语文(职业模块-工科类)课件

1、语 文职业模块语文第一单元第二单元第三单元第四单元第五单元第六单元工科类第一单元321课程结构阅读与欣赏 表达和交流 语文综合实践活动 第一单元 导读新学期的学习从认识自我开始，认识自我是认识世界的最好方式，真正智慧的人有明确的目标和方向并清楚自身的角色、处境和能力，他们能够坚守信念，为自己的人生负责。阅读与欣赏第一单元 导读本单元阅读与欣赏安排了对自己的人生负责我的信念和跨越百年的美丽三篇文章，有助于我们清醒地认识自我，理性地规划自己的人生。对自己的人生负责以流畅、浅显的文笔阐述了周国平先生对于人生感悟，对于生命历程中选择和责任的看法。启发我们唯有对自己的人生负责，明确自己想做什么、应该做什

2、么、能做什么，才能自由地选择和承担起对他人和社会的责任。阅读与欣赏第一单元 导读我的信念是居里夫人的一篇杂感随笔，围绕着“献身科学”这一根本，以谈话的方式向我们展示了这位伟大的科学家在工作、生活、事业、爱好等方面的经历和体会，使我们对科学工作的宗旨、科学家的精神和生活环境有深切的体会。跨越百年的美丽则是梁衡先生为纪念居里夫人发现镭一百周年而作，从另一个角度向我们展示了居里夫人的人格之美。阅读与欣赏 周国平（1945 ），当代著名哲学家、学者、作家，中国社会科学院哲学研究所研究员。著有学术专著尼采与形而上学等，散文集守望的距离安静等，纪实作品岁月与性情我的心灵自传偶尔远行等，随感集人与永恒风中的

3、纸屑等，译有尼采美学文选偶像的黄昏等。阅读与欣赏一 对自己的人生负责一、作者介绍 本文富于思辨性，作者首先指出“对自己的人生负责”是人们的一项根本的责任，且不能分担或转让；然后阐述和论证了对人生负责是实现生命意义的一种方式；在此基础上启发读者自觉承担人生的责任，坚守人生信念，明确奋斗目标，让世界变得更加美好。阅读与欣赏二、阅读提示一 对自己的人生负责三、人物品读一 对自己的人生负责阅读与欣赏一 对自己的人生负责1本文的中心论点是什么？它是怎样提出的？ 参考答案： 本文论点是“我们要对自己的人生负责”。作者在文章开头通过与“人活在世上”应该承担的其他责任比较后提出了论点。四、阅读训练阅读与欣赏一

4、 对自己的人生负责2文章是从哪些方面对中心论点展开论述的？ 参考答案： 文章主要从“人只有一次活着的机会”“对自己人生负责是其余一切责任心的源头”和“对自己的人生负责是明确自己责任的前提”等方面来展开论述的。四、阅读训练阅读与欣赏一 对自己的人生负责3文章第段主要运用了哪两种论证方法？请各举一例加以说明。 参考答案： 本段主要运用了引证法，如直接引用歌德的语录对分论点进行论证。还采用了对比论证，如作者运用“相反”做转换词，表明前后的对比关系。四、阅读训练阅读与欣赏一 对自己的人生负责4文章“我还相信，如果一个人能对自己的人生负责，那么.这个社会就必定是高质量的、有效率的社会。”在结构上起怎样的

5、作用？ 参考答案： 这是两个假设句，前者是对前文的总结呼应，后者是由前者作出的推断，意在告诉我们“高质、有效社会的建设需要从每一个人对自己的人生负责做起”的道理。其实，这也正是文章通过分析论证得出的结论。四、阅读训练阅读与欣赏玛丽居里（居里夫人）(18671934），法国物理学家、化学家，原籍波兰。1895年与皮埃尔居里结婚，他们先后发现镭和钋两种天然放射性元素。居里夫人著有放射性通论放射性物质的研究等，推动了原子核科学的发展。因对放射性现象的研究工作，和居里、贝可勒尔共获1903年诺贝尔物理奖，后又获1911年诺贝尔化学奖，从而成为科学史上一位富有传奇色彩的伟大科学家。阅读与欣赏二 我的信念

6、一、作者介绍 本文从工作环境、工作态度、工作理念三方面体现了居里夫人的信念，居里夫人把自己的科学事业称为“纯粹研究”，她认为科学工作者的宗旨是探讨真理而不是谋求物质上的利益，科学工作需要自由、需要宁静、需要时间，科学研究需要献身精神。除了感受居里夫人的人格魅力，我们还要注意作者所取得的成就和她本人性格的联系。阅读与欣赏二、阅读提示二 我的信念阅读与欣赏1、词句摘抄二 我的信念三、内容解析鞭策盛名报酬奢望蹂躏呵责cshngchushru lnh 懊恼猝然长逝获益匪浅坚韧不拔问心无愧oc firnku2、“信念”是什么意思？二 我的信念三、内容解析阅读与欣赏“信念” 一词意思是： 坚信正确而不肯改

7、变的观念与“信念” 一词意思相当的词语有： 信仰、信条、理想、志向、处事原则 3、从每段中找出居里夫人对待人生方方面面“信念” 的词、句！（事业、生活、工作等）二 我的信念三、内容解析阅读与欣赏坚韧不拔，要有信心，无论付出多少代价执著、勤奋，耐心、集中目标对真理的探讨，孤独求学，献身科学追求安静，简单的生活、保持宁静纯粹研究观念，对事业而不是对财富的兴趣，唯一奢望 ：自由国家，自由学者尽量克制，欣赏琐事沉醉于科学之美，迷醉于自然景色 4、从三个层面归纳（理想信念、环境需求、工作态度）二 我的信念三、内容解析阅读与欣赏理想信念： 富有自信、探求真理、献身科学、淡泊名利、淡泊名利环境需求： 保持宁

8、静、生活俭朴、追求自由工作态度： 全力以赴、执著勤奋、集中目标、克制自己、坚韧不拔、沉醉其中 名人名言赏析二 我的信念四、知识拓展阅读与欣赏 愿我们每天都愉快地过着生活，不要等到日子过去了才找出它们的可爱之处，也不要把所有特别合意的希望都放在未来。 -居里夫人 名人名言赏析二 我的信念四、知识拓展阅读与欣赏 荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能永远守着它，否则就将一事无成。 -居里夫人 名人名言赏析二 我的信念四、知识拓展阅读与欣赏 我们生活似乎都不容易，但是那有什么关系？我们应该有恒心，尤其要有自信心！ -居里夫人 名人名言赏析二 我的信念四、知识拓展阅读与欣赏 我们生活似乎都不容易，但是那有

