播音理论与实务

1、播音理论与实务新闻与传播系7/28/20221目 录 一第一篇 播音理论第一章 播音发声总说第二章 播音发声的物理基础及心理基础第三章 播音发声的生理活动及吐字训练第四章 声音的弹性7/28/20222目 录 二第二篇 播音实务第一章 有备无患 有的放矢准备稿件第二章 身临其境 情景交融情景再现第三章 言外之意 意外之旨内在语第四章 目中无人 心中有人对象感7/28/20223目 录 三第三篇 播音外部技巧第一章 停连第二章 重音第三章 语气第四章 节奏7/28/20224目 录 四第四篇 即兴口语表达第五篇 仪态万方 真我风采镜前状态7/28/20225第一篇 播音理论 第一章 播音发声总说

2、7/28/20226学会驾御声音播音员是以有声语言为表达手段的广播电视新闻工作者，播音员的创作必须通过声音体现。工欲善其事，必先利其器。发声是播音员应勤于磨练的基本功。7/28/20227播音发声有本身的特点由广播电视工作的特性所决定的播音用声不同于其他语言艺术。生活发声不足以适应播音要求。播音要求有高度的用声技巧。正确用声是正确创作道路的一个组成部分。7/28/20228驾御声音方法一要掌握正确的发声方法，即总结前人用之有效的科学方法。二要掌握理论知识，能以理论知识分析解决发声实践中的问题。三要有练功的毅力，要坚持不懈的练习，循序渐进，持之以恒。7/28/20229播音发声特点的形成语言活动

3、方式不同于一般口语。语言负载的信息量比口语大。传播工具和传播方式的特点。受众的审美要求。社会地位的特殊性。7/28/202210播音员声音要求准确规范，清晰流畅圆润集中，朴实明朗刚柔并济，虚实结合色彩丰富，变化自如7/28/202211正确处理情与声的关系一、播音员的发声只是为了传情达意。二、情动于内，声发于外。三、以情带声，以声传情。四、要暖声，不要冷声。7/28/202212 人类没有单独的发音器官，而是利用呼吸器官、消化器官作为自己的发音器官。其作用原理是： (1)呼吸气乃声之本。气息是发声的动力，储藏和控制运用气息是表达发声的基本训练。(2)声带靠气息震动发出声音，但这只是基本音源，声

4、带产生的音量只占讲话音量的5。(3)共鸣是通过头腔、口腔、咽腔、鼻腔、胸腔把声带的音量放大美化的过程，其作用占音量的95%(4)吐字人类与其他动物表达方式最大的不同在于字音的表达，而字音是靠我们的唇、齿、舌的控制来完成的。 吐字和发声是构成有声语言表达的惟一载体。动听的声音和标准的吐字发音是我们练好有声语言表达的重要环节。声音的认知 7/28/202213第二章 播音发声的物理基础及心理基础一、播音发声的物理基础 1、声音的形成与传播 2、声音的特性 音高、音强、音长、音色 3、共鸣 4、混响与吸音系数7/28/202214二、播音应用特点音高汉语是声调语言，音高的变化幅度是相对的，字调的音高

5、变化要符合语调升降的要求。音量运用要求：强度不高；幅度不大；层次宜多。7/28/202215播音应用特点音色从声音色彩的角度看，同一个人在不同的情况下，带着不同的情绪发音，声音色彩也会不同。播音员不仅要学会控制自己的发音器官，还要学会变换声音色彩以适应千变万化的表情要求。7/28/202216播音应用特点音长由于广播电视语言比日常口语负载的信息量大，播音速度一般比口语要略慢一些，音节的长度比口语要长一些。7/28/202217播音发声心理基础一、大脑及语言神经中枢人的心理是人脑的机能，是人脑对客观现实的反映。控制语言活动的大脑左半球主管理性的抽象思维，右半球更多的参与情感信息的处理。二、言语发

