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文档简介

1、 第一课（1.2-1.3） 1.2 玩中也能学 1.3 不能玩过了头 学习目标:1、通过阅读、讨论、举例等，让学生发现玩也能够发展人在各方面的能力和素质，玩和兴趣、志向、成功也有着重要的关联。2、使学生认识到健康玩应遵循的三原则。自学指导：1、学生读教材6-10页内容，划出重点句子，完成自学检测。自学检测1、玩的好处有哪些？2、玩的种类和益处。不同类型的玩可以发展人在不同方面的素质。涂鸦的过程，发展我们的 。爬树、游泳、打球等活动，增强了我们的。剪纸、叠纸飞机等能发挥我们的 。与伙伴们一起玩耍，使我们懂得了 ，使我们 。3、玩耍要遵循哪些原则？合作探究（二）列举玩的成功案例：玩出来的天才199

2、7年，年仅12岁的张宵考入中国科技大学少年班，成为中国最年轻的大学生。 有人肯定认为张宵是刻苦用功的结果，然而，张宵有一个极为快乐的儿童时代。他小时候就爱玩，特别热衷于机械方面的玩具。例如，遥控汽车等。他将家里的电器拆开，再把它组装起来。乐此不疲。6岁时，他向父母表明他要当科学家。请学生介绍他们所了解的“玩出名堂”的典型案例（可以以教材上的案例为引子，让学生主动寻找自己身边的成功案例），并且思考案例中的人为什么能在玩中获得成功。想一想：他们为什么能玩出名堂？（是因为他们的玩耍是有目的的、专一的，在玩耍和游戏中能注意观察、不断思考加以总结，并扬长避短。）课堂训练：1、玩是我们的权利，但有些玩法却是对这种权力的滥用，其具体的表现有（ ）(多选)A小王迷上网络游戏，一天一夜呆在网吧里B小鹏经常跟社会上不三不四的人一起玩C小林和小金经常利用休息时间去郊外的水塘边钓鱼放松心情D小风利用周末时间和爸爸一起去博物馆参观AB2、辨析：适当地行使玩的权利，有益身心；所有的玩法都对我们有益我们要随心所欲的玩耍。答：（1）、玩是儿童的权利，玩中也能学。不同类型的玩可以发展人在不同方面的素质。玩是我们的一项权利，但有些玩却是对这种权力的滥用。只有适当地行使玩的权力，才能玩的有益。（2）儿童在玩中要遵循以下三个原则：无害原则、适度原则、安全原则。(

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