9、什么关系？我们应该有恒心，尤其要有自信心！ -居里夫人 梁衡（1946 ），山西霍州人，新闻理论家、散文家、科普作家和政论家，中国人民大学新闻学院博士生导师、中国作家协会全委会委员。他的主要作品有科学史章回小说数理化通俗演义，散文集夏感与秋思只求新去处等，学术论文集为文之道梁衡理科文集继承与超越等，新闻三部曲（没有新闻的角落新闻绿叶的脉络新闻原理的思考）。阅读与欣赏三 跨越百年的美丽一、作者介绍 本文采用倒叙的手法，一开始描写了居里夫人在法国科学院作学术报告的场面，将居里夫人美丽的形象和伟大的成就凸现在读者面前；接着具体描写了居里夫人为了探索“其他物质有没有放射性”而进行的艰苦的研究，直到发现

10、了镭；然后写居里夫人在名利面前的态度和做法；最后引用爱因斯坦的话肯定居里夫人的人格。梁衡先生深沉而又柔和的文笔拉近了我们和伟人的距离。阅读与欣赏二、阅读提示三 跨越百年的美丽阅读与欣赏三、主人公居里夫人三 跨越百年的美丽阅读与欣赏三 跨越百年的美丽 1867年11月7日出生在波兰华沙市的一个教师家庭。1891年，她只身前往法国巴黎大学理学院求学深造。1893年获得物理学硕士学位，1894年又获得数学硕士学位。1903年，居里夫妇和贝克勒尔共同获得了诺贝尔物理学奖金。1911年12月她获得了诺贝尔化学奖。1934年7月4日因白血病逝世。她的主要著作有同位素及其组成、论放射性和放射性物质及其辐射研

11、究等。 三、主人公居里夫人阅读与欣赏四、课文分析1、通读全文，如何理解题目中的“美丽”？三 跨越百年的美丽提示： 外在美 （2、4） 内在美 （3 - 7）阅读与欣赏四、课文分析2、领奖时居里夫人的形象三 跨越百年的美丽参考答案： 美丽、坚定、睿智、庄重、略显、疲倦阅读与欣赏四、课文分析3、后文多次提及居里夫人漂亮的用意？三 跨越百年的美丽参考答案： 衬托出居里夫人的内在更美（不为漂亮所干扰，投身科学；也不以此作为自己的资本追求物质生活）阅读与欣赏四、课文分析4、居里夫人的“大志、大求”是什么？三 跨越百年的美丽参考答案： 战胜自我，勇于创造 追求真理，钻研科学阅读与欣赏四、课文分析5、里夫人

12、实现伟大发现的意义？三 跨越百年的美丽参考答案： 引发科学革命 揭示哲学意义 发现人生意义阅读与欣赏五、小讨论三 跨越百年的美丽 有人说,居里夫人以自己的美貌和青春乃至生命为代价,追求她的事业,固然令人敬佩,但她不懂得享受人生,品味生活,这样做并不值得;也有人说,居里夫人放弃申请镭的专利,把那么多的奖金捐赠出去,这种做法并不明智,因为如果她能有这些本属于她的财产,既能改善贫困的生活,又能添置实验设备等等,说不定能为科学做出更大的贡献呢!你认为呢?表达与交流接待口语交际一、接待的原则 1. 诚信以诚信为本，不能为了尽快打发对方而信口开河。2. 尊重尊重对方，自我谦让，把不得不拒绝的理由以诚恳的态

13、度加以说明。表达与交流接待口语交际3. 把握分寸把握分寸，敏感话题不谈不问，对方不愿意回答的问题不要追问。4. 热情周到热情服务，善于倾听，巧妙表达自己的意见。表达与交流二、接待的方法和技巧1. 举止大方、衣着得体2. 礼貌待人3. 不能让来访者坐冷板凳4. 恰当对待5. 三思而后“答”6. 办事求效率7. 得体应对接待？练一练表达与交流 1.作为一名化工企业的接待员，你正在打印一份比较重要的文件，这时候一位与企业领导相熟的客户走了进来。请设计接待方法，可以分组模拟接待过程。接待？练一练表达与交流 2.图文欣赏，看图后回答问题。 问题：（1）汽修厂的修理员工遇到了什么问题？（2）如果你是这家修

14、理厂的员工，遇到这种情况会怎么做？怎么回答客户的疑问？接待表达与交流写 作调查报告一、调查报告的种类 1.反映情况的调查报告2.介绍经验的调查报告3.揭露问题的调查报告 4.科学研究性的调查报告表达与交流调查报告二、调查报告的特点 1.典型性调查报告是通过反映典型事例说明问题的。在写调查报告中，一般都选取典型的事例，具有一定的代表性和说服力。2.真实性真实是调查报告的生命，调查报告中的事实必须真实准确。要用铁的事实说话，无论是事件的背景、原因、过程、人物都必须是真实的，不能有任何虚假伪造，否则就失去了它的意义。3.指导性调查报告一般都是选取典型事实，对工作都有推动和指导作用，特别是经验调查报告

15、，就是把新经验、新典型介绍给大家，用于指导实际工作。表达与交流三、调查报告的构成 1.标题 调查报告的标题一般有单标题标示法和正副标题标示法两种形式。单标题标示法，即只有一个题目，这种标示法有两种情况：一是标题含两部分，全文的内容概括和文体；二是标题只有全文内容的概括。 2.署名 署名可以是个人姓名或调查组的称谓，也可以是报社记者。署名应写在标题下面正中处。 3.正文 正文一般由前言、主体和结尾三部分组成。调查报告表达与交流四、写作调查报告时应注意的问题1.熟练地掌握各种调查方法，提高调查能力2.认真地核实和选择材料3.坚持科学的态度4.及时整理调查材料，写成报告5.克服弊病调查报告？练一练表