6、声系统内部反馈系统外部反馈系统7/28/202218播音发声心理基础三、听觉心理人耳是一种非常灵敏的器官，能感觉到空气压力极微小的变化。听语言的能力是右耳占优势，因为大脑左半球主管语言和思维，听音乐的能力是左耳占优势，因为大脑右半球主管音乐和形象。7/28/202219播音发声心理基础四、播音发声的心理特点1、播音发声心理过程的特殊性看稿理解、感受发声2、播音发声反馈系统的特点空气传导、骨肉传导、电波传导3、播音发声的听辩特点播音时把注意力放在句子与段落的内容联系上，对观众不熟悉的内容要予以强调7/28/202220发音吐字训练发音与吐字一、发音是动力、振动、共鸣的综合运动二、对吐字环节要给以

7、充分重视，要妥善处理发音与吐字的关系三、对诸发声器官要有所了解7/28/202221发音状态与感觉一、发声的精神状态积极、松弛、集中二、练习的姿势松弛，有利于发声坐姿肩垂，颈背松而直（腰不能挺），躯体略前倾，小腹微收，舒服地坐于椅的前端；两肘松弛地放于桌上，双手拿稿，略离桌面；两脚自然着地。7/28/202222发音状态与感觉立姿一脚向前伸出半步，身体重心放在伸出的前脚掌，后脚跟自然跟上，成“丁字步”，两臂自然下垂或两手轻扣于胸腹前。男子可采用两脚平稳分开的姿势。三、发声的综合感觉 气息下沉，喉部放松 不僵不挤，声音贯通 字音动弹，如珠如流 气随情动，声随情走7/28/202223气息控制一、

8、播音对气息的要求1、要具有持久的控制能力2、保持较为稳定的气息压力3、呼气时间较长，并能根据需要及时补气4、能在相当幅度内对气息作细微的调整并且要达到“自动化”的程度5、要学会短时无声吸气7/28/202224呼吸技巧一、腹式呼吸腹式呼吸是以膈肌活动为主带动肺扩张或收缩，形成吸气和呼气动作的呼吸方式。呼吸过程中腹部会有明显起伏。这是人的自然呼吸方式，不受大脑意识支配，生活语言状态发音使用这种呼吸方式特点：发音时间不长，气流不够稳定，但气息放松，声音自然7/28/202225呼吸技巧二、胸式呼吸胸式呼吸是以胸廓扩张或收缩为主带动肺部扩张或缩小形成呼气和吸气的呼吸方式。胸式呼吸气息量较小，一般情况

9、下往往是腹式呼吸的补充。当人们紧张或在某些强烈的情绪状态下，才会单独出现胸式呼吸。7/28/202226呼吸技巧三 、 胸腹联合式呼吸这是横膈升降与胸廓扩张收缩相结合的呼吸方式。在生活语言中并不经常使用，需要经过训练才能有意识使用。吸气控制：顺序吸气法和同时吸气法呼气控制：肌肉力量对抗控制呼气特点：气下沉、两肋开、小腹收7/28/202227气息运用的感觉与特点1、流动感，这是气息运用最重要的感觉。2、控制气息流动的钥匙在小腹。3、补气的“橡皮球”感觉。4、“一气呵成”感的形成。5、气息强弱疾徐的弹性源于感情的运动。7/28/202228常用换气方式换气是指在发音过程中，当气息不能满足发音需要

10、时，在句子之间或句子之中补充气息的过程。利用句子之间较大停顿进行的正常换气，在句子中间利用短暂顿挫快速换气的偷气，以及利用吸气声作为表达手段的抢气是常见的换气方式。发音中用来换气的地方称为气口。7/28/202229常用换气方式正常换气是指在一段话之后，利用语句之间的较大停顿从容补充气息。在语流中换气是自然进行的，可保持语言的生动流畅。偷气是发音过程中一种无声补充气息的方法。当发音时句子过长或发音语速较快时，一般没有较大的停顿进行正常换气，这时可利用词与词之间短暂的顿挫来补充气息，没有明显的吸气声，不易被人们察觉。偷气一般在气息将要用尽，后面话语不多的情况下使用。7/28/202230常用换气

