冲刺2022中考语文主题阅读有练有赏：秋韵之歌

1、冲刺 2022 中考语文主题阅读有练有赏：秋韵之歌精读（一）秋天的颜色时光匆匆，太匆匆。不管你是大踏步走来，还是蹒跚向前；不管你是游戏人生，还是认真走过；也不管快乐多于苦恼，还是甜蜜大于酸楚，人生路上这轮太阳已经倾斜开来，中年，就这样匆匆地到来。面对将来，再回首过去，你走过的人生路上已经展开了五彩的颜色，犹如绚烂美丽的秋天，值得捉摸。其实人生中年和秋天处在同一季节。一样经过世事，一样走过坎坷。秋天是丰收的日子。 看那山头坡地苹果梨子挂满树梢；瞅瞅谷底沙田红枣柿子压弯枝头；漫山是果实，处处是丰收。中年呢，一样到了丰收的季节。不管你 是普通百姓，也不管你是社会名流，不管你是富甲一方，也不管你是贫瘠

2、收入。 从童年走来的你，经过一路坎坷，洒下汗水无数，但一样收获了很多。一路上学 会了如何堂堂正正做人；一路上也学会了怎样掌握生活技巧；一路上吃亏不少， 一路上长进也跟着变多慢慢地有了一个幸福的家庭，有了一双乖巧的儿女， 有了四世同堂合家欢的温馨， 一切就这样顺其自然地来了， 于是学会用一颗稳重、质朴的心接受，接受上天赐予的一切，好的、坏的、孬的。这就是人生在中年时 期练就的平实心境。 秋天的果实有大有小， 有酸有甜， 中年时的收获其实也是这样滋味，酸甜苦辣，味味俱全！ 秋天是失落的时节。枝头开始飘飞落叶，一片片如折翅的蝶，翻飞落下。原野的草木开始枯黄，一节节，一根根，或趴在地上，或倒在一起，全

3、然没有了盛 夏时咄咄逼人的气势。 零散的几朵花还开着， 显得那样势单力薄， 仿佛要用最后一抹艳抓住那曾经的一刻。 中年何尝不是这样的境遇。 锋芒被时间磨圆的男人事业开始有所建树，而身体却怎么样也跟不上时代前进的步伐，心中不免有些失落；女人盼着孩子们长大后， 飞出了自己庇护的臂膀， 而她的容颜却不再芳华， 纵是浓妆艳抹，也遮挡不了岁月留在脸上的印记。发也稀少了许多，于是，她们对着镜子说：老了，真的要老了啊。秋天像有故事的人。秋天里的每一寸土地，每一片天空，都在讲述着什么， 有乐的事，有喜的歌，有悲的曲，更有苦闷心愁。想起春风刮遍，未有点滴春雨 的那段日子； 想起夏日炎炎里天天暴雨倾盆时恐慌的情节

4、，顶住了而且这样走了过来，那些发生的事却都留在了它们的身体里，记忆中，难以磨灭。走过中年的 人又有几个没有这样经历过。 他们在生活的道路上一次次的被击倒，又一次次站起来，从来没有气馁过； 他们面对再多的艰难、 坎坷也不讲退缩。 付出就有收获， 像那金黄稻子变得饱满， 珍珠似玉米结得又大又多。 中年人， 你也来到了自己的秋天，来到了讲着人生路上故事而享受付出后得到喜悦的季节。秋天的颜色，绚烂而不娇柔。沉稳的红，成熟的蓝，幽雅的绿它们展开的是秋天带给你我所能想到的一切颜色。阅读训练1、 认真阅读，把你喜欢的的句子划出来，并抄两句下来，说说你喜欢的理由。）、句子：理由：）、句子：理由：2、请根据一段

5、的内容，概括出作者写出了秋天的哪些特点？3、本文表面上是在描写秋天，实质上是在抒写人生到中年的情怀。结合文章的内容，说说作者对人到中年的理解？4、第段在文章内容和结构方面有何作用？5、文中说“人生中年和秋天处在同一季节。一样经过世事，一样走过坎坷。秋 天是丰收的日子， 中年到了丰收的季节。 ”阅读第段概括一下人到中年收获了哪些，学会了什么？参考答案：1、所选的句子，可以写景的，也可以抒情，理由可从修辞、关键词的表达效果， 句子的深刻含义等方面谈。示例：句子“看那山头坡地苹果梨子挂满树梢；瞅瞅 谷底沙田红枣柿子压弯枝头；漫山是果实， 处处是丰收” 这句话运用了拟人修辞描写了秋天丰收的景象2、秋天

