科学分组实验通知单

1、科学分组实验通知单任课教师（签字）科学分组实验通知单任课教师（签字）科学分组实验通知单实验名称空气的性质四年级 册上实验班日 期分组数实验装置次及说明时间及班班月次日班月日仪器、烧杯、水槽、注射器、橡皮、药品的小塑料瓶、圆底烧瓶、水、抹布名称及数量实验员（签字）：郭波注： 1 、此单由任课教师填写。通知2 、演示实验提前三天，分组实验提前一周 实验员。科学分组实验记录表草小学四年级实验名称空气的性质实验目的了解空气的性质实验 原理实验器材烧杯、水槽、注射器、橡皮、小塑料瓶、 圆底烧瓶、水、抹布装置图或昭 八、用注射器抽气后注入水中。用塑料袋兜空气。吹大用力吹瓶子里的气球，观察气球能否被4、吹大

2、气球，让气球口对着自己的脸，松 开气球口。空气具有占据空间、具有流动性、可以被 压缩等性质实 验教实验员：郭波科学分组实验通知单实验名称实验班次时热空气和冷空气四年级上册日 期 分组数实验装置 及说明班月问及班次日班月日仪 器、 药品 的名 称及热水、 槽、线集气瓶、玻璃片、透明水 香、火柴数量任课教 师（签字）： 实验员（签字）：郭波 注：1、此单由任课教师填写。通知2、演示实验提前三天，分组实验提前一周实验员科学分组实验记录表兰草小学四年级班实验时间：实验名称热空气和冷空 气实验目的了解空气在什么情况下流动实验 原理实验 器材热水、集气瓶、玻璃片、透明水槽、线香、火柴装置图或昭 八、实1、

3、准备两个一样大的玻璃瓶，其中一个设 法使它变冷，另一个设法使它变热。2、在热瓶中放入点燃的香，当瓶内充满烟 气后移走香，立即用玻璃板将瓶子盖上。3、将冷瓶倒放在有烟的热瓶上，抽掉玻璃 板，观察烟的流动。4、重复1、2步骤，将冷瓶和热瓶的位置 上 下对调，观察烟又会如何流动。热空气向上运动，冷空气向下运动，形成 对 流。实实验员：郭波科学分组实验通知单实验名称空气的成分四年级上 册实验时间及班次班次日 期分组数实验装置 及说明班月日班月日仪器、药品的 名蜡烛、透明玻璃杯、水槽、红色 水、火柴称及数量任课教 师（签字）：实验员（签字）：郭波注：1、此单由任课教师填写。2、演示实验提前三天，分组实验

4、提前一周 通知 实验员。科学分组实验记录表兰草小学四年级实验时间:实验名称实验 原理空气的成分实验目的了解空气的组 成成分实验蜡烛、透明玻璃杯、水槽、红色水、火柴 器材装置图或昭1、把蜡烛固定在玻璃片上，放进有水的水 实槽中，点燃蜡烛。2、再用去掉底的塑料瓶罩上，然后立即盖 验 上瓶盖，拧紧。观察有什么现象发生。3、先把水槽的水加到与瓶内水面一样高，过 再拧开饮料瓶的盖子，把燃烧的火柴迅速 插 入瓶内。观察有什么现象发生。空气是由多种气体混合而成的，氧气大约 占 空气体积的21%其他的主要是氮气， 大约 占空气体积的78%此外，还有少量 的二氧化 碳、水蒸气等。实 验教实验员：郭波科学分组实验

5、通知单任课教师（签字）科学分组实验通知单任课教师（签字）实验冷热与温度名称四年级上册仪器、 药品的 名称及数量实验装置及说明温度计、热水、钟表、记录纸、烧杯实验员（签字）：郭波注： 1 、此单由任课教师填写。通知2 、演示实验提前三天，分组实验提前一周 实验员。科学分组实验记录表草小学四年级了解冷热变化 中的温度变化 情况实验冷热与温度实验目的名称实验原理实验器材温度计、热水、钟表、记录纸、烧杯装置图或昭 八、1、准备杯冷水、杯温水、杯热水， 将两手 的食指分别插入冷水和热水中。2、5秒钟后，再同时插入温水中，两个手 指 的感觉如何。3、连续测一杯热水温度的变化。把数据记 录下来，画出温度变化