11、方式抢气是发音过程中一种带有吸气声的换气方式。当话语的节奏急促或感情色彩强烈时，气息消耗很快，往往需要在句子之间或句子之中急速补充气息。急速吸气会产生夹杂在语流中的气流声，能够显露出说话人焦急、紧张、感慨等不同感情色彩，使表达更富于表现力。抢气不仅是一种换气方式，而且是一种感情表达手段。7/28/202231气息控制基础练习一、基本状态练习练习一。坐姿。1、完全放松地从容吸气，此时，腹壁逐渐突起；2、呼气，腹壁逐渐恢复原位；3、保持腹肌的收缩状态再吸气，此时两肋缓缓向两侧扩张，小腹逐渐收紧；这就是我们要求的吸气状态；4、保持一两秒钟，缓缓呼出；5、重复作3、4。7/28/202232气息控制基

12、础练习练习二。 在练习一的基础上，呼气时撮口缓缓地吹或发si音，要求气息均匀而缓慢地流出。在重复作此练习时，呼气时间逐渐延长，以达到25秒到30秒为合格。7/28/202233气息控制基础练习练习三。坐姿，躯干略前倾小腹微收。 1、从容地吸气，观念上气好像顺脊柱而下，后腰部逐渐与胀满感，两肋向外扩张，小腹逐渐收紧，吸气至七八成满； 2、控制一两秒钟，再缓缓呼出； 3、重复此练习，呼气要求同练习二。（这一练习的目的与练习一相同，都是体会胸腹联合呼吸的基本状态）7/28/202234气息控制基础练习练习四。立姿，胸自然挺起，两肩下垂，小腹微收。 1、从容地如闻花香般吸气。觉两肋渐开，至八成满； 2

13、、控制一两秒钟，再缓慢呼出； 3、反复作。在此练习基础上作练习二。7/28/202235气息控制基础练习辅助练习。坐或立姿。 两臂向两侧自然平伸，与肩平； 缓缓地深吸气，感觉两肩胛骨向左右两侧移动，臂膀有伸长感； 缓缓呼气，两肩胛骨逐渐恢复原状。7/28/202236气息控制基础练习二、快吸慢呼练习。练习五。在前几个练习的基础上缩短吸气时间。 像准备喊突然发现的远方走来的友人似地急吸气，两肋一下子扩起；然后缓慢平稳地呼出。 重复作此练习，逐渐延长呼气时间。7/28/202237气息控制基础练习三、补气练习练习六。1、快速吸气，同练习五；胸廓有“橡皮球”感觉；2、呼气五六秒后补气：一收小腹，口鼻

14、进气，两肋张开；3、再缓缓呼气；如此反复十几次。每次呼气时间可有长有短，直至能自如掌握。7/28/202238气息控制基础练习练习七。在上一练习基础上呼气时从容发声。（为吸气符号） 一二三四 五六七八二二三四五六七八三二三四五六七八四二三四五六七八7/28/202239气息控制基础练习练习八。长句子补气练习。偷气以 来表示“要改变那种长期形成的 领导机关不是为基层和企业服务，而是让基层和企业围着领导转的局面，扫除机构重叠、 人浮于事、职责不明、 互相扯皮的官僚主义积弊， 使各级领导机关把自己的全部工作 切实转移到 为发展生产服务，为基层和企业服务, 为国家的繁荣富强和人民的富裕幸福服务的 轨道

15、上来。”7/28/202240气息控制基础练习练习九。绕口令补气练习。出前门，往正南，有个面铺面冲南，面铺外，挂着一个蓝布棉门帘，给它摘了那个蓝布棉门帘，面铺还是面冲南，给它挂上那个蓝布棉门帘，面铺还是面冲南。7/28/202241气息控制基础练习四、弹气练习。练习十。快速吸气形成“橡皮球”后，一下一下地弹动小腹，每一弹动使气息急出后又补入，逐渐增加弹动速度。7/28/202242快速训练方法1、慢吸：想象你面前有一盆花，你凑近去深深一吸。在做闻的慢动作时，胸廓向前向上抬起，肋肌、腰肌向四周扩张。这时突然停住，保持这个状态，然后运用小腹的收缩慢慢把气呼出。2、闻花远处飘来花香，是什么花的味儿？

