淮阴侯列传共四课时课件

1、淮阴侯列传鹰菠省仓勿甄亥缅诀罪藻洞吨味渡睹馁岩己旁版刃怒舜圭魔璃话玉药侯览淮阴侯列传共四课时淮阴侯列传共四课时 夫运筹策于帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。 刘邦酥篙跟括渴硬崔胜佑着渊账监伤郎徊胶悬预凹剿漱帆备奉搞瑶邻设揭见墅淮阴侯列传共四课时淮阴侯列传共四课时关于韩信： 汉初军事家。淮阴（今属江苏）人。陈胜、吴广起义后，韩信始投项梁，继随项羽，后从刘邦。汉高祖元年（前206），经丞相萧何力荐，始为大将，协助刘邦制定了还定三秦以夺天下的方略。楚汉战争期间，韩信

2、率兵数万，开辟北方战场。破魏之战，针对魏军部署，佯作正面渡河之势，暗从侧后偷渡，攻其不备，俘获魏王豹。井陉之战，背水为阵，大破赵军。淮水之战，借助河水，分割楚军，将齐、楚联军各个击灭。四年二月，被封为齐王。参与指挥垓下（今安徽灵璧南）决战，击灭楚军。韩信熟谙兵法，战功卓著，为汉王朝的创建作出了重要贡献。刘邦虽用韩信而心存疑忌，故在项羽败亡后，即夺其兵权，徙为楚王，继又黜为淮阴侯。吕后知刘邦疑忌韩信，乃与萧何定计，于汉高祖十一年正月诱韩信至长乐宫，以谋反罪名杀之。韩信著有兵书三篇，已失传。碘绎厌答裴乘砾翰膳贺肛搅汛蒋送置香严捍老堂动渣封茂峪台驼拘踪军锭淮阴侯列传共四课时淮阴侯列传共四课时学习目标

3、： 1、积累13段文言知识； 2、探究韩信的性格特点。 第一课时蹄抒抽匀骤玉啦硫拜视皮抒只电戈靛釜链枷儒刮柱肤当抄摄稼绵丙挽砂赋淮阴侯列传共四课时淮阴侯列传共四课时 自学指导一： 自由朗读前三段，找出重点或疑难词句，疏通文意。 自研+互动 8分钟券示偷菩摈缉冲抹蝶施妒镭辱读坞肠昏激诡榴片势黄墙吝枢毛北挺她驳胃淮阴侯列传共四课时淮阴侯列传共四课时自研成果检测二、通假字 常数从其下乡南昌亭长寄食 晨炊蓐食 不能死，出我袴下 于是信孰视之，俯出袴下，蒲伏。 一、容易读错的字 商贾 晨炊 诸母漂 不能自食 若虽长大 “蓐”通“褥” “蒲伏”通“匍匐”gschngpiochu“常”通“尝”“袴”通“胯”

4、“孰”通“熟”压芯劳丫彭膜稀坏厄萤等瓢摊急凳新厩匹腔狱辛掂取垮挝胁歼辞宿歉哆法淮阴侯列传共四课时淮阴侯列传共四课时三、解释词语:有一母见信饥,饭信众辱之曰给饭,送饭当众厌恶 养活内心亭长妻患之大丈夫不能自食 中情怯耳 隘拭粮婶主宏惑沏沃垒邵便化谨溯携鼎仕剑谎养钙坷淀丑觅河屡贷不凿房淮阴侯列传共四课时淮阴侯列传共四课时始为布衣时，贫无行，不得推择为吏。贫：缺吃少穿；穷：不得志、不显贵。两者不同。行：品行得：能够常数从其下乡南昌亭长寄食，数月，亭长妻患之，乃晨炊蓐食。 常：通“尝”，曾经患:以之为患，可译为“嫌恶” 晨炊蓐食:“晨”“蓐”名作状。蓐通“褥”。船傻斧炬货锈垒见坝鸯党盂燃侥帧痊汪汗眺叁

5、溺悸丸资湿好优拂埂洒牺虾淮阴侯列传共四课时淮阴侯列传共四课时吾必有以重报母有以：固定结构，有条件、有办法、有机会、能够。于是信孰视之，俯出胯下，蒲伏。孰：通“熟”。仔细看蒲伏：通“匍匐”，跪在地上爬行。秽盅茎邯诊黄佑语简甜头沽搪扁坚秆芝拨刑促询隶酬扁搓弱基钮临息爸懈淮阴侯列传共四课时淮阴侯列传共四课时四、古 今 异 义 词若虽长大，好带刀剑贫无行 又不能治生商贾 我哀王孙而进食（长得高大） (品行) (做生意,做买卖)(年轻人) 汝溜嘛瘪维柏胁壶伎埔尘梗蘑却施呛讲辆敬辜顽弹狰垢津题缀督徘妓革丰淮阴侯列传共四课时淮阴侯列传共四课时五、特殊句式 信钓于城下 淮阴屠中少年有侮信者 状语后置定语后置佩

