2018-2019年语文S版语文三下《雪顿节上看赛牛》学案_第1页
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文档简介

1、30.雪顿节上看赛牛教学目标：1、学习本课生字新词。2、学习正确、流利、有感情地朗读课文。教学重难点：通过阅读，理解课文内容，体会藏族人民过雪顿节赛耗牛时的欢乐心情教学过程：第一课时一、 疑：根据课题质疑，导入新课。看到课题你会产生哪些疑问？今天，咱们就一起去欣赏一场别开生面的赛牲牛会。二、探：1、读了课文，说一说课文主要讲了一件什么事 ？2、“雪顿节”是什么节？赛牛是怎样的场面？3、自由读课文，画出生字，采用自己喜欢的识字方法自学生字。三、展：教师帮助学生归纳整合，各小组展示交流结果。四、练：1、 写下面的字，注意把字写匀称。2、i绸踢冠促看拼音，写词语。x n sh Tg()j ing z

2、h mg()冠骨qi n y in( )q i f u( )zh n x in()gum j m()c h o u da( )n 由 coo( )五、评：简单了解了这篇课文后，你知道了些什么?第二课时一、复习巩固1、听写生字词，老师强调作业中的书写错误。二、疑：1、作者按什么顺序写一场赛耗牛的？写了哪几方面的内容？2、雪顿节赛牲牛会的哪些情景最有趣？哪些情景最让人揪心？画出有关语 句。三、探：1、“荣耀” “节日盛装” “出征的勇士”的意思，说明什么？2、主人的动作、耗牛往前冲的情景及“甩鞭声、砸地声、叫喊声”客人们的 担心，写出了什么？你感受到了什么？3、“没有取得名次的骑手，也不介意”说明了什么？四、展：指名让学生朗读课文，读出藏族人民过雪顿节赛耗牛时的欢乐心情 五、练：根据意思从课文中找出相应词语，写在括号里。 TOC o 1-5 h z 另外开展新的局面或创造新的形式。（享受美好的事物，领略其中的趣味。（帮助增加声势。（不把不愉快的事记在心里；不在意。（写出下面词语的近义词或反义词。写近义词：欣赏（）荣耀（）褒奖（)欢乐（）担心（）写反义词：开始（）崭新（）粗大（)胜利（)在括号里填上合适的词语，再读一读。(）的耗牛( )的赛牛会(）的哈达( )的歌声重重地（)呼哧呼哧地（)3、慢慢地（）从课文中找出描写耗牛发怒的语句，读一读，并抄写下来。从课文中找出描写耗

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