16、此时，气吸得深入、自然、柔和，符合“兴奋从容两肋开”的要领。7/28/202243快速训练方法3、深深吸口气，模拟吹桌面上的灰尘。4、快吸：想象你突然受到惊吓，倒吸一口凉气，这就在极短的时间内完成了吸气动作。保持这个状态，再一点点放松。5、半打哈欠不张大嘴打哈欠，进气最后一刻感觉和胸腹联合式呼吸吸气最后一刻的感觉相近。7/28/202244快速训练方法6、吸足一口气，停12秒。然后出声数数，吐字要清晰、均匀，看谁能数过100。7、呼的感觉，犹如两手搬动重物时腹部的紧张感。保持这样的感觉，把气对外呼。8、丹田控制，腹肌弹动练习：吸气后弹发“1、2、3、4”如喊操状。弹发“ha”音，先一声声慢发，

17、逐渐加快，如京剧老生大笑状。弹发“hei、 ye、 ya、 huo”，意识上让声音从北部送至口腔前部。7/28/202245用气发声练习 打 枣出东门，过大桥， 大桥底下一树枣儿。拿着杆子去打枣，青的多，红的少，一个枣儿，两个枣儿九个枣儿，十个枣儿；十个枣儿，九个枣儿两个枣儿，一个枣儿。这是一个绕口令儿，一口气说完才算好。7/28/202246喉部发音控制喉头内的声带是人体发声的振动体，是声源，它的振动状况直接影响所发声音的质量。喉部发音控制的意义1、改善发音2、丰富色彩3、防止弊病4、保证健康7/28/202247喉部发音控制喉部放松，是发音控制的基本感觉。1、喉部放松，声带才能自如地振动，

18、发出悦耳的乐音。2、喉部放松，用较小的气流就能使声带振动，发音效率高。3、控制喉部肌肉活动的神经属于迷走神经。，越刺激它，越对发音产生消极作用。7/28/202248喉部发音控制方法与感觉控制感觉“用吸气的状态发音”练习方法：张嘴吸气；此时两声带是轻松张开的；喉部有上下松开的感觉；尽量保持这种状态发音。这种发音方法我们可以叫放松发音法。优点：嗓音持久，能长时间地发出圆润的声音而不感疲劳；音色丰满、柔和；声音变化自如，富于弹性。7/28/202249喉部控制与气息控制的配合1、呼出的气息要有一定的密度才能造成适当的声门下压。如果呼气量过少，声音就不结实，发飘。2、要根据表达需要灵活控制气息的流量

19、流速。3、播音与歌唱不同 ，在单位时间内平均播出的次数比歌唱多；汉语每一音节的高低升降都要求声带及气息压力作相应的调节。4、发音时，气息与声带在时间上要配合好，要气到声门闭，不能此早彼晚。7/28/202250共鸣控制一、共鸣器官1、声道喉腔、咽腔、鼻腔、口腔2、胸腔二、共鸣作用7/28/202251一、播音的共鸣要求1、保证字音清晰的条件下的美化以口腔共鸣为主泛音共鸣适量2、声音不失其朴实、自然、大方灵活变化各种共鸣的比重胸腔共鸣运用要适当微量的鼻腔共鸣播音的共鸣特点7/28/202252 播音的共鸣控制1、背脊直而舒展，颈不要前探或后仰，颈前部肌肉放松，以保持咽管的通畅，利于发挥咽腔的共鸣

20、作用。2、胸部放松。不要故意挺胸，吸气也不要过满。3、适当打开后槽牙，使槽牙之间有一定距离，、下颌活动灵活，不要“咬着牙”发音。4、感觉经口咽发出的声音，沿上颚中线前行，声音明朗润泽，发音省力。7/28/202253 发音共鸣练习发音总体感觉：气息下沉，两肋扩张，喉部放松，胸部不僵，声音通畅，运行自如。一、共鸣状态练习练习一：以自己感觉最舒适的音高发六个单元音a、o 、e、 i 、u、，体会上下贯通的共鸣状态。发音时用手轻按前胸上部会感到胸部的振动，再按两颊，也会感到振动。7/28/202254发音共鸣练习练习二：降低声音发六个单元音，体会胸腔共鸣的增强；提高声音重发，体会胸腔共鸣的减弱，共鸣