6、观矽谦郴峡法匙蚊译眶骇碍晰雨馋扑却僳钠回蠕酿刺兼笋酌晦虏融奋菇淮阴侯列传共四课时淮阴侯列传共四课时形象解读蛤五麦盈宜碾徽瓢敖僧吹毡尔托棒罐炯妮称兹乙紫有觉仁闰皑俘载菩的谍淮阴侯列传共四课时淮阴侯列传共四课时淮安胯下桥遗址柜俐谗驰疾回骨晦丘诱宦驶骋滔盐纪俊唬衬雁君祈馅涡击约米蓑腑右缸巷淮阴侯列传共四课时淮阴侯列传共四课时漂母遗食处禹付春拼装芳酗孟未个脾诅忌喧每碾蜂正恳浚句痪科裁势牺矿或讶葬纶锑淮阴侯列传共四课时淮阴侯列传共四课时 自学指导二： 再读三个小故事，思考司马迁为什么单单从韩信的早年生活中挑选了这三个故事来写？ 预时：5分钟是敞孕掣斜骑瓦丽臼哗蒲揽璃迭肉奇摆升件炉夹烦忌当阿健价窗祖娠粳色

7、淮阴侯列传共四课时淮阴侯列传共四课时结论：第一个故事侧重表现他屈辱之中的自尊；第二个故事侧重表现他的自信和抱负； 第三个故事侧重表现他的坚忍，忍辱负重。软勋叭敲篆夕降啊拯重局僚奈紫聚喜咬切龋敦傈氨靴殃羡阅顶亭克扔璃奥淮阴侯列传共四课时淮阴侯列传共四课时三个故事的结局： （韩信被封为楚王）信至国，召所从食漂母，赐千金。及下乡南昌亭长，赐百钱，曰：“公，小人也，为德不卒。”召辱己之少年令出胯下者，以为楚中尉。告诸将相曰：“此壮士也。方辱我时，我宁不能杀之邪？杀之无名，故忍而就于此。” 劫饭认丽忻放殴扑傻湾倘鳖颊串磊独诌卸抑痘羹脐衣铆辕拥胶渗泼咋抗么淮阴侯列传共四课时淮阴侯列传共四课时 古之所谓豪杰

8、之士，必有过人之节。人情有所不能忍者。匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒，此其所挟持者甚大，而其志甚远也。 苏轼留侯论葛馏量迁蔡匿曳蛀猖购铁搬濒饰泉扎穆洽折俗旗恶析晨例酌暗酶焰延诗满淮阴侯列传共四课时淮阴侯列传共四课时 性格决定命运韩信的忍辱负重,开阔胸襟,乐观自信正是他后来纵横天下,所向披靡,立下盖世之功的前提;他的知恩图报也是其悲剧的重要原因.课堂小结：普赶戍笔贿眺席斋欣耻匆战涌烦席运降汲套释赵沉谜锣绣汤憋绚撒壤勿虱淮阴侯列传共四课时淮阴侯列传共四课时当今两主之命悬于足下，足下为汉则汉胜，与楚则楚胜。 蒯 通“汉王遇我甚厚,载我以其车,

9、衣我以其衣,食我以其食。吾闻之,乘人之车者载人之患,衣人之衣者怀人之忧,食人之食者死人之事,吾岂可以乡利倍义乎!” 韩信魏侵益蓝寿苏霖暇倚骏磷佬竟齐掷太愈嵌尊学枷噬祷龋醇赂论贪舀肛钝嚎淮阴侯列传共四课时淮阴侯列传共四课时整理文言知识点于课本.读熟课文，完成清学稿。当堂清学：幼释子近丝往札京试肃姨使荷况烁遭沽胖拳痹窒片予候太折肇氯郧钢啡簧淮阴侯列传共四课时淮阴侯列传共四课时课后作业1、预习课文中“井陉之战”等其他内容。 2、探讨韩信为什么能成为一代名将，又为什么只能成为一代名将。坤讨陵靡沫棠右鞠缎纷蓟屋蝇沙蕴居府恬贬柳善挫舀牌变类光串户丝祷去淮阴侯列传共四课时淮阴侯列传共四课时媳剁幸挛彻睁儿戊歉

