辨论学基础词汇

1、华语|【辩心雕龙】辩论学基础词汇2015-01-26 辩论(因为原文篇幅过长，这里只有 AG感兴趣的同学可以通过链接看全文 ) 最近，关于政策性辩论的纯反概念引发了一项西天取经运动：不仅学习奥瑞冈多年的辩手开始重拾当年的英文资料翻译工作，对奥瑞冈并不熟悉的传辩辩手也试图引经据典进行解读。 这是一件让人真的笑，笑出声 的大快所有人心的大好事。一加之前所言，西方辩论活动有其严密、成熟、系统的理论体系的。既然要进行翻译，就难免牵涉到专业术语，许多词汇在日常语境下是一个意思， 换到理论 体系中就是另一个专用名词了。为避免初学者望文生义，翻译者各行其是，有必 要就某些专业术语的译法进行统一。大陆的政策性

2、辩论是杨陨电(357084123)学长引进的，在当时相关的 中文出版物只有翻译质量很差的 辩论与论辩，因而杨陨电(357084123)洪一玮(266094458)学长等都是直接学习、阅读英文原著进行学习。在杨陨电学长翻译、编写辩论学导进之时，游梓翔老师的认识辩论尚未出版, 故而许多专业词汇译法不一。之后，随着两岸交流的增多，认识辩论(纸质复印版)成为了大陆政策 性辩论的主要教材，该书在一些前沿的理论问题上虽涉及不多， 确是西方辩论理 论在台湾本土化实践的系统总结。由于大陆政策性辩论教学中的术语多传自台 湾，为了两岸交流的便利以及概念传承的一致性。 我主张专业术语的译法以游梓 翔认识辩论为基础，

3、若无实质性差别则能不动就不动；若发现确实需要另译 的概念大家提出，并达成共识后再作修订。下面，我将游老师的词汇对应表全文刊出，词条后的括号对应该词汇首次出 现在书中的位置。需要说明的是，存在的术语并非全部都是辩论赛中可以应用的 正面教材，有些概念存有争议，甚至是用来归谬的反面教材。各位同学 在通读的同时，请自行对照书中原文进行理解，切勿断章取义，望文生义。游梓翔academicdebate校园辩论(C2)正反双方根据明订的题目与规则，以具有胜负决定权的裁判人员为对象，所进行的口语说服竞赛。其主要目的在训练参加者的辩论技巧，由于主要在校园中举行，因此一般称为“校园辩论”，但并不限于只能以校园为场

4、景或以学生为参 加者。又叫“竞赛辩论”、“辩论赛”或“教育辩论”。adhominem fallacy人身攻击的谬误(C7)这是透过提出与他人有关的负面信息来驳斥对方论证的辩论方式，也就是所谓“以人为对象的论证”(the Argument against theperson) ,由于是将辩论焦点由议题转移到辩论者身上，因此也具有转移议题的效果。adverecundiam fallacy诉诸权威的谬误(C7)以在论证主题方面缺乏专长的权威意见为证明主张成立的根据。add-ordadded / Additive advantage附加利益(C6)政策辩论中，正方辩论选手在发表完初步的辩论方案及其利益

5、后提出的补充 利益。advantages 利益(C6)政策辩论中，正方宣称如果采行其所提议之计划将带来的好处与利多。正方必须证明计划将带来的利益大于弊端，又叫“效益” (benefit)。affirmative 正方(C2)竞赛辩论中，透过抽签或其他方式被指定，职责在支持辩题(单题制)，或是支持辩题甲方(双题制)的辩论队伍。agent主事者；主办单位 (C3)在政策辩论中，负责采取或执行正方计划的人或单位，即政策辩题的主词。agentcounterplan主事者相抗计划；主词相抗计划(C6)政策辩论中反方提出的一种相抗计划。该计划与正方计画或辩题的不同之 处，只在辩题设定的主事者或主词上。例如

6、辩题订为“台北市应设立色情特区”， 反方则主张“澎湖县应设立色情特区”。agreement 共识(C3)正反双方都同意某种论证或立场。alternatecausality替代原因(C7)某种原本未被考量的因素，其实足某种事件或结果的真正原因。alternativejustification gase多胞辩论方案；多重证立辩论方案 (C6)采用两个或两个以上的子辩论方案来证明辩题成立的一种辩论方案。如果在政策辩论中提出多胞方案，则各个子方案都有自己的计划，以及伴随计划而产生 的利益.ambiguity 歧义(C5)指辩论选争使用的语言符号可能被合理地作出两种以上的意义解释。amend 修正(C6