6、是丰收的日子、秋天是失落的时节、秋天像有故事的人3、人到中年有了很多的收获，心中也有了些许失落，也经历了很多故事4、内容上：写人生中年和秋天处在同一季节自然的把秋天和人在中年联系起来。结构上：起到承上启下的过渡作用。5、学会了如何堂堂正正做人学会了怎样掌握生活技巧吃亏不少，也长进很多学会用一颗稳重、质朴的心接受生活（二）读秋秋天伴随着秋风秋雨蹒跚地走来，此时北国已是黄叶满地， 红枫似火；然而， 南方仍绿满枝头，郁郁葱葱。只有抬头望，蓝天一排排的大雁掠过；夜半里，一阵阵淅淅沥沥的秋雨。才察觉出：天凉好个秋！秋天， 似乎是最值争议的季节。 千里莺啼绿映红的春天， 永远是人们歌颂的主题；“北国风光，

7、千里冰峰，万里雪飘”的冬天，也总是使人联想起悲凉凄楚 的一幕。只有秋天，或褒或贬，多了几分评价，平添了几分色彩。“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。千嶂里，长烟落日孤城闭。”大词人范仲淹眼里的秋天， 是异样的秋天， 西风呼啸， 驼马嘶叫， 兵士吟唱， 草木繁响， 严凝肃杀。“碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。”“对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。”“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！”秋，无论是北宋词人范仲淹，或者南宋词人柳永，都看成是游子落魄他乡，最惆怅，最落寞的时光。秋的心情就是“酒入愁肠，化作相思泪。”秋，总是与一个“愁”字紧密相连。鉴湖女侠秋瑾，豪气半生，

8、对着秋， 只能无奈叹道：“秋风秋雨愁煞人。 ”秋，似乎永远是国破家亡的夕阳前的映照。南宋遗臣张元干对着沦陷的山河，用秋风抒发自己的心情。“梦绕神州路，怅秋风，连营画角，故宫离黍。”草堂诗圣杜甫也把茅屋被破，妻小呼天抢地归罪于 秋风。一曲茅屋为秋风所破歌震天动地，与三吏、三别驰名于世。把秋写得最浩荡、 最辽阔莫过于辛弃疾。“楚天千里清秋， 水随天去秋无际。” 但是末尾还是留下悲凉的一笔：“倩何人，唤取红巾翠袖，英雄泪！”能用平静，超然物外的心态，看透秋的意蕴，却是山水画大师王维，“空山新雨后，天气晚来秋，明月松间照，清泉石上流。”这是一个平和恬静、洁净高 远，朗朗的秋！同样面对秋，豪气万丈的人往

9、往寻觅到潇洒淋漓的意境。他们心中的秋天， 永远是最辽阔的空间。这是，心情最为放逐，最为自由的天气。唐朝名将严武在军城早秋中写道：“昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山，更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还！”秋，充满了激情，充满了豪气。造反英雄黄巢面对黄花灿烂的秋色，兴奋地击掌：“待到秋来九月八，我花开后百花杀，冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。”秋风，是农民革命的鼓声号 角，是摧毁封建王朝的剑戟刀枪。伟人毛泽东对秋天情有独钟。“天高云淡，望断南飞雁。”这样的好天气， 正好一书“不到长城非好汉”的好心情。他心目中的秋天是诱人的，是充满魅力的。“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头，看万山红遍，层林尽染 ”在这季节里

10、，天下的万事万物都能尽情发挥， 追逐自由。它正是：“与天奋斗， 其乐无穷！ 与地奋斗，其乐无穷！与人奋斗，其乐无穷！”的大好时光。今天，秋风秋雨又潇潇洒洒地来到人间。 在这充满矛盾， 充满争议的季节里， 你又用何种心情，何种境界，读出秋天的韵味呢？阅读训练1、结合语境理解下列句加点词语的含义。 秋天伴随着秋风秋雨蹒跚地走来。 但是末尾还是留下悲凉的一笔：“倩何人，唤取红巾翠袖，英雄泪！”2、从第段看，“秋天，似乎是最值争议的季节”的原因是什么？3、请你说说文章结尾段有何作用？4、面对秋，豪气万丈的人往往寻觅到潇洒淋漓的意境，在这些人笔下“秋，充满了激情，充满了豪气。”联系你的文学积累，你能不能