16、达与交流学习是就业的准备，你是否已经确定了以后就业的方向？请根据所学专业，谈一谈自己知道的中等职业学校毕业生的就业情况，然后以你所认识的中等职业学校毕业生（本专业毕业生为首选）为调查对象，设计一份调查问卷，针对就业情况展开调查。调查报告语文综合实践活动1、活动目的（1）掌握调查报告的写法，实践中学习调查研究的方法。（2）了解中等职业学校毕业生的就业情况，结合自身情况确定或调整自己的学习计划，增强就业创业的信心。（3）在活动过程中培养团结协作精神。中职毕业生就业情况调查报告语文综合实践活动2、参与人员 全体学生及教师3、活动地点 调查研究在课外，调查报告写作在本班教室中职毕业生就业情况调查报告语

17、文综合实践活动4、活动流程 （1）整理各自的调查问卷，总结所发现的问题。（2）分小组讨论中职毕业生的就业前景，讨论后概括为几个方面。（3）全班讨论针对就业现状，中等职业学校学生应采取怎样的应对措施。（4）撰写调查报告。（5）老师点评部分作品，总结此次活动。中职毕业生就业情况调查报告321课程结构阅读与欣赏 表达和交流 语文综合实践活动 第二单元第二单元 导读上帝为我们开启了心灵的窗户，我们用它来寻找美。人的智慧决定了我们对美好事物的追求，动物本能地适应自然，而我们可以通过智慧发现美的东西，丰富自己的物质生活和精神家园。阅读与欣赏心灵的窗户第二单元 导读本单元阅读与欣赏安排了中国艺术表现里的虚和

18、实景泰蓝的制作和江南的冬景三篇文章，有助于我们培养审美意识，提高美学修养。中国艺术表现里的虚和实是美学家宗白华先生的一篇美学论文，文章将事例与引文材料融会贯通在一起，从中国绘画、书法、戏剧、建筑等方面，阐述了艺术中虚实相生的特征。阅读与欣赏第二单元 导读景泰蓝的制作既是一篇说明文，又是一篇美文，给人以知识的同时又使人获得美的感受。叶圣陶先生在文中详细地说明了景泰蓝的制作过程和方法，介绍了景泰蓝制作中手工操作特点，赞扬了手工艺工人的精湛技艺、劳动和智慧， 江南的冬景是郁达夫的一篇优美的散文，在他的笔下，冬季对于南方来说是可爱的季节，漫步郊外是一种难得的福气，人的境界也能在这美景中得到升华。阅读与

19、欣赏 宗白华（18971986），现代哲学家、美学家、诗人，我国现代美学的先行者和开拓者，被誉为“融贯中西艺术理论的一代美学大师”。著有美学论文集美学散步等，他认为主观的生命情调与客观的自然景象交融互渗，成就的灵境是构成艺术之所以为艺术的意境，意境是中国古代画家、诗人“艺术创作的中心之中心”。 阅读与欣赏四 中国艺术表现里的虚和实一、作者介绍 本文是一篇美学论文，题目中的“中国艺术”包括诗歌、戏曲、绘画、舞蹈、建筑等。“虚和实”指中国艺术的表现手法之一。文章从中国绘画、书法、戏剧、建筑等方面，旁征博引，将事例与引文材料融会贯通在一起，阐述了艺术中虚实相生的特征。对我们来说，最重要的是领悟文章的

20、内涵，提高自身的审美水平，运用作者授给我们的艺术之“渔”，钓得受用不尽的甘美之“鱼”。阅读与欣赏二、阅读提示四 中国艺术表现里的虚和实阅读与欣赏三、中国艺术欣赏四 中国艺术表现里的虚和实1、文章纲要四、内容解析四 中国艺术表现里的虚和实 文章由荀子的一句“不全不粹不足以为美也”引入关于中国艺术表现里的虚实问题；然后用赵执信等人的谈话点出艺术最高成就是全和粹、虚与实的辨证统一；接下来便从中国绘画、戏剧、书法、舞蹈、建筑等诸方面具体分析中国艺术表现里的“虚实结合、虚实相生”这一共同特征；最后阐明这一研究的意义。阅读与欣赏2、层次解析四、内容解析四 中国艺术表现里的虚和实一层： (1-6)提出文章观

21、点,即全、粹统一,虚实结合是中国艺术传统中的重要表现手法.二层： (7-12)主要阐述中国绘画、戏曲里的虚实结合,虚实相生三层： (13-14)主要说明中国书法、建筑等多种艺术里的空间表现,都是由舞蹈动作延伸出来,展示虚灵的空间的。阅读与欣赏3、理解课文四、内容解析四 中国艺术表现里的虚和实 本文的主要观点是什么？论述重点在哪里？ 主要观点是中国的艺术表现有虚实结合、虚实相生的特点。 重点在“虚”“虚灵的空间”。阅读与欣赏3、理解课文四、内容解析四 中国艺术表现里的虚和实虚实相生的表现手法，在不同艺术门类上 的表现特点是什么？ 在诗歌创作上，是通过具有象征力量的一鳞一爪，显示龙的全体丰满的内容

22、，“一粒沙里看见一个世界”；在绘画艺术中，表现在一片空虚的背景上突出的集中的表现人物的行动姿态；在舞台艺术上，一般表现为不设置逼真的布景，演员结合剧情的发展，灵活运用表演程式的手法；在舞蹈表演中，表现在演员能用一两个极洗练而又极典型的姿势，把时间、地点和特定情景表现出来。阅读与欣赏3、理解课文四、内容解析四 中国艺术表现里的虚和实中国艺术在表现空间方面有什么共同特征？ 共同特征就是运用了虚实结合、虚实相生的美学原则。阅读与欣赏 叶圣陶（18941988），原名绍钧，江苏苏州人，著名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家。主要著作有叶圣陶文集叶圣陶语文教育论集、长篇小说倪焕之、散文集脚步集

23、、童话集稻草人等。阅读与欣赏五 景泰蓝的制作一、作者介绍 本文详细地说明了景泰蓝的制作过程和方法，介绍了景泰蓝制作中手工操作特点，赞扬了手工艺工人的精湛技艺、劳动和智慧，既是一篇准确、简明的说明文，又是一篇文风通俗平实的美文，给人以知识的同时又使人获得美的感受。在表现方法方面，作者以景泰蓝制作的过程为说明顺序，抓住景泰蓝制作中手工操作这一特点，详写掐丝和点蓝两道工序，综合运用了下定义、举例子、打比方、做比较、列数字多种说明方法。阅读与欣赏二、阅读提示五 景泰蓝的制作阅读与欣赏1、景泰蓝介绍三、内容解析五 景泰蓝的制作 八狮纹尊，明中期制品，现藏于故宫。该尊通体为浅蓝色珐琅地，颈部和腹部共饰掐丝