7、)在辩论过程中对先前发表的辩论方案或计划进行修改.修正在辩论中经常被评判人员视为违规行为。analogy,reasoning by / argument from 类止匕论证；类比推理 (C4)辩论选手透过比较两种相似的事物，主张因为两事物相似，因此在其中之一 成立的现象，在另一事物身上也应该成立的推理过程。analysis分析能力(C5)拆解剖析某种想法成为个别元素，或是构思命题正反论点的过程：换言之， 即“破题”的能力。appealto ignorance , fallacyof 诉诸无知的谬误(C7)主张某事成立的理由是因为某事未曾被证明不成立，这是一种回避举证责任的谬误。arguing

8、 人际辩论(C1 )当人们对某项议题意见不同时，同意透过说理来相互说服，以使对方接受个 人意见的人际沟通过程。arguingin a circle , fallacy circular justification/循环论证的谬误；重复断言的谬羞(C7)这是论证谬误的一种，当辩论选手为支持某项主张所提供的根据，其实是同一主张换汤不换药的重复时，就是犯了 “循环论证”的谬误。换句话说，在循环论证中，论证的前提就是论证的结论，因此又称为“先定结论”(begging the question)。argument 论证(C4)论证包含一项可能引发争议的陈述或主张， 及辩论选手为试图使他人相信主 张而提供

9、的理由。从图门模式的角度来看，论证至少包括主张及支持主张的根据 及推论。argumentation 论辩：辩论 (C1)人类沟道行为的一种，以“讲理”(reason giving) 为特色。人类进行论辩的目的是在设法证立一一即透过理由使他人相信某种主张是成立的。论辩是范围最广的辩论概念，至少包括人际辩论与正式辩论两种类型。assertion 断言(C4)一项缺乏支持理由的陈述，从图门模式的角度来看，断言是一项缺乏根据的 主张。attitudinalinherency态度根属性(C5)政策辩论的常见议题，讨论正方所指出的需要是否因为现状中某种信念或态 度的存在，或某种信念或态度的欠缺，而无法获得

10、解决。authority,reasoning by ； argument from权威论证；权威推理(C4)由来源的权威性与可靠性来决定可信程度的论证。其推论过程是：由于权威人士在某个领域中的专业背景与训练，因此他们所发表的意见可以用来佐证我们 的论点。backing 佐证(C4)在图门模式中，为补强或支持推论而提出的补充证据或推理。“balance of arguments “ judge 裁判式评判人员 (C9)根据双方论点交锋记录来决定此赛胜负的评判人员。 这类评判人员比较重视 辩论内容，他们的判决是由对正反双方责任的认定， 以及双方担负责任的程度来 决定。backing 佐证(C4)图

11、门模式的论证要素之一，指论证中用以支持推论过程的理由。bandwagonfallacy 游行花车；诉诸群众的谬误(C7)透过证明所有人都同意某个论证来说明该论证是对的。betterjob of debating judge 评审式评判人员(C9)不根据双方论点交锋的详细过程，而根据整体印象上哪一方辩得此较好来决 定比赛胜负的辩论评判人员。由于不做论点交锋记录，这类评判人员常常是根据 辩论最后获得的总体印象，或是根据评分单提供的标准来权衡比赛胜负。注：以美国的竞赛辩论为例，辩论赛的胜负是由评判人员依捶论点交锋决定， 然后再利用评分单中分析能力、组织能力、表达能力、质询能力、举证能力等项目，一一给

12、予1到5分或7分的分数，来评定辩手在比赛中的表现。bidirectionality增删并行；双向性(C5)政策辩题中，关于辩题是否允许正方同时采取增删行动的合题性议题。例如辩题如果是“美国联邦政府应增加与中东的交往”，正方如果主张联邦政府增加 三项交往行动，却同时删减原有的两项，是否违反了辩题要求。部份美国评判人 员认为增删并行是违反合题性的。bombast 虚张声势(C7)透过高亢的抑扬顿挫、激动的肢体动作等情绪诉求来取代理性论辩。brief辩案摘要(C6 )针对辩题所有可能牵涉的争论主题而做成的己方发言纲要，包含各争论主题下己方的论点，以及针对对方可能提出的论点而准备的回应内容。Burde