11、再举一个表现这种豪气的诗句？5、通读全文，作者读秋，读出了秋的哪些特点，请简单作以概括。6、“伤春悲秋”自古以来就是文人骚客最多最丰富的情感，除了文中所写的诗句，请你再积累几句写秋的诗词名句。（至少三句）参考答案1、指秋天来的缓慢。悲哀凄凉2、人们对秋天褒贬不一，莫衷一是，人们的笔下有的秋充满了激情，充满了豪气，也有的惆怅、落寞。3、首尾照应，回扣话题。4、“晴空一鹤排云上，我言秋日胜春朝”5、秋天是异样的、落寞、惆怅、浩荡、辽阔、平和恬静、洁净高远、充满了激情，充满了豪气。6、秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜（三国魏?曹丕燕歌行）迢迢新秋夕，亭亭月将圆树树皆秋色，山山唯落晖略读（一）秋秋选择了

12、雨的凉作为入世的开场白， 夏选择了雨的润充当离开的告别词。 （“开场白”“告别词”拟人的语言，赋予了秋和夏人的言行。）雨肩负着夏与秋的更 替，洋洋洒洒的打湿了尘世。 闻到夏熟悉的泥土味儿， 只是潮味儿中多了些秋的凉。（写夏去秋来的更替）秋是个孕育成熟的季节，又是掺杂着渐渐衰败的季节。（辩证的语言。叙述中富含哲理） 正是人们常常所感到的秋的丰实与苍凉。两者矛盾并和谐的融会在秋的时间流里，形成了秋思绪万千的概念。我喜欢秋，喜欢秋的成熟气息，更喜欢 秋带给尘世的荒凉。 不是因为自己是个悲观者， 而是荒凉、 凄苦的背后那份不卑不亢、又欲重生的力量； 一个由繁盛走向衰老的不可争的过程，让我感动与痴狂。（

13、描写秋的季节特点，抒写对秋的喜爱之情）在路上走着。一片叶子落在我的头上，瞬时又掉在地上，是秋叶。（一叶落知天下秋） 叶子已经枯黄了， 却有几根清晰的叶脉还在泛着绿，那应该是对生的渴求，对死的无畏吧。 （对落叶的赞美，情由景生）拾起叶子，感到叶子由葱绿走向枯黄的历程，沉甸甸。毕竟在葱绿时为人们带去荫凉和不可或缺的绿的轻盈， 让人们在酷夏的燥热时， 不至于颓废； 毕竟在枯黄时还在留恋人们，让绿色在一点点消逝中不断的超越。（由落叶而想起叶子葱绿时的给人带去的清凉）我将叶子夹在书中作了书签， 只想不断的细细品味绿色生命的过程，体会其过程中的快乐。随着他的脚步，总能走进人生的旅程，人便在这起伏中活跃着，

14、幸 福着。或许，这便是生命的美丽吧，一个美丽的过程。（写我收藏叶子品味生命过程的快乐和美丽。）在人生的道路上已徒步了许多春秋。每年的秋初， 都要卸下所有的行囊， 梳理思绪。（就象竹子那样，每攀登一节，都要打个结）回望走过的行程，是否留下 了深刻的脚印， 又或是在泥泞中的几番挣扎；是否内心还在飘忽不定， 又或是在尘世的喧嚣中苟活。 借着秋的荒凉将心境压制最低， 以搏起绝生后的倔强， 洗涤附着的参差的浮华，以取得务实。只有脚踏实地的感觉才是最真实的。 （写自己秋初里梳理思绪，沉淀自我。找回真我）每年的秋初，都要数数行囊里成熟的果子，珍藏起来。随着秋的丰实，越发的 感到果子的甜。 内心充斥着喜悦和再

15、成熟的期盼。不是说， 有希望就有动力吗？ 是的，我坚信希望给予人不可抗拒的力量，这又便是秋的功劳。（秋天是个孕育成熟、收获成果的季节）走在秋的脚印里， 犹如真实的走在人生的脚步中。人生也是一个由稚嫩走向成熟，又由成熟趋于衰老的过程。 （自然规律是无法改变的）人便在这人生的季节里颠簸着，感受着，作为主角在其间生活着自己，经营着自己，收获着自己。在 季节交替的过程中，了解自己，警醒自己，历练自己，待到黄昏时，越发的珍惜 生命的可贵，越发的活得稚嫩。那是生命最原始的倔强，对生命的渴求与不舍。（越活越年轻，清楚自己需要什么，不需要什么，生命中的倔强对生命的不舍， 那率真的表现）秋，应该是人生的黄金时代