24、八狮戏球纹及杂宝纹。阅读与欣赏1、景泰蓝介绍三、内容解析五 景泰蓝的制作 缠枝莲纹象耳炉，元代。 掐丝珐琅缠枝莲纹象耳炉。釉质莹润，有的部分釉质呈玻璃般的透明状，珐琅色泽浑厚，富丽典雅，是一件高水平的元代掐丝珐琅作品。阅读与欣赏1、景泰蓝介绍三、内容解析五 景泰蓝的制作 掐丝珐琅缠枝莲纹鼎式炉，元代。这是有史料记载最早的掐丝珐琅产品，元代的代表作，现藏于故宫。图案布局疏朗，掐丝线条奔放有力。珐琅质地细腻洁净，釉面光亮，有水晶般的透明感，尤其是葡萄紫、草绿、绛黄等几种颜色更为耀眼夺目。 阅读与欣赏1、景泰蓝介绍三、内容解析五 景泰蓝的制作 缠枝莲纹碗，明万历年间精品。 阅读与欣赏2、景泰蓝制作顺

25、序三、内容解析五 景泰蓝的制作打磨点蓝掐丝制胎镀金镀金烧蓝 烧蓝阅读与欣赏三、课文理解三、内容解析五 景泰蓝的制作 同是景泰蓝制作过程中的工序，作者为什么详写掐丝、点蓝两道，而略写其他？参考解析：这两道工序最复杂、最精细，详尽地体现了景泰蓝制作的精细、操作的繁复和手工制作的特点；这两道最重要，是决定景泰蓝质量的关键工序。这两道工序是景泰蓝制作所特有的，不为别人所熟知的。阅读与欣赏三、课文理解三、内容解析五 景泰蓝的制作 景泰蓝的制作顺序是制胎 掐丝 点蓝 烧蓝 打磨 电镀，作者在说明的时候也是按照这个顺序进行的，作者为什么不将掐丝和点蓝放在前面突出强调，而要按照这样的顺序呢？参考解析：这样写符

26、合事物自身特点。符合人们对客观事物的认识规律。人们是按照事物发展的先后来认识事物的。 阅读与欣赏4、文章小结三、内容解析五 景泰蓝的制作 本文按照 工艺流程 顺序介绍了景泰蓝的制作过程，说明景泰蓝手工制作的繁复和精细，反映了制作工人手艺的精巧和这种工艺品的珍贵。阅读与欣赏四、思考练习五 景泰蓝的制作 请选择恰当的词语填入横线上1、掐丝是一种非常 _的工作。2、咱们的手工艺品往往费大功夫，刺绣、刻丝、象牙雕刻，全 都在 _上显能耐。3、且不说自在画怎么生动美妙，图案画怎么工整 _4、小块面积小，无论热胀冷缩都 _A、精细 B、细微 C、细密 D、细致阅读与欣赏四、思考练习五 景泰蓝的制作1.A

27、2.C 3.D 4.B参考解析： 精细：精密细致，可形容工作认真，考虑问题细致周到，还可形容工艺雕刻等。 细致：精细周密，常指办事、思考问题时态度精细入微；也用于人的感情、作风等；还指器物做得很精巧。 细微：细小、微小，着重于“微”，指小或弱，多形容声音、尘埃、力量等的微小。 细密：精细仔密，可形容质地；又指观察思考、处理问题时仔细周全。阅读与欣赏五、课外作业五 景泰蓝的制作 请以“红烧肉的制作”为题写一篇说明文，注意抓住所说明的对象的特点，安排好说明顺序和材料的详略，综合运用三种以上说明方法，字数在500字左右。 郁达夫（18961945），原名郁文，浙江富阳人，中国现代著名小说家、散文家、

28、诗人。早期小说充满感伤情调，多表现青年人的爱情体验和社会遭遇；20世纪30年代后所写散文则笔致洒脱、清俊秀逸。代表作有中短篇小说沉沦迷羊春风沉醉的晚上等，散文集闲书达夫日记达夫游记履痕处处达夫散文集等。阅读与欣赏六 江南的冬景一、作者介绍 这是一篇优美的散文，冬季对于北方来说是蛰居的异境，而对于南方来说是可爱的季节，作者从江南的晚秋写到闽粤的暖冬，从鸟雀、冬雪叙述到读书、写字。在这样的环境中，漫步郊外也是一种难得的福气。细碎的微雨中、村庄、长桥、远阜、树林就像是一幅淡墨的山水画，如斯美景中人的境界也仿佛得到了升华。江南的冬景，别有一番滋味，我们来细细享受。阅读与欣赏二、阅读提示六 江南的冬景阅

29、读与欣赏三、检查复习六 江南的冬景涮羊肉( ) 槎桠( ) 煮茗( ) 蛰居( ) 曝背( ) 亘古( ) 赭色( ) 乌桕( ) 丰腴( ) 正月( ) 搁下( ) 泊船( )间或( ) 月晕( ) 剥花生( ) 夹衣( ) 窗临远阜( ) 绿林豪客( ) shunch y mngzhpgnzhjiyzhnggbjinynbojifl阅读与欣赏四、精读课文六 江南的冬景 郁达夫写景散文特点：笔随意转，结构随着情走，随着意走1、写景特点阅读与欣赏四、精读课文六 江南的冬景 “一切景语皆情语”，这篇文章让我们看到了在“可爱”“迷人”的江南的冬景里散步的郁达夫，显得那么的闲适而恬淡，而这篇文章却是

30、写于1935年的冬天，1935年的中国社会一片混乱，郁达夫何来的洒脱闲适呢？ 以山水排心中苦闷，洒脱闲适不过是在现实中受阻之后为自己设计的一条解脱之路。 2、引申探究阅读与欣赏四、精读课文六 江南的冬景幼年丧父；饱受屈辱和歧视的留日生活，一方面使他感伤、愤世，另一方面也激发了他的爱国热忱；曾经去大革命的策源地广州，但反动军阀投机革命使他强烈不满，内心苦闷 。 3、背景链接表达与交流洽谈一、洽谈的原则1. 引发兴趣原则2.获得信任原则 3.获取有利润合约原则表达与交流二、洽谈的方法和技巧1.先易后难，循序渐进2.示之以利，略述其弊3.急人之急，动之以情4.强调一致，激发认同5.首尾并重，突出主题