13、nof communication沟通责任；传播责任(C2 )清楚表达论证和立场的责任。burdenof debatability可辩责任(C5)在价值辩论中，双方界定出来的立场不应使对方欠缺可辩性，因此无获胜可能。例“儒家思想不可以抵御西方歪风”的反方如果认为“只要有一个西方歪风 存在就代表儒家思想无法抵御”，正方将很难辩论下去。burdenof proof, a单一举证责任；立论责任(C3)单一举证责任是以个别主张而非以辩题为焦点。辩论的基本原则是“凡下断言须负举证责任”，任何提出主张的辩论选手一一无论隶属正万或反方一一都有 提供充分而足够的理由证明主张成立的“立论”义务。单一举证责任又可

14、称为“证明责任” (burden of proving) 。burdenof proof, the 整体举证责任(C3)整体举证责任是以辩题而非以个别主张为焦点，除非面对比正方改变现状幅 度更大的反方，否则整体举证责任是正方所负的义务。为了推翻维持现状的推定， 正方必须提出充分而足够的理由来证明辩题成立。burdenof refuting ； refutation驳论责任；交锋责任 (C3)相对于单一举证责任，驳论责任指的是在辩论中，正方与反方反驳并回应对 手论点的义务，因此可说是一种“单一反驳责任”。一般而言，如果在辩论中自 始至终均未对对方的特定论点提出挑战与驳斥，辩论选手将被视同是接受了

15、该项 论点。但是对于某方辩论选手在第一时间中未加反驳，却在后续发言中反驳的论 点应该如何处理，评判人员有不同看法。有人相信只要某方在第一时间牛未反驳，就是未善尽驳论责任，应该视同.受该论点，但多数美困的评判人员是以某方是 否在第一个可反驳的机会中提出反驳，作为判定是否适当担负驳谕责任的依据。burdenof rejoinder ； rebuttal 反驳责任(C3)指竞赛辩论中，当正方担负了初步的整体举证责任之后，反方必须加以驳斥， 以将证明责任再次推回给正方的义务。当反方成功地完成反驳贵任后，正方就必 须再一次负起整体辩题的证明责任，这时正方担负的可说足以反方整体立场为对 象的另一个“反驳责

16、任”。由于反驳责任对延长战线，进行深入辩论相当重要，因此也叫“挺进责任”(burden of going forward) 。caputer吞噬；巴蛇吞象(C7 )在政策辩论中，正方将反方合题或不相抗的相抗计划所带来的利益吸收：在非政策辩论中，正方将反方合题或不相抗的替代价值所带来的利得吸收。case辩论方案；辩案；架构 (C6)辩论选手拟定的整体作战计昼，以有效统合其推理与证据，作为支持或反对 特定辩题的基础。caseconstruction ； building 辩论方案建构(C6)透过搜集资料、设计论证及组织论点来建立辩论方案的过程。casestructure 辩论方案结构(C6)组成辩

17、论方案的不同方祛。causality,reasoning by ; argument from 因果论论；因果推理(C4)主张某项事件或因素是导致另一事件或结果之原因的论证及推理过程。circumventionargument阻挠论证(C6)政策辩论中由反方提出的论证，强调正方计蛊不可行。但阻挠论证并非针对 计划本身是否有执行困难，而是相信计划之外有许多个人或单位具有阻挠、规避、 破坏计画实施的诱因。claim 主张(C4)图门模式的基本要素，指我们的论证希望建立的结论。 在辩论中，双方针对 议题或争议焦点所发表的意见就是主张。clash 交锋(C3 )直接与对方论点相对立的论点，也称相抗论证

18、 (counter, argument) 。coach教练：教练员(C2)协助辩论选手改进辩论与演讲技巧的人。教练员通常会陪伴辩论队伍共同参 与锦标赛、对辩论选手的表现提出批评，并主持辩论队务。commonknowledge 常识(C3)普适认知的信息，对具备辩论选手程度的人而言众所周知comdarativeadvantage case利益导向辩论方案：比较利益辩论方案(C6)一股指政策辩论中，从利益角度来建立需要性的辩案结构，宣称透过正方计 划将可带来比反方更大的比较利益。 正方比较的对象可以是现行政策，或是反方 对现行政策进行的修正。有时利益导向辩案的提出，是因为正方也无法消灭所有 现状的

