备课数学教案多篇汇总版

1、 PAGE PAGE 36 幼儿园备课数学教案50篇正文（1）小班数学优秀教案小动物找家含反思活动目标：1、巩固按物体的名称分类。2、培养幼儿对数学活动的兴趣，能大胆地参加游戏。活动准备：场地四周挂有猪圈、鸟窝、猫窝、兔图各一个。猪、鸟、猫、兔头饰若干，熊妈妈头饰一个活动过程：带幼儿到户外，师以魔术为由把幼儿分别分成四组，并为其戴上猪、鸟、猫、兔头饰。和幼儿一起变老师变成熊妈妈，并带上头饰。熊妈妈带小动物一起在外面玩，突然下起了大雨，小动物分别跑到自己的家中。比一比，哪种小动物跑得最快，又找不错家。小动物回家后，熊妈妈去各个小动物家问：请问这是谁的家啊?。.源快思案网.案网.案网.;案网.;案

2、网.;案网.;.案网，扮小动物的幼儿要回答：我们是喵喵喵小猫的家。我们是叽叽喳喳小鸟的家。我们是蹦蹦跳跳小兔子的家我们是呼噜呼噜小猪的家。幼儿交换头饰，游戏可反复玩。活动反思：本节活动在帮小动物找家的时候幼儿不能很好的分辨。应该让幼儿观察完动物后接着想一想他们都住在哪里?然后后再予以引导。直接出示的话，让幼儿看起比较抽象。这些在备课时没有考虑到，所以在下节课上应该做一下调整。（2）小班数学优秀教案开车回家含反思活动目标：1、按1、2、3的数量把物体分类。2、培养幼儿对数字的认识能力。活动准备：1、贴绒实物卡片：交通工具卡片一套(3辆公共汽车、1辆自行车、2辆摩托车)。13点卡一套。作业卡数套。

3、2、每个幼儿1个梨、2只苹果、3个香蕉。13点卡一套。活动过程：1、出示贴绒图片，将其无规则地贴在绒板上，请幼儿观察说出：这是什么?本文快思案网.案网.案网.;案网.;案网.;案网.;案网;:老师;,老;师教案.网它们有什么相同与不同?让幼儿将相同的车子放在一起，数一数，每一种有多少辆?2、出示点卡，将点卡(并列但有间隔)贴在绒板上。提示幼儿：大人下班了，这些车要开回车库去，这些有圆点的地方就是车库。数量是几的车就开进圆点是几的车库。谁能把车开进车库呢?引导幼儿将1辆自行车、2辆摩托车、3辆小汽车分别贴在圆点为1、2、3的旁边。3、幼儿操作，每人将水果卡片摆在桌子上，按水果特征分为3组，点数出

4、每类水果的数量，并在各组水果旁边放上相应数量的圆点卡片。4、指导幼儿做练习：(1)引导幼儿分别将蝌蚪圈出1、2、3个，再分别与相应的圆点画线连接起。(2)让幼儿说出画面上有什么?分类、计数，并将数量相同的两组东西画线连起。活动反思：整个活动下，发现幼儿之间在能力上还是有差异的，大部分幼儿能很好地进行比较，但在表达方面上就有所欠缺，部分幼儿不能表达出自己的观点。在这点上还需要进一步思考，思考如何在数学活动中引导他们大胆讲出自己的想法，并帮助他们梳理总结。（3）小班数学详案教案动认识图形含反思设计思路中班幼儿认识几何图形更多采用归纳的方法，即是在接触了大量图形后才能逐步归纳出同一类图形的共同特征。

5、所以，活动设计不宜让幼儿从认识图形的概念入手，而应为他们提供各种感知图形的活动，如找出相同的图形、照样子做图形、用几何图形拼搭各种物体等等。让幼儿在活动中充分感知不同图形的特征，为以后概括提炼各种图形的特征奠定基础。在三角形、正方形、长方形、圆形这四种图形中幼儿认识的难点是三角形和长方形，因为这两种图形有许多变式(即不同形状的三角形和长方形)，活动中应该出现各种不同形状的图形，消除幼儿认识上的定势。活动目标1.能指认和命名三角形、正方形、长方形、图形。2.会用钉板做三角形、正方形、长方形。活动重难点认识不同形状的长方形和三角形。活动准备在活动区中提供硬卡纸和彩色纸制成的三角形、正方形、长方形和