31、洽谈？表达与交流 1.假如你是一名打印机的销售人员，要向你所在城市的商场和潜在用户推销一种新型打印机，你应该怎样与客户洽谈业务？设想一下你与客户的业务经理洽谈的过程，并和同学讨论洽谈中可能会遇到哪些问题，应该怎样应对。洽谈？表达与交流 2.阅读文字材料（见课本），回答文后问题。 问题：（1）文字材料中阿奈特是如何说服销售商的?（2）面对销售商的讨价还价应该怎么办?（3）通过对本例的分析，你得到了哪些启示?洽谈表达与交流写 作说明书一、说明书的类型 1.产品说明书 2.使用说明书 3.安装说明书 4.戏剧演出说明书表达与交流说明书二、说明书的格式 1.标题 说明书的标题一般用“产品名称说明书/说

32、明/介绍”的形式。2.正文正文是说明书的主要部分，一般要包括设计目的、原料配方、技术要求、工艺造型、性能特点、效率、用途、注意事项及出厂价格等内容。具体行文常因产品的性能或价值而详略有别。3.署名正文结束后，应在正文右下方写上产品生产企业、定点经销及售后服务等相关单位的名称、地址以及联系方式等。表达与交流三、说明书写作中应注意的问题 1.内容针对性不强，不能切中要害2.条理比较混乱，不能使人一目了然3.用词不当，晦涩难懂4.格式不完整，造成阅读困难说明书表达与交流说明书语文综合实践活动1、活动目的 （1）掌握洽谈的方法和技巧，提高洽谈业务的能力。 （2）运用所学专业知识进行模拟洽谈，为就业或创

33、业打基础。 （3）在活动过程中初步培养谈判能力。商品销售模拟洽谈语文综合实践活动2、参与人员 全体学生及教师3、活动地点 本班教室商品销售模拟洽谈语文综合实践活动4、活动流程 （1）分小组以集体讨论的方式确定洽谈主题，洽谈主 题应与所学专业有关。（2）设计洽谈场景，小组内演练洽谈过程。（3）每个小组推举两名学生演练本组设计的洽谈情景。（4）投票选出最佳设计奖和最佳表演奖。（5）集体讨论如何运用洽谈的技巧，说说自己的收获。 （6）老师总结此次活动。商品销售模拟洽谈321课程结构阅读与欣赏 表达和交流 语文综合实践活动 第三单元第三单元 导读不论从事什么职业，处于什么岗位，对工作认真负责、对岗位职

34、责不折不扣地承担，是所有社会从业者的本分，科技日益发展的现代社会，需要忠于职守、工作方法恰当、思路开阔全面的人。阅读与欣赏第三单元 导读本单元阅读与欣赏安排了致加西亚的信 文理交融是必由之路声讯时代为什么要重读经典三篇文章，相信我们会沐浴在文章中闪现的智慧之光中。致加西亚的信中阿尔伯特哈伯德向我们讲述了一个信使的故事，通过该故事，作者论述了当今社会需要哪些人才，进而启示现代社会的人应该敬业勤奋、忠于职守。阅读与欣赏第三单元 导读文理交融是必由之路是季羡林先生阅读科学与艺术的交融纳米科技与人类文明一书后的感想，提出在21世纪，科技与人文之间是密切联系的，文理交融是学术发展前进的必由之路。声讯时代

35、为什么要重读经典是中国作家徐鲁对声讯时代的反省和反思，流行阅读、快餐式阅读只能使我们获得感官上的轻松，我们在科学技术快速发展的时代，更应该从经典中获得养分，追求高尚。阅读与欣赏 阿尔伯特哈伯德(18561915)，美国著名出版家、作家，菲士利人兄弟杂志的总编辑，罗依科罗斯特出版社创始人。 阅读与欣赏七 致加西亚的信一、作者介绍 本文讲述了一个信使的故事。1898年美国和西班牙战争爆发后，美国派信使罗文送信给加西亚。通过艰难险阻后（文中一带而过），罗文终于完成了任务。“送信”由此而具有了象征意义，是忠于职责、敬业和荣誉的象征。通过该故事，作者论述了当今社会需要哪些人才、哪些人才能将信送给加西亚，

36、进而启示现代社会的人应该敬业勤奋、忠于职守。阅读与欣赏二、阅读提示七 致加西亚的信三、内容简介 有两种人永远落后于别人：一种是只做被要求的工作，另一种是做不好被要求的工作。有一种精神人们赋予它盛大的褒奖，那就是自动自发的精神。拥有自动自发精神的人就是在无人告知的情况下能够主动积极完成工作的人，也就是指那些把信送给加西亚的人。 文明，就是殷切地寻找把信送给加西亚的人才的一个漫长的过程。阅读与欣赏七 致加西亚的信四、经典语句 1、一切的动力都是盲目的，除非有了知识；一切的知识都是徒然的，除非有了工作；一切的工作都是空虚的，除非有了使命。 2、面对咆哮的大海，我在想，成功永远不是一次航行。 3、理智

37、无法支配情绪，相反，行动才能改变情绪。4、如果不是你的工作，而你做了，这就是机会。 阅读与欣赏七 致加西亚的信四、经典语句 5、不要为薪水而工作，因为薪水只是工作的一种报偿方式，虽然是最直接的一种，但也是最短视的。一个人如果只为薪水而工作，没有更高尚的目标，并不是一种好的人生选择，受害最深的不是别人，而是他自己。一个以薪水为个人奋斗目标的人是无法走出平庸的生活模式的，也从来不会有真正的成就感。虽然工资应该成为工作目的之一，但是从工作中能真正获得的更多的东西却不是装在信封中的钞票。 6、适当的谨慎是必要的，但过于谨慎则是优柔寡断。阅读与欣赏七 致加西亚的信四、思维拓展 致加西亚的信(赠英文版)是

