“量身定做”合理的学习目标

1、扬中树人教案课题“量身定做”合理的学习目标课型课时主备人周 燕新 授1学情分析 每个学生都应该有一定的学习目标，目标越明确、越贴合自己的实际情况，通过努力越能够获得成功。在成功中体验学习的喜悦，人生从此充满了活力、激情并附有意义。教学目标1、了解制订目标的意义和作用2、学会设计适合于自己的学习目标，自觉地为实现目标而努力。教材分析重点难点学会设计适合于自己的学习目标，自觉地为实现目标而努力。教法学法讲授、游戏辅助教学设备多媒体教学设计二次备课一、导入教师：同学们，你们知道为什么要制订学习目标以及如何制订学习目标吗？你们制定自己的学习目标了吗？二、讲授新课活动一：画一画教师给每个学生发三张白纸。

2、请学生给白纸编号，即白纸1号、白纸2号及白纸3号。教师：请同学们在白纸1号上随便画什么都行。（2分钟）请你在白纸2号上画一只小企鹅。（2分钟）请你在白纸3号上画一只黄嘴巴、黑身子、白肚皮的小企鹅。（2分钟）提问：说说这个活动带给你的感受。目的是让学生懂得无目标、有目标及有明确目标进行学习，其学习结果大不一样。 活动二：读一读如何制定一份科学合理而且可行性强的学习计划呢？首先，在制订个人的学习计划前要对自己有一个比较正确、客观的认识。这样量身定做的计划，可行性和合理性才会比较大。否则，既无法制订出目标合理的计划，又不能保证执行。所以，我们在制订计划之前先做一下自我分析是非常有用的，必要的话可以找

3、老师、同学们帮忙指出自己的优缺点。仔细分析自己各方面的优势和缺陷，才能在制订计划时扬长避短，有的放矢。其次，个人计划要与老师的计划协调起来，绝不能相互脱节。个人计划应该是老师计划的有益的补充，这样一来，才能真正做到既抓住了学习又提升了自己。老师的教学经验比较丰富，老师提出的学习计划，是绝对不能忽视的。我们要做的是，根据老师的计划针对自己的个人情况加以调整。比如：这一段知识你掌握得不错，那就可以少花些时间；如果这一段知识学得不太扎实，那就要多花些时间，在完成了老师布置的作业之后还要多加练习，把这一部分知识融会贯通。第三，一份可行性的学习计划，一定要把握好“量”，要给自己留空间，不要贪心。一些同学

4、求学心切，于是在制定计划时，把计划和时间安排得过紧，除了吃饭和睡觉，日程排得满满的。但实际执行一段时间下来发现，计划好的事总是做不到，于是走向另一个极端，认为定计划根本无用，又恢复到无计划的学习状态中。人不是机器，不能总紧崩着弦，适当的放松不仅不是浪费时间，反而是为了更好地利用时间，是提高效率的好方法。所以，制定计划不要过于理想和主观，要结合实际情况，做到张弛有度，游刃有余。第四，及时检查效果，灵活调整学习计划。计划执行一段时间或者到一个阶段后，就应当检查一下效果如何。比如，检查一下，这一段的学习活动是不是基本按照计划进行的，计划的任务是否完成，学习效果是否达到预定目标，没完成计划的原因是什么，哪些环节安排得不当等。通过检查，根据实际情况灵活安排和修订，不要过于拘泥形式。及时和同学交流学习心得，向老师请教学习方法，也是不断充实和调整学习计划的好方法。目的是让学生懂得，合理的学习目标是最重要的。活动三：写一写教师：根据表格请你为自己制订合理的学习总目标及阶段目标，并写一写为了实现自己的学习目标你的具体做法。总目标阶段目标具体做法目的是让学生懂得，总目标是在小目标的实现活动中得以实现的道理。四、教师总结教师：通过本课学习，同学们认识到学习目标对自己学习进步的重要作用，并学会了制订学习目标