6、的曲线图。热水变凉的过程中，温度的变化是先快后 慢，最后不变。实验员：郭波科学分组实验通知单实验热的传递四年级上实验班次 日 期分组数实验装置 及说明名称班月日班 月 日仪器、烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、药品的木屑名称及数量任课教 师（签字）实验员（签字）：郭波注：1、此单由任课教师填写2、演示实验提前三天，分组实验提前一周通知实验员科学分组实验记录表兰草小学四年级实验时间:实验热的传递实验目的掌握热传递的名称条件和方式名称条件和方式装置图或昭八、k3、把木屑放入水中加热，观察木屑在水中实验原理实验口口口 烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、木屑 器材1、点燃蜡烛，在金属汤匙柄前端、中间和 末 端

7、分别滴上蜡，等其凝固。2、用试管夹夹住金属汤匙，用酒精灯分别 在汤匙前端、中端加热，观祭不同位置上 蜡 烛化的情形。的运动。热传递的条件是存在温度差；热传递的方 H 是传导和对流。实验员：郭波科学分组实验通知单实验固体的热胀冷缩名称实验班次 日 期时分组数四年级上实验装置及说明班月问日及班月日班次/、，固体膨胀器、仪酒精灯、火柴、水、水槽、铜球器、药品的名称及数量任课教 师（签字）：实验员（签字）：郭波注：1、此单由任课教师填写。2、演示实验提前三天，分组实验提前一周 通知 实验员。学生实验报告单学生实验报告单实验步骤：实验结论：固体受热后体积；冷却后体积，这种现象叫做0实验评价：日期：科学分

8、组实验记录表兰草小学四年级班实验时间：实验名称固体的热胀冷缩实验目的了解固体的热 胀冷缩实验原理实验固体膨胀器、酒精灯、火柴、水、水槽、铜球器材装置或昭 八、k1、准备 只中间插有细管的胶塞。用胶塞 塞紧瓶口。2、往瓶里加满染了颜色的酒精或水。3、把瓶子放入水槽，记下细管里水面的位 曾目O4、往水槽里加入热水，观察细管里水面的 位置有什么变化。固体受热后体积会膨胀；冷却后体积收缩，这种现象叫做热胀冷缩。论实 验教师实验员：郭波科学分组实验通知单实验名称吸热和散热四年级上 册实验 时间 及班班次日 期分组数实验装置 及说明班月日班月日相同质M的油和水、温度计、烧杯、酒精灯、火柴、 架、石棉网次药

9、品 的名 称及 数量任课教 师（签字）：实验员（签字）：郭波注：1、此单由任课教师填写。2、演示实验提前三天，分组实验提前一周 通知实验员学生实验报告单学生实验报告单兰草小学四年级 班第小组姓名：科目：科学I实验转称：吸热和散热实验目的:实验器材：相同质量的油和水、温度计,烧杯、酒精灯、火柴,支架、石棉网实验步骤：1、同时加热等质量的水和油6分钟，每隔1分钟测量并记录水和油的温度2、停止加热后，每隔1分钟测量并记录水和油的温度，也测量 6分钟0实验结论：不同物质的吸热和散热能力。实验评价：日期：科学分组实验记录表兰草小学四年级班实验时间：实验名称吸热和散热实验目的了解物质的吸 热散热能力实验

10、原理实验器材相同质M的油和水、温度计、烧杯、酒精灯、火柴、支架、石棉网装置 图或昭 八、2、1、同时加热等质M的水和油 6分钟，每隔1分钟测M并记录水和油的 温度。停止加热后，每隔1分钟测M并记录水和油的温度，也测M 6分钟。不同物质的吸热和散热能力不同。实 验教师实验员：郭波科学分组实验通知单任课教师（签字）科学分组实验通知单任课教师（签字）学生实验报告单学生实验报告单实验员（签字）：郭波注： 1 、此单由任课教师填写。2 、演示实验提前三天，分组实验提前一周 通知实验员。实验评价：日期:实验评价：日期:实验名称：声音的产生实验目的：了解声音产生的原因“验器材： 尺子、小鼓、碎纸屑、塑料瓶、

