黄州快哉亭记-(公开课)课件

1、黄 州 快 哉 亭 记苏 辙阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）1著名学者易中天曾在当下中国最缺什么一文中写道：你问当下中国缺什么，我看最缺底线。这很可怕。一个人，没了底线,就什么都敢干底线就是生命线。2央视名嘴白岩松在微博中感慨：“这个时代怎么了？都拿一个人的底线当优点。一件食品很好，不是因为好吃，而是因为没有添加剂；一个人很伟大，不是因为他多好，而是因为他讲诚信、守时、不偷东西。”38月15日闭幕的中国互联网大会发出倡议，全国互联网从业人员、网络名人和广大网民，都应坚守“七条底线”，营造健康向上的网络环境，积极传播正能量。要求：自选角度，自定立意，自拟标题，文体不限。不要脱离材料内容及

2、含意的范围。不少于850字。不得套作，不得抄袭。“一门父子三词客，千古文章八大家”苏洵 苏轼 苏辙 苏轼水调歌头黄州快哉亭赠张偓佺 苏辙，字子由，自号颖滨遗老，为苏洵之子，苏轼之弟。年十九，与兄轼同登进士第。著有栾城集。风格鉴定： 1、辙性沉静，资禀敦厚，加以父、兄之熏陶，发为文章，汪洋澹泊，似其为人。2、苏轼评语：“子由之文，词理精确，有不及吾；而体气高妙，吾所不及。”作者简介写作背景 元丰二年（1079），苏轼因“乌台诗案”被贬黄州。苏辙上疏营救苏轼，因而获罪被贬为监筠州（今江西高安）盐酒税 。元丰六年，与苏轼同谪居黄州的张梦得，为了览观江流，在住所西南建造了一座亭子，苏轼替它取名为“快哉

3、亭”，还写了一首以快哉亭为题材的词水调歌头黄州快哉亭赠张偓佺，苏辙则为它作记以志纪念。 文章涉及三人：建亭的张怀民，名亭的苏轼，给亭作记的苏辙。三人有共同点：是挚友但都处在被贬之中。所以，这篇文章不仅是抒写襟怀，也是彼此共勉的文字。文章表面上反映作者身处逆境的旷达胸怀，实际上也流露出他政治失意和不平。 课前自学检查 1、对下列句子中红色词语的解释，不正确的一项是（ ） A、将何往而非病 病：忧愁，怨恨 B、穷耳目之胜以自适 胜：胜景，景观 C、将何适而非快 适：安适 D、王披襟当之 当：对着，迎着c适：动词，到，往听朗诵,正音,沅（yun ） 沔（min） 子瞻（zhn） 东西一舍（sh） 风

4、云开阖（h ） 舟楫（j） 倏（sh）忽 几席（j） 草木行（hng）列 皆可指数（sh） 睥（p）睨（n） 骋（chng）骛（w）飒（s）然 披襟当之（dng)而风何与（y）会（kui）计 蓬户瓮（wng ）牖（yu ）濯（zhu）长江之清流 揖（ y ）西山之白云 悲伤憔悴而不能胜（shng ）者课文鉴赏分 析 第 一 段 江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。南合沅、湘，北合汉沔，其势益张。至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。清河张君梦得谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉”。 出：流出 始：开始南、北：名作状 向南，向北 益张：越发盛大 （“涨”？） 相若：差不

5、多 即：靠近 为：建造 胜：美景 名：命名，名词作动词 盖亭之所见，南北百里，东西一舍。涛澜汹涌，风云开阖。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽，动心骇目，不可久视。今乃得玩之几席之上，举目而足。西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出，渔夫樵父之舍，皆可指数：此其所以为快哉者也。至于长洲之滨，故城之墟，曹孟德、孙仲谋之所睥睨，周瑜、陆逊之所骋骛，其流风遗迹，亦足以称快世俗。分 析 第 二 段盖：大概。 阖：通“合”闭藏，消失 玩：观赏，欣赏几席：小桌 席子举：抬 足：看够行列：成行成列(名词作动词) 所以者：的原因 睥睨：伺机夺取骋骛：纵横驰骋介词短语后置句 昔楚襄王从宋玉、景

6、差于兰台之宫，有风飒然至者，王披襟当之，曰：“快哉，此风!寡人所与庶人共者耶？”宋玉曰：“此独大王之雄风耳，庶人安得共之!”玉之言，盖有讽焉。夫风无雌雄之异，而人有遇不遇之变；楚王之所以为乐，与庶人之所以为忧，此则人之变也，而风何与焉？士生于世，使其中不自得，将何往而非病？使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？ 分 析 第 三 段从：使跟从=带领 披：敞开 当：迎着 盖：大概 异：差别 遇：碰上好机会，即被重用 变：不同 差异 与：参与 （有关系） 自得：舒畅病：忧愁 性：本性 适：往分 析 第 四 段 今张君不以谪为患，窃会计之余功，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖，无所不快；