38、一本有关忠诚、敬业、勤奋、荣誉的书，被翻译成世界上多种语言，成为有史以来最畅销的书之一，印数超过亿册。 作者埃尔伯特哈伯德，出生于美国伊利诺伊州的布鲁明顿，年轻时做过肥皂销售商。1892年进入哈佛大学。不久，他辍学开始在英国徒步旅行，后成为美国著名的出版家和作家。他具有罕见的经营天赋和写作才华，因而被称为“东奥罗拉的圣人”。 阅读与欣赏七 致加西亚的信四、思维拓展你还知道哪些忠于职责的故事？请讲给大家听。 阅读与欣赏七 致加西亚的信 季羡林(19112009)，山东清平人。著名学者、国学大师、同时它还是著名的散文大家。他曾长期致力于梵文文学的研究和翻译，翻译了印度著名大史诗罗摩衍那。此外他还创

39、作许多散文作品，已结集的有天竺心影朗润集以及季羡林散文集等。阅读与欣赏八 文理交融是必由之路一、作者介绍 本文是季羡林先生通过阅读吴全德院士新著科学与艺术的交融纳米科技与人类文明有感而发，季先生采用了层层深入的方法论述自己的观点，即：在21世纪，文理交融是学术发展前进的必由之路。文章能使我们明白科技与人文之间密切的联系，拓宽我们的思路，并向我们启示一种新的且是合理的研究方法。阅读与欣赏二、阅读提示八 文理交融是必由之路阅读与欣赏三、阅读点播 （一）本文是一篇读后感，具备读后感的基本特点和思路，即先交代读了何书，然后对该书做总体评价，接着介绍书中主要内容、观点（或自己印象最深的内容），再针对这些

40、内容或观点谈读后感受、认识。请根据这一特点，理清课文的思路。 （二）文章用大量的引用来阐述科学与艺术交融的主要观点，也由此引发作者自己的观点，请梳理这些引言，看看哪些是吴全德在自己的书中引用的名言，哪些是季羡林自己引用的名言，这些引言分别起什么作用。 （三）筛选文章关键语句，说说吴全德和季羡林的主要观点和见解是什么。八 文理交融是必由之路阅读与欣赏四、内容解读（一）吴全德科学与艺术的交融中的主要观点和见解是什么？参考解析：认为科学与艺术之间有密切的关系或者联系。强调艺术中“美”与“妙”的区别。强调了“开发右脑”。提倡应着重开发右脑，这样就能提高艺术鉴赏力，提高创新欲望，容易激发灵感，令人心平气

41、和、生活平静与协调。八 文理交融是必由之路阅读与欣赏四、内容解读（二）季羡林对科学与艺术的交融有何评价？参考解析：“真是一部好书。”“引人入胜，给人以无穷无尽的启悟，发人深省。它给科学与艺术架上了一座可靠的桥梁。”“对科学与艺术交融问题讲得最全面、最彻底、最有系统的，还是吴全德教授的这一本书。”八 文理交融是必由之路阅读与欣赏四、内容解读（三）科学与艺术的交融中引用了哪些名人的言论和看法？哪些是直接引用，哪些是间接引用？书中引用这些言论有何作用？参考解析：直接引用：蔡元培先生美术与科学的关系：“科学虽然与美术不同，在各种科学上，都有可以应用美学眼光的地方。”间接引用：鲁迅科学大教篇中指出，仅片

42、面地推崇科学，人生必大归于枯寂。引言的作用：说明了科学与艺术如鸟之双翼，车之两轮，缺一就是不“全”，“科学与艺术之间有密切的关系或者联系，这一点是无可怀疑的”。八 文理交融是必由之路阅读与欣赏四、内容解读（四）季羡林由科学与艺术的交融引发了自己的什么观点？参考解析：科学与艺术的交融是一个事实，是无法否认的。在21 世纪，文理交融是学术发展前进的必由之路，这一点我是敢肯定的八 文理交融是必由之路阅读与欣赏五、读后反思问题： （1）结合课文内容，说说你对这段话的理解，可以和同学讨论，也可以上网查阅资料后说出自己的感想。 （2）作为一名工科中职生，你对文理交融有何感想？八 文理交融是必由之路 徐鲁（

43、1962出生 ），山东人，中国作家协会会员，著名诗人、作家、出版人。其先后出版诗集、散文集60余部，另有长篇小说为了天长地久以及沉默的沙漏徐鲁自选集徐鲁青春文学精选（6卷）、金蔷薇徐鲁美文系列（6卷）等。阅读与欣赏九 声讯时代为什么要重读经典一、作者介绍 声讯时代改变了人们的阅读方式，大多数人追求的是流行阅读，快餐式阅读。而这些阅读只能使我们获得感官上的轻松，却不能沉淀于心。作者通过对比和举例，论证了声讯时代为什么要重读经典的观点，也启示我们在科学技术快速发展的时代，更应该从经典中获得养分，远离轻浮，追求高尚。阅读与欣赏二、阅读提示九 声讯时代为什么要重读经典阅读与欣赏三、经典赏析九 声讯时代

44、为什么要重读经典阅读与欣赏四、课文反思 谈谈你如何理解声讯时代为什么要重读经典?你读过哪些经典？九 声讯时代为什么要重读经典表达与交流协商一、协商的原则1.保持平等的姿态2.恰当调节气氛3.要想让人服，先得让人言4.讲话不要故作神秘表达与交流二、协商的技巧与方法1.了解对方的个性2.互相尊重3.理性协商4.耐心对待5.寻求一致协商？表达与交流 1.作为一名通讯公司的销售人员，你周末将去某中等职业学校做A牌手机的促销活动。你需要就活动场地、推销方式等方面与学校相关负责人进行协商。请写出预计的协商过程。协商？表达与交流 2.阅读文字材料（见课本），回答文后问题。 问题：（1）这一协商案例是否符合协

45、商原则？（2）从这则案例中你学到了什么？（3）集体讨论并重点评价某一方的协商水平。协商表达与交流写 作策划书一、策划书的种类1.广义的策划书 广义的策划书泛指开展某项工作或活动时所作的所有富有创意的书面设计方案。2.狭义的策划书 常见的狭义的策划书有营销策划书、活动策划书等。（1）营销策划书。（2）活动策划书。表达与交流策划书二、策划书的构成 1.封面（1）标题。策划书的标题即策划书的名称，由“策划内容文种”构成，如“市中小学中华经典诗词吟诵比赛策划书”。（2）策划者信息。策划者信息即策划者的姓名、工作单位、职务；如果策划者是一个集体，其负责人和主要参与者的姓名、工作单位、职务都应写出（一般是

