泰光初一语文备课计划

1、泰光中学2017-2018学年度第二学期初一语文备课组教学工作计划备课组长：郝述巽 一、指导思想以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，以培养 学生的创新意识和实践能力为目标，不断提高教师的专业理论水平和 教学实践能力，努力营造开放的、适合主体开展的教学气氛，使每一 位学生和谐、有个性地开展，全面提高学生的语文综合素养。二、奋斗目标.上学期八个班级平均语文成绩在本乡镇居12名，为缩小与本 镇其他学校的差距，本学期力争每个班级至少提高一、二个名次。.具有独立阅读的能力，能理解文章内容和作者观点，并加以 概括判断，做出自己的评价。能理解文章的主题、语言、结构、表达 方式特点。.在阅读文学

2、作品时，能体会作品的思想感情并产生共鸣，认 识作品所反映的社会现实，受到高尚情操的熏陶，从而开展个性、丰 富自己的精神世界。.能熟练地运用精读和泛读等方法，有较快的阅读速度，有较 强的语言感受力。能在课外阅读中主动背诵一些诗词、名篇和片断， 通过丰富的积累形成良好的语感。.对写作有兴趣，能通过写作表达自我，思考人生。并能根据表 达的需要选择合适的表达形式和文体，用准确的语言表达自己的思想 情感。内容真实、条理清楚、字迹清晰，能正确使用标点符号。.能书写规范美观的汉字，对书法作品有一定的鉴赏能力。三、课程标准及教材分析1、透视新课标教学要求，分析教材主要内容及结构特点，明确 知识及能力目标、重点

3、和难点。2、注重对学生观察能力、思维能力、自学能力的培养，提高学 生运用所学知识解决实际问题能力。、增强学习兴趣，拓宽学生视野。四、学生基本情况分析通过初一的学习，学生对语文的知识已经有一定的了解，对阅读 分析有了一定的基础，但仍存在一定的困难，只要注意方法,相信能有 效的解决问题。学生学习虽然积极性较高，但个别学生对 写作从心理上认识不够，不能持之以恒。五、学期目标任务.培养学生良好的学习兴趣，观察身边的生活。.培养学生良好的学习习惯，提前预习，自主学习。.注重对学生写作、阅读能力的培养。4、进行语文素养教育，提高学生语文素养。六、提高教学质量的具体措施1、把功夫下在课前。采取集体讨论的方式

4、备课。备详细教案、 备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法 和学法、备板书设计，必须严格做到六个统一，即统一教学计划、教 学内容、教学进度、教学资料、测验考试和教学目标。2、把力量放在课内。教师每堂课尽可能做到优质高效，必须遵 守几点原那么：（1）必须明确本堂课教学目标；（2）必须让学生积极 参与教学活动。3、必须当堂检查、反应和巩固。精选课堂教学例题、习题、作 业题。我们要求教师对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到精选 精改，注重效率。七、教学活动安排1-4周：完成第一、二单元的教学任务。研究课标和教材，探讨备 课过程思路和方法，形成教案。第四周进行单元测试。47周：

5、完成第三单元的教学任务。探索新授课的教学方法和思路。7-9周：完成第一二三单元的教学任务和名著导读、课外古诗词并 复习本单元的教学内容。探讨复习课的教学方法和思路。听 课。进行适当的习题练习，做好期中考试准备，迎接期中考 试。10-13周：完成第四单元的教学任务。探讨新的教法和学法。听胡 爱梅老师的课。进行单元测试。14-17周：完成五单元的教学任务合语法知识，进一步探索教学方 法的新路子，指导学生快乐学习。18-19周：探讨复习方法，研究知识点拨与讲解，加强题型练习， 重点对语言实际运用能力的提高，进行期末复习，迎接期末 考试。周次教学进度安排1第1、2、3课 了解诗歌、散文、寓言的相关知识。2第4、5、6课鉴赏文章，陶冶情操。3第7-9课 把握文章内容，掌握写作技巧。4第10-12课把握文章内容。组织单元测试。5第13、14课 理清作者思路，学习伟人精神。6第15-17课把握文章内容，理解中心思想。7第18课把握文章内容，把握文章内容。8学习名著、实词。9期中测试。10第19、20课把握文章内容，进一步掌握阅读技巧。11第21-23课 把握文章内容，理解中心思想。12-13第24、25课 把握文章内容