16、。 （收获希望、果实的季节当然是黄金时代）带着不忍退去的稚嫩，迎接果实的成熟，又观望渐近的衰老，是一个复合型的时代。（指“稚嫩”“成熟”“衰老”都有）这便增加了他的含金量。其实，人生的每 一个阶段都有特有的味道，正如四季的斑斓。秋，拥有成熟的味道，拥有历尽沧 桑又欲拼搏的沉稳， 拥有历经成熟的酸甜苦辣， 拥有收获成熟的幸福， 拥有跌倒又爬起的力量，拥有对生命的倍加珍爱。（排比句，表达了对秋所拥有的味道的强烈的喜爱之情） 不知道是自己对秋的偏袒， 还是对秋的向往， 总感到秋的亲昵， 从中获得生活的力量。（赞美了秋是人生的黄金时代，秋给人生活的力量）再一次备好行囊，整理好思绪，将秋给予自己的激励、

17、动力装在行囊中，更好的去生活。（出发，追求更好的生活） 读文感悟 秋天，不仅给人带来成熟，也掺杂着衰败。秋叶的飘落，使作者明白了那是对生的渴求，对死的无畏。秋天的果实，让作者内心充斥着喜悦和再成熟的期盼，在收获的过程中了解自己，警醒自己，历练自己、。正象作者所说：只有在秋里，才能让人清醒地认识到生命最原始的倔强，才能让人从中获得生活的力量。才能更好的去生活。（二）秋天的音乐你每次上路出远门千万别忘记带上音乐，只要耳朵里有音乐，你一路上对景 物的感受就全然变了。 （音乐能够改变人的心情）河湾、山脚、烟光、云影、一草一木，所有细节都浓浓浸透你随同音乐而流动的情感，甚至它一切都在为你变形，一幅幅不断

18、变换地呈现出你心灵深处的画面。它使你一下子看到了久藏心底那些不具体、 不成形、模糊或被时间湮没了的影像。于是你更深深坠入被感动的漩涡里， 享受这画面、 音乐和自己灵魂三者融为一体的特殊感受（开篇总领全文，下文中主体内容始终凸现着“画面、音乐、灵魂”三个关键词展开）秋天十月， 我松松垮垮套上一件粗线毛衣，背个大挎包， 去往东北最北部的大兴安岭。（“松松垮垮”可以看出这是我心情闲适的漫游）火车一出山海关，我 便戴上耳机听起这秋天的音乐。我把脸颊贴在窗玻璃上， 挺凉， 带着享受的渴望往车窗外望去，秋天的大自然展开一片辉煌灿烂的景象。（画面将要出现）阳光像钢琴明亮的音色洒在这收割过的田野上，整个大地像

19、生过婴儿的母亲， 幸福地舒展在开阔的晴空下， 躺着， 丰满而柔韧的躯体！ 从麦茬里裸露出浓厚的红褐色是大地母亲健壮的肤色； 所有树林都在炎夏的竞争中把自己的精力膨胀到头，此刻自在自如地伸展它优美的枝条； 所有金色的叶子都是它的果实， 一任秋风翻动， 煌煌夸耀着秋天的富有。 （用拟人的修辞写大地的辉煌灿烂）真正的富有感，是属于创造者的；真正的创造者，才有这种潇洒而悠然的风度（由景生情）一只鸟儿随着一个轻扬的小提琴旋律腾空飞起，它把我引向无穷纯净的天空。 （描写了辉煌灿烂的秋景，表达了潇洒而悠然的情感）接下去的温情和弦，带来一片疏淡的田园风景。（音乐变了，情也变了，景随情变）秋天消解了大地的绿，用

20、它中性的调子，把一切色泽调匀。和谐又高贵， 平稳又舒畅，只有收获过了的秋天才能这样静谧安详。几座闪闪发光的麦秸垛， 一缕银蓝色半透明的炊烟， 这儿一棵那儿一棵怡然自得站在平原上的树，这儿一只那儿一只慢吞吞吃草的杂色的牛。 （这样的秋景是多么和谐） 在弦乐的烘托中， 我心底渐渐浮起一张又静又美的脸。（作者的灵魂被和谐静谧的美景感染）近景从眼前疾掠而过， 远景跟着我缓缓向前， 大地像唱片慢慢旋转， 耳朵里不停地响着这曲人间牧歌。（本段描写了静谧安详的秋景）一株垂死的老树一点点走进这巨大唱片的中间来。（引入对秋天垂暮切疏景象的描写， 与后文的出现的幼树相对比）它的根像唱针， 在大自然深处划出一支忧伤