21、位置的上移。二、口腔共鸣练习练习三：适当打开后槽牙，从容发复韵母ai、ei、ao、ou，体会声束沿上腭前行，“挂”于硬腭前部的感觉。练习四：发较短促的ba、bi、bu、pa、pi、pu、ma、mi、mu，体会声束冲击硬腭前部的感觉。7/28/202255发音共鸣练习三、胸腔共鸣练习练习五；放松胸部及小腹用低音唱，感觉声音从胸部透出，浑厚而省力。呦 5 | 4 |3|“呦”字不要发的很清晰，下巴要放松。7/28/202256发音共鸣练习四、鼻腔共鸣练习练习六：拇指及食指轻按鼻骨两侧，发口音ba、bi、bu、pa、pi、pu，此时鼻有微弱振动；再发ma、mi、mu鼻的振动明显加强。7/28/202

22、257吐字口腔控制一、播音吐字要求准确、清晰、圆润、集中、流畅二、汉语特点与吐字1、词所包含的音节数少，每一音节的信息负载量大；2、一字一音节，有特殊的节律美；3、汉语的音节构成有自己的特点7/28/202258 吐字口腔控制三、在符合语音规律的条件下改善吐字发音.1 、声母(1)发音部位.唇音:b,p,m,f舌间音：z,c,s; d,t,n,l; zh,ch,sh,r;舌面音：j,q,x; g,k,h,ng(2)发音方法.塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音7/28/202259吐字口腔控制2 、韵母(1)单元音韵母:a,o,e,i,u, ,er(2)复元音韵母:ai,ao,ou,ia,ie,ua

23、,uo, e; iao,iou,uai,uei(3)带鼻音韵母:an,ang,en,eng,in,ing,ong3 、声调(1)阴平(2)阳平:最易变形(3)上声:需气息支持(4)去声:不宜用力过猛7/28/202260咬字器官及其训练 一、牙关即下颌关节的运动，它使口腔能开能合。作用如下：1、影响口腔的泛音量2、影响舌的活动范围3、牙关的打开也使口腔前部的器官运动更加灵活有力。播音吐字要求口腔开口度比口语大些。7/28/202261 咬字器官及其训练 口腔开合训练练习一：下巴放松而略后退，上下槽牙间像嚼着弹性物而保持一定距离地打开、闭拢。按此感觉作口腔开合的咀嚼练习。练习二：克服下巴紧张的练

24、习。 用手扶住放松而微收的下巴，使其固定。缓缓抬头以打开口腔，再缓缓低头以闭口；反复练习，体会下巴放松的感觉。7/28/202262咬字器官及其训练二、舌活动最积极、影响最大的咬字器官。作用：字音的准确、清晰、集中、圆润、响亮无一不与舌的状态密切相关。要求：1、吐字时，舌要有向前活动的感觉，不能后缩；2、增加舌体活动的灵活性及弹动力，以保证字音的准确与清晰；3、加强舌前中部的收拢上挺能力，使力量集中在舌的中纵部，以保证字音的鲜明集中。7/28/202263咬字器官及其训练 舌的训练练习一：弹舌。舌尖上翘，以较快速度来回弹上齿下缘。目的是活动舌头，增加舌的灵活性。可以练习开始时作。练习二：刮舌。

25、开始时舌尖抵下齿背，上齿缘接触舌叶；舌前部逐渐挺起，上齿缘沿舌的中线向后刮，口腔好像被舌撑开，直至不能再张大。这是练习舌的收拢上挺力。7/28/202264咬字器官及其训练 舌的训练练习三：伸卷。用力伸舌出口外，使舌前端呈尖形；向上圈回。练习四：舌左右立。舌在口内翻动90度，使左边缘向上立起；再翻动180度，使右边缘向上立起。这个练习难度较大，需经一段训练才能掌握。练习五：顶腮接围口转。闭唇，以舌尖用力顶左腮，再用力顶右腮；将舌前端置于齿外唇内，舌尖依上左下右的方向转动，然后再以反方向转动。7/28/202265咬字器官及其训练舌的训练练习六：发音。用短促的声音发 de,te.le，舌的相应部

