2021-2022年部编版语文四年级下册第三单元测试卷完整版

1、第 PAGE 10 页 共 6 页2021-2022 年部编版语文四年级下册第三单元测试卷完整版填空题给下列加点字补充音节。(填序号)鸟鸣划破了这片j jng（）。【答案】繁 涛 叉 拥挤 晚霞 桦 朦朦胧胧 寂静【解析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“繁、涛、霞、朦胧、寂”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到稻穗s 春晖h ch 徜徉 x潇洒规范、正确和美观。锦绣 x炫耀xp曝晒月晕y 【答案】u u ng io i un n【解析】本题考查补全音节

2、的能力。掌握汉语拼写规则，根据已给出补全音节，规范拼音书写，不要写成英语字母。注意易错音的积累，完成时要细心，注意所注音节的声、韵母及音调。填空题照样子写词语。浅绿（形容绿的词语）： 、 整齐（带有近义词的词语）： 、 姗姗来迟（AABC 式词语）： 、 填空题读拼音，写字词。夜晚fn（）星满天，站在海边远望，灯火闪闪、to（）声阵阵，让人感到十分惬意。交警叔叔在交ch（）路口指挥交通，将yng j（）的人群疏散开，确保道路畅通。在夕阳wn xi（）里，金黄色的hu（）树叶随着阵阵秋风“哗哗”作响，告示着人们收获的季节到了。天渐渐破晓，大地mng mng lng lng（）的，万籁俱寂，突然一

3、声清脆的4白雪皑皑（ABCC 式词语）： 、 【答案】碧绿 浅绿 恐惧 微弱 面面相觑 历历在目 书声琅琅 白发苍苍【解析】本题考查的是按要求填写恰当的词语，要注意审题，看清楚例词的格式，如本题中的例词分别为AABC 式词语、ABCC 式词语、形容绿的词语和带有近义词的词语，填写相关词语的时候首先要注意结构符合要求，其次平时多注意积累，增大词汇量，所填词语要符合生活常识和逻辑，主要不要写错别字。【解析】填 空 题 查字典。“耀”是结构，部首是。“耀”在字典中的意思有:光线强烈地照射。张扬；显示出来。光荣。光芒。“炫耀”“荣耀”“耀眼”中的“耀”的意思分别是 （填序号）。【答案】左右 光 【解析

4、】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此， 应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法，一字多义要结合语境来理解。语言表达读一读，注意加点的部分。你还知道其他描写颜色的句子吗？写下来。1白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。2那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！【答案】这时的锦绣谷成了一片海，淡白中透着浅绿，晶莹透明，纹丝不动，像是结了冰又像是巨型玻璃镶成的舞台 那晚霞的红，红得娇嫩；那杏

5、花的粉，粉得耀眼；而那荷花的白，又是白得多么迷人啊！仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意例句中加点字的颜色描写，再注意句子结构。语言表达读一读，注意加点的部分，再仿照着写一写。春天的早晨，怎样的可爱呢！ 融冶的风，飘扬的衣袖， 静静的心情，夏天的正午是怎样的热情呢！ 鸣叫的婵声， ， 。【答案】淋漓的汗水 躁动的心情【解析】仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。此题要注意能够符合前面“鸣叫的婵声”的意境，

6、然后再注意句子结构，句子结构看加点字应该是“形容词的名词”。到了人类的博大和宽广。 C这首诗运用排比和连续的反问，加强了抒情的效果。填空题把下列句子补充完整。艾青说：“诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向 。”朱光潜在(千字文中指出：诗和一样，生命全在。英国浪漫主义诗人华兹华斯说：“诗是强烈感情的 ，它源于 中回忆起来的。”【答案】理想的勇气 音乐 节奏 自然流露 宁静 情感【解析】此题考查名人名言的识记，学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、填字）。填空题根课文内容完成练习。1