19、问题，但与现状或任何修正相比，却能解决更多问题。利益导向辩案也可 以接纳现行政策的目标，但强调将比现行政策更能达成目标：换言之，正方相信其计划能在同一目标上产生比现状更大的利益。采后者定义时，与目标导向辩案的意义相近。competitiveness 相抗(C6)两相竞争的计划与价值必须具有的基本条件，意思是两计划的并行或两价值 的并存是不可能或不合理的。conclusiveproof 击倒性证明(C7)指某方辩论选手提出一项无法挑战的证据，因此为争议焦点下了结论，达成“击倒”效果。击倒性证明可能透过引述某项法律条文或提出某种有力证据来达成，也称为结论性证据(conclusionary evid

20、ence) 。conditionalcounterplan 条件相抗计划(C6)政策辩论的反方可以提出的一种相抗计划。意思是反方虽然提出相抗计划， 但却留有“但书”，强调相抗计划只有在某些条件出现时才实施；若预设条件并 未出现，反方仍采维护现状或修正现状的立场。constructivespeech 中论；立论(C2)竞赛辩论赛制中常见的发言阶段，主要供辩论选手建立支持或反对辩题的论 证与辩案。在欧美赛制中，申论时间通常较长 (多在7分钟以上)，但在亚洲赛制中，由论时间.常较短(一般少于5分钟)。contention 论点；争点(C5)辩论选手在某项议题上采取的特定立场，与图门模式中的主张类似。

21、只不过主张是就论证角度来看的，论点则是从整场辩论的角度来看的。contradiction 矛盾；自 相矛盾 (C7)corroborativeproof补强性证明(C7)提出强化或是支持某项事实、主张或命题的不同证据，因此达到“补强”效 果。cost-benefitanalysis成本效益分析；利弊分析(C6)在政策辩论中，比较某项计画或具体政策的利益与弊端，并据以达成支持或是不支持某项计划或具体政策的结论。counterplan相抗计划(C6)在政策辩论中，反方决定放弃防卫现行政策，而另行提出的崭新计划。提出 相抗计画的反方相信其计划是比正方计划更好的政策选择。传统上，相抗计划必须符合两项条

22、件：不合题与不兼容。首先，相抗计划不得合题，否则将直接使辩 题一一与代表辩题的正方获胜。其次。许多评判人员要求相抗计划不得与正方计 划兼容：换言之，两者无法与正方计划同时实施，否则正方可以直接将反方的相抗计划吞噬。不过，在“不兼容”这一点上，采取“政策典范”观点的部份评判 人员有不同意见。因为他们不让双方在辩论中修改立场， 因此反方兼容于正方的 相抗计划是没有被吞噬的风险的。但他们还是要求提出兼容相抗计划的反方证明 实施相抗计划的净效益大于相抗计划与正方计划一起实施的净效益，否则还是应该实施正方计班。counterwarrant反证明；命题弊端；命题弊害(C5)反方可以采取的特殊攻击方式。在政

23、策辩论中，反方的反证明是提出可以适 用于整个辩题，却不适用于正方计画的弊端：在非政策辩论中，反方的反证明是 提出可以适用于整个辩题，但不适用于反方价值事例的弊害。美国辩论界对反方 的类似攻击是否正当有不同意见。criteria 判准；标准(C6)在价值辩论中，作成某种价值排序或价值评比所根据的标准。判准是价值辩论或是政策辩论中发生价值争议时决定胜负的关键议题。criteria-goalscase 目标导向辩案；判准导向辩案(C6)政策辩论中正方辩案的一种组织方式，将辩论重点放在界定现行政策的目标 上，并强调己方计划比现行政策更能达成目标。由于谁更能达成目标需要透过判准决定，因此目标导向议案又称