21、的曲调。 心中的光线和风景的光线一同转暗，即使一湾河水强烈的反光，也清冷，也刺目，也凄凉。一切阴影都化为行将垂暮秋天的愁绪；（老了的秋天，萧疏、忧伤）萧疏的万物失去往日共荣的激情，各自挽着生命的孤单；篱笆后一朵迟开的小葵花， 像你告别时在人群中伸出的最后一次招手，跟着被轰隆隆前奔的列车甩到后边（音乐变得忧伤了，秋景变得了凄凉了）突然，（时间让人来不及思考）一条大道纵向冲出去，黄昏中它闪闪发光，如 同一支号角嘹亮吹响， 声音唤来一大片拔地而起的森林，像一支金灿灿的铜管乐队，奏着庄严的乐曲走进视野。 （音乐变了）来不及分清这是音乐还是画面变换的缘故，心境陡然一变，刚刚的忧愁一扫而光。（心情也变了）

22、当浓林深处一棵棵依然葱绿的幼树晃过，我忽然醒悟，秋天的凋谢全是假相！（认识也变了）它不过在寒飙来临之前把生命掩藏起来，把绿意埋在地下， 在冬日的雪被下积蓄与浓缩，等待下一个春天里，再一次加倍地挥洒与铺张！（抒写了对时光流逝的感慨和对生死意义的深思）秋天的音乐已如圣殿的声音； 这壮美崇高的轰响， 把我全部身心都裹住、 都净化了。我惊奇地感觉自己像玻璃一样透明。（壮美崇高的音乐让作者明白要以乐 观的态度对待死亡和生命。）（有删节） 读文感悟 秋天的音乐，如天籁之音，给我们清幽绵长的回味和深思。文章作者通过倾听秋天的音乐,观赏自然秋季的景象,感悟到人生秋季的内涵,对死亡有了新的理解 :死亡并不是单纯

23、的肉体的消亡,生命的结束 ,而是另一种意义的重生, 是为了新的生命而奉献的伟大的行为。此文看似写景象，实则写情理。文章情感真挚，思考深邃。是一篇文质兼美的散文。（三）秋我的年岁上冠用了“三十”二字，至今已两年了。不解达观的我，从这两个字 上受到了不少的暗示与影响。（“达观”豁达乐观的意思）虽然明明觉得自己的体格与精力比二十九岁时全然没有什么差异，但“三十”这一个观念笼在头上， 犹之张了一顶阳伞，使我的全身蒙了一个暗淡色的阴影，（比喻的修辞，形象生动的写出了心情被这两个字影响的情形）又仿佛在日历上撕过了立秋的一页以后，虽然太阳的炎威依然没有减却，寒暑表上的热度依然没有降低，然而只当得余威与残暑，

24、或霜降木落的先驱，大地的节候已从今移交于秋了。（由自己的年龄说起，段尾落在“秋”字上，开篇点题，自然顺畅）实际，我两年来的心情与秋最容易调和而融合。这情形与从前不同。（引入往年心境的回忆）在往年，我只慕春天。我最欢喜杨柳与燕子。尤其喜欢初染鹅黄 的嫩柳。（“嫩柳”如初染鹅黄，比喻形象贴切）那时候我每逢早春时节，正月 二月之交，看见杨柳枝的线条上挂了细珠，带了隐隐的青色而“遥看近却无”的 时候，（描写细致，既写形，又传神）我心中便充满了一种狂喜，这狂喜又立刻 变成焦虑，似乎常常在说： “春来了！不要放过！赶快设法招待它，享乐它，永远留住它。”我读了“良辰美景奈何天”等句，曾经真心地感动，以为古人

25、都叹 息一春的虚度， 前车可鉴！ 到我手里决不放它空过了。 最是逢到了古人惋惜最深寒食清明， 我心中的焦灼便更甚。 我心中似乎有知道春， 别的三季在我都当作春的预备，或待春的休息时间，全然不曾注意到它们的存在与意义。（穷极笔墨， 表现对春的“只慕”）而对于秋，尤无感觉：因为夏连续在春的后面，在我可当 作春的过剩； 冬先行在春的前面， 在我可当作春的准备； 独有与春全无关联的秋，在我心中一向没有它的位置。 （用大量的笔墨写春， 与下文写“秋”构成对比。） 自从我的年龄告了立秋以后， 两年来的心境完全转了一个方向， 也变成秋天了。（过渡句转启下文） 然而情形与前不同： 并不是在秋日感到像昔日的狂喜