6、圆形。钉板和橡皮筋。分类盒。活动过程探索活动求同，拼搭，制作讨论活动指认，命名，分类复习活动拼搭，制作1.通过探索活动让幼儿感知、体验三角形、正方形、长方形、图形的不同特征。(1)求同活动是让幼儿根据盒子上的图形标记进行匹配活动，即将标记相同的图形放在一起。求同活动的材料要有层次，首先提供与标记完全相同的图形，然后再提供同类变式图形。(2)拼搭活动是让幼儿用几何图形复制图纸上的物体，如照图纸拼出一艘船。提供给幼儿的几何图形，可以和图纸上的一样大小，也可以是按比例放大或缩小的图形，以增加复制的难度。(3)制作活动既可以让幼儿给某类图形涂上指定的颜色，案网.案网.案网.;案网.;案网.;案网.;案

7、网.案网.案网.案网.;案网.;案网.;案网.;案网.又可以让幼儿在有几种图形的纸上剪下某一类图形，还可以让幼儿用钉板勾出图纸上的几何图形。2.通过讨论活动使幼儿能指认和命名三角形、正方形、长方形、圆形及它们的变式，(重点是三角形与长方形的各种变式)理解四种图形的不同特征。3.通过复习活动加深幼儿对四种图形的认识。(1)复习活动中的拼搭应该让幼儿自己用几何图形构建各种物体，并将拼出的物体粘在纸上陈列在活动室里。(2)让幼儿在钉板上用几何图形勾出各种物体。(3)让幼儿数出图纸上某种图形的数目，并在相应的数字上画圈。(4)让幼儿找出图形排列的规律接着往下排。活动反思在整个学习过程中孩子们面对可爱的

8、物体小精灵、有趣的长方体、正方体、圆柱体、棱角学具时所流露出的是满心的愉悦，对数学充满了兴趣。（4）小班数学优秀教案感知正方形含反思活动目标1、能感知正方形。2、感知正方形在生活中的应用。活动准备1、正方形图标，记录用的大张白纸、彩色笔。2、大方巾、大小不同的彩色计划和图形片活动过程一、认识正方形：1、出示正方形图标，引导幼儿正确说出正方形的名称。2、请幼儿说说什么东西是正方形的，;.快思案网.案网.案网.;案网.;案网.;案网.;案网;快思案网.案网.案网.;案网.;案网.;案网.;。案网;教师将幼儿的答案记录在白纸上。二、游戏：给大方巾找朋友教师将大方巾放在桌上，向幼儿展示各种色彩、大小的

9、几何图形片，请幼儿把各种正方形都放在大方巾上面，鼓励幼儿边做边说：大方巾我给你找到了正方形的朋友。三、找班上的正方形：引导幼儿在活动室里找找，还有哪些东西也是正方形。四、激发幼儿回家找正方形的兴趣：请幼儿和爸爸、妈妈一起找一找，记一记，家里哪些东西是正方形的。活动反思本次活动的选材十分适合小班幼儿的认知年龄特点，抓住了他们的最近发展区，用多种形式达到了一个目标，逐层推进、逐步提高要求。各环节环环相扣，紧密联系，使幼儿的注意力始终处于集中状态。教师还注重了低年龄幼儿的语言、社会能力的发展。若在最后环节添上一些让幼儿的情绪得到高涨的游戏活动会更贴切小班幼儿的心理。（5）小班数学优秀教案我最喜欢的含

10、反思活动目标1、大胆尝试根据自己的喜好选择物品(包括物品的颜色、形状等)并进行归类，乐于表达自己的感受。2、培养幼儿积极的情感和有主见的个性。活动准备1、幼儿平时用的玩具。2、不同颜色(大小、形状相同)的花片、不同形状(大小、颜色相同)的花片，与其相应(颜色、形状)小筐子、大筐子。活动过程1、我最喜欢的玩具。引导幼儿在活动室内、室外找一找，玩一玩自己最喜欢玩的玩具，并互相说说为什么。2、我最喜欢的颜色。，!快思案网.案网.案网.;案网.;案网.;案网.;案网;:老师;,老，师教.案网的引导幼儿从不同颜色的花片中选择自己喜欢的颜色花片拼成玩具。3、我最喜欢的形状。(1)要求幼儿把大筐子里不同形状

