(部编版)诸侯纷争与变法运动ppt课件1

1、第一单元 第二节 诸侯纷争与变法运动中外历史纲要（统编版）上新知导入欢迎各位再次光临历史主题餐厅第一季顾客意见反馈一个石头俩时代，打制磨制各一块。母系社会会用火，父系社会会种菜。三皇五帝把头带，尧舜禹玩禅让牌。生产推动私有制，启继禹位世袭来。夏启开创宗法牌，叔侄争权不意外。商汤创意有占卜，盘庚迁都纣王坏。周武灭商出新牌，嫡长分封一起来。三代疆域屡扩外，政治完善跟节拍。刀耕火种效率低，青铜文化放异彩。石头青铜是硬菜新知讲解今日菜品诸侯纷争与变法运动周平王东迁之后，中国历史进入东周时期，周天子的控制力日渐削弱，郑国不断侵扰王室。周平王死后，其孙桓王继位，与郑国矛盾激化，刀兵相见，结果王室军队败北，

2、桓王肩头还中了一箭，狼狈撤走。随后郑国派人去“慰问”，桓王只好忍气吞声，不了了之。此后诸侯纷争不断，“礼乐征伐自天子出”的时代一去不返。时代大舞台，敢干你就来！不问出身，只看能耐打的就是官二代！ 小秦宣言周王：哎！人心散啦，队伍不好带啦！自家兄弟都敢反目成仇了！郑庄公：周王，不好意思啊！谁让你太弱啊！齐桓公： 任用管仲，尊王攘夷。晋文公： 秦晋之好，退避三舍。楚庄王： 一鸣惊人，问鼎中原。吴王夫差： 争霸中原，因女失国。越王勾践： 卧薪尝胆，鸟尽弓藏。春秋五霸典故春秋与西周比较，最大的变化：西周：礼乐征伐自天子出，周天子一言九鼎。春秋：礼乐征伐自诸侯出，周天子一落千丈。通过与春秋的形势图对比，

3、战国出现了哪些变化？晋国被分解为韩赵魏，秦燕崛起；郑宋卫鲁等小国被兼并；燕山以南的少数民族被融合；燕山以北的匈奴崛起;各国修建长城。小讨论西周时期各诸侯对周天子毕恭毕敬，唯命是从。春秋时期郑庄公敢于公然攻击周王了，楚庄王也敢于公然问鼎了，怎么自从周平王东迁洛邑后地位就一落千丈了呢？犬戎：我见周王一次打一次，简直就是个弱鸡！哈哈哈!鲁国诸侯：周天子穷的叮当响，居然向我借钱借车。简直太丢人啦！秦襄公：要不是我和其他诸侯护送，估计周氏就绝后啦！齐桓公：大家能不能给我个面子，不要再提这些糗事了？周天子：非常感谢齐桓公！我想赏赐你些什么，但是我实在是不好意思啊！周王实力诸侯实力实力=富国+强兵经济发展农

4、业：春秋时期，冶铁业发展，铁犁牛耕广泛推广； 各国纷纷兴修水利（都江堰郑国渠）； 各国变法，奖励耕织和人口生育。 工商业：手工业分工细密，货币流通广泛； 商业中心出现（临淄邯郸）； 富商巨贾出现（范蠡吕不韦） 经济发展变法运动背景：战国兼并战争的推动；新兴地主阶级的发展。目的：富国强兵。措施：经济上，允许土地私有买卖；重农抑商，奖励耕织和生育。 政治上，奖励军功，打击贵族；实行连坐制；郡县制。典型代表：秦国商鞅改革。影响：推动了秦国社会转型，实现了富国强兵，为秦统一奠定了基础。探究改革需要哪些条件？危机的存在社会主体的推动最高统治者的支持变法理论的支持改革面临哪些困难？思想的保守守旧派的阻挠和

