三国演义研究性学习开题报告

1、三国演义研究性学习开题报告篇一：三国演义研究性学习作者：尼泊尔水果刀创建时间：20XX-6-516:34:00三国演义研究性学习总结报告三国演义是我国历史上第一部章回体小说，也是中国小说史上最杰出的长篇历史小说。本次研究性学习我们选择了名为的研究的课题,。经过同学们的研究硕果累累，成果如下。一作者罗贯中，太原人，号湖海散人。与人寡合。乐府隐语，极为清晰。与余为忘年之交。遭时多故，天各一方。致正甲辰复会，别后又四十馀年，竟不知其所终。贾仲名录鬼簿续编罗贯中（约1330年？年）名本，字贯中，生于元末明初的封建王朝时代，著名的小说家、戏曲家，名本，字贯中，号湖海散人，籍贯山西太原府。是中国章回小说的

2、鼻祖。鲁迅推断他生活的年代为1330年1400年。二艺术成就三国演义不仅是较早的一部历史小说，还代表着古代历史小说的最高成就。小说采用浅近的文言，明快流畅，雅俗共赏；笔法富于变化，对比映衬，旁冗侧出，波澜曲折，摇曳多姿。又以宏伟的结构，把百年左右头绪纷繁、错综复杂的事件和众多的人物组织得完整严密，叙述得有条不紊、前后呼应，彼此关联，环环紧扣，层层推进。三国演义的艺术成就更重要的是在战争描写和人物塑造上。小说最擅长描写战争，并能写出每次战争的特点。注意描写在具体条件下不同战略战术的运用，指导作战的主观能动性的发挥，而不把主要笔墨花在单纯的实力和武艺较量上。如官渡之战、赤壁之战、夷陵之战等，每次战

3、争的写法也随战争特点发生变化，在写战争的同时，兼写其他活动，作为战争的前奏、余波，或者战争的辅助手段，使紧张激烈、惊心动魄的战争表现得有张有弛，疾缓相间。如在赤壁之战前描写孙、刘两家的合作、诸葛亮、周瑜之间的矛盾，曹操的试探，孙、刘联军诱敌深入的准备等等，在人物塑造上，小说特别注意把人物放在现实斗争的尖锐矛盾中，通过各自的言行或周围环境，表现其思想性格。如曹操的奸诈，一举一动都似隐伏着阴谋诡计；张飞心直口快，无处不带有天真、莽撞的色彩；诸葛亮神机妙算，临事总可以得心应手，从容不迫。著名的关羽“温酒斩华雄”、张飞“威震长坂桥”、赵云“单骑救幼主”、诸葛亮“七擒孟获”等更是流传极广的篇章。三地位与

4、影响三国演义是我国小说史上最杰出的长篇历史小说。如果将章回小说分成“历史演义”，“英雄传奇”，“神魔鬼怪”，“世态人情”四大类的话，那么三国演义就是“历史演义”的杰出代表。三国演义问世后，三国的故事情节基本定型，并得到了空前的欢迎与影响，各阶级，各职业的人无不津津乐道。然而后人的作品没有可以超越它的。三国的影响不光在此，它对戏曲，评书等文化的影响也是不可小视的，使那些金典的英雄们至今还活在舞台上。他被翻译成了英theThreeKingdoms），法，俄，日等多国语言，流布海外，获得了世界读者的喜爱，并产生这越来越广泛的影响。篇二：三国人物性格探析研究性学习报告表一课题名称：三国演义人物性格探析

5、课题组长：课题成员：朱颖睿张杰张雨诗朱亦储张奕张钰凡指导老师：储小坤研究目的：研究个主要人物的性格特征研究价值：通过对三国人物的研究有利于培养自己的动手能力和使同学们更了解自身的性格特征。研究背景：三国演义问世以来，影响深远。它是广大人民认识三国时代乃至整个封建社会的军事、政治斗争和整个社会面貌的教科书。研究方法：（一）文献研究法：上网查阅相关资料，了解他们的性格特征及事例。（二）采访法：对一部分老人和同学进行采访。研究步骤：（一）准备阶段进行讨论进行分工，并制定一套实施方案。（二）实施阶段各成员根据方案了解相关信息研究总结，分析主要人物的性格特征。（三）总结阶段完善，总结并写出最后的研究报告

6、。成员分工：总负责：朱颖睿张杰计算机上网：朱颖睿张杰资料保管分析：张雨诗张钰凡张奕朱亦储成果形式：研究报告指导老师意见：审批意见：表二课题名称：三国演义人物性格探析活动时间及次序：20XX年1月26日第1次活动地点：如东高级中学活动记录：活动主题：三国演义人物性格探析活动方式：一）文献研究法（二）采访法活动过程：上网查阅相关资料，了解他们的性格特征及事例。对一部分老人和同学进行采访，进行分析总结。自我评价：可以学到许许多多的东西，比如研究历史的规律，分析人物性格，分析事情的前因后果成败原因。毛泽东就曾经读了五次三国演义，原因大致也在这吧。名著是经得起反复阅读，反复推敲的，好的名著伴人一生成长。

7、表三：课题名称：三国人物性格探析完成时间：4天课题组长：指导老师:储小坤课题报告内容摘要：诸葛亮：他不慕荣华，淡泊以明志，不弄权也不为权所奴役，“初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五顷，?若臣死之日，不使内有余帛，外有羸财，以负陛下。”及卒，如其所言”。足见这鞠躬尽瘁死而后已的千古相国实为古来忠臣之典范，隆中妙对，巧借东风，赤壁之战，巧取四郡，奇袭荆州，六出祁山，七擒孟获，已彰这先主三往乃见的神机军师实为智慧化身“诸葛亮之为相国也,抚百姓?,布公道”。诸葛亮用心端正坦诚，对人的劝戒又十分明确正当，因而受人敬仰。他治国治军的才能，济世爱民、谦虚谨慎的品格为后世树立了榜样【to：张杰。你写了周瑜的话记得发给我厂探究方法：资料研究法，问卷调查法参考文献：1.后汉书2.三国演义资治通鉴4三国会要易中天品三国三国志诸葛亮传7“百度百科三国”8.百度知道三国人物性格简析9360百科军师自我评价：