语文科组工作计划总结

1、-. z一、 指导思想：认真贯彻学习国家新一轮根底教育课程改革精神，紧紧围绕市、区教育局的工作重点，结合我校的教学工作方案，坚持教育创新，深化教育改革，以实施新课程标准为契机，进一步转变观念，加强教育教学研究，提升教学质量，在质量和涵上求开展，扎实、有效地做好各项工作，深入推进以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育。二、工作目标：1、不断深化语文教学改革，提高质量效益。抓好课堂教学改革的突破口，进展主体教育、赏识教育、尊重教育，打破传统的教学模式，努力向新课改下的课堂教学模式转化和靠近。2、加强教学质量监控，稳步提高语文教学质量。从教师教学活动入手，开展系列教学展示评审活动，提高教师教学

2、技艺，如：调研课、推门课、考核课、自设公开课等；从学生学习活动入手，组织不同层次、不同形式的学科学习竞赛活动，如：识字、写字、查字典、朗读、作文、普通话、古诗背诵等。3、做好培养学生自信心学校教学模式的区级课题结题工作。4、参与各级各类师生竞赛、评优活动，争出成果。5、继续加强开展性教学评价功能的研究。三、工作要点：1 语文科组每周活动一次，时间为周二的第3、4节。教研活动容涉及相关理论学习、讨论、集体备课、听课、评课等。2 加强同级组教师之间的集体备课，设定活动时间统一为每周一下午第三节，负责人：一年级，晓洁；二年级，黄芳；三、四年级，彩玲；五年级，梁少霞；六年级，邓燕荷。3 加强教师对新课

3、标、新课程的认识与理解。特别要加强1-3年级的教师培训，使他们进一步明晰新课程标准理念，提高对新课程的把握能力，并进展课改成果汇报活动。4 以严谨的教学习惯抓出质量，以新的课程理念重构课堂教学构造，优化课堂教学过程，从而保证课堂四十分钟的有效性。5 开展教学论坛活动：组织教师围绕科组制定的研究专题进展讨论、学习、实施，每月进展全校性汇报交流，促进教研工作的深入。6 继续加强环境保护教育在语文学科中的渗透，充分开掘教材里的环保教育切入点。7 加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导、检测管理。8 变备课检查为教师间智慧的交流，即教师互看备课本，找同事教案中的特点、优点及改革亮点，做好摘录与点评，一

4、学期后写一份观备课一得。9 加强培优补差。教师要利用一切时机，与学生交流，找出学生存在的问题和原因，对学生的心理和学业进展辅导，争取后进生转化率达90%以上；对优等生要强化训练。四、具体工作措施：1、为课改实验的深入开展做好思想和理论上的准备，语文科组利用教研活动时间集中学习，教师个人随时随地学习，并记好学习心得。2、每位教师要积极探讨在新课程理念下的学习方式和教育方式的改革。本学期，力求青年教师每人上一节研究课，中老年及骨干教师每人上一节优质课或示课。尝试自设公开课，执教者自己四定：定时间、地点、上课容、听课对象可以是家长、同事、领导、亲属、朋友等。3、课题组成员围绕课题进展学习、讨论。五年

5、1班的实验教师作好课题的结题准备。4、开设每人一本教育教学日记，记录教学案例反思、教育叙事、教学故事等。5、聘请专家来校作有关新课标、课题的专题讲座。6、教师要加强教育理论的学习，掌握最新的教育信息，运用现代教育理论，深化根底教育改革，不断提高自身的业务素质。7、加强教研活动。教师要积极参加区教研室、片组、校的教研活动。教研活动时间不能随意请假、缺席，要认真做笔记、积极参与讨论。8、继续抓好课堂常规教学，向课堂四十分钟要质量。教师要认真备好课，提高备课质量。吸取上学期的经历教训后，本学期的备课方式主要采取自备式，各自写在备课本上，强调教后记的记录要有个性化，要突出学生的活动，以学生为主。9、完