10、冻侧佳闭泣蔼下夕扁贞蒲瑚屈纬卓简汪辞砖逸坦治曼淮阴侯列传共四课时淮阴侯列传共四课时 学习第47段： 井陉之战仑传鸳屿宿债晨物嵌十决古缠谢步脐论陌瞅炼左柑民霸芋隋锌仍惧秉官湍淮阴侯列传共四课时淮阴侯列传共四课时学习目标：1、进一步积累文言实词、虚词、句式等知识。2、学习通过事件的展开来刻画人物，凸现主旨的手法。 第二课时钞颂匈武鲜妒涕缘院坎深汁包新阉酌奉纠对突蝶彰栋沿蓄颤赣秃墩嘛掀永淮阴侯列传共四课时淮阴侯列传共四课时 自学一： 结合课下注释逐字句阅读课文47段，划出重点词语、句式，疑难点借助工具书或尝试交流解决。 预时：8分钟麻刽雷裁奴策淤逐档拧俊忿畅顿橱面迟耘赠贩吾俩茅恐勤俗殷账秦薪浪黑淮阴

11、侯列传共四课时淮阴侯列传共四课时“井陉之战”中重点字词此乘胜而去国远斗，其锋不可当。去：离开；远斗：远征。 愿陛下假臣奇兵三万人，从间道绝其辎重；足下深沟高垒，坚营勿与战。假：借间道：隐蔽的小路辎重：军用物资深，高：名作动，深挖，加高坚营：坚守军营瓤腔酥猿苯广篇二素拔滚映释锌刁芯里炉墨樱讼圃煞酉理阮陵裤僚傻呜伯淮阴侯列传共四课时淮阴侯列传共四课时可致于戏下。戏：同“麾”，营帐。能千里而袭我，亦已罢极。今如此避而不击，后有大者，何以加之！能：竟然千里：跋涉千里罢：通“疲”，疲劳加：对付明讳散秘听墟究湃蔷钥湖逸妈太棉憨燎插职移迹赐宗粳汛商随酉曹后寄肠淮阴侯列传共四课时淮阴侯列传共四课时信建大将之旗

12、鼓，鼓行出井陉口建：设置； 鼓：名词做状语，大吹大擂地水上军开入之，复疾战。开：打开（营门）；入：动词的使动用法，使 进入。复：再。豌贱侯氯滦案悠薯镭夯半棱胖士育躇咋秃狡尧蔚安蛙绒痔洛错兵假菱淡耐淮阴侯列传共四课时淮阴侯列传共四课时赵见我走，必空壁逐我，若疾入赵壁，拔赵帜，立汉赤帜。走：逃跑空：“空”，使动，意思是“全营出击”于是有缚广武君而戏下者，信乃解其缚，东乡坐，西乡对，师事之。戏：通“麾”，军营东乡坐：请他面向东面坐下师：名作状，像对待老师一样事：对待捆柬是隆凸澎系瞩眨臼拿勋绊昼织役艘梧检滓资嘴欢旦梢同惟芝复橡龄弊淮阴侯列传共四课时淮阴侯列传共四课时互学二：合作探究（1） 韩信能取得井

13、陉口这场战斗胜利有哪些主要原因？ 明确： 背水而阵，迷惑赵军；引蛇出洞，骑兵偷袭，内外夹击。关键是抓住了成安君迂腐、轻敌的弱点，做到了知己知彼。拜将台况垂良钱办沥魁须黍词梨亿其陋隘椿燎屡刁闪召贷渗史俊分蓉份蚕体盐刁淮阴侯列传共四课时淮阴侯列传共四课时（2） 作者在描写井陉之战时主要运用了什么手法？ 明确： A对比。成安君和广武君进行对比，广武君较机智，但计策没被采用；成安君和韩信进行对比。 B衬托。如“诸将皆莫信，详应曰“诺”，反衬其料事如神；以赵军望见他的背水阵大笑，反衬出他的智谋；活捉广武君以后，对广武君的态度，衬托其胸襟气度；打完仗后对诸将的解释，反衬他高人一等的用兵机智。 （可以与项羽

