的转化方式、氢能源的特点来分析。【解答】解：（1）汽油或柴油中除了含有碳、氢、氧元素以外，还含有氮元素等 其他元素，所以汽车的尾气中含有氮氧化物以及一氧化碳而造成空气污染； 为减少汽车尾气对空气的污染，可采取改进发动机的燃烧方式，使汽油能充 分燃烧

37、等措施；故填；一氧化碳；发动机的燃烧方式；（2）氢能源汽车在行驶过程中的能量转化是从化学能开始，最终转化为机械能:第24页（共33页）氢能源的优点有本身无毒、原料来源广、热值大、对环境无污染等优点：故 填：化学：机械：热值大。【点评】本题考查了氢能的优点、尾气的转化净化、能源的转化等，难度不大。18. （4分）如图是过氧化氢在一定条件下发生分解反应的微观模拟图，请回答 下列问题：（1）在C图中将相关粒子图形补充完整：（2）此变化前后发生改变的粒子是过氧化氢分子（填名称）；（3）从微观角度解释此反应为分解反应的原因是 过氧化氢分子分解为氧分子 和水分子 ；用“回 表示氢原子，表示氧原子【分析】根

38、据反应过程图中的分子，判断反应物与生成物，结合化学变化的实质 是分子分成原子，原子重新组合成新分子，进行分析解答。【解答】解:（1）根据质量守恒定律可知，化学反应前后原子的种类和个数都不 变，则可知C图还有2个水分子，1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，故C图应为（2）由微观模拟图可以看出，此变化前后发生改变的粒子是过氧化氢分子。（3）由微观模拟图可以看出，此反应为分解反应的原因是过氧化氢分子分解为 氧分子和水分子；（4）此反应中A、B、C三种物质的质量比为（34X2）： 32： （18X2） =17： 8：9o（2）过氧化氢分子；（3）过氧化氢分子分解为氧分子和水分子：（4） 17： 8

39、： 9；【点评】本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学 会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质 的变化是正确解答此类题的关键。（1）物质的用途主要是由它们的性质决定的，请根据下列物质的用途所体现出 物质的具体的化学性质将它们分类，并参照实例完成空白处内容（填一条即 可）。氧气用于医疗急救工业上用一氧化碳炼铁用沼气煮饭氧气用于炼钢一氧化碳用作燃料用氢气去除铜粉中混有的氧化铜（2）初中化学有许多实验，若按照实验的主要目的可将实验分为：探究化学反应前后物质的质量关系、探究物质的性质、探究物质的含量等。据此应将下 列实验中的A与C （填“B”或“C”

40、或D）归为一类，依据是 主要目 的都是探究物质的性质ABCD【分析】（1）根据物质的性质决定物质的用途来分析；（2）根据实验探究的目的来分析解答。【解答】解：（1）物质的性质决定了物质的用途，利用物质的可燃性，可用其做 燃料，如：利用物质的还原性，可用其将金属从其氧化物中还原出来， 如;故填：利用物质的可燃性（或利用物质的还原性）：（或）:（2） A.该实验是探究氢气的可燃性（性质）；B.该实验是探究化学反应前后 物质的质量关系：C.该实验是探究物质的导电性：D.该实验是探究空气中 氧气的含量；故填：C；主要目的都是探究物质的性质。【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验

41、结论的前 提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。20. （8分）实验室现有石灰石、稀硫酸、高铺酸钾、稀盐酸、二氧化钵、火柴、木块、钥匙、镣子及图1仪器:（1）利用上述所给仪器、药品以及补充的一种用品 棉花 和一种仪器 试第27页（共33页）管可以制取一种气体。（2）利用所给药品和仪器可以制取另一种气体，请填写所选上述仪器序号工 ，请写出制取该气体反应的化学方程式 CaCO3+2HCl COd-Hg-CaCh 。（3）图2是实验室制备并证明二氧化碳性质的实验：I.请将制备并证明该气体性质的装置图补充完整；II. B装置内观察到的现象是紫色石蕊溶液变红色，产生上述现象

42、的原因 是：A瓶内物质反应生成二氧化碳气体，使A瓶内 气体增多，气体压 强 变大，大于外界大气压，在 压强差 的作用下,二氧化碳气体 逸出，与B中的水反应生成 H2CQ3 （填化学式）的缘故。【分析】（1）根据实验室用高锯酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热, 试管口需要放一团棉花，防止过镭酸钾粉末进入导管进行分析：（2）根据实验室制取二氧化碳的反应物是固体和液体，反应条件是常温，二氧 化碳密度比空气大，溶于水，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳 进行分析:（3）根据水和二氧化碳反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红色进行分析。【解答】解：（1）实验室用高镭酸钾制取氧气的反应物是固体，