6、善集体备课制度。加强集体备课的组织，保证集体备课的时间，保证人人有准备的参与，人人有重点的发言和讨论，能真正的集思广益，发挥集体的作用。10、抓好学生作业的布置与批改。要求作业布置量适当，质要高，难易搭配，提倡分层布置作业，作业的批改要及时、认真、细致、规和多写短语鼓励，并及时反思，杜绝学生抄袭作业现象，端正学生作业态度，做到作业案面整洁，人次齐全。11、教师要积极使用多媒体辅助教学手段，充分利用并发挥多媒体辅助手段的作用，提高课堂教学效率。12、继续加强环境教育在语文学科中的渗透，充分开掘教材里的环保教育切入点，并相应组织学生开展一系列的语文环保实践活动，例：手抄报、社会调查等。13、积极开

7、展听课、评课活动。每位教师听课不少于15节，同时做好听课记录并填写好听课评价表。尝试自主听课，即各备课组有目的地研讨后，教师自己寻找执教者，互相听课。听课者要做到三个一点：找出一个亮点，指出一个缺点，提出一个金点子，并在期中和期末各写一份听课有感。14、继续开展各级组的读书活动。充分利用学校图书馆，倡导学生读好三本书活动，各班举办读书报告会和读书心得交流会，并通过学习园地等阵地进展宣传交流；同时注意引导学生读好新课标要求的必读书籍。15、开展各项学生竞赛活动。各年级根据实际分别进展学科竞赛，一年级识字比赛，二年级查字典比赛，三年级作文比赛，四年级圆珠笔字比赛，五年级钢笔字比赛，六年级阅读比赛；

8、全校性进展古诗背诵活动、作业评比展览等。五、月工作安排：月份周 次具 体 工 作9月151. 课堂常规教育。2. 听教材分析。3. 制定学科方案和进度。4. 备好一周的课程。5. 科组讨论制定教研方案。6. 开展备课交流活动。7. 更换学科墙报。10月691 参加区教研活动。2 教师上研讨课。3 更换学科墙报。4 科组读书活动开展。5 开展集体备课活动。6 新课程实验教师学习。7 开展新课程学习活动。8 四年级家长开放日。11月10141. 开展集体备课活动。2. 教师上研讨课。3. 开展课题研究。4. 更换学科墙报。5. 学生作业展览。6. 参加区的教研活动。7. 走进新课程的课改汇报活动。

9、8. 五年级家长开放日。9. 三年级家长开放日。10. 二年级家长开放日。12月15181 教师撰写案例并进展交流。2 更换学科墙报。3 开展集体备课活动。4 教师上研讨课。5 参加区的教研活动。6 一年级家长开放日。7 1-3年级优秀作业展示交流。8. 六年级家长开放日。9. 教学日志交流。10. 各级完成学科竞赛。1月19211. 评优秀教案。2. 制定复习方案。3. 评选教研积极分子。4. 更换学科墙报。5. 期末复习。6. 期末考试及成绩统计、分析工作。7. 进展学期总结。附：每周教研活动每周二上午第三、四节主题初拟第一周：各人钻研本学期教材，备好一周的课。第二周：个人制定教学方案。第

10、三周：讨论科组方案。第四周：教案交流。第五周：科组方案定稿，讨论制定科组研究专题。第六周：国庆放假。第七周：春怡研讨课，彩玲研讨课。第八周：梁宇研讨课，评课、梁。第九周：晓洁研讨课，詹金门研讨课。第十周：梁少霞研讨课，评课、詹、梁。第十一周：叶焕娟研讨课，欧阳梅研讨课。第十二周：戴湘容研讨课，评课叶、欧阳、戴。第十三周：满珍研讨课，罗庆红研讨课。第十四周：邓燕荷研讨课，评课、罗、邓。第十五周：黄芳研讨课，林火珠研讨课。第十六周：评课黄、林。第十七周：教案交流。第十八周：复习迎考。一、指导思想：以教育要面向现代化、面向世界、面向未来和同志三个代表的重要思想为指导，全面贯彻国家的教育方针，以提高国