11、的花片分别放进相应形状的小筐里。(2)引导幼儿选择自己喜欢的形状的花片拼成玩具。活动建议1、可从玩具向生活中的事和物拓展，如自己喜欢的服饰、食物、用具等。2、根据幼儿的兴趣与需要更换活动材料及丰富活动玩法，如用其它积塑代替花片;用串项链代替拼玩具;采用送礼物的形式，选取好朋友喜欢的颜色(或形状)花片拼成玩具互相赠送等。3、活动材料的颜色、形状是幼儿熟悉的且不超过三种。活动反思数学能为幼儿动手、动口、动脑，多种感官参与学习活动创设最佳情景，激发幼儿的学习兴趣，调动学生积极性，最大限度地发挥学生身心潜能，省时高效地完成学习任务，同时，渗透思想品德教育，培养良好的学习习惯和心理素质，使智力和非智力品

12、质协调发展。引导学生在玩中学,趣中练,乐中长才干,赛中增勇气。提高学习效率，培养学生良好的学习习惯和组织纪律性。（6）小班数学优质课教案接龙含反思活动目标：1.将相同的物体接在一起，知道两边都可以接。2.能观察、比较出相同的颜色、形状、大小。活动准备：小房子图片(3张),小动物图片(小兔子、小熊、小猫)，幼儿操作卡片活动过程：1.故事的方式，引出课题森林里住着3只小动物他们非常的贪玩，每次一跑出去玩就不知道回家了。每次他们妈妈都是东找西找的，有好几次都急的哭了。可是这3只小动物啊，还是不知道改正这个错误。这件事情啊,被森林里面的智慧爷爷知道了非常气。于是，智慧爷爷就告诉这3只小动物,：你们不听

13、妈妈的话，每次出去玩都不知道回家，你们做错了事情，还不知道改正，那就要受到惩罚了。我已经把你们回家的路给没收了，每条路只留了前面几块砖，除非你们找出规律并且正确的把砖铺对了，才能再回到家里。3个小动物一听，就嗷嗷大哭起，这可怎么办啊。后悔自己没有听妈妈的话早点回家，他们呀就做在一起想啊想啊，想怎么把回家的路铺好,可是三个小动物伤透了脑筋也想不出，一直在哭着，就想请你们帮帮他们回到家，小朋友愿意帮忙吗?评析：用故事导入的形式，设置问题，去帮小动物铺路引起幼儿铺路的兴趣，为整个活动的有序开展奠定了基础。2.启发幼儿观察小路，并发现其中的排列规律。(1)出示接龙卡：小兔铺路用的砖头上有什么图形?每块

14、砖上面图形的颜色一样吗?(2)教师示范铺路，小兔铺的路是黄色和黄色手拉手，接下该铺哪一块砖?为什么铺这块?(3)教师小结：原小兔铺的路是按照一样颜色和一样颜色手拉手的。评析：这一环节教师以合作者的身份与幼儿共同活动,通过教师的操作，让幼儿发现其图形接龙的规律知道相同颜色的图形接在一起。3.帮小熊铺路。(1)小熊已经铺了几块砖，接下不知道怎么铺了，我们一起帮助它吧。(2)我们看看这几块砖上有什么图形?这些图形一样大吗?他们是怎样的两个图形手拉手的?评析:这一环节主要是为了满足幼儿在活动中产生的好奇心，进一步激发他们的探索欲望。在活动中先让幼儿观察图形的接龙规律，从而发现小图形和小图形手拉手，大图

15、形和大图形手拉手的接龙规律，并让幼儿接着往下铺。4.幼儿操作，帮助小猫回家。(1)还有小猫回家的路没有铺好，让我们快一点帮它铺好。(2)出示所有的接龙卡引导幼儿观察上面的图形。先取一张接龙卡看看上面有什么图形，在其他接龙卡上找到和他一样的图形，把两个相同的图形接在一起。评析:这一环节老师充分的放手，让幼儿自由的铺路，但是在放手的同时又有一定的控制，如让幼儿找一找砖上面的图形，主要是为后面的接龙作好准备。5.讲评。小猫还没找到回家的路可着急了，谁愿意帮他铺好?案网.案网.案网.;案网.;案网.;案网.;案网.案网.案网.案网.;案网.;案网.;案网.;案网.你是怎么铺的，谁会接下去铺?为什么这样