46、35人）。（3）策划书完成时间。依据策划书完成的时间如实填写。（4）策划书的编号。表达与交流策划书2.正文策划书的正文包括下列内容：（1）摘要、目录、前言（2）策划的目的、意义和目标（3）活动开展过程（4）预算表和进度表（5）所需资源（6）预测效果3.附录策划书的附录包括如下内容。（1）供参考的文献与案例（2）活动中应注意的问题及细节（3）活动负责人及主要参与者（4）其他与策划内容相关的事宜表达与交流三、写作策划书时应注意的问题1.主题单一，目标明确策划主题要单一，目标要明确，具有要重要性、可行性和时效性。2.内容详尽，语言简洁策划内容要详尽、步骤要具体，不得遗漏，语言要简洁明了；3.设计美观

47、，不拘一格策划书的设计要美观大方，不拘一格。策划书表达与交流阅读文字材料，回答文后问题。中等职业学校电子技能赛策划书见课本问题：（1）这份策划书是否符合策划书的写作要求？有哪些不足之处？（2）请你重新书写一份中等职业学校电子技能赛的活动策划书。策划书语文综合实践活动1、活动目的（1）实践协商的方法和技巧，提高沟通能力。（2）学习成功人士的奋斗精神和优良品质。（3）在活动过程中培养团结协作精神，并提高策划能力。向成功人士取经语文综合实践活动2、参与人员 全体学生及教师3、活动地点 小组协商在课堂上，采访现场在课外向成功人士取经语文综合实践活动4、活动流程 （1）分小组以集体讨论的方式确定洽谈主题

48、，洽谈主题应与所学专业有关。（2）设计洽谈场景，小组内演练洽谈过程。（3）每个小组推举两名学生演练本组设计的洽谈情景。（4）投票选出最佳设计奖和最佳表演奖。（5）集体讨论如何运用洽谈的技巧，说说自己的收获。 （6）老师总结此次活动。向成功人士取经第四单元321课程结构阅读与欣赏 表达和交流 语文综合实践活动 第四单元 导读作为一个人，我们不是工作的机器，所以不能仅仅掌握工作的方法，还要热爱自己的本职工作，不仅要敬业还要乐业，即使在困境中也要充满激情地努力奋斗。阅读与欣赏本单元阅读与欣赏安排了敬业与乐业在困境中更要发奋求进和激情人生三篇文章，以激发我们对工作的爱和对生活的激情。敬业与乐业是梁启超

49、先生宣讲人生与事业关系的演讲词，梁先生以“敬业乐业”为演讲的主旨，分别谈了有业、敬业和乐业三个问题，层次清晰、语言通俗，结尾对责任心和趣味的辩证认识令人深思。阅读与欣赏第四单元 导读在困境中更要发奋求进是1981年华罗庚先生在江苏金坛县为勉励中学生发愤读书所作的演讲，讲述了他做研究过程中不平凡的经历，表现了他克服困难的坚强意志，以及对后辈发愤求进的殷切希望。激情人生是当代女作家黎阳的一篇语言隽永，富有哲理的散文，针对中职学校学生在职业与理想之间的矛盾，提出美好的生活，要有追求和激情。阅读与欣赏第四单元 导读 梁启超(18731929年)，字卓如，号任公，广东新会人，中国近代著名的维新派代表人物

50、，政治活动家、启蒙思想家、教育家、史学家和文学家，曾倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。其著作合编为饮冰室合集。 阅读与欣赏十 敬业与乐业一、作者介绍 敬业与乐业是一篇宣讲人生与事业关系的演讲词。文章开宗明义提出了“敬业乐业”的主旨，接着分别谈论了“有业”“敬业”和“乐业”三个问题，最后用“责任心”和“趣味”总结精神旨意。全文主旨鲜明，层次清晰，语言通俗，文短意长。阅读与欣赏二、阅读提示十 敬业与乐业1、第一段的中心句是?中心句中的关键词是?三、内容理解答案解析： “敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门; 敬业乐业阅读与欣赏十 敬业与乐业 2、引用孔子的话和讲百丈禅师的故事，是想论证

51、什么道理？三、阅读理解答案解析： 作者：我征引儒门、佛门这两段话，不外证明人人都要有正当职业，人人都要不断的劳作。 归纳：论证“有业”之必要。说明“百行业为先，万恶懒为首”。阅读与欣赏十 敬业与乐业 3、为什么要运用比喻，把“没有职业的懒人”称为为“蛀米虫”和“盗贼” ？不用比喻，而说“没有职业的懒人都是不劳而获者”，不也可以吗？三、阅读理解答案解析： 运用比喻，一是生动形象，二是感染力强，更能突出其“不劳而获” 的特点，引起听众的感情共鸣。 不用比喻，表达效果要差好多。阅读与欣赏十 敬业与乐业 1、读一读，写一写四、字词分析征引 旁骛 亵渎敬业乐群断章取义不二法门言行相顾群居终日言不及义惟其

52、如此发愤忘食乐以忘忧强聒不舍阅读与欣赏十 敬业与乐业 2、“断章取义”是用的原意吗？（是褒义词吗？）四、字词分析答案解析： 原是贬义词，指引用文章或谈话，只孤立截取其中合乎自己意图的一段或一句，不同原意，不顾全文 。 作者说的“敬业”与“乐业”，与其原意没有什么不同，并非断章取义。说自己“断章取义”，是风趣和自谦而已。阅读与欣赏十 敬业与乐业 3、我征引儒门、佛门这两段话，不外证明人人都要有正当职业。 “儒门”“佛门”的话分别指：四、字词分析答案解析：儒门：饱食终日，无所用心，难矣哉。群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉。 佛门：一日不做事，一日不吃饭。阅读与欣赏十 敬业与乐业 4、什么叫做“

53、敬业”？作者怎样论述？四、字词分析答案解析： 引用朱熹的话：“主一无适便是敬”；解释：凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛。 归纳：专心致志、心无旁骛。阅读与欣赏十 敬业与乐业 5、敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门。“直捷”和“直接”一样吗？四、字词分析答案解析： 直接：不经过中间事物的。意思范围较宽 泛。与“间接”相对。 直捷：直截了当，似乎比“直接”更“直接”。也写作“直截”。意思范围较窄，只与动作行为相关。也没有与“间接”相对的意思。阅读与欣赏十 敬业与乐业 6、 “敬业”一节，运用了什么论证方法？4、字词分析答案解析：1)引证2)道理论证： 事的性质，从