11、民素质为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，强调课程要促进每个学生的身心安康开展，培养良好品德，全面提高教师的业务水平和学生的综合素质，努力提高教学质量。面对新的课程体系，我们如何通过课堂教学来实现根底教育课程改革的目标。我们本学期将从以下几个方面做起：二、具体工作意见：1、加强学习，提高新一轮课程改革的认识。新一轮根底教育课程改革，是新形势下教育改革开展的必然要求，是提高教育质量，提高教师专业素养的重要机遇。我仍必须根据实际情况加强学习，加强培训，大胆实践，积极探索，不断提高教师专业素养和教学能力，以适应素质教育的需要，适应课程改革的需要。把本培训与教师综合素质培训有机结合，转变观念，提高

12、认识，加强学习，加强研究。2、加强教学监控，稳步提高教学质量。从教师教学活动入手，开展系列教学展示评审活动，提高教师教学技艺。从学生学习活动入手，组织不同层次、不同形式的学科学习竞赛活动。认真做好年级教学的质量检测工作，全面提高学生综合素质。1深化课堂教学改革，抓好课堂教学改革的突破口，进展主体教育、赏识教育、尊重教育，打破传统的教学模式，努力向新课改下的课堂教学模式转化和靠近。提高教学质量。2抓好几个教学根本环节的改革。制定完善目标管理细则，增强目标管理的实效性、科学性、可操作性。实行全员全程性的跟踪考核，全方位的调动教师工作的积极性。首先，改革备课方法。重点是从教师如何培养学生的创新意识和

13、实践能力。每一节课必须要定准目标、抓住关键、突出重点、解决难点，充实备课容。其次是改革授课方法。观念上要摆正教与学的关系；方法上要处理好师与生的关系；容上要解决好分层教学的问题。还有是改革练习、复习方法。教师必须精心设计练习、复习题、注重题目的典性、层次性、综合性和整体性；在强化学生理解知识的根底上着重培养学生的实践能力，运用知识的能力和创新精神。3积极探讨新的教学方法。教师要转变教育观念，改革人才培养模式，积极实行探究式和讨论式的教学方法，激发学生独立思考和创新意识，坚持面向全体学生，因材施教，根据学生的实际情况和教材的特点灵活选取形式多样、生动有趣的教学方法。同时要处理好传授知识与培养能力

14、的关系，充分发挥教为主导，学为主体的作用，利用一切积极因素调动学生学习的积极性，加强学法的指导，注重培养学生的独立性和自主性，坚持培养学生预习、动口、动脑、动手的良好习惯，引导学生质疑、调查、探究。在实践中学习，使学生掌握正确的学习方法，要以学生开展为本，让学生主动参与学习活动，独立思考、合作互助，培养学生自行获取知识的能力，萌发创新意识，从而引导他们发现问题、提出问题和讨论问题，进而提高解决问题的能力。3、改革评价模式，尝试建立促进学生开展的评价机制。课程标准指出：评价是全面考察学生学习状况，促进教师进展教学反思的重要手段。我们认识到评价考试改革是课程改革的一项重要容，对课程改革的影响较大，

15、因此，我们必须深入研究并积极推进考试评价制度改革，尝试建立促进学生开展的评价机制，让评价成为学生主动开展的动力。 4、积极推进本校教研专题，边学习边实践。为了更有效地提高本校数学教师的教学业务水平，使教师们适应时代的开展步伐，适应新一轮课程改革的需要，真正表达在课堂上培养学生的创新意识和实践能力。组织教师认真学习和研究，结合新编教材的思路，构造、容和要求开展岗位练兵，每人每学期上一至两节研究课，实行边学习边实践。在实施过程中做好记录，小结和改良工作，并写一篇相关的教学论文。5、积极采用计算机辅助教学，合理加大课堂教学密度。正确运用电化教学设备，让多媒体参与教学过程，一方面可以节约时间，适当加大

