2022年AMU单元整体备课

1、O x f o r d E n g l i s h B o o k 1 A M o d u l e 1 U n i t 1 Greetings 设计者：古猗学校高琼一、单元教学目标：【语用任务】在家及学校的语境中,同学能够用morning,afternoon,hello,hi,goodbye等核心词汇,正确地跟不同的人打招呼,并能够随着语境中时间的变化及提示 作简洁问答,做到语音语调基本正确,沟通比较顺畅；语言学问与技能 1. 在学校及家的语境中能够运用句型 Hello./Hi./Goodmorning./Goodafternoon./Goodbye. 简洁问答, 与不同的人打招呼 和自我介绍

2、；2.在借助多媒体的提示下,同学能够通过仿照,演一演,猜一猜,对话等 活动与自己的家人及伴侣打招呼；3.能听懂并懂得主体文本的内容；语言情感 通过相互介绍打招呼,增进同学之间、家人之间的感情；学习策略通过 workinpairs 二、学情分析、sayandact 、playagame,学习与身边的人打招呼；本单元的主题是打招呼,运用核心语言Goodmorning.Goodafternoon.Hello.Hi.与他人打招呼； 本单元由于是第一模块第一单元,在学习预备期的四周内,同学已初步学习相关的歌曲,有肯定基础；三、 单课教学目标课时一话题语用任务语言学问与技能情感目标第Greeting在学校

3、的语境1. 能借助语音的提示, 能够正确朗通过Alice和satschoo中,同学能用核Kitty这两位主读单词linaday 心语言与老师、线 人 物 第 一 天hello/hi/morning/afternoon等；同学打招呼,做上 学 互 相 认 识2. 能在相关语境中简洁介绍自己到语音正确、表这一语境中, 让的名字,能听懂歌曲；达顺畅；同 学 们 在 刚 踏课时3. 能扮演 Alice 和 Kitty尝试演绎入 小 学 生 活 时对话；能 够 勇 敢 地 相互打招呼,熟识 新的伴侣,增进 彼此的友情；第二Greeting在家的语境中,1. 能借助图片及语境的变化, 能够通 过 邀 请

4、新 的sathomei同学能够较为同学到家里玩,naday 娴熟地与家人熟练地朗读单词与 朋 友 及 家 人伴侣打招呼,做morning,afternoon,hello,hi等；相 互 打 招 呼 认到语音较正确、识的同时,也在课时2. 能在相关语境中较为娴熟地使表达较流利；与 家 人 的 互 动用句型中 促 进 彼 此 的Goodmorning./Goodafternoon.与感情；伴侣及家人打招呼 ；四、单课教学过程GreetingsatschoolinadayPeriodOne I 主体文本Attheschoolgate MissFang:Goodmorning. S:Goodmorni

5、ng. Intheclassroom S1:Hello./Hi./Goodmorning.ImS2:Hello./Hi./Goodmorning.ImMrZhang:Goodafternoon,boysandgirls. S:Goodafternoon. Intheplayground Afterschool T:Goodbye. S:Goodbye. II 帮助文本：Morning,morning Goodmorning. Goodmorningtoyou.Goodmorningtoyou. Goodmorningtoyouandtoyou. III 输出文本：S1：Goodmorning.

6、Im/Goodafternoon./Goodbye. S2:Goodmorning.Im/Goodafternoon./Goodbye. IVTeachingProcesses: Procedure Content 1.Method Purpose Pre-task Warmingup Listenandenjoy 通过歌曲 ,导入今日2.IntroduceAlice 的语境,早上去上学Asong 的路上 Alice 和同学Preparation 们打招呼；Attheschoolgate 1.Listenandlearn 创设 Alice 在学校和老师语境,学习核心Words:morning

7、2.Sayandact 词汇 morning,通过Sentences:Goodmornin3.Listenandread 朗读和角色扮演巩g. 4.Readinroles 固词汇,Intheclassroom 5.pairwork 结合同学的生活体MissFang 6.readachant Words:morning,Senten7.singasong 验与 Alice 一起来到ces:Goodmorning. 课堂中,和 Alice 一While-task Hello./Hi.Im起向大家介绍一下自己；随着时间的变Introducethemselves 化,来到了张老师的Procedure