7、而况乎濯长江之清流，揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉!不然，连山绝壑，长林古木，振之以清风，照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌睹其为快也哉! 患：病，忧愁 窃：偷窃=偷闲利用 余功：功劳之余，即空闲会计：名作动，征税粮等自放：自己任情漫游。蓬、瓮：用蓬草，用破瓮，名词用作状语。作门，作窗宜：应该 濯：洗揖：拱手行礼，引申为面对、迎着（西山白云） 穷：尽享 胜shng ：美景自适：自求安适 振：吹拂。 胜shng ：忍受 乌：哪里、怎么感受：找出本文中的对句，体会语言的对称美 (1)南北百里，/东西一舍。(2)涛澜汹涌，/风云开阖。(3)昼则舟楫出没于其前，/夜则鱼龙悲啸于其

8、下。(4)动心/骇目。(5)冈陵起伏，/草木行列。(6)烟消/日出。(7)流风/遗迹。 (8)蓬户/瓮牖。(9)濯长江之清流，/挹西山之白云。(10)连山/绝壑，(11)长林/古木。(12)振之以清风，/照之以明月。 (13)骚人/思士。胜Shng，能承受，能承担：不胜其烦Shng，尽：数不胜数，不胜枚举Shng，胜利，胜过，超过Shng，优美的：予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖Shng，优美的景物，境界等：引人入胜；以览观江流之胜 滴水穿石之多义词归纳 滴水穿石之虚词“以”归纳即以览观江流之胜。不以物伤性。不以谪为患此其中宜有以过人者穷耳目之胜以自适也哉振之以清风，照之以明月以慰夫贤而辱于此者醉则

9、更相枕以卧目的连词=来、用来因果连词=因为介词，把作“有”的名词=的办法、 地方等同介词=用（倒装句式）目的连词=用来 同修饰连词=着、地(而)1.表示“ 的原因”例句1：所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 翻译：（略）2.表示“用来”、“的依据”例句1：师者，所以传道受业解惑也。翻译： 课后练习:自我归纳辨析 见课后练习第三题。作业要求：先抄下第三题中对“所以”解释，然后按义项分类，为每个义项找到四个例句（例句来自课文），并将这些例句翻译于后。 仿例：古文“所以”的用法与例句归纳：（1）用作解释行为产生的原因（表原因），翻译为：的原因。例句如下：此其所以为“快哉”者也。 翻译：楚王之所以

10、为乐与庶人之所以为忧，翻译：亲贤臣远小人，此先汉所以兴隆也。 翻译：所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。翻译：（2）用来解说行为产生的凭借、根据、方法、条件等（表凭借），翻译为：用来 的东西 的（根据、条件、方法等）。例句如下：此皆骚人思士之所以悲伤而不能胜者 翻译：师者，所以传道授业解惑也。 翻译：山河险固，此所以王天下也。 翻译：吾所以待侯生者备矣。 翻译：滴水穿石之文言翻译根据课文上下文内容，翻译下面句子。 1、今乃得玩之几席之上，举目而足。 2、士生于世，使其中不自得，将何往而非病？使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？ 3、今张君不以谪为患，窃会计之余功。 4、此皆骚人思士之所以悲

11、伤憔悴而不能胜者，乌睹其为快也哉！文言句式1、此其所以为“快哉”者也2、清河张君梦得谪居齐安3、今乃得玩之几席之上4、至于长洲之滨，故城之墟，曹孟德、孙仲谋之所睥睨，周瑜、陆逊之所骋骛5、快哉，此风!6、此独大王之雄风耳7、昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下判断句被动句 省略句省略句判断句主谓倒装固定句式介词结构后置8、此则人之变也9、士生于世，使其中不自得，将何往而非病？使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？10、今张君不以谪为患11、而自放山水之间12、而况乎濯长江之清流，揖西山之白云13、穷耳目之胜以自适也哉！判断句宾语前置被动句省略句 宾语前置省略句宾语前置 听真心英雄 在我心中，

12、曾经有一个梦，要用歌声让你忘了所有的痛。灿烂星空，谁是真的英雄？平凡的人们给我最多感动。再没有恨，也没有了痛，但愿人间处处都有爱的影踪。用我们的歌换你真心笑容，祝福你的人生从此与众不同。 把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦。不经历风雨，怎么见彩虹？没有人能随随便便成功。把握生命里每一次感动。和心爱的朋友热情相拥。让真心的话和开心的泪，在你我的心里流动。 请找出标题中的题眼。 “快”齐读课文，找出含有“快”的句子。翻译下列句子而余兄子瞻名之曰“快哉”。 此其之所以为快哉者也；亦足以称快世俗。 快哉,此风！ 使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？ 将蓬户瓮牖,无所不快。 乌睹其为快也哉？ 结合文中含有“快”的句子思考：使作者“称快”的原因有哪些？注意关键词。 观赏江山风物；登临者 怀想流风遗迹；世俗者 心中坦然，无往不快。张梦得第二段写交代了亭命名为“快哉”的表层原因（“此”“所以”至于）（ “亦”“称快世俗”）。第三段借宋玉典故阐明“士”即作者（与世俗相对）的忧乐观，即心中坦然，无往不快。在这里，作者揭示了快乐的深