7、好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的是绿的，是绿的，D这首诗语言凝练含蓄，意境深远。 3叶赛宁笔下的白桦树不具有（）的特点。A纯洁 B坚定 C顽皮 D肃穆【答案】刮的风 下的雨 流的水 阳光 B C【 解 析 】 1该题考查的是现代诗绿的背诵与默写。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、填字）。 2在繁星一三一这首诗中，诗人运用呼告手法直抒热爱大海的胸臆。诗人由大海联想到星光与花香，星光使夜空熠熠生辉，鲜花馥郁的香气令人陶醉，这些都是充满诗情画意、无比美好的事物。诗人以此来衬托、强调

8、大海对自己的巨大影响，从而权抒发热爱大海的情怀。白桦是俄国著名诗人叶赛宁的抒情诗。诗歌以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美。满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏，在朝制霞里晶莹闪亮，披银霜，绽花穗，亭亭玉立，丰姿绰约，表现出一种高洁之美。诗中的白桦树，既具色彩的变化，又富动态的美感。白桦那么高洁、挺拔，它是高尚人格的象征。但是题干中的顽皮在诗歌中并没有体现。 是绿的，也是绿的。 2下列对“大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里，没有你波涛的清响？”这首诗理解有误的一项是（）这首诗表达了诗人对大海的歌颂之情。诗人由波澜壮阔的大海想到了浩瀚的宇宙，想到了繁华的世界，想到了自己的胸

9、怀，想语言表达口语交际。在母亲节来临之际，班级要举办以“母爱颂”为主题的诗文朗通会，邀请你做主持人，请你以主持人的身份为本次诗文朗诵会写一段开场白。要求:感情热烈，语言流畅，富有文采。不少于 50 字，至少运用一种修辞手法。B.表现出诗人寻求母爱保护的心态。C.从中可以看出“我”是一个胆小的人。D.讴歌了母爱的温暖、无私与伟大。【4】读了这首诗歌，你会想到哪句歌颂母爱的诗句？请写下来。【答案】同学们，这个世上有一种爱重于泰ft，那就是母爱。为了我们，母亲辛勤的双手 布满了老茧；为了我们，母亲的眼角过早地爬上了皱纹；为了我们，母亲的双鬓已经斑白。千言万语道不尽母亲对我们的恩情，写不完我们对母亲的

10、谢意。同学们，就让我们把真挚的情意化为美丽的诗文，献给我们伟大的母亲吧！【解析】此题考查语言表达的能力。解答本题首先要明确题目要求，认真阅读语段，找出语段讨论的话题，语段讨论的话题是“母爱”，在设计开场白的时候可以从母爱的伟大，抒发母爱的赞歌来写。古诗阅读课内阅读繁星(一五九)母亲啊！天上的风雨来了，； 心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。【1】把诗歌补充完整。【2】诗中第一个“风雨”是指，第二个“风雨”指的是。【3】下列对“我只躲到你的怀里”中“躲”字所表达的感情说法错误的一项是（ ） A.当儿女的心灵受到打击时，总会在母爱中得到慰藉。【答案】【1】鸟儿躲到它的巢里【2】 大自然中的风风雨雨

11、受到的挫折与困难【3】C【4】谁言寸草心，报得三春晖【解析】【1】该题考查的是诗歌的背诵与默写。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、填字）。【2】考查了对诗歌的理解。通过阅读可知，“天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。”中的 “风雨”是指自然界中的风和雨。“心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”中的“风雨” 是指孩子心中的烦恼、痛苦、忧愁。【3】考查了对诗句的理解。这是一首歌颂母爱的诗歌，诗中运用了比喻的修辞手法，这里的“鸟儿的巢里”应与后文“我只躲到你的怀里。”相对应，即指母亲的怀

12、里。表达了诗人对母爱由衷的依恋和感激之情。并不是强调作者是一个胆小的人。【4】此题考查诗歌的识记能力，学生结合平时所学写出关于母爱的诗句即可。比如游子吟中关于母爱的诗句：谁言寸草心，报得三春晖。【3】“我”叠纸船时为什么流着泪？为什么悲哀？古诗阅读课外阅读纸船冰心我从不肯妄弃了一张纸总是留着一一留着，叠成一只一只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心的每天叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千ft，求它栽着她的爱和悲哀归去。【1】写