26、位要有一定力度。练习七：绕口令。 调到敌岛打特盗，特盗太刁投短刀， 挡推顶打短刀掉，踏盗得刀盗打倒。7/28/202266咬字器官及其训练三、腭俗称口盖，分隔口腔和鼻腔1、腭分前后两部分，前三分之二是硬腭，后三分之一是软腭。2、在吐字发声中的作用。利于共鸣；适当提起软腭，能使声音宽厚、结实；硬腭前部是发音的内感区，能提高发音效率和声音的明朗度。7/28/202267咬字器官及其训练腭的训练上颚随牙关的打开有整个提起的感觉。注意软腭不要提得太高，也不要压舌根。练习一：半打哈欠。像半达哈欠状态打开牙关、提起上颚，口不要大开，软腭不要过挺，再缓缓闭拢。练习二：软腭升降。口轻松半开，提软腭以闭塞鼻腔通

27、路，打开时有轻微爆破声。重复若干次。7/28/202268咬字器官及其训练腭的训练练习三:软腭升降发元音。先提起软腭发六个单元音，再垂下软腭发六个鼻化元音。练习四：纠正鼻化音练习。半打哈欠状态开口吸气,以拇指及食指轻按鼻骨两侧,或捏住鼻翼以堵塞鼻腔通路,发ba,bi,bu,直至鼻腔无明显振动为止;体会此时的软腭状态,放开手指再发.7/28/202269咬字器官及其训练四、唇声音的主要出口，吐字的重要器官。1、唇是口腔的前端，字音的出口，唇的控制对吐字质量影响明显。2、汉语语音的特点使唇的作用更加突出。3、唇的收撮力直接影响声音的集中与散漫。7/28/202270咬字器官及其训练唇的训练要求：为

28、保证字音的清晰、集中，唇的撮展要非常灵活；活动幅度不能大，大了会感到嘴“倒不过来”因为播音在单位时间内吐字数量大。唇不离齿，唇必须有较强的收撮力，力量集中于上唇中段。7/28/202271咬字器官及其训练发“四呼”时唇形要求：开口呼口裂不要过大；齐齿呼口裂不要过扁，相对要圆一些；合口呼唇不要向前突出；撮口呼撮两唇角即可。7/28/202272咬字器官及其训练唇的训练练习一：撮唇。开小口。在提颧的前提下，唇沿齿向中间撮合，再展开；反复。练习二：增强唇力练习。合口噘唇；向上、下、左、右动。练习三：转唇，合口噘唇，在练习二的基础上，反方向转动。7/28/202273咬字器官及其训练唇的训练练习四：双

29、唇打响。闭口提颧，上唇向中间缩，力量集中于上唇中部；反复发不带元音的b，有清晰的爆破声。练习五：ba音击点。面向墙壁。以练习四同样的状态发ba音，观念中想象墙壁上与口平行处有一小窝，每个ba音都是一个小球，由口把小球喷弹到小窝内。7/28/202274咬字器官及其训练唇的训练练习六：绕口令。八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。练习七：四呼发音练习。面对镜子，按要求发。听声音，看口型。7/28/202275咬字器官综合训练1、吐字过程中的口腔的总状态。口盖提起如穹隆，唇舌灵活力集中。2、口部体操顺序：张口咀嚼；唇的展撮；弹舌；刮舌，立舌，顶腮，转舌，再弹舌，以及发b、

30、d、g等。7/28/202276吐字归音一、历史发展情况字为主，腔为宾。字宜重，腔宜轻。字宜刚，腔宜柔。二、音节结构（见下表）字头=声母+韵头（介音）字腹=韵腹（主要元音）字尾=韵尾（尾音）7/28/2022777/28/202278吐字归音三、出字即对字头的处理要求叼住弹出。1、字头是一字之头，对它的处理影响整个音节的质量。2、介音直接影响声母的唇形，与声母的结合十分密切3、出字要叼住弹出。4、零声母音节的出字也要有一定力度。7/28/202279吐字归音四、立字即对字腹的处理要求拉开立起。1、对字腹的处理影响到字音的圆润、饱满。2、字腹要拉开立起。拉不开，字音易发扁，拉得太长，又导致出现拖

31、腔唱调。如“宣传”念成“熏传”。7/28/202280吐字归音五、归音即对字尾的处理要求到位弱收。1、播音最忌不归音，以致造成“半截字”，听起来不完整。2、字尾处于口腔由开渐闭的阶段，肌肉由紧渐松的阶段，因此尾音要到位弱收。7/28/202281吐字的综合感觉拢指发音有关部位着力点向纵中部集中；弹指吐字的灵活轻快；滑指吐字过程中口腔（主要是唇舌）的滑动感；挂指字音“挂”于硬腭前部的感觉；流指字音向前流动的感觉。7/28/202282吐字综合训练练习一：声母练习所有的声母与a,i,u相拼，要求有轻快弹动感ba bi bu ; pa pi pu ; ma mi mu ; na ni nu fa (