16、铺?后面不能拉手时可以怎么办?引导幼儿知道接龙卡后面接不下去时可以在前面接。6.结束。三个小动物的路都铺好了，他们说谢谢你们，请你们到他们家去玩，我们一起去吧活动反思：这个数学活动具有游戏性质，孩子们非常感兴趣;游戏过程也很简单，孩子操作方便;同时礼物也是孩子非常感兴趣的东西，所以整个活动下，孩子情绪高涨，动手动脑参与的积极性很高。在活动设计时，我还注意到了问题的分配方式，照顾到每位孩子，让他们都能回答到问题，以调动其积极性，增强自信心，满足孩子展现自我的需要。（7）小班数学优秀教案复习图形含反思活动目标：1、通过动手操作，区别各种图形。2、初步学习运用语言进行交往。活动准备：1、各种图形若干

17、(有难有易)，胶水。2、各种图形宝宝。3、活动室四周的各图形宝宝。活动重难点：重点：区别图形难点：学习交往活动过程：一、师：今天，老师请了一些图形朋友，看是谁呀?(出示各种图形宝宝，幼儿讲出各图形的名称)。二、发出哭声，是谁在哭呀?师引导幼儿看四周的图形宝宝。师：宝宝你为什么哭呀?教.案自：原宝宝没有朋友，很不开心，那怎么办?(幼儿讨论)帮图形宝宝找朋友。师：图形宝宝说，要请朋友帮忙找和它一样形状的图形宝宝，并且要将一句好听的话，梯形宝宝我帮你找到了好朋友，你现在开心吗?三、幼儿动手，师巡回指导，帮助幼儿学习讲好听的话。四、唱歌：好朋友活动反思：小班幼儿的思维具有具体性、形象性的特点，认识过程

18、中，注意较易转移，如何在有限的时间里，科学、有效地完成教育任务、实现教育目标，是小班教学活动组织的难点。本活动设计尝试以趣味性、直观形象的游戏情境贯穿全程，使幼儿在轻松、愉快、自主的状态下，通过操作实践与周围的物质环境发生作用，动手动脑掌握数学知识。（8）大班数学优秀教案20以内的顺接数含反思活动目标：1、引导幼儿对20以内数字进行顺序排列，帮助幼儿进一步对20以内的顺向唱数顺序进行认知和熟悉。2、帮助幼儿理解顺序排序中数字间的增减关系。活动准备：在进行此活动之前，教师可以使用情境挂图，引导幼儿复习情境主题糖果店的相关内容，鼓励幼儿观察画面内容并说一说。(1)教师在磁性黑板上贴上三组不同的数字

19、序列(例如：23567;11131415;161820)，每组序列中选若干个数字位置留空。(2)把120数字卡贴在黑板右下角。(3)情境互动式幼儿数学教育课程幼儿用书大班下学期(一)p10活动过程：1、教师可以用小故事导入情境，并出示小动物形像：小朋友们好，你们看今天谁我们班做客了(出示宝宝兔)，大家高兴不高兴?2、教师逐一出示数字序列，并引导幼儿观察黑板上的第1个序列。教师：今天宝宝兔给我们带了数学王国的数字宝宝，你们看看，这些数字宝宝都是好朋友，它们手拉手到这里，请小朋友仔细看看哪个数字没有和它的好朋友拉手阿?然后教师引导幼儿思考并说出那个数字后面的数字是几。活动说明：在这个环节重点是帮助

20、孩子理解数字前后之间的关系，理解前面的数字比这个数字少1，后面的数字比这个数字多1。鼓励幼儿善于思考并勇于表达出。3、宝宝兔想请一个小朋友帮帮忙，谁愿意从这些数字里把它的好朋友找出?请一名幼儿在黑板上进行操作，从右下角120的数字中找到相应的数字，并把它贴在数列空白的位置上。4、以同样的游戏玩法进行后两个序列的操作，帮助幼儿巩固顺序唱数、点数、以及对20以内序数的经验。5、翻开儿童用书第10页，引出书上的练习题。按照活动规则，教师可以与幼儿共同进行第1个序列的练习，然后让幼儿独立完成后面的练习，教师巡回指导。活动说明：在进行最后一个序列时，由于本序列第一个数字空缺，教师一定要引导幼儿先从题目已