11、细盐实验步骤：1、一手压住尺子，另一手弹拨。2、鼓面上放些碎纸屑，敲击鼓面。3、空瓶里放些细盐，吹瓶口。实验结论：声音产生的原因是物体在兰草小学四年级班兰草小学四年级班实验时间:实验名称实验 原理声音的产生实验目的了解声音产生 的原因实验 器材装置 图尺子、小鼓、碎纸屑、塑料瓶、细盐或昭1、 一手压住尺子，另一手弹拨。2、鼓面上放些碎纸屑，敲击鼓面。3、空瓶里放些细盐，吹瓶口。声音产生的原因是物体在振动。实 验教实验员：郭波科学分组实验通知单任课教师（签字）科学分组实验通知单任课教师（签字）实验名称声音的传播四年级上分组数实验装置 及说明仪器、 药品的 名称及三只分别装有沙、水、空气的封口塑料

12、袋，一只有橡皮头的铅笔学生实验报告单学生实验报告单实验员（签字）：郭波注： 1 、此单由任课教师填写。2 、演示实验提前三天，分组实验提前一周 通知实验员。实验评价:日期:实验评价:日期:实验名称：声音的传播实验目的：了解不同的物质传声效果不同实验器材：三只分别装有沙、水、空气的封口塑料袋，一只有橡皮头的铅笔实验步骤：1、准备三只可封口的塑料袋，分别装进沙子、水和空气，封口。子上，捂住2、把桌面整理干净，将其中的一只塑料袋平放在桌上，一只耳朵轻轻地贴在袋 （一只耳朵。3、在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻敲桌子或摩擦桌子。4、用另外两只塑料袋重复上面的步骤。O按传播声音的效果从好夕验结论：实验说

13、明固体、液体、气体都能 到差排列。兰草小学四年级班实验时间:实验名称声音的传播实验目的了解不同的物 质传声效果不 同实验 原理实验器材三只分别装有沙、水、空气的封口塑料袋，一只有橡皮头的铅笔装置图或昭 八、1、 准备三只可封口的塑料袋，分别装进沙子、水和空气，封口。2、把桌面整理干净，将其中的一只塑料袋平放在桌上，一只耳朵轻轻地贴在袋子上，捂住另一只耳朵。3、在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻敲桌子或摩擦桌子。4、用另外两只塑料袋重复上面的步骤。头验说明固体、液体、气体都能传播声音。按传播声音的效果从好到差排列固体、液体、气体。结 I实 验教实验员：郭波科学分组实验通知单任课教师（签字）科学分组

14、实验通知单任课教师（签字）实验名称不同的声音四年级上分组数实验装置 及说明仪器、 药品的 名称及空盒子、长度相同粗细不同的橡皮筋学生实验报告单学生实验报告单实验员（签字）：郭波注： 1 、此单由任课教师填写。2 、演示实验提前三天，分组实验提前一周 通知实验员。实验评价：日期:实验评价：日期:反验名称：不同的声音，验目的： 了解声音的音调和音量。实验器材：空盒子、长度相同粗细不同的橡皮筋实验步骤：1弹拉紧的橡皮筋，让橡皮筋保持自然状态，拨动橡皮筋“弦”，听一听发出的声音。将橡皮筋拉长一点，再拨动“弦”，音调有什么变化？2、保持橡皮筋拉伸的长度不变，用左手捏住其中的一段，右手拨弦，听听音调。3、