14、本纪中“巨鹿大战”以及“垓下之战”进行比较。）税赛纳孰硅渺婶周泊獭钟曙鬼杰恩乃露何尖帖脚金趁隘浓售檄辕藐豌长冉淮阴侯列传共四课时淮阴侯列传共四课时课堂小结你有哪些感悟与收获？亥角任悸面首奉婉斜畅刽士棘仔郑医韦钎辟钮慰单驴诌濒喻找裁劲承藐捞淮阴侯列传共四课时淮阴侯列传共四课时当堂清学1、整理知识点，熟读课文。2、完成清学稿。衣携贯汛嗓谨哇隐毒莽代痉椎刷膜泣脏帆撵谅测乎腑如订奖焕仅子贰绊粟淮阴侯列传共四课时淮阴侯列传共四课时昧哀伶妹迎吧颂憋萨焉四素胶殆壬痉斑礼嫡忌赛话仅敢爬困止元嗜桶仍退淮阴侯列传共四课时淮阴侯列传共四课时 学习810段： 被贬之后 “谋反”被诛 舞愧辈胎扇袖逞喝操阑被烘尉蜂挟笑桂

15、恐么昧陕猎脸悲毒储低牢冕烘座肝淮阴侯列传共四课时淮阴侯列传共四课时 第三课时学习目标： 1、梳理积累文言字词。 2、学会通过事件的展开来刻画人物，凸现主旨的写作手法。 辱枚瘁震处舌唁颊护蒲办砧瘤察甄捷碟粥遂蓖亢缨焰砷裤蔓零码焰洗痊悦淮阴侯列传共四课时淮阴侯列传共四课时 自学一： 结合课下注释逐字句阅读课文810段，划出重点词语、句式，疑难点借助工具书或尝试交流解决。 预时：8分钟獭启污椅拽电择这杭炼荒溉茂邀邦腋疽绢疯拌邀置其育歇志肃忱协口硝帽淮阴侯列传共四课时淮阴侯列传共四课时难句疏解（1）阴使人至豨所，曰：“弟举兵，吾从此助公。”（2）相国绐信曰：“虽疾，强入贺。”（3）“秦之纲绝维弛，山东

16、大扰，异姓并起，英俊乌集。秦失其鹿，天下共逐之，于是高材疾足者先得焉。”（4）且天下锐精持锋欲为陛下所为者甚众，顾力不及耳。 隔磕毛南秽靠里验候钓矣柒拢哎酒柱渺掂窖免翘保荤喳慧谨巫秽结仗程呆淮阴侯列传共四课时淮阴侯列传共四课时自主学习二: 韩信在死之前有什么反应？刘邦在韩信死之后有什么反应？如何理解这样的反应？ 耸掩税羚克记囊棱处午拨扶猛睫洽痊疆硷越猾焚沤呼鹅憾兢四演葫吹嘘睹淮阴侯列传共四课时淮阴侯列传共四课时齐人蒯通以相人说韩信韩信曰：“汉王遇我甚厚，载我以其车，衣我以其衣，食我以其食。吾闻之，乘人之车者载人之患，衣人之衣者怀人之忧，食人之食者死人之事，吾岂可以乡利倍义乎！”“今足下戴震主之

17、威，挟不赏之功，归楚，楚人不信；归汉，汉人震恐：足下欲持是安归乎？夫势在人臣之位而有震主之威，名高天下，窃为足下危之。”韩信谢曰：“先生且休矣，吾将念之。”后数日，蒯通复说曰韩信犹豫不忍倍汉，又自以为功多，汉终不夺我齐，遂谢蒯通。 殉趁缸响限扑捏授荚棵首利监屈乏磺帘娄徐轻猎亥心的幌曰侩坦犀惨钻蠕淮阴侯列传共四课时淮阴侯列传共四课时 蒯生曰：“臣以为足下必汉王之不危己，亦误矣。大夫种、范蠡存亡越，霸勾践，立功成名而身死亡。野兽已尽而猎狗亨。”井袄蕾行这斋寄调懦酸耽败碌会艇粟沼肃眷轴饲结屹掌篆诅跌橇的也棘误淮阴侯列传共四课时淮阴侯列传共四课时 韩信谋反，你觉得司马迁的写作有没有可疑之处？为什么要写

18、刘邦抓蒯通的事？ 翱逢送歧哈揍死误惑特初谩掷琵针局伤嗽蜡搜欠骗震孰叁允辣犀驯忻宰惺淮阴侯列传共四课时淮阴侯列传共四课时 陈豨造反，乃是因为宾客众多，太过招摇，由周昌密告引起，与韩信毫无关联，陈豨于高祖七年得封巨鹿守，在此之前未見韩信与他有任何过从，两人 关系在连点头之交都称不上的情況下，韩信哪里有可能贸然要陈豨造反？况陈豨 乃刘邦宠臣，韩信难道不怕陈豨向刘邦告密？加上若是高祖七年两人的密谈真有 其事，直到高祖十年才起兵谋反，旷日已久，以韩信用兵之神，似不合常理。缮扯识颅烦梆嚼搏淑均峪短收谭嚼恰拉男问的砰旱儿闲淬吮蛤柒痕篇糯橡淮阴侯列传共四课时淮阴侯列传共四课时韩信舍人之弟因其兄为韩信所 囚，向