13、出下列词语的近义词。【4】这首诗抒发了母亲、母亲的情感，表达了对母爱的感恩和 。【5】本诗用“纸船”做题目的好处不正确的是（ ）A.以“纸船”为题，借物抒情，用纸船象征漂泊无依的孤独。B.表达出诗人对母亲的思念。C.抒发诗人对自由的向往之情。D.表达诗人对祖国母亲深深的眷恋之情。【答案】【1】 假如 惊奇 悲伤【2】C【3】离开了母亲、离开了祖国，又不知什么时候能重回到母亲的怀抱，所以流泪了。远离母亲，倍感孤独和思念，所以才会感到悲哀。【4】 热爱 思念 回报【5】C【解析】【1】本题主要考查对近义词的掌握情况。近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，倘若（） 惊讶（）【2】下列句子朗读节奏

14、划分有误的一项是（ ） A.我/从不肯/妄弃了/一张纸B.叠成/一只一只/很小的/船儿C.我/仍是不灰心的/每天叠着D.这是/你至爱的/女儿/含着泪/叠的悲哀（）要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。【2】此题考查诗歌的停顿。诗歌停顿的方法：深刻理解诗歌的思想内容，准确把握诗歌的情感基调。根据情感的需要，掌握朗读的语速。根据诗歌意境，确定轻读重读及声音的长短。根据语境，正确处理诗句的停顿。C 选项应该是：我/仍是/不灰心的/每天/ 叠着。【3】作者用叠纸船、漂纸船这种独特的方式来寄托对母亲的思念之情，因为远离自己的母亲和祖国所以感到孤独、流泪。【4】本题考查诗歌赏析

15、能力。这是冰心的一首诗，属于现代散文诗。本诗以一个童心未混的孩子的口吻写成，通过“叠纸船”这充满童趣的行动，寄托对母亲的思念。【5】这首诗主要是通过“叠纸船”这充满童趣的行动，寄托对母亲的思念。并没有对自由的向往的情感在里面。书面表达习作。在这一个单元的学习中，你一定阅读、收集了许多的诗歌，还做了诗歌摘抄本。那其中你最喜欢的是哪一首诗呢？现在就请你把自己最喜欢的一首诗分享给同学们吧。要写清楚你最喜欢的是哪位作家的哪首诗，读后的感受也要和同学们一起分享哟！注意要把句子写通顺，标点使用正确，字数 400 左右。【答案】范文： 读绿有感诗歌是一幅浓墨重彩的ft水画，引人入胜；诗歌是一首悠扬的乐曲，悦

16、耳动听；诗歌是一坛陈年的美酒，醇香动人。诗歌的内容丰富多彩，朗朗上口，意境优美，读后让人心潮澎湃最近我们学了很多诗歌，而我最喜欢的是，诗人艾青写的一首诗歌绿，整首诗描写了一幅绿色的画面，表达了作者对“绿”的无限喜爱和赞美之情，绿是生命的颜色，是生命的象征，诗人笔下的大自然是绿的，是那么富有层次感，那么富有生机，那么朝气蓬勃 我最喜欢的是第三小节：“刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的，”读着这优美的诗句，我仿佛穿过茂密的丛林，看到一个充满了绿色的世界；闻到墨绿色的松柏那淡淡的清香，让我想起妈妈包的粽子散发的香味；听到翠绿色的鸟儿那声声啼叫， 让我也忍不住哼上几声；触到那碧绿色的小溪那丝丝清凉，让我干燥的喉咙立刻变得湿润起来；无数种绿交织在一起，那种美的感受，让我内心激动不已。艾青的绿给我们呈现出一个崭新的，充满生机与活力的世界：小树伸着懒腰冒出了嫩绿的新芽，小鸟叽叽喳喳唱出了翠绿的歌曲，小河荡漾着露出了青绿色的酒窝