21、经写出的数字开始作答。如：10前面的数字是几?后面的那个数字是几?13前面的数字是几?对能力弱的幼儿要加强引导，帮助幼儿理解并检查自己的答案是否符合数字的唱数顺序和数字间的增减关系。活动反思：数学快思案网.案网.案网.;案网.;案网.;案网.;案网;与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。（9）大班数学活动教案黑白棋大赛含反思活动目标：1、通过黑白棋大赛帮助幼儿学习6的加法。2、初步培养孩子们的合作精神。活动准备：1、大棋谱两副，黑白棋子若干。2、红、黄

22、、绿、紫队标志一份，每队准备一副棋谱，若干黑白子。3、数字卡片6以内加减算式若干。活动过程：一、分队推选小队长分成四队，每队4个孩子，自己选出小队长二、黑白棋对抗赛1、规则：每队选2名小队员先后参加比赛，第一名队员用黑子，第二名队员用白子，要求黑子和白子合起我给你的数。2、幼儿比赛，教师总结比赛情况。三、合作摆61、规则：请一组的小朋友合作摆6，一行一种摆法列一道算式，要求算式不能重复，比比看规定时间哪一队找到的6的加法算式最多，最正确。(幼儿摆6)2、相互检查现在请你们相互检查，先看看他们列了几道算式，是否正确，如果有错错再哪?教.案自：每队选一位小朋友告诉大家结果。(总结比赛情况)3、6子

23、通抢答赛我这里有一张大棋谱，里面藏着许多6子通的6的加法算式，能能找到吗?4、总结得分评出第一名。四、个人竞赛：猜猜看1、规则：我给你5个数字2、5、1、3、4请你用三十秒的时间记住，然后我把数字翻过去，请你指出和2加起是6的数。2、幼儿比赛，答对发奖。五、延伸刚才，我们想了许多办法使黑子和白子合起是6，那么要他们合起是7，该怎么摆棋子呢?我们到教室里去摆摆看好不好啊?活动反思：数学能为幼儿动手、动口、动脑，多种感官参与学习活动创设最佳情景，激发幼儿的学习兴趣，调动学生积极性，最大限度地发挥学生身心潜能，省时高效地完成学习任务，同时，渗透思想品德教育，培养良好的学习习惯和心理素质，使智力和非智

24、力品质协调发展。引导学生在玩中学,趣中练,乐中长才干,赛中增勇气。提高学习效率，培养学生良好的学习习惯和组织纪律性。（10）大班数学优秀教案认识长方体含反思活动目标：1、初步认识长方体，知道长方体的一些基本特征。2、能正确区分长方体和正方体。活动过程：一、出示礼盒(复习正方体)1、在这个盒子里装着一些小宝贝，会是什么呢?请小朋友上摸一摸。2、瞧，这些宝贝对小朋友对说：我们都有一个相同的地方，你知道是什么吗?3、正方体有几个面?4、这6个面都是什么形状的?5、这些正方形都一样吗?二、出示长方体1、嘘，告诉你们一个小秘密，在这些正方体中，还藏着一个小宝贝呢，你知道它藏在哪吗?请你找一找。2、它是谁

25、呀?(一块糕)3、它和正方体一样吗?它是什么形状的?4、原它是长方体，这个长方体有几个面?请小朋友数一数。5、教师总结：长方体有6个面。6、这6个面都是什么形状的?它们都一样大吗?7、小结：这个长方体6个面都是长方形的，它们不一样大，有的大，有的小。三、出示特殊的长方体这个盒子是什么形状的?有几个面是正方形的?小结：有的长方体6个面是长方形的，有的长方体中2个面是正方形的。四、寻找长方体中哪2个面是相等的，请幼儿每人一个长方体观察。师总结：长方体中相对应的2个面是一样大的：上下、前后、左右。五、回忆生活中哪些物品是长方形的。六、出示教师收集的长方体和正方体物品，请幼儿说一说哪些是长方体，哪些是