54、学理上解剖起来，并没有高下3)举例论证： 当大总统和拉黄包车、当木匠做桌子和当政治家建共和国阅读与欣赏十 敬业与乐业 7、 “乐业”一节，运用了什么论证方法？四、字词分析答案解析：1、道理论证凡职业都是有趣味的4条理由2、反面论证天下的第一等、第二等苦人3、引证孔子的两句话阅读与欣赏十 敬业与乐业 1、本文是什么文体？论点是什么？请在文中找出一句话回答五、整体感知答案解析：议论文;但我确信“敬业与乐业”四个字，是人类生活的不二法门。阅读与欣赏十 敬业与乐业 华罗庚（19101985）江苏金坛人，世界著名数学家。中国解析数论的创始人和开拓者，代表作品有堆垒素数论优选学高等数学引论从杨辉三角谈起等

55、。阅读与欣赏十一 在困境中更要发奋求进一、作者介绍该篇是1981年华罗庚先生在江苏金坛县为勉励中学生发愤读书所作的演讲，这篇演讲稿由金坛县听过记录的人记录整理。华罗庚先生以“在困境中更要发奋求进”为主旨，讲述了自己做研究过程中不平凡的经历，表现了他克服困难的坚强意志，以及对后辈发愤求进的殷切希望。阅读与欣赏二、阅读提示十一 在困境中更要发奋求进阅读与欣赏三、内容分析第一段：点出作者自己的“自学”经历。第二段： 把自己的经历即中在“三劫”，并明确演讲的目的要青年人从中得到“借鉴”，要珍惜良好的环境，努力学习。这一段是下文“三劫”的总起，下文分说“三劫”。最后的三段文字转入了“现在这么好的环境”。

56、十一 在困境中更要发奋求进1、结构分析阅读与欣赏三、内容分析 “一劫”，是讲述作者“早年碰到的困难”。具体困难有：其一，最高学历是初中，靠着自己的“啃”书本，来钻研学问。其二， 贫困失学，因病腿坏，在补习班教学，被认为是“不合格”的教师；后当会计，仍发愤钻研。其三，在清华大学当办杂事的“教学系助理”，仍继续抓紧学习。最终，从英国学成归来，终于当上教授。作者以这些亲身的经历证明了“学习要自己努力，努力就可以很快上去”。作者对青年人提出“做个懒人可不行，要加强努力，在赶得上”的殷殷教导。十一 在困境中更要发奋求进2、“一劫”指的是什么？阅读与欣赏三、内容分析 “二劫”，是在抗日战争十七，在十分贫穷

57、的恶劣环境下，作者完成了高质量的科研论著，因此当上了美国的“洋教授”。这充分证明了“在艰苦环境里，由于坚持不懈，有了成果，人家还是不得不承认的”。十一 在困境中更要发奋求进3、“二劫”指的是什么？阅读与欣赏三、内容分析 “三劫”，是在“文革”时期。 这部分叙述了个人遭到诬陷和打击，仍发愤钻研，理论研究和实践取得成果，被国外同行称赞。这部分又可以分为三个层次：其一，尽管人格受到了极大的“污蔑”，当在排除了人为设置的种种障碍后，始终不放松对数学的理论研究。其二，利用出国机会，向别人学习，主张“弄斧去找班门，下棋去找高手”。其三，谦虚学习，寻找差距，在任何条件和困难面前，在顺境和逆境面前，都极“有信

58、心”。以上“三劫”证明了遇到任何恶劣条件，在任何困境中，仍要努力学习，刻苦，发愤。十一 在困境中更要发奋求进4、“三劫”指的是什么？阅读与欣赏1、结构特色四、艺术特点 夹叙夹议，主旨鲜明。作者以讲述自己的亲身经历为主，叙述时声情并茂，感人至深。叙述中始终围绕“在困境中”的“发愤求进”，适时加以议论，突出文章的主旨。 十一 在困境中更要发奋求进阅读与欣赏2、语言特色四、艺术特点 语言平实，极富教益。作者自始至终以一个长着的身份，以平和的语气、平实的语言，想青年娓娓道出自己的不寻常的经历，但从中蕴含丰富的情感和真挚的希冀，给人以榜样，给人以启迪，给人以终身的教益。 十一 在困境中更要发奋求进阅读与

59、欣赏五、小结 该演讲是华罗庚1981 年在金坛为勉励中学生发愤读书发表的演讲。华罗庚是我国家老一辈科学家里非常杰出的代表，然而他却只有初中毕业，并因家贫患病而落下跛脚的残疾，但是，他没有因此而自暴自弃，反而因此而发奋努力，刻苦钻研，而最终达到我们很多常人都没法达到的高度，在36岁时聘为普林斯顿大学的客座教授，后成为中科院的副院长。从他的演讲里，我们可以看到自我的努力和坚韧可以达到目标和走向伟大，巨大的艰难困苦能够成就宝剑的锋利与光辉。 十一 在困境中更要发奋求进 黎阳，当代女作家，著有散文集激情人生、诗集朝阳集、中篇小说永远的守候、长篇小说何处是归程等。阅读与欣赏十二 激情人生一、作者介绍 本

60、文是一篇散文，语言隽永，富有哲理。作者针对中职学校学生在职业与理想之间的矛盾，阐述了关于人生的哲理：美好的生活，要有追求来支撑；真正的人生，必须有激情来做伴。阅读与欣赏二、阅读提示十二 激情人生 在惊涛骇浪面前，胆小的人会感到恐惧；勇敢的人会感到愉悦，认为这是一种难得的享受，这就体现了两种不同的人生态度。阅读与欣赏二、阅读提示十二 激情人生阅读与欣赏三、整体感知 在刚才反复朗读的基础上，让学生谈一谈对本文的总体感觉。学生可以从内容、结构、语言、修辞等方面谈出自己的感触最深之处。1、对本文整体感受十二 激情人生阅读与欣赏三、整体感知全文分三部分：一（1） 一份中技生的来稿；二（2-4） 自己曾经