26、与焦灼。我只觉得一到秋天，自己的心境便十分调和。（心境变化和前文相比很大，对秋充满喜悦， 但并不狂喜焦灼） 非但没有那种狂喜与焦灼，且常常被秋风秋雨秋色秋光所吸引而融化在秋中， 暂时失却了自己的所在。 而对于春， 又并非像昔日对于秋的无感觉。我现在对于春非常厌恶。 每当万象回春的时候， 看到群花的斗艳， 蜂蝶的扰攘， 以及草木昆虫等到处争先恐后地滋生繁殖的状态，我觉得天地间的凡庸、贪婪、无耻、与愚痴，无过于此了！（点明厌恶春的原因）尤其是在青春的时候， 看到柳条上挂了隐隐的绿珠，桃枝上着了点点的红斑， 最使我觉得可笑又可怜。我想唤醒一个花蕊来对它说：“啊！你也来反复这老调了！我眼看见你的无数祖

27、先，个个同你一样地出世，个个努力发展，争荣竞秀；不久没有一个不 憔悴而化泥尘。 你何苦也来反复这老调呢？如今你已长了这孽根，将来看你弄娇弄艳，装笑装颦，招致了蹂躏、摧残、攀折之苦，而步你祖先们的后尘！”（本 段主要运用对比来写： 秋让自己的心境调和， 春却让我心生厌恶， 对比中表现了作者对“秋”独特的感受和对人生的深刻思考）实际，迎送了三十几次的春来春去的人，对于花事早已看得厌倦， 感觉已经麻木，热情已经冷却， 决不会再像初见世面的青年少女似地为花的幻姿所诱惑而赞之、叹之、怜之、惜之了。况且天地万物，没有一件逃得出荣枯、盛衰、生夭、 有无之理。 假如要我对于世间的生荣死夭费一点词，我觉得生荣不

28、足道， 而宁愿欢喜赞叹一切的死灭。对于前者的贪婪、愚昧与怯弱，后者的态度何等谦逊、悟 达而伟大！我对于春与秋的取舍，也是为了这一点。（感悟三十以后的人生如同秋是那么谦逊，悟达，而伟大一样）就是我们阅历了三十几度寒暑的人， 在前几天的炎阳之下也无论如何感不到浴日的滋味。围炉、拥衾、浴日等事，在夏天的人的心中只是一种空虚的知识，不 过晓得将来须有这些事而已，但是不可能体感它们的滋味。 （道出不喜寒暑的原因）我正要搁笔，忽然西窗外黑云弥漫，天际闪出一道电光，发出隐隐的雷声，骤然洒下一阵夹着冰雹的秋雨。啊！原来立秋过得不多天，秋心稚嫩而未曾老练， 不免还有这种不调的现象，可怕哉！（结尾照应开头，写夹着

29、冰雹的秋雨，显示出自己的心境与当时的社会现实的不协调） 读文感悟 读完本文，不禁想起刘禹锡的一句诗“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”作者写秋也如刘禹锡一样不入悲秋的俗套，颂秋却以春来反衬，将对秋的感受与对人生的思考融为一体，构思独特，颇具新意。（四）又是一季秋色秋去秋来，总会带给人们无限的遐思。（轻松、舒适）秋带给人们的也许是伤感，秋风簌簌，似乎是落叶的叹息；秋带给人们的也许是安详，流水涓涓，似乎 没有任何哀怨那就让我们在文字中细心品味秋的淳美与独特吧！（抒写自己对秋的独特感受和理解）一场风雨过后，天气凉爽了许多。（环境描写，渲染气氛）忽一日走在山间小 道，倏然见那橄榄树的叶子已然有了些金黄，飘飘地落下了几片， 无声无息。（叶子有了金黄、 让人感觉时光易逝） 饱满的绿色褪去了大半， 生命的汁液被季节蒸发，变得干瘪黯淡。极目远眺，山岭虽然依旧的葱茏，草丛中隐约的山菊花，却悄悄地告诉我，又是一季的秋了。（由近景写到远景、概括写秋色）日子犹如橄榄树上的叶子，一片片飘落。（比喻句）叶片是一张张拷贝，记录了那些逝去岁月里的镜头。（叶子是岁月的照片）有些模糊，风一般了无痕迹。 有些呢，则被放大了，重重叠叠地摞起来，堆放在记忆的仓库里。曾几何时，我 那么努力地试图忘却些什么，就像负重的人在山路上歇脚时想要抛掉些什么一样。可是，越是想忘却的，