5、破坏统治者的信念动摇时间和效果的考验如何评价改革？是否推动生产力发展是否提高综合国力是否有利于人民不以结果一概而论百家争鸣背景：经济上，井田制崩溃，土地私有制兴起；阶级上，奴隶主阶级衰落，地主阶级兴起；政治上，宗法制分封制崩溃，中央集权制兴起；思想上，礼乐制度崩溃，私学兴起；形势上，争霸兼并不断，各国需要招揽人才根本原因春秋战国，民不聊生诸侯无义，只念争雄老孔诸人，欲止刀兵各抒己见，相争相融百家争鸣春秋道家老子创立道家，无为而治，小国寡民，朴素辩证法道德经儒家孔子创立儒家，仁礼核心，因材施教，有教无类论语战国儒家孟子仁政治国，性善论，民贵君轻孟子儒家荀子礼法并用，性恶论，天人关系荀子法家韩非子

6、以法治国，主张改革和中央集权韩非子道家庄子齐物观庄子墨家墨子兼爱非攻尚贤节用墨子阴阳家邹衍五德终始说邹子兵家孙子军事理论孙子兵法战国时期“四大天王”百家争鸣的影响：当时：它是中国古代第一次思想解放运动，各种思想为社会发展提供了理论依据，法家思想更是直接推动了社会转型。后世：奠定了中华优秀传统文化的基础，为现代中国和世界发展提供了很多宝贵的思想精华。传统文化精华点滴福祸相依因材施教有教无类浩然之气兼爱非攻以法治国和而不同探究课堂在“百家争鸣”的时代，社会影响最大的是儒墨两家，故有“非儒即墨”之说。然而各国统治者最欢迎的的却是法家思想。试分析其原因。分析：儒家主张的仁治和墨家主张的兼爱非攻都是从以

7、民为本，从社会下层角度出发去思考问题，群众基础广泛，故粉丝最多，影响最大； 而法家主张的法治集权、富国强兵则是以君为本，从国家和君主角度出发去思考问题，基础主要是新兴的地主阶级，粉丝虽少却掌握着政权，故最受统治者欢迎。当民意遇上权力升官发财宝典不管儒家还是法家思想，能富国强兵的就是好思想。 秦孝公有眼不识金镶玉，可怜我的好东西。 孔子社会如此功利，若之奈何？ 老子 大讨论：流行的就一定好吗？孔院分布截至2018年12月，全球已有154个国家（地区）建立了548所孔子学院和1193个中小学孔子课堂 。 其中，“一带一路”沿线有53国设立140所孔院和136个课堂，欧盟28国、中东欧16国实现全覆

8、盖。 课堂练习1.春秋战国实现由奴隶社会向封建社会转型的根本原因是（ ）A西周政治制度崩溃 B兼并争霸战争的推动 C百家争鸣的出现 D春秋社会生产力的发展2.商鞅变法具备的条件有（ ）秦王嬴政的支持 地主阶级的支持 争霸斗争的需要 守旧派的支持 法学思想的支持A B C D3.下列选项符合儒家观点特征的是（ ）A倡导“光盘行动” B严厉打击黑恶势力犯罪 C社会和谐，人人有责 D沉迷网络，远离现实DCC材料一：普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣。 有渰萋萋，兴雨祈祈。雨我公田，遂及我私。材料一反映了哪两种土地制度？导致土地制度发生变化的原因是什么？材料二：楚庄王问鼎中原反映了什么历史现象？此现象

9、与材料一有何联系？材料三：儒道法三家学派在治国思想上有着很大的不同。请分别说出三家的治国思想，并指出其代表的阶级立场。材料三与材料一二有何内在联系？土地制度：西周的井田制和春秋时期的土地私有制。变化原因：春秋铁犁牛耕的出现。反映了分封制遭到严重破坏。材料一的变化是材料二现象产生的主要原因。儒家主张仁治，代表封建地主阶级立场；道家主张无为而治，代表没落的奴隶主贵族立场；法家主张法治，代表封建地主阶级立场。材料一二三分别从经济、政治、文化三个角度说明了春秋战国时期的社会转型特征。课堂总结春秋战国的社会转型经济方面农业：铁犁牛耕出现，水利兴修，井田制崩溃，土地私有制产生；工商业：分工细密，货币广泛流通，商业发展。