26、正方体。七、幼儿操作：给正方体涂上红颜色，给长方体涂上绿颜色。活动反思：本节课我通过比较法、观察法、对比法，让幼儿能直观看到形与体的区别和本质联系，从而了解平面和立体的不同，感知各自的特点，从而解决活动的重难点使活动有效开展。活动开展中，幼儿兴趣浓厚，经过操作比较，能大胆表达形与体的区别，知道体是在形的基础上构成的，而且在拓展环节，幼儿能拓展思维，积极表述生活中那些物品是长方体的，使经验知识得到了进一步的内化。（11）大班数学优质课教案测一测、量一量含反思设计意图：孩子们在户外观察秋天的景色时，对大树的外形特征产生了兴趣，荣寅宸与毛坚在讨论小花园里的雪松有多高、有多粗?尤阳与王浩在争论雪松和谷

27、树谁长得高?谁长的粗?为满足幼儿的好奇心，从他们的兴趣出发，引导幼儿用自己的方式进行测量，所以设计了这一活动。活动目标：1、各种材料、各种方法测量树，知道树干有高矮、粗细等。2、初步学习测量及记录的方法。活动准备：1、户外。2、长短绳子、各种尺(长短直尺、卷尺、三角尺)、记录纸、笔、竹竿等，地上画有刻度线。活动过程：一、引导幼儿用目测的方法观察树，用语言简单表述出树的不同。1、小花园里的树真多，你知道他们的名字吗?2、这些树长得一样吗?;文章出自.快思老师.教,案网怎么不一样?二、组织幼儿开展讨论，寻找测量树干粗细的方法。1、刚才小朋友说树干有粗细，哪棵粗?哪棵细?你是怎么知道的?(目测)2、

28、有没有办法知道到底有多少粗?有多少细呢?幼儿讨论：用手环抱、尺量、绳子量三、幼儿自由选择各种材料测量雪松后交流：1、粗细：(1)、用什么材料测量?有多少粗(在记录纸上记录)?什么方法测量的?(2)、(选择用绳子测量的)怎样知道测出的数字是多少?(3)、为什么测量出的粗细不一样?(有的测底部、有的测中部)2、高矮：(1)、小花园里哪棵树最高?有多高?你怎么知道?(目测：用尺无法测量高度时可目测)怎么记录?(2)、瓜子黄杨树长得高不高?怎么测?(直接测量)(3)、龙柏长得不高不矮，有什么方法测量?用钢皮卷尺直接测量;用竹竿等替代物量，然后竹竿放地上用尺量。四、小小树医生1、医生每年都要给小朋友体检

29、，量量身高和胸围。现在请你们做树医生，给这些树检查身体。幼儿每人选择一棵树进行高矮、粗细的测量，并把数字记录在记录表上。2、互相交流记录结果。活动反思：幼儿，对与数的概念理解难掌握，测量的意义难理解，只有利用日常生活中见到的，加上让幼儿自己操作自己动手寻求答案，让幼儿真正了解测量的乐趣。这一活动幼儿比较兴趣参与活动，但是测量结果的记录有所欠佳。虽然幼儿乐与参与了活动，但是实践过程操作能力还不够强。在以后的数学教学中，应该多锻炼幼儿的动手能力。（12）大班数学优秀教案解码高手含反思活动目标：1.理解8以内数的加减，能利用花片独自解决8以内数的加减问题。2.在情境中积极克服困难，完成解决解码任务，

30、体验成功的乐趣。活动准备：投影仪，课件，幼儿花片人手8个，解码题若干，庆祝音乐一首三把不同颜色的钥匙奥特曼玩具像一个出事背景图二：怪兽星球。活动过程：(一)、谈话，激发幼儿对活动的兴趣。(出示大屏幕赛尔号图像)师：小朋友们，他是谁?他是一个什么样的人呢?你们喜欢他吗?为什么?(保护人类、保护地球的勇士，他能打败怪兽，解决好多好多的困难。)今天我们要和赛尔号一起完成几项任务。你们有信心吗?(二)、解码活动：1.情景表演：赛尔号抓怪兽的情景，学习破解密码师：(出示背景图一：背景图中有好多的巢穴，巢穴上面有不同的号码)(两教师扮演怪和赛尔号)。教.案自：怪兽慌慌张张地跑出，对着小朋友说：我是一个大怪