24、“判准辩案”。另一种目标导向辩案是强调现状 未能达成某项重要目标，而正方当然杆信其计划是能够达成此种巨标的。cross-examination 反对询问：质询：诘问；盘问(C2)英美法庭辩论中，在检察官或律师针对己方证人进行“直接询问”(directexamin.ation)引出证词后，由他方对证人进行的问答诘难过程。反对询问后来 被应用到竞赛辩论中，在对方辩论选手完成申论后，我方辩论选手将可对他挑战 性的询问。使用反对询问的赛制俗称“奥瑞冈式”。crystalizing 聚焦(C7)将论证锁定在可以使我方获胜的少数论证上。data 资料(C4)图门模式的论证基本要素之一，指论证或推理的基础，

25、在辩论中通常以基础 的形式出现debatability 可辩性(C10 )指一切条件均等的情况下，议题或辩题的支持方与反对方是否具有相似的获 胜机会。可辩性是设计辩题的最重要标准。debate正式辩论(C1)一般用法与 arguing ”类似，指对某一问题持有下同立场的各方透过讲理 寻求他人支持的过程：但特定用法则指明订辩题、辩方与规则，并由中立的裁判 来决定胜负的辩论活动。Debateformat辩论赛制(C2)不同的竞赛辩论制变，主要由下同的发言阶段、发言次序、发言时间与辩论 规则来呈现。debaters)辩论选手(C2)辩论队伍的成员，代表辩论队伍根据辩论赛制登台发言。中国大陆简称“辩手

26、”，台湾则习惯称之为“辩士”。defense 防御(C7 )为回应对方的攻击而对特定立场所作的论证与补强。defenseof the present system维护现状(C6)政策辩论的一种反方立场，以现行政策并不存在正方所提之改变需要为主战 场，并以正方计划将会使未来比现状更糟为副战场。definitionof terms定义语词；正方定义 (C5)界定语词的意义。在竞赛辩论中，通常指辩论选手针对辩题中语词提出有所 根据的定义。definitiveissue 定义议题(C5)非政策辩题的两大核心议题之一，指正反双方有关辩题关键语词定义的争designativeissue 定向议题(C5)非

27、政策辩题的两大核心议题之一，指正反双方举出证据与推论来论证辩题成 立与否的争辩。desirability 损益性；可欲性(C6)关于特定计划将带来结果的价值判断。在政策辩论中，有关政策是好是坏的讨论通常不是“确然”的，即非全好或全坏，而是何种政策选择的损益性一一即 效益相对于成本的相对比例较为正面。dilemma 双刀；两难处境(C7)处于只有两项选择的情境下，而两项选择对己方而言都是不利的。directEvidence 直接证据(C6)不需要仰仗任何其他事实的证明，就能够显示某项争议事实存在的证据。Directorof Forensics 辩论总监；辩论指导老师(C2)在美国，辩论总监通常是

28、由口语传播系或沟通研究系的教授担任，协助辩论队伍的组成。部份辩论总监督导教练训练辩论队伍，部份则自行担任辩论教练。disadvantage 弊端(C6)在政策辩论中，反方主张正方计划将导致的负面结果。证明弊端.常包括证明“连结”与“影响”。连结是要证明正方计划会导致某项结果，影响是要证明 该结果是负面的。最后反方还要证明正方计划的弊端大抄其利益。dismiss 驳回(C3)以驳斥其重要性的方式来回应某个论证。distortion扭曲(证据)(C2)以误导听众的方式呈现某项证据。drop遗漏论点；掉论点(C7)在对方针对己方论点提出回应后，未能在后续辩论中再提出回应的现象。 部 份评判人员允许辩

29、论队伍在先前发言的辩论选手遗漏论点后，由后续辩手重拾论点；但也有评判人员相信，只要辩手在对方回应后的第一时间遗漏论点， 则该论 点的交锋就将停在对方的回应点上，后面重拾论点的发言不应列入判决参考。 后 看在台湾俗称“攻防连续原则”。equivocation 词意跳动；模.两可(C7)在辩论过程中发生关键语词意义的改变与更动。evidence 证据(C5)足以产生证明效力的事实、意见与事物。example , reasoning by ; argument from举例推理；举例论证(C4)一种常见的论证方式，辩论选手透过列举一个或数个具体事例来证明多数类 似事例间存在的通则。existentialinherency存在根属性(C6)根属性的一种，相信既然问题存在，就必定根属于现状一一意思是说， 问题 既是现状的问题，就该由代表现状的反方来论证问题不是现状导致的， 而非由正