8、MrZhang Words:afternoon 课堂,逐步推动同学Sentences: 对于单词和句型的Goodafternoon. 学习；Intheplayground Aliceknowsnewfriendsi ntheschool. Attheschoolgate SayGoodbyetoyourclas smates. Post-task Greetingsatschoolinada1.Sayandactinyourgr通过小组演绎学校的一天对今日所学y. oup activity Sentences: 内容的整体回忆, 学Goodmorning./Goodaft生能够结合自己在ern

9、oon./Goodbye. 学校的学习生活中 运用语言；Assignment 1. ListenandreadthetextonP1,2,3 2. Trytosayandactinyourgroup Board-writing 1AM1U1Greetingsperiod1 Greetingsatschoolinaday Hello,ImGoodmorning.morning Goodafternoon.afternoon Goodbye. GreetingsathomeinadayPeriodTwo I.主体文本 Athome Inthemorning Mum:Goodmorning. Ali

10、ce:Goodmorning. Intheafternoon Ben:Goodafternoon. Alice:Goodafternoon. Intheevening Dad:Goodevening. Alice:Goodevening,Dad. Atnight MumandDad:Goodnight,Alice. Alice:Goodnight. II 帮助文本：Evening/night,evening/night Goodevening/night. Goodevening/nighttoyou.Goodevening/nighttoyou. Goodevening/nighttoyou

11、andtoyou. III 输出文本：Goodmorning./Goodafternoon./Goodevening./Goodnight./Goodbye. V.TeachingProcesses: Procedure Content 1.Method Purpose Warming-up Singasong 1.通过演唱歌曲,1. 2.Greetingswiths 同学做好能够上课的2.Greetings 3.IntroduceAlices预备,联系上节课的families 人物熟识 Alice 的家庭成员；Pre-task Inthemorning. 1.Listenandenjoy 1

12、.通过同学到 AliceMum:Goodmorning,A2.Playagame 家里玩嬉戏,在嬉戏Preparation 的过程中复习巩固旧lice. Alice:Goodmorning. 知,激发同学的学习Inthemorning,Alicefri 爱好；endsarecoming.Kitty andBen Theyplaytogether. Intheafternoon Alicegoestotheparkan dgreetingswithnewfri ends. Sentences:Goodafter noon. Intheevening 1.Listenandread 1.通过 Al

13、ice 玩耍回Alicecomesbacktoho2.Sayandact 家与家人打招呼,联系同学的生活实际,me,greetingswithMu3.Readthechant 在课堂中创设语境学mandDad. 习,同学更简洁将语Word:evening. While-task Procedure Sentence:Goodevenin 言运用于生活；g. Chant: Evening,evening Goodevening. Goodeveningtoyou.G oodeveningtoyou. Goodeveningtoyouan dtoyou. Atnight 1.Listenandre

14、ad 1.到了晚上,和父GreetingswithMuman2.Sayandact 母互道晚安,同学通dDad. 3.Enjoythesong 过角色扮演增加趣味性,通过歌曲渲染,Word:night 肢体表达更好的懂得Sentence:Goodnight. Asong Goodnight.和Goodbye.之间的区别；Post-task Actthewholedayatho1.Groupwork 1.通过 Alice 完整一me 2.Singasong 天的出现及小组演Asong 绎,接近同学生活实activity 际,更能提升语言的有用性；Assignment 1. Listenandre

15、adthetextonP1-4 2. Greetingsathome 3. Playagamewithyourdeskmate Board-writing 1AM1U1Greetingsperiod2 Greetingsathomeinaday morning afternoon eveningnight 五、单元练习1AM1U1Greetings 本课重点： morning 早上 afternoon下午 goodbye 再见听读内容： 听录音指读书本第 3,4 页各 3 遍 Part1Oral 口语部分I.Lookandread 读出以下句子 1.Goodmorning,Eddie. 早上好

16、,埃迪；2.Goodafternoon,Danny. 下午好,丹尼；3.Goodbye. 再见！家长签名 _ I ListenandjudgePart2Listening听力部分判定图片和听到的内容是否一样, 用“ ” 或“ ” 表示 II （）（）（）（）Part3Writing 书面部分I Circlethenames 看图片,圈名字 1. DannyTomBenEddie 2. DannyTomBenEddie 自评 家长签名 _ 1AM1U1Greetings 本课重点： Hi. 嗨！ Hello. 你好！ Goodmorning/afternoon. 早上/ 下午好！听读内容： 听录音指读书本 P2-5 页各 3 遍 Part1Oral 口语部分I.Saythewords （看图片,说单词）1. 2. 家长签名 _ Part2Listening 听力部分I Listenan