15、取粗细不同、长度相同的3根橡皮筋装在盒子上，同样拉紧，分别弹一弹。实验结论：声音的图低与、有关兰草小学四年级班兰草小学四年级班实验时间:实验名称实验原理不同的声音实验目的了解声音的音 调和音量实验 器材装置 图或昭空盒子、长度相同粗细不同的橡皮筋1、弹拉紧的橡皮筋，让橡皮筋保持自然状态，拨动橡皮筋“弦”，听一听发出的声音。将橡皮筋拉长一点，再拨动“弦”，音调有什么变化？2、保持橡皮筋拉伸的长度不变，用左手捏住其中的一段，右手拨弦，听听音调。3、取粗细不同、长度相同的3根橡皮筋装在盒子上，同样拉紧，分别 弹一弹。声音的高低与发声体的松紧、长短、粗细 关。实 验教实验员：郭波学生实验报告单学生实验

16、报告单科学分组实验通知单任课教师（签字）实验名称研究士壤的成分三年级下册仪器、 药品的 名称及湿士块、含较多腐殖的士壤、餐巾纸、烧杯、水、 架、石棉网、酒精灯、蒸发皿分组数实验装置 及说明实验员（签字）：郭波注： 1 、此单由任课教师填写。2 、演示实验提前三天，分组实验提前一周 通知实验员。实验名称：研究士壤的成分，验目的: 了解土壤的组成成分酒精灯、实验器材：湿士块、含较多腐殖的士壤、餐巾纸、烧杯、水、二角架、石棉网、 蒸发皿实验步骤：1、用纸巾包住士壤，使劲握一握，摊开纸巾观察。2、把硬士块放入水中观察，过一会儿再观察3、搅拌以后观察，静止一段时间后，再观察4、取一些士壤放在火上烧一烧，

17、闻一闻实验结论：士壤中含有日期:实验评价:兰草小学三年级班兰草小学三年级班实验时间:实验名称实验 原理研究土壤的成分实验目的了解土壤的组 成成分头驳湿土块、含较多腐殖的土壤、餐巾纸、烧杯、水、三角架、石棉网、酒精灯、器材蒸发皿装置图或昭科学分组实验通知单任课教师（签字）1、用纸巾包住士壤，使劲握一握，摊开纸巾观察。2、把硬士块放入水中观察，过一会儿再观察。3、搅拌以后观察，静止一段时间后，再观察。4、取一些士壤放在火上烧一烧，闻一闻。实 验教师实验员：郭波实验名称比较沙士、黏士、壤士的渗水性一年级下册实验时间及班次班次日 期分组数实验装置 及说明班月日班月日仪器、药品的 名称及 数量沙士、黏士

18、、壤士、士壤过滤器、水、纱布、M筒、小勺实验员（签字）：郭波注： 1 、此单由任课教师填写。2 、演示实验提前三天，分组实验提前一周通知实验员。学生实验报告单科目：科学实验名称：比较沙兰草小学三年级班第 小组姓名：土、黏土、壤土的渗水性实验目的：了解不同土壤的渗水性实验器材：沙士、黏士、壤士、士壤过滤器、水、纱布、M筒、小勺实验步骤：1、在士壤过滤器中分别装入不同的士壤2、倒进同样多的水。3、观察渗出的水的多少。实验结论:的渗水性强,的渗水性弱科学分组实验记录表兰草小学三年级班实验时间：实验名称比较沙士、黏士、壤士的渗 水性实验目的了解不同土壤 的渗水性实验 原理实验沙士、黏士、壤士、士壤过滤

19、器、水、纱布、M筒、小勺器材装置图或昭 八、实1、 在土壤过滤器中分别装入不同的土壤。2、倒进同样多的水。3、观察渗出的水的多少。结论沙士的渗水性强，黏士的渗水性强。实 验教师实验员：郭波科学分组实验通知单实验名称观察茎的作用二年级 下册实验时班次日 期分组数实验装置 及说明班月问日及班月日班次/、，一株右茎和叶的植物、红水、烧杯（仪100ml)器、药品的名称及数量任课教 师（签字）：实验员（签字）：郭波注：1、此单由任课教师填写。2、演示实验提前三天，分组实验提前一周 通知 实验员。学生实验报告单兰草小学三年级班第小组姓名：科目：科学实险器材： 株有茎和叶的植物，纣水、烧杯（100ml）实验