16、课堂教学密度。目前，开设了多媒体室，供我们教学使用。因此，我们应该克制静片多，动片少的问题，争取多用实物投影上课，要求动静结合，上课前做足准备。6、做好培优扶差工作，培养合格加特长人才。为了更全面推进素质教育，大面积提高教学质量，培养合格加特长人才，我仍要坚持做好培优扶差工作，并且要做到经常化、制度化。培优扶差工作的落实，各年纪的习题中都有星号题、思考题，这些容要让学有余力的学生去思考、尝试，这当中教师要随机作指导，选择适宜的容开小灶，让他们食得饱。特别是五年级，每年都要参加镇数学比赛和县一年一度的奥林匹克赛，应从低年级开场加以辅导，做好竞赛准备。在培优的同时，扶差工作也不能放松，要根据差生的

17、实际情况，实行因材施教、分层次教学，不能让一个学生落伍，真正表达新课程的根本理念，不同的人在数学上得到不同的开展，促使每个学生得到全面的提高。7、重视毕业班的教育、教学工作，为高一级学校输送合格加特长人才。毕业班是学校教育、教学工作的窗口，教学上切实抓好根底知识，在理解、掌握的根底上，着重开展智力、培养能力，注意文道结合，培养学生良好的思想品德，向上一级输送合格加特长的人才。在教学时间上，要注意掌握应用好时间，授课时间与复习时间要合格分配，要求在第二学期的十二周前完毕新课。从第十二周起转入系统的，有针对性的复习。三、工作日程和安排。05年9月份：开学工作检查，组织教师学习数学课程标准和文件，参

18、加各级教材分析，上交论文，小结上学年度教研情况，交流本年度工作方案。10月份：讨论学习课程改革的新路子。组织教师听各种课堂教学竞赛课。11月份：县教学视导。12月份：了解各级教学进度，总结教改专题研究情况。制定复习方案。县教学质量抽查，教学公开课。06年1月份：复习。2月份：总复习，教学质量抽查。3月份：开学工作检查，组织教师学习数学课程标准和文件，参加各级教材分析，上交论文，小结上学年度教研情况，交流本年度工作方案。4月份：讨论学习课程改革的新路子。组织教师听各种课堂教学竞赛课。5月份：机动。6月份：了解各级教学进度，总结教改专题研究情况。制定复习方案。县教学质量抽查，教学公开课。3、加大语

19、文大量读写的开展力度，要想让学生形成读好书、好读书的习惯，本教研组的教师首先要作到多读书。及时阅读学校订阅的各种报刊杂志，并随时作好整理，记好笔记。同时，各个教师要作好学生读书引路人的角色，给学生提供必须的读书目录，为学生的读书进展必要的指导，真的实现大语文的教学观念。一、本学期教研工作的指导思想：紧紧围绕上级教育部门和学校工作的部署，特别要以校长提出的开展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有举措为指导精神，以课程改革实验为契机，保持教研工作思路的连续性，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，拓宽小学语文教育改革的领域，加快小学语文教师队伍成长

20、速度和小学语文教育质量的全面提高。结实确立为基层效劳的思想，提高效劳能力。二、本学期开展教学研究，提高教学质量的主要措施：1、强化课改意识，深化教学改革。本学期，我们要继续高举改革大旗，扎实推进小学语文教学改革进程。首先，我们要研起来，要先学后研，努力实现两个零距离：其一，向理论学习，研究理论开展的最新动态，努力，实现与小学语文教育改革最前沿的零距离；其二，向学生学习，研究学生的学习心理，努力促进教师与学生的零距离，不断提高在小学语文领域里实施素质教育的水平。2、努力改变教研形式，激活语文教师参与教学研究的热情，有效地促进我校青年教师的专业成长。(1)改变教研形式。学校教研组是广阔青年骨干教师成长成才的摇篮。本学期，全组成员要一起讨论教研形式，教研活动要在实上下工夫，在新字上做文章，要改变过去承受式的教研模式，探索参与式，体验式教研活动形式，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。(2)提高广阔语文教师的语文素养。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示；语文教师要博览群书，真正成为学生的良师益友；语文教师还要学会写教育笔记，作好教育反思。3、课题研究。本学期，还是要以开展与创新为课题，要抓紧研究的落实