31、兽，什么坏事我都干，拐骗、偷盗、抢银行，赛尔号想抓住我，没那么容易，说完跑向后面巢穴，藏起。师问：藏在哪个巢穴里?幼儿自由讨论。教师引导：抓怪兽可不能出错，得准确。我这儿有一份密码情报。只要破译了他的密码，就会得到怪兽的门牌号码。那我们一起看一看：(出示密码题1)4+3=(7)6+2=(8)3+3=(6)1+2=(3)小结，得到的密码是：7863。现在我们可以让赛尔号将怪兽抓走。(赛尔号从7863号巢穴将怪兽带走)。你们真了不起，很准确地破解了密码，帮助赛尔号完成了一项任务。2.可是赛尔号的工作不能停止，还要去怪兽星球夺回珍贵的水晶球，可是水晶球被怪兽藏在了悬崖峭壁的山上，(出事背景图二：怪兽

32、星球。)在哪里呢?(出示第二份情报)在你们的桌上有一张小纸条那就是水晶球藏匿的情报，试一试我们能不能破解。83=(5)74=(3)76=(1)82=(6)小结，得到的密码是：5316。水晶球藏在了5316号山上，我们看看。赛尔号在你们的帮助下拿到了水晶球。新的任务又在等着他去完成，你们看：(出示第三幅背景图)星球上的人们被怪兽变成了怪石，为了营救他们，赛尔号必须取得五颗红色的宝石，可是这五颗宝石被怪兽设计了密码，我们的任务可越越难，越越重喽，你们有信心完成吗?在你们的桌上有一个小盒子里面有关于红宝石的情报，打开看一看：5+(3)=83+(4)=73+(3)=67+(1)=86(3)=38(4)

33、=48(6)=24(2)=2(2)+6=8(5)+2=7(6)+1=7(1)+4=58(2)=6(3)+4=76(4)=25+1=(6)(6)4=2(8)5=3(6)5=1(7)3=4能不能拿到红宝石，解救星球上的人们就靠你们啦，你们可一定要认真，看清楚情报的内容，如果有困难要利用盒子中的花片。得到的密码分别是：3431、3462、2561、2346、6867。哟!你们可真棒，一次帮赛尔号拿到了五颗红宝石，你们已经成为解码高手喽。恭喜你们。(放音乐庆祝)。3.星球的人们获救了，赛尔号可真想和你们交朋友，他到我们城市的上空，发现只有取得这三把钥匙，才能打开时空隧道，穿越时空到我们中间，我们帮帮他

34、好吗?(强调：这三把钥匙的密码有点难度，要注意喽!)第一把：(8)4=4(8)5=3(8)2=6(8)1=7第二把：(7)3=4(7)6=1(7)2=5(7)5=2第三把：(6)5=1(6)4=2(6)3=3(6)2=4小结，得到的密码是：8888、7777、6666。(出现赛尔号)看，赛尔号穿越时空到我们中间喽!它说：感谢你们，感谢你们今天不怕困难，和我一起战斗，圆满完成任务。成为解码高手，谢谢你们。(放赛尔号音乐)，赛尔号和小朋友一起听音乐转圈舞蹈。活动反思：解码高手是我在前年的国培活动中观摩过的一节教育活动。当时刚过国庆节，人家的这节活动就是根据时节的变化和大班幼儿的年龄特点设计的，一方

35、面教育幼儿热爱祖国，另一方面学习5的分解组成。而我的这节活动是在原课程设计的基础上加以修改。我是将大班幼儿好思、好问、好解决问题的年龄特点和他们所看动画片赛尔号战胜怪兽的生活经验，以及数学领域的目标相结合设计的这节活动。我觉得我设计的这节活动符合纲要精神和大班幼儿的年龄特点，让幼儿在愉快的情境游戏中不知不觉的解决问题，能力得到不同程度的提高。8以内数的加减运算，是大班下学期末的教学内容，是加减复习运算，为了让每个幼儿都能得到不同的提高，所以我在设计这节活动时，注重了内容的难易程度，循序渐进、又少到多。而且通过这个解密码的办法培养了孩子们认真负责的态度和品质。所以我认为，我设计的这次活动适合我们

