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1、部编版三年级语文下册执教者：漳州台商投资区洪岱小学 林霞身边那些有特点的人习作指导课老师派他取东西能秒回闪电侠60米赛跑冠军 这些外号让你想到了谁？为什么会想到他？你还能用什么外号形容身边那些有特点的人？习作要求：写身边一个有特点的人；用事例或者日常表现，来体现人物的特点；写完后取个题目，用上表示人物特点的词语；如果有可能，还可以给你写的那个人看看，听听他的评价。 回想你身边那些有特点的人，为他取个外号，展现他的一个特点，画选材示意图，用关键词写外号故事或日常表现。事例或表现2外号事例或表现1取外号要注意文明哦！他参加画画大赛获了奖。神笔马良每天一有时间就画画，而且画得栩栩如生。 请根据你所写

2、的选材示意图，选择你认为最有意思的一个事例或者日常表现写一个小片段，尝试着表现人物的特点。 我们的班长可凶了，人称“河东狮”。记得有一天早上，值日生迟迟不去扫地。只见“河东狮”双手叉腰，站在讲台前， “河东狮”扯着那副大嗓门，右手一指，朝着几位同学大声吼叫着：“都什么时候了，还不扫地去！”几位同学看“河东狮”发火了，就立刻抱头鼠窜（cun），逃之夭夭，赶紧跑下楼去扫地。 佳作欣赏 她脸色已经变了，眉毛拧到一起，眼睛里似乎燃烧着什么，像一头气急了的雄狮。说动表情 都什么时候了，还不扫地去！写出口中所说 她脸色已经变了，眉毛拧到一起，眼睛里似乎燃烧着什么，像一头气急了的雄狮。写出脸上表情只见“河东狮”双手叉腰，站在讲台前. “河东狮”扯着那副大嗓门，右手一指，朝着几位同学大声吼叫着：“都什么时候了，还不扫地去！”写出具体动作对照标准，评价一下人物外号取得好吗(文明，能表示人物特点) 人物是否有特点是否把特点写清楚了语句是否通顺是否有错别字作业：回去继续习作，把文章写完整。写完后，给文章拟一个有创意的题目，用上表示人物特点的词语，如“我们班的

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