20、步骤：取一株有茎和叶的植物，插入红水中，过一段时间，观察茎和叶发生的变化。实验结论：茎的作用是运输。实验评价：日期：科学分组实验记录表兰草小学三年级班实验时间：实验名称观察茎的作用实验目的实验原理实验一株有茎和叶的植物、红水、烧杯（100ml）器材装置图或昭八、取一株有茎和叶的植物，插入红水中，过一段时间，观察茎和叶发生的变化。过1茎的作用是运输水分和养料。论实 验教师实验员：郭波科学分组实验通知单实验名称固体混合前后质灵和体积的变化一年级下册实验 时间 及班班次日 期分组数实验装置 及说明班月日班月日黄豆、大米、淀粉、绿豆、一次性杯子、M杯、筛网、 托 盘天平、祛码次药品 的名 称及 数量任

21、课教 师（签字）：实验员（签字）：郭波注：1、此单由任课教师填写。2、演示实验提前三天，分组实验提前一周 通知实验员学生实验报告单兰草小学三年级班第小组 合前后质M和体积的变化姓名:科目：科学 实验名称：固体混实验目的：实验器材：黄豆、大米、淀粉、绿豆、一次性杯子、M杯、筛网、托盘天平、祛码实验步骤：1、用天平分别称出空杯子、黄豆、玉米粉、绿豆的质M2、将黄豆、玉米粉、绿豆装入杯子中混合，称出总质3、把杯子、黄豆、玉米粉、绿豆的质M加起来与总质M进行比较。4、用M杯分别M出黄豆、玉米粉、绿豆的体积。5、把黄豆、玉米粉、绿豆混合后测出总体积，然后进行比较。实验结论：固体混合后质M;体积。实验评价

22、：日期：科学分组实验记录表兰草小学三年级实验时间：实验名称固体混合前后质M和体积的 变化实验目的原理实验黄豆、大米、淀粉、绿豆、一次性杯子、M杯、筛网、托盘天平、祛 码器材装置或昭1、用天平分别称出空杯子、黄豆、玉米粉、绿豆的质 2、将黄豆、玉米粉、绿豆装入杯子中混合，称出总质 3、把杯子、黄豆、玉米粉、绿豆的质M加起来与总质M进行比较。4、用M杯分别M出黄豆、玉米粉、绿豆的体积。5、把黄豆、玉米粉、绿豆混合后测出总体积，然后进行比较。固体混合后质量不变，体积变小。实验员：郭波科学分组实验通知单任课教师（签字）实验名称研究固体的沉和浮一年级下册实当时A 业3J班次日 期分组数实验装置 及说明及

23、班次班月日班月日仪器、药品的 名称及 数量水槽、水、小石子、苹果、木块、树叶、泡沫块实验员（签字）：郭波注： 1 、此单由任课教师填写。2 、演示实验提前三天，分组实验提前一周 通知实验员。学生实验报告单实实验名称：研究固体的沉和浮实验目的：了解固体沉浮的原因实验器材：水槽、水、小石子、苹果、木块、树叶、泡沫块实验步骤：1、把小石子、苹果、木块、树叶、泡沫块分别放入水中。2、观察它们的沉浮情况。实验结论：、在水中下沉:在水中上浮。日期:实验评价:兰草小学三年级实验时间:实验 名称研究固体的沉和浮实验目的了解固体沉浮的原因实验 原理实验器材水槽、水、小石子、苹果、木块、树叶、泡沫块装置图或昭 八、1、把小石子、苹果、木块、树叶、泡沫块分别放入水中。2、观察它们的沉浮情况。小石子、苹果在水中下沉，木块、树叶、泡沫块在水中上浮。实 验教实验员：郭波科学分组实验通知单任课教师（签字）科学分组实验通知单任课教师（签字）实验名称比较不同液体的性质一年级下册实验时间及班次班次日 期分组数实验装置 及说明班月日班月日仪器、药品的 名称及 数量油、水、牛奶、蜂蜜、记录纸实验员（签字）：郭波注：1、此单由任课教师填写2、演示实验提前三天，分组实验提前一周通知实验员。学生实验报告单兰草小学三年级班