36、大班幼儿，而且所有孩子都乐意参加。因为它趣味性强，富有儿童情趣;目标合理，适合幼儿的发展;接近幼儿生活，幼儿易于接受;调动了幼儿学习的积极性，幼儿乐于参与。（13）大班数学优秀教案学习6的第二组加减含反思活动目标1.继续尝试看情景图编应用题。2.复习6以内数的组成、加减。3.使幼儿进一步理解两个部分数的交换关系，培养幼儿分析、推理能力，思维的灵敏性及幼儿的尝试精神，训练幼儿运算速度和准确性，激发兴趣。活动准备幼儿作业单若干、投影仪、多张投影片、录音机、磁带、笔若干。活动过程一、复习6以内数的组成、加减1.游戏开火车，复习6以内数的加减。师：我们班小朋友聪明吗?(聪明)聪明屋中的金龟子大姐姐要请

37、我们去做客，她呀，要证实一下谁是最聪明的孩子，现在就让我们到聪明屋中去吧!怎么去呢?让我们开火车吧!我们的火车几点开?(老师出示式题卡)师：嘿嘿，我们的火车几点开?(如3+1=6-1=0+4=)幼：嘿嘿，我们的火车4点开。()放开火车的音乐。(师生齐做开火车的律动)2.游戏又有香蕉又有梨复习6以内数的组成。师：到了，看看，金龟子她们用什么招待我们小朋友的呢?导出又有香蕉，又有梨的游戏。师：又有香蕉，又有梨，5根香蕉，几只梨。(举数卡6)幼：又有香蕉，又有梨，5根香蕉，1只梨。师：又有香蕉，又有梨，3根香蕉，几只梨。(举数卡5)幼：又有香蕉，又有梨，3根香蕉，2只梨。(多玩几次)3.游戏拼数。师

38、：刚才小朋友对得真好，王老师也考考你们，我们拼数好不好?拼几呢?(举手指)(集体、个别练习几次)师：我说几你对几?幼：你说我对，和合起是。师：(如竖4个手指头)我说3，你对几?幼：你说3，我对1。(同样方法玩45次)二、看投影。尝试编6的第二组加减应用题师：小朋友今天表现很好，又认真又守纪律，现在让我们看看金龟子为我们准备的小电影并回答问题吧!1.投影(一棵落叶大树)。师：这图上画的是什么呀?(大树)秋天，大树落叶子了，我们一起看看地上落了几片树叶?(4片)秋风一吹，又落下了两片树叶(抽拉图片演示)，那么地上一共有几片落叶呢?(6片)你用什么方法算的。(幼儿尝试回答：4片和2片合起是6片树叶，

39、或说出用加法算出的)列成算式怎么列呢?(幼儿：4+2=6)这式子中的4、2、6分别表示什么意思呢?(教师在投影仪上摆上横式4+2=6)幼儿尝试回答4表示先落下的4片落叶，2表示又落下的2片树叶，6表示一共落下的落叶数目。2.编题。师：我们再看看这6片落叶一样大吗?(不一样，有的大些，有的小些)几片大一些?(2片)几片小一些?(4片)现在我请谁根据这件事情编一道加法应用题，要跟4+2=6不同。幼儿尝试编：地上有一些落叶，2片大一些，4片小一些，地上总共有几片落叶呢?师：刚才小朋友编得很好，谁列式呢?幼儿(2+4=6)(教师在投影上摆上横式2+4=6)这式子中的2、4、6分别是什么意思呢?()教师

40、指4+2=6、2+4=6两道式子，引导幼儿观察异同，幼儿尝试找规律。教师小结：以后只要看到两道加法算式，加号前后的两个数字相同只是互相换了位置，他们的得数是不变的，是相等的。好，现在就考考你们出题目，投影打出题目：8+5=137+9=164+6=105+8=9+7=6+4=幼儿尝试回答。(师生齐做题)小结：以后我们看到这样的题目也就知道了，它们加号前后两个数字互换位置得数不变，那么我们看到上面这道式子就能想到下面相关的式子。师：树叶落下了，白兔姐姐很爱劳动，她拾落叶了，(复片小兔)你们看看，6片落叶被白兔姐姐拾去2片，还剩下几片落叶呢?(列式6-2=4，式中的6、2、4分别表示什么?方法同上)师：看到了这道式子，你想到哪道式子呢?(教师抽拉图片提示6-4=2)谁能