43、反应条件是加热, 试管口需要放一团棉花，防止过钵酸钾粉末进入导管，所以补充的一种用品 棉花和一种仪器试管可以制取一种气体；（2）实验室制取二氧化碳的反应物是固体和液体，反应条件是常温，二氧化碳 密度比空气大，溶于水，所以所选上述仪器序号是，碳酸钙和盐酸 反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为：CaCO3+2HCl- CO2T+H2O+CaCh;（3）水和二氧化碳反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红色，所以B装置内观 察到的现象是：紫色石蕊溶液变红色，产生上述现象的原因是：A瓶内物质 反应生成二氧化碳气体，使A瓶内气体增多，气体压强变大，大于外界大气 尔，在压强差的作用下，二氧化碳气体逸出，与

44、B中的水反应生成H2c。3的 缘故。故答案为：（1）棉花，试管；（2）, CaCO3+2HClCO2T+H2O+CaC12：（3）紫色石蕊溶液变红色，气体增多，变大，压强差，H2c03。【点评】本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反 应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择。（4分）A、B、C、D、E分别表示初中化学常见的五种物质，它们的部分反 应和转化关系如图所示（图中表示两种物质能发生反应，“一”或“一” 表示一种物质能转化成另一种物质，且省略部分反应物或生成物及条件），己 知其中A、D均为黑色固体，且A中两种元素的质量比为4： 1, B是海水中

45、 含量最多的物质，通常情况下C、E是无色气体。（1）请写出下列物质的化学式：A CuO B氏0 C CO E CO2 ;（2）写出E转化为B反应的化学方程式 Ca （OH） z+CO2CaCOn+H?。：（3）写出C通过化合反应转化成E的现象 无色气体燃烧，发出蓝色火焰，放热O【分析】根据题干提供的信息进行分析解答，A是黑色固体，其中两种元素的质 量比为4： 1,故A是氧化铜，B是海水中含量最多的物质，故B表示水，C 是无色气体，能与氧化铜反应，故C可能是一氧化碳，C能与E相互转化， 故E可能是二氧化碳，D是黑色固体，能与二氧化碳相互转化，能与氧化铜 反应，故D是碳，据此解答。【解答】解：A是

46、黑色固体，其中两种元素的质量比为4： 1,故A是氧化铜， B是海水中含量最多的物质，故B表示水，C是无色气体，能与氧化铜反应, 故C可能是一氧化碳，C能与E相互转化，故E可能是二氧化碳，D是黑色 固体，能与二氧化碳相互转化，能与氧化铜反应，故D是碳，带入框图，推 断合理；（1）A是氧化铜，B是水，C是一氧化碳，E是二氧化碳，故填：CuO： H2O： CO； CO2；E是二氧化碳，能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，故填：Ca （OH） 2+CO2-CaCO31+H2O：C是一氧化碳，能与氧气点燃反应生成二氧化碳，会观察到无色气体燃烧, 发出蓝色火焰，放热的现象，故填：无色气体燃烧，发出蓝色火焰

47、，放热。【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和 题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进 行验证即可。（6分）某化学小组对可燃物燃烧需要哪些条件产生了兴趣，于是进行了以 下相关探究活动：【杳阅资料】同学们查阅了资料：白磷的着火点是40C,红磷的着火点是240C, 它们燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水 蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPCh）。【探究实验】同学们设计了如图所示的实验A和【解释与结论】实验A中能观察到铜片上的实验现象为 白色固体 燃烧，产 生 黄白色 火焰,放热，产生大量白烟，暗红色固体 不燃烧。根据上述现象甲同学得出可燃物燃烧的条件之一是可燃物要与氧气接触。乙同学 不同意甲同学的说法，那么乙同学的结论应该是 温度达到可燃物的着火 点 o【表达与交流】与A装置相比，B装置一个显I的优点是 环保或操作简单， A、B两个实验所用的探究方法均为控制变量法【归纳与总结】最后同学们结合上述实验讨论得出了可燃物燃烧需要的条件是 可燃物要与氧气接触并且温度达到可燃物的着火点。B痕气球 A【分析】由题目的信息可知，【解释与结论】实验A中能观察到铜片上的实验现 象为白色固体燃烧，产生黄白