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文档简介

1、父亲和鸟学习目标： 1认识7个生字。会写8个字。 2有感情地朗读课文，体会“父亲”的爱鸟之情和“我”的护鸟心愿。 3主动积累课文中的优美词语，练习用“我会读”中的词语说句子。独学：1、初读课文，我能借助拼音读准字音，圈画生字，用喜欢的方法记生字，读通全文。分清声母n、l读：喃、浓、猎、黎2、再读课文，我能正确读下列词语。雾蒙蒙 喃喃地 浓浓的 气味 热腾腾 黎明 父亲 猎人 惊动 快活 容易 潮湿 时刻3、观察田字格生字，注意“夜、重”的笔顺，左右结构的字书写特点。4、三读课文。（1）我能标出自然段序号。（2）我知道：“父亲一生最喜欢树林，还有爱唱歌的鸟。”并能用不同的符号画出父亲爱鸟的词句。

2、独学：5、品读：读勾画的句子，读出感情。6、针对课文提问题，带着问题去读书。例：（1）从哪些地方可以知道父亲对鸟很了解？（2）为什么说“我真高兴，父亲不是猎人”？（3）如果父亲是猎人，会怎样？（4）你还能提出哪些问题？请试着读课文弄明白。对学：1、互读：对子互读课文。2、互查：对子检查独学1、2、3、4题。3、暴露易错点。群学：1、交流独学第5、6题。2、我能与小组成员可以（分角色、开火车、男女生读、当小老师领读、边表演边读等）各种形式朗读课文.任务领取：1、展示独学1题 。2、展示独学2题 。3、展示独学3题。 4、展示独学4、5题。5、展示独学6题。 6、展示独学6题。 生字花园会认字：蒙 喃 味 浓 腾 猎 黎会写字：并 夜 喜 重 味 轻 刻 群词语大通道雾蒙蒙 喃喃地 气味 浓浓的 热腾腾 黎明 父亲 猎人 惊动 快活 容易 潮湿 时刻当堂测评 分层达标落实基础一、根据课文组词并（ ） 夜（ ）

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