6.2测量物体的质量2021-2022学年苏科版八年级物理下册_第1页
6.2测量物体的质量2021-2022学年苏科版八年级物理下册_第2页
6.2测量物体的质量2021-2022学年苏科版八年级物理下册_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第 页课题：6.2测量物体的质量学习目标：1、通过练习，学会使用天平。掌握测量固体或液体质量的方法； 2、通过探究活动，学会测量微小物体的质量，学会根据实验原理设计测量步骤。重点：利用天平测量固体和液体的质量；难点：测多算少法在测量微小质量中的应用A、预习课本插图与实验部分，通过自主学习，自我探究，得出核心点知识：一、什么叫做测多算少法？（一）定义：如果一个物体的测量值非常小，甚至比用提供的仪器的 还小；于是通过对n个相同物体按照某种方法构成的整体对其某一物理量进行测量，设测量结果为S总，然后再用S总除以n，就得到了一个微小物体的某个物理量S=S总/n 。（二）测多算少法与多次测量求平均值减少

2、误差法的区别与共同点：1、区别：测多算少法是一次测量多个相同物体的某一数值总量；而多次测量求平均值法则是多次对同一个对像测量，最后用多次测量物理量的和除以测量次数得结果。2、共同点：两种方法都能减少 。二、用天平测量一枚回形针的质量：（一）实验目的：1、经历测量一枚回形针质量的过程，进一步熟悉天平的使用方法；2、形成对天平实际操作的技能。（二）实验器材：1、 、砝码、2、一整盒金属 。（三）方法探讨：一枚回形针的质量太 ，大小约0.4克左右，而天平的精度不够。因此为了准确测量，可以采用 的方法。为了便于比较与计算本次实验可以测量 枚或者 的整数倍枚回形针的质量。（四）实验步骤：1、调节天平：（

3、1）将天平放在 桌面上，读出天平的量程是 g，分度值是 g； （2）将游码移到标尺的 处；（3）调节横梁上的 ，使横梁 。 2、分别测量1枚、50枚和100枚回形针针的质量：（1）将回形针放入天平的 盘；（2）通过向 盘中 砝码或移动 ，使天平再次 ；（3）读出回形针的总质量，并将结果记入下面表格中。 3、分别算出一枚回形针的质量； 4、实验数据记录：实验序号回形针数量/枚质量/g一枚回形针质量/g（五）实验结论：所测回形针的数量越多，则测得的一枚回形针的质量越 （精确/粗略）。 三、测量瓶中水的质量：（一）实验目的：1、经历“测量瓶中水的质量”的过程，进一步熟悉天平的使用方法；2、会设计测量

4、液体质量的实验；3、对质量单位的大小有感性认识，会估计常见物体质量大小。（二）实验器材：1、约100mL的一瓶水，2、天平、砝码3、一只空烧杯。（三）方法探讨：1、固态药品或者液体 （能/不能）直接倒入天平托盘内测量，因而应当将液体装入 中再放入天平上称量；2、为了准确测量固态药品或者液体的质量应当先测出 质量，再测出 。（四）实验步骤：1、用调节好的天平测出 的质量m1； 2、将瓶子中的水倒入 中，估计 的质量为 g； 3、用天平称出 为m2； 4、水的质量是 （用m2和m1组成的代数式表示） 5、实验数据记录：实验序号测量步骤质量/g（五）实验与思考：你觉得本实验步骤还可以怎么设计？说出你的想法？B、例题讲解：例题1：见课本“www”部分2、3两题；例题2：见补充习题P003例

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论