32、fi) fu ; da di du ; ta ti tu ; la li luga (gi) gu ; ka (ki) ku ; ha (hi) hujia ji jiu ; qia qi qiu ; xia xi xiu zha zhi zhu ; cha chi chu ; sha shi shu; (ra) ri ruza zi zu ; ca ci cu; sa si su 7/28/202283吐字综合训练练习二；韵母练习按四呼排列发韵母，注意“滑”、“挂”、“流”的感觉及相应的口型、舌位。这个练习对增强口腔控制能力很有好处。开口呼：a,o,e,er,ai,ei,ao,ou,an,e

33、n,ang,eng齐齿呼：I,ia,ie,iao,iou,ian,in,iang,ing合口呼：u,ua,uai,uei,uan,uen,uang,ueng,ong撮口呼：, e, an, n,iong7/28/202284吐字综合训练练习三：声调练习（按声调组合次序发下列中重格式的两字词，注意气息与声带的协调控制）阴阴 播音 西安 交通 丰收阴阳 坚决 鲜明 新闻 宣传阴上 批准 发展 思想 生产阴去 经济 音乐 方向 规范阳阴 国家 承担 农村 狂欢阳阳 儿童 团结 人民 联合阳上 平等 民主 华北 勤恳 7/28/202285吐字综合训练阳去 革命 豪迈 群众 模范 上阴 广播 北京 指

34、标 统一上阳 小学 朗读 普及 解决上上 表演 展览 广场 领土上去 主要 广阔 想象 考试去阴 认真 下乡 办公 贵宾去阳 化学 报名 电台 调查去上 外语 运转 剧本 耐久去去 大厦 宴会 创办 庆贺7/28/202286吐字综合训练练习四：成语练习1、不同声韵四声依序练习 心直口快 优柔寡断 高朋满座 光明磊落 千锤百炼 风调雨顺 深谋远虑 因循守旧2、按声母顺序排练的练习 百炼成钢 排山倒海 满园春色 发奋图强 斗志昂扬 推陈出新 鸟语花香 龙飞凤舞 高瞻远瞩 快马加鞭 和风细雨 继往开来 气壮山河 响彻云霄 专心致志 超群绝耸 生龙活虎 日新月异 再接再励 灿烂光明 所向无敌 7/2

35、8/202287吐字综合训练练习五：记录新闻练习（重点练习）用记录速度播读一条消息，力图使听的人听清楚内容、便于记录；重复读三遍；最后用一般速度播读。1、当代著名画家张大千的长女张心瑞，最近为厦门开业的备有“大千风味”菜的爰味酒家，书写了如下楹联：“忆往昔，三百年前，汀州人士曾达一全家入川，携带甘蔗良种良甜城；看今朝，二十世纪，内江厨师红白案一行来闽，奉献大千风味香厦门。”7/28/202288吐字综合训练练习五：记录新闻练习（重点练习）2、湖南省桂东县八面山自然保护区最近发现了十多株被植物界誉为“植物熊猫”、“林海珍珠”的“国宝”银杉。其中一株银杉高十四点一米，胸围一百二十点六厘米，冠幅八平

36、方米左右，是目前湖南省发现的银杉中最大的一株，树龄约一百四十年。银杉是经过第四纪冰川浩劫幸存的珍稀树种之一。目前，世界上仅在中国极少数几个地方有所发现。7/28/202289吐字综合训练练习五：记录新闻练习（重点练习）3月15日凌晨,在巴西里约热内卢附近海域,伴着三次剧烈的爆炸,世界上最大的海上石油钻井平台开始下沉.据推测,爆炸可能是石油泄漏引起的.5天之后,这个有40层楼高的庞然大物带着9条救援者的生命,沉入大海.人们花了3亿5千多万美元建造起它,希望它能工作到19岁,可他只工作了一年.他体内的150万升石油已经开始泄漏,巴西面临着有史以来最大的一次环境污染.7/28/202290第四章 声