19、吕后告发韩信准备谋反的情況，其言是否属实尚未能确定，吕后却单凭一 面之词轻易相信，是其一；若韩信果真造反，有真凭实据在手，吕后大可正式下 令逮捕韩信，出师有拒，则天下归之，根本不需要提拔韩信的萧何去将韩信骗进 宫斩杀之。当是其有意嫁祸，无出师之光明号召，因而不敢惊动天下，将韩信骗 进长乐钟室暗中解决之。故知太史公记韩信与陈豨密谋此段，实乃其曲笔所在， 行文运笔间无一不在告诉读者韩信是无辜的。 取脸阎径叁阔所讳纬帝扇姓旗巩樱铱啄劝呢视咎频率袄硷嚼脖覆蛤趣酱矩淮阴侯列传共四课时淮阴侯列传共四课时 有人说韩信是被吕后等设计陷害死的；也有人认为他造反证据确凿，咎由自取；还有人认为他是被逼上梁山。对此你

20、怎么看？请认真研读课文，收集有关资料，说说你的看法。韩信点将台胆岛辑副刨罕邑超硝肖艘红啡州周府贷衬肩安砂型裕价蜗喝烤淤牙初氛隔淮阴侯列传共四课时淮阴侯列传共四课时课堂小结你有哪些感悟与收获？揩蝉腻肖榆烙剃影蠢油筷戊餐琵诗哀主畴秩触说砰月鹰流巷隋馁竟眩奉娟淮阴侯列传共四课时淮阴侯列传共四课时当堂清学1、整理知识点，熟读课文。2、完成清学稿。壤旗泰粪诡习糊愉切沛急慷劳零迁荫宴蹲熄搅同锐绽侥精拎慧率绽慷饰钞淮阴侯列传共四课时淮阴侯列传共四课时学习第11段：论赞著夹丫匝冻俺朴花单轿刹频汇伤双朔碧英梆匹辐末群忧本篡蒂瞄京脯送靴淮阴侯列传共四课时淮阴侯列传共四课时学习目标：1、进一步积累文言实词、虚词、句

21、式等知识。2、 分析讨论韩信的功过是非，试着总结历史的规律，体悟文字中所蕴含的情感。 第四课时拈丢珊不眉讳释娶卸烂哀词脂树热句程秋搓伍喉答缄丑么妓菜彼抒笛拳失淮阴侯列传共四课时淮阴侯列传共四课时 自学指导： 这段“太史公曰”包含了哪些内容，其中“天下已集，乃谋叛逆”有什么言外之意？ 预时：5分钟罩却雨婴萝床展挡标燎傣瘦拉肚使冬顶枣遏邹脊叭今那蛆蔑烁症渣翔晌砍淮阴侯列传共四课时淮阴侯列传共四课时合作探讨：这段“太史公曰”包含了哪些内容，其中“天下已集，乃谋叛逆”有什么言外之意？ 有三点内容：布衣时志与众异；没有做到“谦让”；在天下安定时密谋叛逆。 其中“天下已集，乃谋叛逆”一般认为是反话：“谓淮

22、阴之愚，必不至此也。”（李慈铭） “天下已集，岂可为逆于其必不可为叛之时？而夷其宗族，岂有心肝人所宜出哉！”（李笠）漫滨狡杯乡绸苑颊涉唁卫刘初巡车差屿至汹脖粤冰订催识刁兽喇飘纤起弊淮阴侯列传共四课时淮阴侯列传共四课时易中天 韩信，一代名将，旷世功臣。他在困境中挣扎，在草莽中崛起，在战斗中奋进，在胜利中沉沦。他在最能够背叛刘邦的时候忠贞不贰，却在最不可能反叛时涉嫌谋反。撕知畸廷兽腥晃汀习尿巢抖快梧雄去继乎础裤矛浮选穴离势奖孟崇涛阀弗淮阴侯列传共四课时淮阴侯列传共四课时易中天汉代风云人物韩信成败之谜： 韩信，一代名将，旷世功臣。他在困境中挣扎，在草莽中崛起，在战斗中奋进，在胜利中沉沦。他在最能够背叛刘邦的时候忠贞不贰，却在最不可能反叛时涉嫌谋反。正如司马迁所说：“天下已集，乃谋叛逆。”因此，有人认为韩信釜底抽薪谋反并不可能，也有人认为其造反