37、音的弹性一、练声的目的在于获得声音弹性声音弹性：指声音对于变化着的思想感情的适应能力，简单说就是声音随感情变化而来的伸缩性、可变性、对比性和层次性。声音色彩是感情色彩的外部体现，它们之间有一定的对应关系。7/28/202291如何使声音富于弹性一、感情是运动的，声音是可变的 气息自如、喉部放松、口齿灵活二、气息是由情及声的桥梁 感情运动气随情动声随情变三、发声能力的扩展有利于声音弹性的加强 发声诸环节的控制留有余地，才利于声 音弹性的产生7/28/202292感情转换需伴之以气息的转换“这是一个多雪的冬天。燕山银装素裹，引滦战士住的营帐变成了一只只巨大的白蘑。指导员陈庆辉踏着积雪从工地回来”

38、（感情是含蓄平衡的，呼吸也是平稳的。）“他撩起三班帐篷的门帘，顿时被一幅景象惊住了：许冠群，那个颧骨高高，平日看来老实巴交的壮族同胞，正纠合着六七个壮族老乡在喝酒！工班前喝酒，这是纪律绝不允许的。”（由于惊讶、气愤，呼吸的速度加快了，不那么平稳了，“许冠群”后面急吸一口气，语言节奏也加快了。“工班前喝酒”前呼吸沉下来，吐字的力度加强了，以示问题的严重。）7/28/202293声音弹性对比训练一、高与低指在本人音域范围内音调相对的高与低。练习一、有层次地爬高降低。选一句话，先用低调说，一级级地升高，然后再一级级地降下来。 材料如：伟大的祖国，伟大的人民练习二、一句高，一句低，交替练习。（气息、声

39、带要作跳跃式调整）练习三、一句话内音调由低至高，再由高到低。7/28/202294二、强与弱练习一、有层次地弱到强。 开始时用弱声，一遍比一遍略强略高，到最强最高时不能有喊的感觉。练习二、小音量练习 用较小音量播一个小片段，字音保持一定清晰度，不压不噎不吃字。以上练习材料见课本p2557/28/202295二、强与弱练习三、弱中间强随着稿件内容的发展，在小音量的基础上，间以较强音量。材料下面划线处适当加强，练习时加强的幅度可略为夸张。“当乐曲的最后一个音符嘎然刹止时，会场突然鸦雀无声，一片沉静。帷幕缓缓闭合后，掌声、喝彩声骤然四起，人们起立欢呼。掌声长达三分钟，演员出来谢幕五次。啊，中国！女主

40、角是中国人，真没想到！人们赞叹地在议论。”7/28/202296练习四、喊声及呼口号在生活中和舞台上这种声音是既强又高的，而播音员要用中等强度的声音，表现出高强的呼喊声，一般采用气息压力较强的虚声；雄壮的多用下部共鸣，嘹亮的加用上部共鸣。比如：1、“中华人民共和国万岁！”雄壮2、“由河对岸传来热情的呼喊：张老师。”其中“张老师”要求高亢，气息控制较强。可用不同距离、不同强度作这个练习。7/28/202297三、实与虚一般播音要求用声门不闭紧的虚实结合的声音，随内容要求而灵活转换虚实程度。练习一、偏实声声门轻松闭合，声音较响亮、扎实、清晰度较高。报告新闻、播评论性文章基本用这种声音，知识性节目也多用偏实的声音。可采用短小的消息作练习材料。7/28/202298声音弹性对比训练“一种家用手动编织机，最近在湖南益阳通过鉴定，这种编织机，主要适用于粗的和中粗的毛线加工毛衣。”“周三，上海市消费者保护委员会发布消息，康师傅、统一、日清方便面部分产品存在一定安全隐患。而相关企业则对此数据提出质疑，坚信自己的产品质量可以保证。” 7/28/202299声音弹性对比训练练习二、虚声练习声门有一定的开度 ，气息逸出较多，容易频繁吸气并带出 吸气声，练习时要注意防止；并要保证字音的清晰。虚声多用在说悄悄话、描述想象中的虚幻事物及惊叹等情况下。7/28/2022100声音弹性对比训练练习三、虚实对比练